滿懷著希望和憧憬,滿載著欣慰和喜悅,一個學(xué)期的工作又結(jié)束了。那么你知道關(guān)于幼兒園園長工作總結(jié)怎么寫嗎?下面是由小編帶來的有關(guān)幼兒園園長工作總結(jié)5篇,以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下,我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo),在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、端正思想,找準定位,協(xié)助園長做好工作
本學(xué)年本人進取參加政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”精神,進取參加社會主義榮辱觀教育,時刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準要求自我,牢記為人民服務(wù)為宗旨,牢記“八榮八恥”,不斷提高自我的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴于律己,團結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家,互通有無,共同協(xié)助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長,從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理。期初召開教研組長會議,要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進班聽課、評課,批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點,是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標(biāo)的??茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師供給了寬松的發(fā)展空間,激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性,從而使教育教學(xué)工作有序、高效。
三、以師資培訓(xùn)為抓手,以教科研為平臺,促教師隊伍專業(yè)化成長
我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師,但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,進取配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時進取開展教育科學(xué)研究活動,要求教師結(jié)對子、找課題、定計劃、共同開展研究,構(gòu)成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同提高的良好局面。__年秋期立項課題結(jié)題9個,獲優(yōu)秀成果一等獎2個、二等獎5個、三等獎1個;20__年春期立項課題7個。
為使教師獲得專業(yè)成長,開展不一樣的業(yè)務(wù)大練兵活動,如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等,在評課環(huán)節(jié)采用“自評―互評”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析,從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變,從實踐到理論的提升,從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上,親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和提議,汲取先進的、合理的教育形式和教育策略,充分發(fā)揮個人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個人教學(xué)特點,不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最終選送的4節(jié)教學(xué)活動獲市一、二等獎各2個。20__年《趣味的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。
四、加大教學(xué)管理力度,以活動激活日常教學(xué),促幼兒全面和諧發(fā)展
在日常教學(xué)管理工作中,本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查,深入教學(xué)一線有目的地進班聽課,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動,及時和教師進行溝通交流教育教學(xué)中的問題,幫忙指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法,把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時為了供給幼兒表現(xiàn)的機會和條件,經(jīng)常利用節(jié)假日開展不一樣形式的主題教育活動,豐富幼兒一日生活,如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”、冬運會、畫展等,活動中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗,從而習(xí)得方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并歡樂著。這是我今年的感受,雖然在工作中有時有不近人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來自同志們的理解和支持,我堅信自我在新的學(xué)年里會有更大的提高,更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長。
時間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末,回顧本學(xué)期的工作,有很多的收獲,同時也有很多的感想,今日借助這個機會,把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。
一、教育方面:以質(zhì)量求提高,以特色謀發(fā)展
我園所有工作的出發(fā)點和落腳點都應(yīng)當(dāng)是為了孩子的發(fā)展,最根本最核心的價值就是幼兒至上。如今,這個理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力,為我校學(xué)苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎(chǔ),針對我鄉(xiāng)幼兒實際情景,在教育教學(xué)中,我們做出了有針對性的卓有成效的工作。
在教育工作中,我們力求愛中求精:愛事業(yè)精益求精,愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ),教職工熱愛自我的職業(yè),把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為教師,大家把愛融入到工作中,盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中,幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作放棄自我的利益,有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護學(xué)生,反映了良好的愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。
在教學(xué)工作中,我們除了在情操上強調(diào)愛崗敬業(yè)、以園為家外,還大膽改革,勇于創(chuàng)新,爭取利用每一節(jié)課實現(xiàn)最大的教學(xué)成果。例如今年我園引進大連市外國語學(xué)校英語教材,在幼兒早教領(lǐng)域開展歡樂英語教學(xué)嘗試,并取得良好效果,兩個月前,大連外國語學(xué)校專門派來外教到我校上課,使幼兒眼界開闊,學(xué)習(xí)興趣越來越濃郁。
二、環(huán)境建設(shè):打造硬環(huán)境,保證軟環(huán)境
在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫忙下,在學(xué)校以楊校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下,我園今年的硬件建設(shè)取得長足的提高。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造,墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板,暖氣安裝上罩子,這些工作即美化了我園的環(huán)境,使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗,同時杜絕了我園的很多安全隱患,具有多元化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境的建設(shè)上,我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強調(diào)文化載體的作用,強調(diào)環(huán)境育人的實際功效。各班都制作了墻壁貼紙,妝點了教室的成長園地,這樣即美化了幼兒園環(huán)境,同時還拓展了育人的空間,同時我園加強環(huán)境清掃工作,走廊力爭“三凈”,即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”,即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心境,讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。
三、管理理念:以教師為本,樹人才觀念
教師在幼兒園具有主體地位,是推動幼兒園發(fā)展的主力軍,沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,沒有教師的進取參與,再完美的愿景也不可能實現(xiàn)。所以,作為園長重要的職責(zé)是充分調(diào)動和激發(fā)教師的主體性,發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人,并將這一觀點落實在實際工作中,真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位,經(jīng)過多種渠道,提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事,從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能,提高辦園的整體水平。我們經(jīng)過制訂學(xué)習(xí)制度,加強自身理論學(xué)習(xí),定期召開教研活動,定期下班觀摩教學(xué),對不一樣業(yè)務(wù)水平的教師進行分層指導(dǎo),選送骨干教師外出培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如:在組織教研活動時,以往教師都說優(yōu)點,對缺點的認識不深。此刻,每一次活動結(jié)束,我們及時進行交流,互相闡述自我的觀點,探討活動中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就能夠克服缺點,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期,劉蘭英教師代表我園參加大連市幼兒園教師教學(xué)技能比賽,獲得較好成績。
四、安全工作:強化安全意識,杜絕安全隱患
本學(xué)期我園尤其重視安全工作,在諸如校車、飲水、用餐、課間活動都加大管理力度,力爭把安全隱患根除。校車管理上,我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長一封信,校車接送學(xué)生,每一天堅持記錄,每一天堅持備案,與家長、校車司機一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面,堅持按照上級和學(xué)校相關(guān)規(guī)定供給幼兒飲食。在課余管理方面,要求教師必須與學(xué)生在一齊,始終盯緊每一名幼兒。及時阻止幼兒的不安全舉動。本學(xué)期,我校幼兒無一齊傷害事故。
五、工作上的不足:
1、在農(nóng)村,本園有時滿足不了學(xué)生家長的延長在校時間要求。
2、樓后草坪平整和養(yǎng)護工作有待完善。
3、幼兒活動開展比較少。
在今后的工作中我將彌補這些不足,更好的為我園學(xué)生及其家長服務(wù)。多謝大家。
我們本著對孩子們負責(zé),對家長們負責(zé),對幼兒園發(fā)展負責(zé)的原則,踏踏實實地做好每一項工作,用好每一天時間。但 我們工作中也還存在很多的不足,為了能把以后的工作做得更好,在這里我把這學(xué)期的工作情況做一下回報:
思想工作方面:我們園深入貫徹上級教育方針,跟隨園長,堅持保教并重的原則,以促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展為目標(biāo),在園長的指導(dǎo)下,我們總園的各項工作都有了一定的啟色。在此期間,我們園實行了班級責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,以此來充分的調(diào)動老師們的工作積極性,發(fā)揮其潛能。老師們既能互相協(xié)作又能獨當(dāng)一面,在工作中互相提攜共同進步。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面:我們根據(jù)本園的實際情況出發(fā),對室內(nèi)外的裝飾、墻壁、調(diào)掛等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā),力求做到生活化、情趣化、兒童化,尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,我們大量收集了小朋友衣服上的、毛巾上的、被子上的、網(wǎng)頁上的、課本上的、有趣圖案,在有限的空間中融入了孩子們喜歡的各類形象,讓孩子們在環(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題,并自主學(xué)習(xí),從中感受心中樂園的快樂!
在環(huán)創(chuàng)中,老師們從自身做起,遇事相互幫助 相互鼓勵 ,讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。
教育方面 :我們從常規(guī)入手,從自我做起,做好禮儀示范。微笑面對每一位家長,親切歡迎每一位小朋友,主動問好,并嚴格要求自己的言談舉止,為人師表。同時培養(yǎng)孩子們成為講禮貌懂文明的好孩子。
課堂上從生活點滴抓起,形成良好的坐姿習(xí)慣,說話先舉手,安靜傾聽他人說話,不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌 游戲來約束小朋友們聽從指揮。。。。。。
教學(xué)方面:我們認真組織老師們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)期計劃、月計劃、周計劃,如何備課做簡易教具,如何評定公開課。我們還深入各班逐個了解老師們的教學(xué)狀況,認真開展公開課的評課。每次活動后,大家都相互交流心德 提出改進意見。為了加強基本功訓(xùn)練,我們從自身做事范為策略,利用公開課的形式,找出骨干教師帶動教學(xué),以榜樣師范的形式帶動老師們的整體業(yè)務(wù)水平的提高 ,以此對比檢驗自己的教學(xué)工作,同時也鞭策老師們?nèi)シe極工作。每次活動課大家都積極參與,精心準備。通過觀摩別人的講課 評課,相互交流,進一步提高老師們的教學(xué)評價能力,更讓大家認清了自己的不足,從而取長補短。除此之外我們還深入各班帶教促教,努力幫助老師們提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。
普通話教學(xué):小小班我們從學(xué)習(xí)見面禮儀入手, 學(xué)習(xí)說:你好!早上好!下午好!基本問候語,學(xué)習(xí)給自己的爸媽打電話來訓(xùn)練普通話。
小班我們從課堂禮儀入手,學(xué)說一句完整的普通話。讓他們通過平時習(xí)慣的養(yǎng)成,并結(jié)合資料的積累,在游戲中通過兒歌 順口溜 拗口令字寶寶的形式來掌握普通話的本領(lǐng)。
中班我們從學(xué)習(xí)幾句通順的普通話入手,再通過創(chuàng)設(shè)生活情景(故事表演),以日常生活為切入點,在小班的基礎(chǔ)上,進一步掌握普通話的本領(lǐng)。
另外就是學(xué)前班,學(xué)前班是我們幼兒園教學(xué)的重點,語言課我們以學(xué)習(xí)拼音為重點,用拼音來歸正字音和學(xué)習(xí)普通話,并在中班的基礎(chǔ)上,利用語文短句 散文欣賞和創(chuàng)編故事情景對話來深化普通話教學(xué)。學(xué)前班最難的是數(shù)學(xué)教學(xué),數(shù)學(xué)課方面,由于幼兒的年齡差異大,又因沒設(shè)立大班,在教學(xué)中常會出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面,老師也常常會花更多的時間去輔導(dǎo)不懂的孩子們,大大增加了工作量,還達不到預(yù)期的效果,這是最不情愿看到的事。對此,我們共同學(xué)習(xí)了教材資料,也嘗試了用教具教學(xué),游戲教學(xué)活動來引導(dǎo)興趣,讓孩子們通過了解,實物操作,反復(fù)的點數(shù) 數(shù)數(shù)練習(xí),組成分解練習(xí),相鄰數(shù)的練習(xí)慢慢的終于緩解了這種局面。
舞蹈教學(xué)方面: 我們充分利用中午午休時間,組織老師們的舞蹈培訓(xùn),其次幼兒的舞蹈培訓(xùn),采取先培養(yǎng)舞蹈尖子生,讓孩子們在舞蹈中的到鍛煉,感受樂趣,同時也陶冶情操,從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓(xùn)練隊伍,并喜歡上舞蹈課。
保教方面:我們合理安排和組織幼兒的一日活動,動靜結(jié)合,室內(nèi)外結(jié)合,每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,來提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,每天先做好教師內(nèi)外的通風(fēng) 衛(wèi)生工作,每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒,桌椅地面都用消毒水擦洗,飲水桶 毛巾 口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢 午檢晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細記錄,同時做好藥品管理記錄,即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
安全方面:我們時刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學(xué),增強幼兒的安全意識,時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點做好早接晚送的門前管理,以免小朋友因意外而走失。再就是課間、午間游戲時、入廁洗手時,室內(nèi)追逐時,進餐前 后、午睡、起床、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
家長方面:我們做到主動,親切與家長溝通,利用早接晚送的時間和家長交流,平時多觀察小朋友在園的各種情況,孩子們的點滴進步 成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長,隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持,如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,家長意見細心聽取,以此加深家園了解,促進家園關(guān)系共同成長。在這方面我們還做得很不夠,還需要我們老師們認真去學(xué)習(xí) 去探討去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨 默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘,才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,我們一起把以前做的不好的方面補救回來,我們一同再努力學(xué)習(xí),再一同認真拼搏,爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
回想本學(xué)期,感覺時間過的好快,由于本學(xué)期有部分老師和領(lǐng)導(dǎo)外出調(diào)到了分園工作,而我則戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的擔(dān)任了主抓教學(xué)的幼兒園副園長,對于初出茅廬的我,很具有挑戰(zhàn)性。假如,把幼兒園保教工作比喻成“一臺晚會”,那么,在我幕后有實干盡責(zé)的園長在導(dǎo)演,還有默默無聞、認真能干的一線老師在登臺亮相,我只不過是個小小的主持人在執(zhí)行程序而已,“晚會”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績微不足道,但不管怎樣也借此機會對我這一學(xué)期以來的工作進行回顧與總結(jié)。
一、找準自己位置,協(xié)助園長工作
記得園長在問我“能干好副園長這門差事嗎?可能會有人排擠你、不服你,你要做好心理準備?!钡臅r候,我的心里是忐忑的,其實我不知道,我不知道我能不能干好,但是,我知道副園長便是輔助園長工作的,只有我試一試我才知道我行不行,我會盡全力為園長為老師們服務(wù),在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內(nèi)的其他工作從不推諉,全身處地為幼兒園著想。
二、注重學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
我認為人只有不斷的學(xué)習(xí),不停的充電,才能不被社會所淘汰,我自認為自己內(nèi)存不足,知識和能力匱乏,因此,常在工作之余學(xué)習(xí)一些有關(guān)幼兒教育的知識和有關(guān)管理方面的知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,很多時候,我也會煩惱、茫然,“對事不對人”工作態(tài)度可能會令一些教師心里不舒服,但是沒有辦法,世事哪能都如人意,前提我是對的,我就得做我自己。每當(dāng)幼兒園有說課評比,我都會認真對待,抓住學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點,避免犯他們犯的錯誤,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。
三、加強培訓(xùn),促進教師成長
我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì),把對教師的的培養(yǎng)列入園內(nèi)的重點工作,對新教師進行隨堂聽課,每次聽課后,在肯定優(yōu)點的同時,更注重幫助教師和耐心指導(dǎo),力求提高教師基本功,利用教師中午休息時間,給教師進行舞蹈和鋼琴培訓(xùn),雖然辛苦,但已見成效,心里無比幸福與滿足。
雖然忙碌但很踏實,這是本學(xué)期最大的感受,雖然在工作中盡心盡力,但時有不盡人意的地方,可是依然感受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的理解和支持,在新的學(xué)年,我會更加努力,更好的服務(wù)幼兒園。
2020年悄然劃上了一個圓滿的句號?;厥走@一年的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位銳意進取,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。
一、強化內(nèi)部管理,提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已,是一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課,在教師中引起強烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻,作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,采用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量
在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,封閉了整個大樓的陽臺,使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強了管理效益。
我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實實踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力,個個能成功”,鼓勵團隊合作,提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究,強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長,引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進。我用清晰的目標(biāo)激勵教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強教師的工作成就感,使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念,強化服務(wù)意識
面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢,我堅持學(xué)習(xí),不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下,我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來,幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽,更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長的滿意,才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?;谝陨纤枷?,我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想,為家長解決后顧之憂,通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時,作為一園之長,我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會,分別做好個別家長工作,重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用,幼兒園重大舉措充分征求家長意見,讓家長民主參與幼兒園的管理,充分利用“彩虹報”為橋梁,及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作,充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育,使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),強化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,大力推行崗位責(zé)任制,廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時,幼兒園進一步完善了食堂建設(shè),增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標(biāo),本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。
教育需要無私奉獻,管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2019年。相信在新一年的工作中,我會取得更大的成績