拜訪小學(xué)班主任心得

| 冰純21147

古人云“學(xué)高為師,身正為范”,這也就是說(shuō)教師如果要“傳道、授業(yè)、解惑”就必須要有豐富的知識(shí)和高尚的品德,下面由我為大家整理了關(guān)于拜訪小學(xué)班主任心得,供大家參考。

拜訪小學(xué)班主任心得1

在接手班級(jí)的時(shí)候,很多老師都告訴我袁丹宇的情況,他可是班內(nèi)最調(diào)皮,最搗蛋的學(xué)生,是個(gè)很難教育的孩子。記得在開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí),他由母親陪同著前來(lái),看起來(lái)好象有點(diǎn)靦腆,不怎么愛(ài)說(shuō)話,但總面帶笑容。我就在心里納悶:這孩子看起來(lái)蠻乖巧的,怎么會(huì)是全班最調(diào)皮的呢?

接觸久了,才逐漸他了解,他其實(shí)是個(gè)骨子里透著頑皮的家伙。在老師面前顯得與其他同學(xué)沒(méi)有什么不一樣,但老師一走,他就會(huì)來(lái)個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎,罵臟話,沖擊門(mén)房,欺負(fù)女同學(xué) ……一次次惡意的舉動(dòng),傷害了好多同學(xué),也傷了我的心。總之幾乎所有壞事被他一個(gè)人全包了,每天都有老師、同學(xué)來(lái)向我告他的狀,不管我怎么教育,他總是當(dāng)面一套,背后一套。沒(méi)辦法,我只好到他家去家訪。

20__年10月28日,星期五,學(xué)校放月假,我和班里數(shù)學(xué)老師劉飛一起到他家進(jìn)行家訪。他和姐姐,奶奶三人租住的房子不到二十平米,生活、學(xué)習(xí)都在這間不大的房間內(nèi),雖然小,但擺設(shè)有序,十分整潔,并不顯得擁擠。他奶奶一看見(jiàn)我們?nèi)?,馬上放下手里的事情和我們打招呼,眼里滿是歉意和愧疚,好象犯錯(cuò)誤的人是她一樣。 “是我家孩子又闖禍了吧?老師對(duì)不起,給您添麻煩了。”說(shuō)著,就把袁丹宇喊來(lái),劈頭蓋臉地罵了起來(lái),袁丹宇一直低著頭一聲不吭,臉上任何表情。我一見(jiàn),忙制止他奶奶,說(shuō):“其實(shí),罵孩子起不了作用。我們這次來(lái)只是想一下袁丹宇在家的情況。”他奶奶愣了一下,說(shuō):“老師,我家孩子闖禍了嗎?”此時(shí),袁丹宇用乞求的眼光看著我們,我忽然想起了家訪的初衷。于是,我搖搖頭,說(shuō):“事情并不是你想象的那樣?!碑?dāng)著袁丹宇的面,我開(kāi)始向他奶奶夸他的優(yōu)點(diǎn),如:勤快,有禮貌,腦子聰明等等。他奶奶聽(tīng)得有點(diǎn)疑惑了,袁丹宇卻在一旁低著頭,不好意思地臉紅了。我趁熱打鐵地說(shuō):“是啊,他的習(xí)慣不太好,但他也有他的優(yōu)點(diǎn)。而且,我相信他那些不好的習(xí)慣以后也能一一改正,我相信他。袁丹宇,你說(shuō)是嗎?” 袁丹宇一聽(tīng),連連點(diǎn)頭。

同時(shí)我們也在他奶奶那了解到,他爸媽在農(nóng)村養(yǎng)魚(yú),去年因?yàn)樗疄?zāi),一年的辛苦全被大水沖走,而且還負(fù)了很多債。孩子生來(lái)就有先天性的心臟病,因?yàn)榧彝l件的不允許,一直到學(xué)前班才做手術(shù)。手術(shù)后,孩子體質(zhì)不如別人,干什么都慢慢的,學(xué)習(xí)上不如別人,又沒(méi)爸媽的輔導(dǎo)。說(shuō)著說(shuō)著,老人眼淚順著那溝溝坎坎的皺紋滑落下來(lái)……。

臨走的時(shí)候,我特意交代袁丹宇,讓他記住對(duì)我的承諾,我等著看他的行動(dòng)。他鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

以后的日子里,袁丹宇在漸漸的,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著,也常??酥撇蛔?,畢竟他個(gè)孩子,偶爾犯錯(cuò)誤時(shí),我沒(méi)有去責(zé)備他,而是更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),并且讓同學(xué)們諒解他,幫助他。

之后的一天,他跑到我身邊悄悄的塞給我一張紙條,“老師,謝謝你那天家訪沒(méi)有向我奶奶告狀,要不……老師我錯(cuò)了,我會(huì)改的……”

看著他寫(xiě)的話,我仿佛走進(jìn)了他的世界,多么單純的孩子,我的眼睛濕潤(rùn)了,我也開(kāi)始反思我的家訪之路。的確,“告狀”式的家訪對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并非幫助,只能讓孩子多受一次家長(zhǎng)的責(zé)罵而已,甚至?xí)l(fā)孩子的叛逆情緒,加深師生間的隔閡,是不利于教育的。教育工作者,理應(yīng)把家訪看作是和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),多去了解孩子,關(guān)愛(ài)孩子,聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲,那樣你會(huì)有更多收獲的!

拜訪小學(xué)班主任心得2

班主任,特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師,身正為范”,這也就是說(shuō)教師如果要“傳道、授業(yè)、解惑”就必須要有豐富的知識(shí)和高尚的品德,因此作為班主任首先要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,要深鉆教材,精心備課,要充分利用課堂教學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自己的才華。試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽(tīng)得如醉如癡,充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時(shí),他們難道不會(huì)在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,班主任在平時(shí)的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō):“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說(shuō):“教師的個(gè)人榜樣,乃是使青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光?!碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時(shí);當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時(shí);當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時(shí);當(dāng)班主任時(shí)刻注意禮貌用語(yǔ)、尊重他人時(shí);當(dāng)班主任言出必行、恪守誠(chéng)信時(shí)這一切都會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說(shuō)教。所謂“身教重于言教”,因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

一、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理,形成良好班風(fēng)

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng),因此班主任在新接受一個(gè)班時(shí)就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成。我的做法具體有以下幾點(diǎn):

1、開(kāi)學(xué)之初,樹(shù)立榜樣。經(jīng)常采用各種方式號(hào)召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。抵制歪風(fēng)邪氣的形成,對(duì)違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心、批評(píng)等多種方式進(jìn)行教育。

2、制定班規(guī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,一般來(lái)說(shuō)是從學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉、值日生、班干部、大課間、獎(jiǎng)勵(lì)等幾個(gè)方面,制定獎(jiǎng)罰措施。特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,并且在班規(guī)的實(shí)施過(guò)程中,班主任一定要講原則、講民主,要一視同仁。

3、培養(yǎng)干部隊(duì)伍,在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育鍛煉、大課間等方面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

二、用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。

班主任工作又是一門(mén)必須凝聚著愛(ài)心的藝術(shù)。因?yàn)椤皼](méi)有尊重和認(rèn)識(shí)就沒(méi)有愛(ài)”,“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子?!睈?ài)心如春雨,它能洗滌學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異而帶來(lái)的心靈塵埃;愛(ài)心如微風(fēng),它能撫慰學(xué)生因?yàn)榧膊《鴰?lái)的肉體上的疼痛;愛(ài)心如陽(yáng)光,它能溫暖學(xué)生因?yàn)槭《X(jué)得寒冷的心靈。因此班主任在教書(shū)育人的同時(shí),必須用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),即關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生的身體健康,關(guān)心學(xué)生的心情感受等。愛(ài)心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的,可以是一次窗前的促膝談心,可以是一次又一次的家訪,可以是作業(yè)上滿懷鼓勵(lì)與祝福的評(píng)語(yǔ),也可以是學(xué)生生日時(shí)一個(gè)大大的紅蘋(píng)果或熱情的擁抱,更可以是一次次嚴(yán)格的要求。當(dāng)然班主任在滿懷愛(ài)心地投入工作時(shí),還一定要非常細(xì)心。只有細(xì)心,班主任才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q??梢哉f(shuō)細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼,就是這雙慧眼能防患于未然,能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴。

三、注重績(jī)優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化

績(jī)優(yōu)生是一個(gè)比較特殊的群體,他們成績(jī)好,深得老師的喜愛(ài)與同學(xué)的羨慕。但成績(jī)好并不能代表一切,他們也許會(huì)因?yàn)轵湴炼允Ю硐耄苍S會(huì)因?yàn)橐淮问《胱员暗纳顪Y,他們也許會(huì)因?yàn)橐晃蹲⒅爻煽?jī)而忽略了其他能力的培養(yǎng),因此作為班主任,對(duì)待績(jī)優(yōu)生就應(yīng)該要:

1、進(jìn)行理想前途教育,教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo),用目標(biāo)激勵(lì)行動(dòng),用自信鼓舞斗志,用勤奮爭(zhēng)取進(jìn)步,用堅(jiān)持不懈追求成功。

2、教育學(xué)生做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,首先要教會(huì)學(xué)生不要驕傲,不要產(chǎn)生自負(fù)心理,即“勝不驕”,其次要教會(huì)學(xué)生坦然面對(duì)一次的失敗,并且可以結(jié)合班會(huì)課開(kāi)展“面對(duì)失敗”的活動(dòng),教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起。

3、注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展?!翱?jī)優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的,即只是努力學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異,而其它方面則存在缺陷和不足,如:有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊;有的對(duì)班集體比較冷漠;有的對(duì)待批評(píng)百般抵賴;有的勞動(dòng)觀點(diǎn)差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)等。因此作為班主任一定要注意績(jī)優(yōu)生的全面發(fā)展。

拜訪小學(xué)班主任心得3

今年寒假,我和冀秋云老師走訪了王晨龍、馬俊宇、陳興昊等同學(xué)的家。經(jīng)過(guò)這次家訪工作,我感受頗深。在家訪過(guò)程中,我深深地體會(huì)到作為父母對(duì)子女教育的關(guān)心和重視,也感受到了作為教師的責(zé)任重大。

家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭,細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況,同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性,學(xué)生在家的表現(xiàn),為開(kāi)學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長(zhǎng)正確的教育方法,及時(shí)的避免孩子問(wèn)題的產(chǎn)生。教師注重進(jìn)行家訪,教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念,對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說(shuō)自己的孩子不活潑,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子,應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點(diǎn),多鼓勵(lì)孩子,只要孩子有進(jìn)步就得表?yè)P(yáng),這樣孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)才有信心,才有動(dòng)力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門(mén)家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離,尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,而且更能夠激發(fā)起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,尤其是中學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力絕大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜歡。一旦喜歡老師,就喜歡學(xué)習(xí)這門(mén)課程,這樣就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸自信起來(lái)。

通過(guò)家訪,我覺(jué)得作為一名中學(xué)教師,要使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)校,應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)。首先要具備愛(ài)心和童心。我們對(duì)學(xué)生要有像父母對(duì)孩子一樣的愛(ài),對(duì)學(xué)生的每一個(gè)關(guān)愛(ài)和激勵(lì)的眼神,學(xué)生都能深深的感受到,并且會(huì)用加倍的熱情來(lái)回報(bào)我們。我們具有一顆童心,能拉近師生之間的距離,能真正和學(xué)生成為朋友,從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。人人都想獲得別人的贊賞,中學(xué)生更是如此。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生,我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點(diǎn),并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大,樹(shù)立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生。我們老師要以平等的心態(tài),朋友的身份來(lái)關(guān)心這些學(xué)困生,加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長(zhǎng)的交流和溝通,全面的了解他們,從而做到因材施教。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛(ài)學(xué)生,也使我更清醒的認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會(huì)在假期期間堅(jiān)持家訪,通過(guò)家校聯(lián)手使孩子們都能成為國(guó)家的棟梁之才。

拜訪小學(xué)班主任心得4

朱老師是從丹東日?qǐng)?bào)社退休的,今年69歲。原任丹東市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席,是報(bào)社攝影美術(shù)組副高職編輯。在我1979年從農(nóng)村又重新調(diào)回市內(nèi)工作后,勉勵(lì)并指導(dǎo)我重新拿起畫(huà)筆,為各級(jí)報(bào)刊創(chuàng)作漫畫(huà),選編和發(fā)表了我不少漫畫(huà)作品的正是朱老師。記得那時(shí),我經(jīng)常會(huì)構(gòu)思創(chuàng)作一些諷刺性較強(qiáng)、鋒芒畢露的漫畫(huà)作品,甚至具有政治性的諷刺漫畫(huà)不少。是朱老師每次進(jìn)行評(píng)點(diǎn),指導(dǎo)我怎么樣修改成可以公開(kāi)見(jiàn)報(bào)的成品。他溫文爾雅的舉止,耐心細(xì)致的態(tài)度,誨人不倦的精神,總是給我莫大的鼓勵(lì)和幫助。后來(lái),我參加過(guò)勞動(dòng)宮舉辦的漫畫(huà)講習(xí)班,經(jīng)常與朱老師、曹文才、陳季先、李國(guó)祥等老畫(huà)家們一起活動(dòng),還接觸過(guò)從北京來(lái)丹東和本溪講學(xué)的著名漫畫(huà)家方成先生。

朱老師待人誠(chéng)懇真摯,他和我同樣對(duì)社會(huì)上的種種不公存在看不慣的想法。但是,我的表現(xiàn)則往往過(guò)于外露,從畫(huà)作中可見(jiàn)一斑。朱老師往往站在黨報(bào)的立場(chǎng)上,循循善誘地引導(dǎo)我怎樣從一種良好的愿望出發(fā),用畫(huà)來(lái)表現(xiàn)出來(lái),引發(fā)出使人警覺(jué)醒悟的結(jié)果,而不是極盡嘲諷之能事,無(wú)情打擊有錯(cuò)誤思想的人。以此來(lái)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作漫畫(huà),怎么樣能讓人在笑中樂(lè)于接受。這樣一種創(chuàng)作漫畫(huà)的思路,使我啟動(dòng)了思維,開(kāi)發(fā)了能與時(shí)代相合的作品。

后來(lái),我在出版局工作期間的1992年,發(fā)現(xiàn)丹東市沒(méi)有一份比較像樣的交通旅游圖,就萌發(fā)了設(shè)計(jì)繪制一種可以在全市發(fā)行的《丹東旅游交通圖》,我在得到領(lǐng)導(dǎo)的支持下,找到了在報(bào)社工作的朱希彬老師,來(lái)請(qǐng)他給繪制《丹東市城區(qū)交通圖》和《丹東地區(qū)旅游景點(diǎn)示意圖》。這份由敝人創(chuàng)意設(shè)計(jì),由朱老師落筆繪制的《丹東旅游交通圖》,先后在丹東市出版發(fā)行了八年之久,中間先后印刷過(guò)四次。每次繪制都是請(qǐng)朱老師出山的。后幾次他雖然退休,但是沒(méi)有閑著,有各種各樣的事務(wù)要每天忙,為了趕圖,他往往夜間燈下戴著花鏡、伏案勾畫(huà)。在印刷廠校對(duì)和修改圖樣是個(gè)很細(xì)致很累人的事情,也是朱老師陪我完成。出版后所能支付給他的報(bào)酬雖然很微薄,他卻從不計(jì)較??偸潜憩F(xiàn)出一位“老布爾士維克”的本色。

他是一位德藝雙馨的美術(shù)家,所以,他擔(dān)任過(guò)幾屆丹東市美術(shù)家協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),輔導(dǎo)過(guò)大批青年畫(huà)家,在丹東美術(shù)界享有很高的聲譽(yù)。朱老師人好畫(huà)也好,本該出品很多精品巨制的。但是,由于新聞工作的特點(diǎn),他的絕大部分精力,都在報(bào)社中為配合報(bào)紙的出版,而每天埋頭于設(shè)計(jì)繪制插圖中。翻開(kāi)他工作時(shí)期的丹東日?qǐng)?bào),幾乎每天每版都有他設(shè)計(jì)繪制的插花、插圖、題頭等。工作量之大,時(shí)間之緊迫,壓力之大可以說(shuō)難以想象。每天都要埋頭畫(huà)很多的畫(huà)。所以如果說(shuō)多產(chǎn)的話,沒(méi)有比在報(bào)社搞美術(shù)的編輯多產(chǎn)了。勞累也沒(méi)有比報(bào)社美術(shù)編輯那樣累!

我有五六年沒(méi)有見(jiàn)到他了,退休后離開(kāi)市內(nèi),往往經(jīng)常想到要與他聯(lián)系??墒?,過(guò)去留的電話號(hào)碼掛不通,聽(tīng)韓館長(zhǎng)說(shuō)朱老師還在那個(gè)樓住。于是我前些天到丹東去,登門(mén)敲了半天門(mén)也沒(méi)人應(yīng)聲,我只好在門(mén)上縫中留下了我的名片,心想朱老師開(kāi)門(mén)就會(huì)看到我已經(jīng)來(lái)過(guò),并可以跟我聯(lián)系了。

今天我買(mǎi)了點(diǎn)水果,心想一定會(huì)見(jiàn)到他的。但也是敲門(mén)好長(zhǎng)時(shí)間,才有朱老師的老伴來(lái)開(kāi)門(mén)。這才驚訝地知曉,朱老師昨天剛剛從醫(yī)院“出院”回家休養(yǎng)。原來(lái)是他病得很?chē)?yán)重,并動(dòng)了手術(shù),割除了息肉。我敲門(mén)時(shí),老伴正在給他的刀口處換藥呢。我看到朱老師面色蒼白,毫無(wú)血色地躺在床上,蓋了棉被在身上。

朱老師見(jiàn)是我來(lái)看望他,很虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭,面上顯現(xiàn)一些笑意。我本不想打擾他,但是他卻主動(dòng)跟我說(shuō)起來(lái)。我詳細(xì)問(wèn)訊了病情,問(wèn)訊了朱老師家中的情況??磥?lái)有女兒女婿和老伴的護(hù)理,只是在醫(yī)院病房得不到良好休息,沒(méi)辦法才回家療養(yǎng)的。

隨后,朱老師跟我談起了美術(shù)。他說(shuō)自己確實(shí)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,把一輩子都奉獻(xiàn)給黨報(bào)了。而自己的美術(shù)創(chuàng)作就沒(méi)有什么“建樹(shù)”,“東西不多”。自己也看到社會(huì)上不少后來(lái)者居上,出名成才的年輕畫(huà)家層出不窮。盡管這樣,“我并不后悔”。朱老師說(shuō):“真正搞藝術(shù)的,搞美術(shù)研究的人,是沒(méi)有幾個(gè)能發(fā)財(cái)?shù)摹R驗(yàn)樗麄儼炎约阂呀?jīng)融入社會(huì),奉獻(xiàn)給黨和國(guó)家了,只能把有效的時(shí)間和才能,無(wú)私地奉獻(xiàn)給工作崗位,才體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。”朱老師還說(shuō):“沒(méi)病的時(shí)候,我還有許多想法,過(guò)去在職時(shí)期沒(méi)有時(shí)間畫(huà)創(chuàng)作?,F(xiàn)在退休后有時(shí)間了,就做了些計(jì)劃,有許多畫(huà)想畫(huà)??墒牵@一病就不行了,恐怕很難完成自己的設(shè)想,這是沒(méi)有辦法的事情。”我說(shuō):“現(xiàn)在您一定要靜心養(yǎng)病,不要想的過(guò)多了。將來(lái)病好后,你還是可以重新做起來(lái)的,您還沒(méi)到古稀年齡呢!”“聽(tīng)說(shuō),你搞了個(gè)網(wǎng)站?做得不錯(cuò)啊!”這朱老師是報(bào)社老人兒了,消息能不“靈通”嗎?我說(shuō)是,堅(jiān)持了四年多了,現(xiàn)在還在給一些企業(yè)和個(gè)人制作網(wǎng)站呢”接著又談了些關(guān)于網(wǎng)站的事情。

大概我在老師家中呆了有四十多分鐘,我想不能再多和他談話了。他身體依舊是很虛弱的。所以,我最好是趕快離開(kāi),讓他休息才對(duì)。

我道了別,一再請(qǐng)朱老師“多多保重,好好療養(yǎng)”并說(shuō),我一定會(huì)再來(lái)看您的!

臨行時(shí),我對(duì)朱老師的身體也不大好的老伴說(shuō):您受累了,您也要保重啊!

人都是要衰老的,這是自然規(guī)律。但是,老年人患病,卻是很不幸的事情。我不知道自己熟悉的和不熟悉的老年人,一生中做過(guò)很多業(yè)績(jī)、尤其在文學(xué)藝術(shù)等各方有所建樹(shù)的人才中,身體非常健康之人還有多少呢?

在回家的車(chē)中,我有些傷感地想,像朱老師這樣的老人,將自己的一生都交付給黨和國(guó)家了,而自己沒(méi)有積攢下錢(qián)財(cái),沒(méi)有成為大款,甚至本來(lái)有條件成為名人的也無(wú)私地放棄了。他們最后只剩下病弱的身體啊!我們的組織我們單位,除解決他們的醫(yī)療問(wèn)題之外,還能不能再給予更多的關(guān)懷和照顧呢?而作為老師的學(xué)生,我還能為老師做點(diǎn)什么有益的事情呢?

現(xiàn)在只能在心中默默地祝愿:親愛(ài)的朱老師,病體早日康復(fù),歡樂(lè)愉快地度夕陽(yáng)!

拜訪小學(xué)班主任心得5

1月7日中午,正當(dāng)開(kāi)完會(huì)急匆匆趕往銀川河?xùn)|機(jī)場(chǎng)的當(dāng)兒,接到母校武漢大學(xué)我的班主任夏老師電話,我心想怎么這么巧呢?我出差的目的地正好就是武漢。于是我說(shuō):夏老師,非常高興接到您的電話,我今晚到你家里去看望你。夏老師回答:難道你在武漢?我說(shuō):我在銀川。夏老師很疑惑,你在銀川怎么今晚來(lái)看我呢?我說(shuō)我要給您一個(gè)驚喜。于是,急忙忙進(jìn)超市順手買(mǎi)了一些寧夏特產(chǎn)枸杞,1點(diǎn)15分,乘坐SC4798航班從河?xùn)|機(jī)場(chǎng)起飛,下午3點(diǎn)25分,飛機(jī)準(zhǔn)點(diǎn)降落在武漢天河機(jī)場(chǎng)。

我們主要工作任務(wù)是考察西北(銀川)激光產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目,于是,直奔武漢光谷科威晶激光技術(shù)公司,參觀、考察、洽談、簽約,一次高效率的工作。大約晚7點(diǎn)30分,一切工作結(jié)束進(jìn)餐之前,我抽空到武漢大學(xué),沿著曾經(jīng)熟悉的道路,幾乎沒(méi)有任何周折就來(lái)到了夏老師居住的信息學(xué)部教工住宅。夏老師沒(méi)有帶我進(jìn)她家里,而是把

我?guī)У搅私虒W(xué)樓,這里有她為我準(zhǔn)備的一些武漢特產(chǎn)。當(dāng)看到很多學(xué)弟學(xué)妹在比我們當(dāng)初不知道要好過(guò)多少倍的教學(xué)試驗(yàn)室學(xué)習(xí)、打牌、操作實(shí)習(xí)時(shí),心里很是感慨,這是多么熟悉的環(huán)境,又是多么向往的生活方式啊!當(dāng)夏老師熱情地拿出給我準(zhǔn)備的武漢特產(chǎn)并給我看她電腦里儲(chǔ)存的我同班同學(xué)通訊錄時(shí),我心里很是感動(dòng),多么好的老師啊!感動(dòng)之余,我做了兩項(xiàng)決定,一是熱情地邀請(qǐng)夏老師與她欣賞的我的同學(xué)在適當(dāng)時(shí)候到寧夏旅游,我將熱情接待,第二是留下夏老師的郵政地址,今后時(shí)不時(shí)要把寧夏特產(chǎn)給老師寄一些,也算是學(xué)生對(duì)老師的一種敬意。

熱情交談了約半個(gè)小時(shí),因團(tuán)結(jié)激光的晚宴還等待著我,不得不與夏老師告別。在車(chē)上,我及時(shí)給夏老師發(fā)了短信,表達(dá)了自己此時(shí)此刻的心意,也再一次發(fā)出赴寧夏旅游的邀請(qǐng)。

在愉快的心情中,晚宴讓我覺(jué)得十分幸??鞓?lè),以至于晚宴結(jié)束回到房間又接待了陶總之后,竟然還興奮地與一同前往的王總在咖啡屋聽(tīng)音樂(lè)喝啤酒直到12點(diǎn)。

1月8日早晨,當(dāng)太陽(yáng)徐徐升起,看著酒店外車(chē)水馬龍的街道和匆匆忙忙的人群時(shí),心里再一次回想起年輕求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,就在這蒙蒙籠籠的意識(shí)中乘車(chē)來(lái)到天河機(jī)場(chǎng),10點(diǎn)15分,SC4997航班準(zhǔn)點(diǎn)起飛,當(dāng)飛機(jī)降落在銀川河?xùn)|機(jī)場(chǎng)時(shí),時(shí)間恰好過(guò)去了24小時(shí)。

多么緊張而有意義的一天啊!


拜訪小學(xué)班主任心得相關(guān)文章:

小學(xué)班主任家訪心得體會(huì)5篇

最新小學(xué)班主任家訪心得

小學(xué)班主任感悟心得

最新小學(xué)班主任工作心得精選范文5篇

小學(xué)班主任教育心得精選范文5篇

關(guān)于看望老師的活動(dòng)心得模板

最新小學(xué)教師家訪心得集錦

小學(xué)班主任教育心得

小學(xué)班主任管理工作心得優(yōu)秀范文5篇

小學(xué)班主任管理工作心得精選5篇

36124