學(xué)生會(huì)是學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下、團(tuán)委指導(dǎo)下的主要學(xué)生組織，“服務(wù)同學(xué)”是它的宗旨，它提倡自我管理，主動(dòng)參與學(xué)校與學(xué)生各項(xiàng)管理，盡心盡力地完成學(xué)校常規(guī)管理的各項(xiàng)工作。還創(chuàng)造性地策劃、協(xié)助學(xué)校舉辦豐富多彩的校園活動(dòng)。是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶 下面是小編帶來的有關(guān)大學(xué)生學(xué)生會(huì)的心得體會(huì)，希望大家喜歡
在學(xué)生會(huì)的工作，讓我得到了鍛煉，同時(shí)加入學(xué)生會(huì)也是我這學(xué)期做的非常正確的一個(gè)決定，和之前的自己相比，真的進(jìn)步很大，也是感受到給同學(xué)們服務(wù)，的確是個(gè)不錯(cuò)，但也是辛苦的工作，但我也是樂在其中，去積極的做事，不斷成長。
來到大學(xué)，我也是想過自己要去鍛煉下，而不能依舊是埋頭讀書，所以也是去競(jìng)聘了學(xué)生會(huì)的干事，在老師的肯定下，我也是進(jìn)入到我們系的學(xué)生會(huì)，積極的參與工作中讓我也是感受到的確在這服務(wù)同學(xué)的過程之中，自己有了很大的進(jìn)步，而不單單只是做事情，更多也是一種鍛煉，很多的事情要去做好也是需要自己和同事和老師去溝通，而這個(gè)過程之中也是更好的來體現(xiàn)自己的能力如何，一個(gè)事情要去做好，也是看到自己有哪些能力可以得到展現(xiàn)又是哪些方面是不足的，看到了問題，那么就去改變，就去讓自己能有成長，我也是挺感謝同學(xué)們都是給我很多的幫助，讓我也是能做好這份工作，特別是一些活動(dòng)工作里頭也是給予我支持，讓我能順利的完成工作。
積極的鍛煉過程，自己也是沒有松懈自己的學(xué)習(xí)，很好的平衡了這兩者的關(guān)系，讓我也是能更好的來投入到工作里頭，積極的和同學(xué)去交流，特別是分享一些經(jīng)驗(yàn)也是讓我知道有些事情該如何的去做，這些鍛煉讓我得到了成長，各方面都是和以前有了很大的不同，我也是相信自己的努力不會(huì)是白費(fèi)的。學(xué)生會(huì)這學(xué)期的工作也是要結(jié)束了，回頭看，我有了很多成長，同時(shí)也是看到自己還有很多的方面是可以繼續(xù)去進(jìn)步的，這些問題，這些不足也是到工作中才會(huì)發(fā)現(xiàn)的，可以說做了這份工作更是看到自己要努力的是哪些方面，而不是像之前只會(huì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，那樣其實(shí)也是對(duì)自己的鍛煉是不夠的，我也是會(huì)積極的去努力，相信自己的付出會(huì)有更多的成長機(jī)會(huì)，很感謝同學(xué)以及老師，給予了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我也是會(huì)繼續(xù)的珍惜做好學(xué)生會(huì)工作。
學(xué)期雖然要結(jié)束了，但是我知道還有一些收尾的工作要去做好，同時(shí)對(duì)于下學(xué)期我也是充滿了期待，相信自己的努力，也是可以在來年做的更好的，讓自己更多的鍛煉，在大學(xué)的這個(gè)階段多一些成長，也是可以更好的讓自己以后去面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)。
學(xué)生會(huì)是一個(gè)旨在服務(wù)廣大師生，鍛煉學(xué)生能力，創(chuàng)建和諧校園的組織，能夠成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對(duì)我的肯定，既然組織給了我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，那么我就要干出一番作為。
我擔(dān)任學(xué)生會(huì)成員一年多了，剛進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)心情激動(dòng)不已，認(rèn)為學(xué)生會(huì)就是一個(gè)威嚴(yán)有權(quán)的組織，我想此時(shí)會(huì)有人為此嘲笑我，但我不否認(rèn)這是我對(duì)學(xué)生會(huì)的第一個(gè)認(rèn)識(shí)。后來的一個(gè)月，我感覺到我錯(cuò)了，作為學(xué)生會(huì)的干部，我們起床要比人家早，吃飯比別人晚，生活部的工作十分繁瑣，每天的三餐檢查，生活區(qū)每周抽查，月底衛(wèi)生抽查，我后悔當(dāng)初把學(xué)生會(huì)憧憬的那么美好。又過了一個(gè)月，我發(fā)覺我又錯(cuò)了，原來開始我認(rèn)為所謂的“苦”其實(shí)是一種“樂”。
美麗的校園，良好的生活環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，靠的不單單是學(xué)校的老師，也有很多是我們學(xué)生會(huì)的功勞：生活環(huán)境考的是學(xué)生會(huì)生活部的監(jiān)督、檢查;晚自習(xí)有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境有我們學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部的功勞;一些大家喜歡的體育活動(dòng)的組織，靠的是體育部;每到假日前，會(huì)看到學(xué)生會(huì)文藝部的成員，不辭辛苦地出著板報(bào);我們的廣播站，宣傳黑板欄里寫的、貼的稿件大部分出自我們的宣傳部;我們校園的環(huán)境衛(wèi)生靠的是“文明崗員”的監(jiān)督。
我真正明白了學(xué)生會(huì)，懂得了學(xué)生會(huì)，我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì)就是一個(gè)威嚴(yán)有權(quán)利的組織，但是“威嚴(yán)”是針對(duì)我們學(xué)生會(huì)的成員，要做一個(gè)好的學(xué)生會(huì)成員就必須遵守我們學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度，成員對(duì)自己的要求必須嚴(yán)格，否則將會(huì)受到更加嚴(yán)格的批評(píng)和處罰。
我從一個(gè)什么都不懂的笨孩子，到學(xué)會(huì)了很多的笨孩子。我哭過，我笑過，我也成功過，我也失誤過。但我現(xiàn)在想告訴大家，學(xué)生會(huì)鍛煉了我，它讓我學(xué)會(huì)了很多很多，它鍛煉了我怎樣與人接觸、怎樣與人溝通、怎樣約束自己、怎樣鍛煉自己、怎樣做的更好……雖然我只是學(xué)生會(huì)中的一名普通的成員，但是我想這塊展現(xiàn)自我的舞臺(tái)上，扮演好自己的角色，認(rèn)真工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)能力，為更好的服務(wù)廣大師生做好準(zhǔn)備，為學(xué)生會(huì)地建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
本屆學(xué)生會(huì)在成立之后，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處、團(tuán)委老師的具體指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計(jì)劃，并取得了顯著的成績，現(xiàn)就即將過去一個(gè)學(xué)期的工作作自我總結(jié)如下：
一、貼近學(xué)生生活方面
結(jié)合我校實(shí)際，在新老校區(qū)以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行一次“學(xué)子之聲”專題調(diào)研，以座談的形式舉行了“學(xué)生會(huì)與你面對(duì)面”，對(duì)于從中反映出來的問題，學(xué)生會(huì)及時(shí)做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門做了反映，都得到了不同程度的解決，通過這些活動(dòng)，拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面
組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動(dòng)中也加強(qiáng)了與外校學(xué)生會(huì)的聯(lián)系。協(xié)助團(tuán)委舉辦了2020年第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級(jí)知識(shí)講座，從中調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，有力的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，為在校學(xué)生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養(yǎng)了大學(xué)生的人文素養(yǎng)。
三、校園文化方面
由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯(lián)賽，從中增強(qiáng)了大學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場(chǎng)書畫展演”，在展演中，_x大學(xué)、_師范學(xué)院學(xué)生會(huì)也參與進(jìn)來，并作了廣泛的交流。
四、娛樂文化方面
根據(jù)我校的特殊性，在新區(qū)舉行了主題為“走進(jìn)新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會(huì)，在老校區(qū)舉行了社團(tuán)文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會(huì)。協(xié)助團(tuán)委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶，與你相約”_簽唱會(huì)，“青蛙樂隊(duì)”_簽唱會(huì)，兩場(chǎng)歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)，通過豐富的文藝活動(dòng)，陶冶了同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的審美情趣。
五、校園文明方面
學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮大學(xué)生自律委員會(huì)、大學(xué)生伙食委員會(huì)的作用，結(jié)合第二十三個(gè)文明教育月，自律委員會(huì)組織學(xué)生定期抽查學(xué)生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動(dòng)的秩序，文明監(jiān)督崗對(duì)校園內(nèi)不文明行為給予了相應(yīng)的制止?；锸澄瘑T會(huì)配合學(xué)生處、團(tuán)委、后勤發(fā)展總公司對(duì)宿舍文化建設(shè)和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的工作。
在過去一個(gè)學(xué)期的工作中，由于時(shí)間短暫，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)作自我總結(jié)如下：
學(xué)生會(huì)各個(gè)部門之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng)，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
偏重對(duì)大型活動(dòng)的開展，而忽視了對(duì)日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會(huì)之間交流不夠，導(dǎo)致一個(gè)系舉辦活動(dòng)，受眾群體的單一性，不具有全面性。
轉(zhuǎn)眼間，我到學(xué)生會(huì)這個(gè)組織已經(jīng)一學(xué)期了。仍然記得這學(xué)期，剛開學(xué)，我看到校學(xué)生會(huì)有納新的通知，便有了躍躍欲試的沖動(dòng)，以及一份天真的自信，我就參加了納新并幸運(yùn)的成為其中一員。雖然我進(jìn)校學(xué)生會(huì)的時(shí)間不長，但我已經(jīng)深深的“愛”上她了。記得我參加學(xué)生會(huì)納新面試的時(shí)候，面試的學(xué)長學(xué)姐，溫和的語調(diào)，及和藹的笑臉讓我感受到了學(xué)生會(huì)帶來的溫馨，平日里我們都說學(xué)生會(huì)是為學(xué)生服務(wù)的組織，沒錯(cuò)，一個(gè)組織只有做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，才有可能把活動(dòng)做活、做好，這是一個(gè)組織長盛不衰的群眾基矗
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期要結(jié)束了，回想著一學(xué)期以來，我為這個(gè)組織做的事情太少了，而學(xué)生會(huì)的前輩們給予我們的關(guān)懷和幫助太多了。
首先是大家的熱情感染了我。我們每一位學(xué)生會(huì)干部都是從零做起的，為了要讓這屆學(xué)生會(huì)的工作業(yè)績能載入史冊(cè)，我們每一位都盡力了。我們積極承辦校級(jí)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，不但鍛煉了我們的辦事能力組織能力、交際能力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書本上學(xué)不到的東西。這讓我們提前適應(yīng)了工作，為以后的學(xué)習(xí)生活打下了篤實(shí)的基矗
我是廣播站站長。說實(shí)話我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我們做的并不十分優(yōu)秀，總會(huì)有一些問題圍繞著我們，一些同學(xué)的不認(rèn)真我們都有目共睹，但我們不能只看結(jié)果，要看到大家為了理想而追求時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)過程。每一位同學(xué)進(jìn)入學(xué)生會(huì)，都有各自的部門，可以說擔(dān)任檢查衛(wèi)生及眼保健操的同學(xué)做的是基礎(chǔ)工作。雖然辛苦，但也是培養(yǎng)和展露自己能力的一個(gè)起點(diǎn)。而且這點(diǎn)也是關(guān)系到將來能否成為優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。但不管是作為哪一個(gè)部的委員，只要是身為學(xué)生會(huì)的一員，首要的條件就是要協(xié)助好正副部長的工作。一個(gè)部門的工作是不能單單靠正副部長的，所以此時(shí)就需要我們積極配合部長的工作，積極完成任務(wù)。
首先，要注意克服浮躁、急于求成的心理。作為一名學(xué)生干部或委員，課業(yè)的繁重，工作的忙碌，使得我們不得不去趕做一些工作，從而導(dǎo)致了工作質(zhì)量下降，面對(duì)這種情況，我們一是要樹立正確的價(jià)值觀，不僅要協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時(shí)也要注意專心致志，工作的時(shí)候就要認(rèn)真工作，學(xué)習(xí)的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這樣的方式下，才算是真正的作到工作學(xué)習(xí)兩不誤。二是要腳踏實(shí)地，做好長時(shí)間工作的心理準(zhǔn)備，不要去想一些所謂的“捷徑”。
其次，要克服盲目自大、互不服氣的思想。初任學(xué)生干部的時(shí)候，干部們往往缺乏一種沉穩(wěn)和成熟，由于經(jīng)歷簡單，又或者是上進(jìn)心都比較強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力也比較強(qiáng)，往往會(huì)出現(xiàn)互相嫉妒，互不服氣。要克服這種情況，我們第一是要學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的位置，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地向著目標(biāo)前進(jìn)。
第二，要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，并且豁達(dá)大度，寬厚待人。一個(gè)人只有豁達(dá)、寬容，才能處理好人與人之間的關(guān)系，同學(xué)之間能夠友好和諧相處，這是學(xué)生干部能夠健康成長的最有利的工作環(huán)境，我們都應(yīng)該為營造這個(gè)良好環(huán)境而共同努力。在這個(gè)學(xué)期的工作中雖然各個(gè)干部都希望能夠有比較耀眼的表現(xiàn)，但是大家最后都認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)才是真理，也正是克服了這種互不服氣的思想，組員們充分地發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，各施所長，才使得學(xué)生會(huì)的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
第三，要注意克服韌勁不足，吃苦精神差的現(xiàn)象。在學(xué)生工作中，有個(gè)別學(xué)生干部干事缺乏堅(jiān)毅的品格，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏韌勁，缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，貪圖安逸，追求享樂，對(duì)工作不太上心，不肯吃苦，不愿吃苦，不肯付出艱辛的努力，意志品質(zhì)比較脆弱，工作拈輕怕重，所以會(huì)出現(xiàn)工作未能按時(shí)完成的情況。要克服缺乏韌勁、吃苦精神差的不足，我們必須樹立堅(jiān)定的信念，把為同學(xué)們服務(wù)作為我們工作的宗旨，在工作上，我們要敢于承擔(dān)更艱巨的工作任務(wù)，敢于向困難挑戰(zhàn)。
第四，要克服工作不實(shí)、作風(fēng)飄浮的問題。學(xué)生干部中，或多或少會(huì)存在一些好高騖遠(yuǎn)，說得多，做得少的現(xiàn)象。這就要求我們思想一定要沉穩(wěn)。任何時(shí)候我們考慮問題一定要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不能閉門造車，也不能做說話上的巨人，行動(dòng)上的矮子
此外，學(xué)生干部干事也必須時(shí)刻注意自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，也只有這樣，才能更好的帶動(dòng)全校同學(xué)們的素質(zhì)提高。著名教育學(xué)家拿破侖 希爾有句名言說得很好：“世界上最成功的人，都是在克服自己個(gè)性的某些弱點(diǎn)后，才開始走上成功之路的。”學(xué)生干部只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在工作實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，磨練自己，改造自己，克服自身的弱點(diǎn)，才能走向成功。
我們期待這個(gè)響亮的日子，39雙強(qiáng)勁有力的手掌搭在一起，傳遞出奮發(fā)的力量，凝聚著我們的朝氣，展示了團(tuán)隊(duì)的智慧。素質(zhì)拓展——終生難忘的日子，放飛了我們蓬勃的青春體驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)俅卧谛@邂逅的時(shí)候，我們會(huì)很自豪地介紹，這是我的隊(duì)員哦。
我們涌進(jìn)傳說中的拓展基地，偉岸的壁巖以高速的焦距吸引我們的眼球，以霸氣掃視我們這幫初來乍到的小毛孩。而真理往往是，征服需要被強(qiáng)大的氣魄所挑逗。我們對(duì)此嗤之以鼻，瞬間便精神抖擻，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接下一刻排山倒海的挑戰(zhàn)。
已不記得我們是以怎樣的速度整裝待發(fā)的，只幾秒間，我們已干脆利落地以軍人的姿勢(shì)出現(xiàn)，宛如一群叢林探險(xiǎn)的游擊隊(duì)，并以敏銳的觸角等待一聲令下。
忘掉性別，忘掉年齡，忘掉位置。這一天絕對(duì)不簡單，但是無法不深刻。就像探險(xiǎn)前的交代，用極其優(yōu)雅的動(dòng)作攪拌我們這杯原味咖啡，然后把糖和牛奶這類的輔料，加到恰到好處。所以傾聽就顯得尤為重要，后來我才意識(shí)到它不僅僅是一個(gè)游戲規(guī)則，更是完成任務(wù)，絕對(duì)挑戰(zhàn)的砝碼。
二
和以往的熱身運(yùn)動(dòng)大相徑庭。簡單的“叫賣”和“變身超人”游戲，完全調(diào)動(dòng)我們的每一根運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢，而笑肌也不甘示弱。
這“美味的開胃大餐”讓我們不亦樂乎。接踵而來的真正挑戰(zhàn)就讓我們忘乎所以了。待一聲令下，我們被分成兩組，一隊(duì)19人，一隊(duì)20人。30分鐘后，我們將隆重展現(xiàn)我們引以為傲的隊(duì)名，隊(duì)旗，隊(duì)歌和口號(hào)。
“陽光隊(duì)”和“勝利隊(duì)”的橫空出世是劃時(shí)代的創(chuàng)舉。朝氣飛揚(yáng)的手繪隊(duì)旗更是熠熠生輝。隊(duì)長陳訴，隊(duì)歌響起，場(chǎng)面相當(dāng)壯觀。
新一輪挑戰(zhàn)——急速60秒， 3次機(jī)會(huì)，30張意想不到的紙牌是30個(gè)出其不意的考驗(yàn)。我們小組小試牛刀，見識(shí)到考題的時(shí)候，我們驚訝的程度完全被定格了，被打壓成紙片無奈地飛回來。抱著“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的信念，我們風(fēng)風(fēng)火火地全體投入戰(zhàn)斗。
對(duì)，30個(gè)數(shù)，是由不同的圖表，圖片，模式組合代表的，而真正參透其中的奧秘，就是調(diào)動(dòng)我們所有的想象和思維，對(duì)號(hào)入座。
我有看到一張圖片是一個(gè)人騎馬，對(duì)對(duì)對(duì)，是數(shù)7……我有注意到一張空白紙，但是盯著看好久，發(fā)現(xiàn)紙的角落有個(gè)米粒大的數(shù)13……對(duì)對(duì)對(duì)，那道分式題的答案是14……你一言我一句，就像一個(gè)聚光點(diǎn)，將每一個(gè)組員的智慧匯聚，將我們每顆跳躍的心交織，所有的思緒揉成一股強(qiáng)大的力量——這就是團(tuán)隊(duì)。
“傾聽，守時(shí)，團(tuán)隊(duì)精神” 面對(duì)總結(jié)，我們絕對(duì)是如夢(mèng)清醒。不完美的結(jié)局為我們即將深入的下一個(gè)任務(wù)撥上了更足的士氣。
“拉鼓墊球”的對(duì)峙，讓我們?cè)趶氐最I(lǐng)受了“不拋棄，不放棄”的魅力;
“有軌電車”的pk，讓我們感受到了克服困難的愉悅;
“勇攀高峰”讓我們動(dòng)容于心靠心互相助威的士氣，激發(fā)了彼此的潛能;
“穿越電網(wǎng)”培養(yǎng)了出色的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。
當(dāng)我被幾十雙手托起的時(shí)候，我能清晰地聽到每個(gè)隊(duì)員的心跳聲，近乎一致的旋律。當(dāng)我的身體被順利托過小小的電網(wǎng)口的時(shí)候，這個(gè)不可能的任務(wù)改變了它的角色。一切皆有可能。20個(gè)隊(duì)員配合得堪稱完美，我們相擁歡呼。這樣的畫面已被刻畫成模板珍藏在我永久的記憶里。
“無言的結(jié)局”這考驗(yàn)順利演繹了我們這場(chǎng)挑戰(zhàn)的尾聲。它有效加強(qiáng)了我們的溝通與合作，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力。在公司管理、傳遞信息的職位模擬中，我們小組在無聲中，用行動(dòng)和默契交了完美的答卷。
三
這場(chǎng)挑戰(zhàn)不僅僅是一次培訓(xùn)，而是一種是震憾下的信念，體驗(yàn)下的感悟”
宛如一面魔鏡，令我們檢閱過去，審視現(xiàn)在，展望未來：
學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，正視自己的缺點(diǎn)，挖掘自己的潛能，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人，關(guān)心他人，信任他人，欣賞他人。勇于開啟我們的想象力與創(chuàng)造力去解決問題。增強(qiáng)對(duì)集體的參與意識(shí)、團(tuán)體意識(shí)，用溝通達(dá)成完美合作。
——教育部,團(tuán)中央,全國學(xué)聯(lián)等中央有關(guān)部委聯(lián)合推行出"大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃",旨在普遍提高在校大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì),造就德智體美全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)。
一.素質(zhì)拓展訓(xùn)練的發(fā)展
戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是目前世界上最新穎、最受歡迎的學(xué)習(xí)方式之一。這種體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式源于二戰(zhàn)時(shí)盟軍對(duì)海員進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)精神、生存及意志力訓(xùn)練方法，戰(zhàn)后被西方國家保留下來，補(bǔ)充以管理培訓(xùn)內(nèi)容，逐步演變成現(xiàn)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)慣用的一種培訓(xùn)方式?！巴卣褂?xùn)練”從屬于“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”，它區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的概念性傳授，真正以學(xué)員為核心，將訓(xùn)練內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，使之產(chǎn)生真正的成長和轉(zhuǎn)變。其作用體現(xiàn)在突破個(gè)人心理極限、熔煉團(tuán)隊(duì)、提升領(lǐng)導(dǎo)情商三個(gè)方面。
由于這種體驗(yàn)式訓(xùn)練適應(yīng)了時(shí)代完善人格和回歸自然的需要，激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力，因此成為現(xiàn)代企業(yè)、高校教育的新時(shí)尚。國內(nèi)外的一些名牌大學(xué)，如哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、北京大學(xué)和清華大學(xué)，都將現(xiàn)代生存訓(xùn)練列為mba教學(xué)的必修課程。
二.從“背摔”中映射出的素拓
一群互不相識(shí)的人,因?yàn)橐粋€(gè)共同的活動(dòng)而聚在一起,我們一起訓(xùn)練一起游戲,即使一天的時(shí)間很短暫,但我想我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記彼此!
當(dāng)我準(zhǔn)備背摔的時(shí)候,當(dāng)我站在那兒,聽著我的隊(duì)友喊著:”時(shí)刻準(zhǔn)備著”!的時(shí)候,也許由于聲音的傳播,我感覺他們站在一個(gè)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的地方,可是當(dāng)我的屁股接觸到隊(duì)員們手臂的時(shí)候,那一瞬間我有一種想哭的沖動(dòng)!謝謝你們,我可愛的隊(duì)友,真得謝謝你們!我終于明白患難見真情的含義,即使這不是真得患難,可我感覺到了那種以性命相托的信任!
三.收獲
“團(tuán)隊(duì)精神”團(tuán)隊(duì)精神的概念在現(xiàn)代管理學(xué)中經(jīng)常被提起，我也參加過幾次以團(tuán)隊(duì)精神為主題的培訓(xùn)，拓展訓(xùn)練使我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深入了解。在所有的訓(xùn)練項(xiàng)目中，無時(shí)不刻的籠罩著團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛。從“破冰”環(huán)節(jié)，到“過沼澤”的群策群力，沒有一種是離開團(tuán)隊(duì)的。即使在單人項(xiàng)目中，也是全隊(duì)人員一起為做項(xiàng)目的同伴喊口號(hào)，加油鼓勁，沒有一個(gè)人漠然視之。在“過斷橋”項(xiàng)目小結(jié)時(shí)，一個(gè)同伴感慨地說：“今天若不是和大家在一起，我不可能完成這個(gè)項(xiàng)目?！边@句話觸動(dòng)了我，我想可以這樣理解這句話：“因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神的作用，我完成了自己無法完成的任務(wù)?！北M管我們沒有在體力上幫助他，但團(tuán)隊(duì)精神使他增添了勇氣和力量。在工作中，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)泛定義，一臺(tái)設(shè)備，一個(gè)班組，一個(gè)科室，一個(gè)部門都可以稱之為團(tuán)隊(duì)。這并不重要，重要的是讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都有一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)：做每一件事情的時(shí)候要考慮團(tuán)隊(duì)的利益，遇到困難的時(shí)候要想到從團(tuán)隊(duì)中得到支持。所以我今后要把如何加強(qiáng)教育組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神放到重要的位置。
“自信心”自信心就是自己對(duì)自己能力的肯定程度。人的潛能是沒有極限的，但同樣條件的人面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)侯，表現(xiàn)的卻不盡相同。有的奮勇向前，有的卻唯唯諾諾，這主要是自信心的問題。做過“斷橋”項(xiàng)目的人都有這樣的體會(huì)：從斷橋的起點(diǎn)開始跳時(shí)很難邁出第一步，但再跳回來時(shí)，盡管培訓(xùn)師會(huì)把難度系數(shù)增加一些，依然會(huì)輕松多了。這是因?yàn)樵谶~出第一步之前，大多數(shù)人都有一種畏懼的心理，也就是缺乏自信心。但再跳回來時(shí)自信心增強(qiáng)了，即使難度大了也很容易完成。同樣的條件，同樣的動(dòng)作，因?yàn)樽孕判牡膹?qiáng)弱，完成的效果也不相同。聯(lián)系到平日工作中，當(dāng)接到有困難的任務(wù)時(shí)，心里往往在想：“自己的能力行么?失敗了怎么辦?”正是由于缺乏自信心，一些有能力完成的任務(wù)卻沒有完成。所以在工作上，一定要對(duì)自己有信心，不要過多的考慮其他的因素，就象在斷橋上不要考慮保險(xiǎn)繩結(jié)不結(jié)實(shí)，踏板會(huì)不會(huì)斷一樣，只要跨出第一步，成功的概率是非常大的。
“集體智慧”俗語:“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”與現(xiàn)代管理學(xué)中的“頭腦風(fēng)暴”都是提倡集思廣益，通過大家的腦筋去完成工作。在拓展訓(xùn)練的“有軌電車”中我深有體會(huì)。在訓(xùn)練中，我們“炫風(fēng)隊(duì)”用時(shí)10分鐘通過了“雷區(qū)”完成了任務(wù)，這對(duì)于成功率只有百分之三十的項(xiàng)目來說，我們都很有成就感。但隨后在項(xiàng)目小結(jié)中培訓(xùn)師讓我們提出能更快完成任務(wù)的方法，經(jīng)過了5分鐘發(fā)言，培訓(xùn)師把我們的建議總結(jié)成一個(gè)方案，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)：按照我們集體的方案，8分鐘就能完成。因?yàn)槲覀兒雎粤思w的智慧，所以造成了大部分時(shí)間的浪費(fèi)，這對(duì)我們是一個(gè)教訓(xùn)。在現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)中，分工越來越細(xì)，全面型的人才已經(jīng)不存在了，所以我們工作時(shí)不提倡突出個(gè)人能力，而是提倡全體參與。在一項(xiàng)工作開展前，若能夠匯集參與人員集體的智慧，再去計(jì)劃安排開展工作，一定會(huì)獲得事倍功半的效果。但在現(xiàn)實(shí)的一些工作中往往忽略了集體智慧的作用，而是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的“一言堂”，不僅浪費(fèi)了時(shí)間和資源，也打擊了參與者的熱情，得到了事半功倍的結(jié)果。所以一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不一定是一個(gè)特別有能力的人，但一定是一個(gè)會(huì)很好的運(yùn)用集體智慧的人。
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