紀錄片拍攝的過程就像是與陌生人的社交經(jīng)歷,紀錄片首先是一種觀點、一種看法,一種對于某種問題、某個人物、某一狀態(tài)所持的看法。下面由我為大家整理了關(guān)于拍攝紀錄片的實踐心得,供大家參考。
紀錄片拍攝的過程就像是與陌生人的社交經(jīng)歷,只是把我們的眼睛變成鏡頭,把我們看見的一切用鏡頭語言記錄下來,真實而又不失趣味,讓人欲罷不能,這是我們在拍攝紀錄片的過程中感受到的它的魅力。
一、準備階段
首先是選題的確定,一個好的選題是成功的紀錄片的第一步也是最重要的一步,我們綜合了時代價值、創(chuàng)新視角、故事敘述、形象審美等幾個紀錄片選題原則后,確定了我們現(xiàn)在的主題《去留研》。因為我們身邊也有不少同學(xué)選擇出國讀研究生,甚至我們小組的創(chuàng)作人員中也有要出國讀研的同學(xué),但是許多同學(xué)對出國讀研的過程并不十分了解,甚至是正在準備中的同學(xué)也對其一知半解,因此我們想通過本紀錄片幫助同學(xué)們了解“留研”這件事。
選題確定完之后,我們開始尋找合適的采訪對象,因為特殊原因,我們小組的時間比別的組短了一周多,本來就緊湊的時間又不得不壓縮,因此我們決定從身邊相關(guān)的人入手,選定采訪對象,節(jié)省與采訪對象相處的時間。想要帶同學(xué)了解留研的過程,但是又沒有足夠的時間去跟蹤拍攝一個人的留研全過程,于是我們選擇了四個分別處于留研不同階段的對象進行采訪,從正在準備語言考試的尹盼同學(xué),到已經(jīng)通過語言考試和申請得到offer的陳天懿,到已經(jīng)留研歸來在英語機構(gòu)教口語的徐臻老師,到在留學(xué)中介工作的梁珂,每一個人在經(jīng)歷留研中的一環(huán),我們希望通過對這四個對象的采訪能為觀眾完整呈現(xiàn)留研的全過程。
接下來是拍攝大綱的撰寫,和采訪問題的準備,我們是先準備采訪問題,然后在腦子里有個大概的畫面,依據(jù)這些畫面來撰寫拍攝大綱,這部分的難度因人而異,多看些紀錄片就會有感覺了。
二、攝制過程
因為選題定得好,因此我們的拍攝沒有什么特別困難的地方,采訪對象都非常配合也比較好相處,沒有畏懼鏡頭,面對鏡頭也非常自然,這使我們的拍攝工作異常順利。我們向?qū)W校借了一臺DV和三腳架拍攝一些固定的鏡頭,我也自己帶了手持云臺,輔助拍攝一些動態(tài)鏡頭,在沒有動態(tài)鏡頭需要拍攝時,給云臺裝上三腳架也可充當(dāng)固定機位。
拍攝過程中,我們有個問題就是固定鏡頭太少,推拉搖移太多,這對于紀錄片來說比較不可取,我們下次會特別注意這一點。另外,我們對于采訪對象的提問過多,導(dǎo)致他們自己闡述的部分較少,并且不連貫,這也是我們采訪過程中的問題之一,我們吸取同學(xué)們分享的經(jīng)驗,以后采訪前會讓對象瀏覽一遍我們的問題并準備,然后讓他們自己圍繞這些問題進行闡述,就比較好了。
結(jié)束拍攝后,我們進入了剪輯的環(huán)節(jié)。在剪輯過程中我們發(fā)現(xiàn),不同的設(shè)備清晰度、感光度什么的還是有一些比較大的區(qū)別,很容易就能看出來,所以以后的拍攝工作會盡量統(tǒng)一拍攝設(shè)備,這樣會使畫面看上去更統(tǒng)一一些。
在剪輯環(huán)節(jié)中還有一個小問題,就是解說詞的撰寫,由于我的習(xí)慣是等片子出來再根據(jù)內(nèi)容撰寫匹配的解說詞,而黃嘉琳則習(xí)慣通過解說詞的邏輯順序進行片子的剪輯,所以比較矛盾,但是后來我們一起把拍攝素材整理了一遍,從中抓出一條邏輯線來幫助我們剪片子、寫解說詞,所以解決的還是比較順利的。我覺得我們這部分工作做得很好,有矛盾一起解決,就很快了。
三、總結(jié)
紀錄片拍攝嘛,心有猛虎,細嗅薔薇。視野寬廣一點,然后從大視角中抓取小的不為人知的點,去剖析,去挖掘,不僅更容易做,也更有吸引力,容易引起共鳴。再多也沒什么好分享的,去拍,去做,在做的過程中遇到問題,尋找解決方法,這是學(xué)習(xí)紀錄片拍攝最好的方法了。
在整個拍攝過程中,不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過程,從中我知道了要拍好紀錄片,首先要知道何謂紀錄片。紀錄片首先是一種觀點、一種看法,一種對于某種問題、某個人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀錄片作為一種“理念”,它永遠以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界,既有對那些社會的弱勢群體、邊緣群體的關(guān)注,也有對我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會、文化的關(guān)注與記錄。
拍攝者與被拍攝對象永遠在“平等”之上進行平視、對等的交流,包括怎樣適應(yīng)險惡環(huán)境,怎樣與你拍的對象融為一體,與被拍攝者一樣思維,一樣呼吸,一樣喜怒哀樂。我們常要做的就是和拍攝對象交朋友,使他信任你,在拍攝中不再回避你和攝影機的存在,而是坦率地接納這種存在,乃至忽略這種存在,忘記這種存在。
在紀錄片拍攝中,現(xiàn)場的聲音是構(gòu)成真實性不可缺少的部分。忠實地錄下同期聲是必不可少的。但是,事實卻并不完全如此,我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”,要么根據(jù)主觀需要隨意開啟、關(guān)閉同期聲,要么配以后期模擬音響。在拍攝紀錄片中,真實還原同期聲最好的辦法,就是外接一路話筒收音,成為混合音響。
拍攝現(xiàn)場常常是紛亂的、復(fù)雜的。對于紀錄片而言,場面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場面,我們常常會遇到不知所措、令人困惑的“盲點”。我在開始拍片時也時常遇到這種情況,事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度,但一到現(xiàn)場,突然的變化會讓我手忙腳亂。這是考驗人的時刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會排除干擾,保持自己的獨立思考和清醒意識,不妨反復(fù)問自己:“我事先準備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中,哪一個最有意義?如何去實施?”當(dāng)然,對這些問題的回答必須在短時間做出,因為你所拍攝的事件、人物是不能等待你的。
由于我們常常是單機拍攝,因而采訪者的問話和傾聽表情需要再一次拍攝。除單獨錄制采訪者的反應(yīng)鏡頭外,還可以采取拍攝采訪者與被采者同處于畫面內(nèi)的鏡頭;拍攝一些同一空間中的其他物件,在后期制作中加入,既提供了環(huán)境中的細部信息,又調(diào)節(jié)了視聽節(jié)奏;插入與談話有關(guān)的其它畫面。
現(xiàn)實不可能因為拍攝去搬演、假造而發(fā)生變化。紀錄片的美建立在真實的基
礎(chǔ)之上,拍攝時是什么樣子就是什么樣子,用不著因為拍攝而刻意裝扮。
這次作業(yè)的要求是15到20分鐘,而我們拍了大量的素材,對于第一次創(chuàng)作紀錄片的我們來說,的確算是一項巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個小時的視頻。把他們送給采訪的那幾個同學(xué)作為紀念。青春的影像記錄,在多少年后,是多么的珍貴,雖然沒人記錄我,但是我卻記錄下了別人的一段時光。這樣的經(jīng)歷充滿了新奇也充滿了傷感,因為,時間的流逝,在機器的運作中,仿佛眨眼之間。
一個多月的拍攝經(jīng)歷結(jié)束了,一周的剪輯的時光也過去啦。看著成品出來有一種莫大的欣喜,也有一點小小的驕傲。我參與拍攝的紀錄片雖然不是什么大作,但我還是想和大家一起分享我所理解的紀錄片的拍攝。
這一個月來,我感受到了太多的孤獨。雖說是團隊合作,但是很多感受是孤獨的。當(dāng)視線專注的看著鏡頭里的世界,這個世界就只剩下了我一個人。我不能太多的參與他們的生活,因為我是一個記錄者,需要一雙孤獨的眼睛,觀察他們的生活細節(jié)。在他們擁擠的地方,想要架起腳架,幾乎是不可能的,只能自己扛著攝像機。有時候一扛就是半個小時、一個小時。看LCD顯示屏看到眼睛干澀視線模糊了,才按下暫停鍵。
我們小組的拍攝內(nèi)容是記錄現(xiàn)在大學(xué)生特別是90后被譽為新新人類,他們對待愛情又有著怎樣的看法。我選擇了我的幾個同學(xué),因為和他們有過一些接觸,比較了解他們的背景,性格,有利于拍攝。一個月下來,大家更加熟絡(luò)。我更加深刻的明白,這是一種情感的交流,并不是真的互相之間帶有情緒色彩??粗@一群大學(xué)生的生活畫面,寂寞空虛受傷的情感世界,沒日沒夜的玩電腦看小說,為期末作業(yè)奮戰(zhàn),一次又一次喝酒聚會。
在整個拍攝過程中,不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過程,從中我知道了要拍好紀錄片,首先要知道何謂紀錄片。紀錄片首先是一種觀點、一種看法,一種對于某種問題、某個人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀錄片作為一種“理念”,它永遠以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界,既有對那些社會的弱勢群體、邊緣群體的關(guān)注,也有對我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會、文化的關(guān)注與記錄。
拍攝者與被拍攝對象永遠在“平等”之上進行平視、對等的交流,包括怎樣適應(yīng)險惡環(huán)境,怎樣與你拍的對象融為一體,與被拍攝者一樣思維,一樣呼吸,一樣喜怒哀樂。我們常要做的就是和拍攝對象交朋友,使他信任你,在拍攝中不再回避你和攝影機的存在,而是坦率地接納這種存在,乃至忽略這種存在,忘記這種存在。
在紀錄片拍攝中,現(xiàn)場的聲音是構(gòu)成真實性不可缺少的部分。忠實地錄下同期聲是必不可少的。但是,事實卻并不完全如此,我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”,要么根據(jù)主觀需要隨意開啟、關(guān)閉同期聲,要么配以后期模擬音響。在拍攝紀錄片中,真實還原同期聲最好的辦法,就是外接一路話筒收音,成為混合音響。
拍攝現(xiàn)場常常是紛亂的、復(fù)雜的。對于紀錄片而言,場面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場面,我們常常會遇到不知所措、令人困惑的“盲點”。我
在開始拍片時也時常遇到這種情況,事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度,但一到現(xiàn)場,突然的變化會讓我手忙腳亂。這是考驗人的時刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會排除干擾,保持自己的獨立思考和清醒意識,不妨反復(fù)問自己:“我事先準備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中,哪一個最有意義?如何去實施?”當(dāng)然,對這些問題的回答必須在短時間做出,因為你所拍攝的事件、人物是不能等待你的。
由于我們常常是單機拍攝,因而采訪者的問話和傾聽表情需要再一次拍攝。除單獨錄制采訪者的反應(yīng)鏡頭外,還可以采取拍攝采訪者與被采者同處于畫面內(nèi)的鏡頭;拍攝一些同一空間中的其他物件,在后期制作中加入,既提供了環(huán)境中的細部信息,又調(diào)節(jié)了視聽節(jié)奏;插入與談話有關(guān)的其它畫面。
現(xiàn)實不可能因為拍攝去搬演、假造而發(fā)生變化。紀錄片的美建立在真實的基礎(chǔ)之上,拍攝時是什么樣子就是什么樣子,用不著因為拍攝而刻意裝扮。
這次作業(yè)的要求是15到20分鐘,而我們拍了大量的素材,對于第一次創(chuàng)作紀錄片的我們來說,的確算是一項巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個小時的視頻。把他們送給采訪的那幾個同學(xué)作為紀念。青春的影像記錄,在多少年后,是多么的珍貴,雖然沒人記錄我,但是我卻記錄下了別人的一段時光。這樣的經(jīng)歷充滿了新奇也充滿了傷感,因為,時間的流逝,在機器的運作中,仿佛眨眼之間。
孤獨的眼睛,看見了不一樣的世界。我付出了我所有的精力,在光與煙的流動之間,在喧囂與寂靜之間,我追求著最真實的青春。
經(jīng)過這幾天的攝影實習(xí),我明白了很多,自然界中很多優(yōu)美、生動的形象,只要是通過豐富的光影、引人的情調(diào),就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著靜中似動、栩栩如生、意味深長的情景,使人看后興奮、愉悅、聯(lián)想,享受到一種別樣的樂趣。我拍的《蝶戀花》、《尋夢》分別以蝴蝶和烏龜表達我對這兩中生物的敬意;蝴蝶雖有沾花惹草之嫌,然而蝴蝶在與一朵花交流時是盡心盡力的,沒有半點三心二意,可以說蝴蝶是在追求一種戀愛的過程,沒有想要結(jié)果,忽略結(jié)果的生物是幸福的,它不用為前途發(fā)憂,因為前途快樂、以至于所有都在胸中;《尋夢》中的烏龜,邁動著笨拙的四肢在水里很用心的朝著目標走,我當(dāng)時守在一邊,一直看到小烏龜走哦一朵荷花下,中途沒有被別的烏龜引誘下來,停止自己的目標,而是一往直前,直到到達目的地。這兩幅照片的構(gòu)圖格式都是三分法構(gòu)圖,主體物都在畫面的三分之一的地方,這樣整個格局顯得大方得體。
在攝影的過程中,我深刻的體會到“世上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,古語有“十步之內(nèi),必有芳草”的說法,身邊的美在不起眼處就可以發(fā)現(xiàn),只要合理運用,通過自己的細心觀察,充分發(fā)掘被攝物體的`美點,把其轉(zhuǎn)化成為創(chuàng)造性的畫面形象,就可以得到很美的照片;我在拍《風(fēng)起云涌》和《鏡花水月》的時候,都是起的很早,在平時不怎么引人注目的景色,只要有特定的條件都可以變得很漂亮;自然界的奇妙之處在與它的千變?nèi)f化,不可捉摸,不同的景色在不同的角度、不同的時刻都會有不同效果的美;觀景的最要注意的就是觀賞位置和觀賞時刻,還要充分發(fā)揮自己的想象力,賦予花草石木生命力,做到這三點,就會讓一處平常的景色都會變得奇妙精彩。
在拍攝的過程中,攝影者可以通過一些無生命的物體有機地安排和組合在一起,在靜態(tài)中加入個人意圖和技法來表達一定的含義,賦予一定的形式感和藝術(shù)氣息的攝影。攝影的藝術(shù)性不可忽視,好的攝影作品必須要高雅的藝術(shù)情趣,這樣才會得到藝術(shù)愛好者的共鳴,攝影現(xiàn)在已經(jīng)不是單純的記實工具,更是一種藝術(shù)手段。
大自然的一切物體都是攝影者的題材選擇內(nèi)容,萬物皆有靈性,而人作為萬物之靈長,宇宙之精華,對自然界的物體雖說不能有生殺奪予的權(quán)利,但是和平的友好交流還是可以進行的;一切景物皆可以由攝影者自由選取和重新組合,只要是自然界的物體都是景物攝影的對象。但是一幅優(yōu)秀的攝影作品應(yīng)該有鮮明的主題。對于拍攝的任何一件物體,不管多誘人,都要估計一下它在這幅作品中起什麼作用,整幅作品的目的是什麼。不然亂無目的地胡拍,好的作品會很少,浪費電量。
在有了對一處景物的構(gòu)思之后,攝影者的任務(wù)是找出可以產(chǎn)生另人滿意的構(gòu)圖,將景物彼此之間以及與背景之間的關(guān)系進行協(xié)調(diào)安排,各個環(huán)節(jié)都不能粗心大意。在拍攝好照片之后,后期的剪裁、較色也是很重要的,也要引起拍攝者的關(guān)注。自然界的光源并不是完美無缺的,還需要作者手工調(diào)整一下,這樣照片才會完美。
轉(zhuǎn)眼之間,兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個月的實習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)攝影崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得:
一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實踐,不斷提高自身工作能力。
在攝影崗位工作的實習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,但很少用于社會實踐中,這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時,在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí),并結(jié)合攝影崗位工作的實際情況,認真學(xué)習(xí)的攝影崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解,可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作,突出重點,盡心盡力履行職責(zé)。
在攝影崗位工作中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,覺得在攝影崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進入角色,我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對攝影崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)攝影崗位工作的實際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點和難點,盡心盡力完成攝影崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到攝影崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認為沒有多少事情可以做,我就有一點失望,開始的熱情有點消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊,才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,相互合作,團隊如同一盤散沙。相互合作,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,其本質(zhì)上是注重個人目標和責(zé)任,工作團體目標只是個人目標的簡單總和,工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé),也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進一步提高,對攝影崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決,使自己更好地做好本職工作。