選自吳熾昌《客窗閑話》每個人都有自己的價值觀,都有自己的行為準(zhǔn)則和處世方法。可以說,價值觀是一個人為人處事的基礎(chǔ),無時無刻不在左右著人們的一舉一動。孩子們也有價值觀,只不過這里所謂的價值觀在他們身上顯得有些單純和稚嫩,這就需要做父母的加以引導(dǎo)和強化。下面是小編帶來的有關(guān)閱讀教子有方心得體會,希望大家喜歡
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。。
讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我知道,"愛"是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。
兩個學(xué)生同時犯了錯誤,有時,我會憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個好老師。寬容和尊重學(xué)生,"只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責(zé)怪你們",這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。同樣,我們對學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達既是無微不至的,又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻給學(xué)生時,學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師,更會把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。
總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是,做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學(xué)生。
對于語文學(xué)習(xí)來說,閱讀的作用很重要。孩子只要能利用好閱讀這個工具,就一定能把語文學(xué)好。但是,閱讀又是有技巧和方法的,方法得當(dāng)才能取得事半功倍的效果,否則很有可能反受其害。那么,孩子的閱讀要注意什么問題呢?
擇讀很重要
書籍是人類文明進步的階梯,但是有一個前提,那就是傳播正能量的好書才是人類文明進步的階梯。如果是隨意讀一些誨淫誨盜的“壞書”,不僅不能讓孩子進步,而且還會讓孩子誤入歧途,難以救藥。
那么,怎樣分辨好書與壞書呢?其實,好書很容易分辨,那些廣為流傳廣為推薦的名家名著就是好書。這些書,不僅情節(jié)生動、語言優(yōu)美,而且在積極傳播真善美的正能量,很有閱讀的價值。
由于古今中外名篇名著的數(shù)量也很大,孩子的時間和精力又非常有限,所以孩子的閱讀應(yīng)該是優(yōu)中選優(yōu),確保把時間和精力用到“刀刃上”。建議孩子選擇名家代表作中的精彩片段重點閱讀,所選名家和文章最好和語文教材出現(xiàn)的作者和文章有重要聯(lián)系,這樣不僅可以擴大孩子的知識面,也對孩子應(yīng)對考試大有幫助。
做好閱讀筆記
泛泛地閱讀當(dāng)然有很大作用,但是要想取得更大的收獲還應(yīng)該做好閱讀筆記。
閱讀筆記可以分成兩種形式,一是摘抄閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的名言警句、經(jīng)典故事,把這些內(nèi)容收集在專門的本子上,經(jīng)常復(fù)習(xí),借此來豐富孩子寫作文時的素材。
另一種有效的形式是寫“讀后感”。寫讀后感,不僅可以加深孩子對所讀文章的理解與記憶,還可以大大提升孩子的寫作能力,使得孩子“讀”與“寫”兩種語文學(xué)習(xí)的基本能力同時得到提升。
做好名篇名著的背誦
對閱讀中發(fā)現(xiàn)的精彩片段和名言警句背誦下來,是擴大閱讀成果的又一重要途徑。
古人說“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟?!币雽ξ恼逻_到“熟讀”的水平,背誦是“熟讀”的最高境界。因為孩子的精力所限,背誦的內(nèi)容應(yīng)該保證是經(jīng)典中的經(jīng)典,這樣孩子花費的時間和精力才能“物有所值”。
另外,孩子對于背誦的精彩內(nèi)容還應(yīng)該及時進行鞏固復(fù)習(xí)。當(dāng)日會背以后,三天之后檢查復(fù)習(xí)一次,一周以后再檢查復(fù)習(xí)一次。經(jīng)過這樣三次鞏固,孩子背誦的內(nèi)容就基本達到了長期記憶。如果孩子能這樣長期堅持下來,就自然而然變得“文采飛揚”起來,語文學(xué)習(xí)也自然變得輕松容易。
首先感謝學(xué)校和王老師給我這個和家長、老師們共同交流的機會。站在這里,我心里滿懷忐忑和不安,我認為教育好孩子是一件非常不容易的事情,作為現(xiàn)在的我們,做得真是遠遠不夠?,F(xiàn)在,我就和大家談一談自己平時的想法和做法,和大家一起共勉。
首先,要為孩子創(chuàng)建一個幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅,感受到濃濃的親情,受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否,直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格,營造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧,孝敬長輩、關(guān)愛家人、講話文明、遇事冷靜、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān)、學(xué)會感恩等等,作為父母都要起到模范帶頭作用。因為身教勝于言教,自己的一言一行都會直接影響到孩子,這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。
第二,父母一定要學(xué)會傾聽孩子的心聲。傾聽孩子的心聲,通過與孩子交流來了解他們的真實感受,是最有價值的一種溝通和教導(dǎo)方式。作為中學(xué)生,在學(xué)習(xí)和生活中常常遇到很多自己感到困惑、迷茫、難以排解的事情,在大人看來小事一樁,但是作為他們就是大事了,這時就非常需要父母的傾聽、安慰、理解和幫助。平時,我們要盡可能地創(chuàng)造機會,和孩子交談,要讓孩子愿意訴說。不論孩子提出的問
題是大是小,這時一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲,面對問題一起商量共同解決。時間長了,就會贏得孩子的信任,他會把更多的心里話告訴我們,既增進了父母與孩子的感情,又教給了孩子處理問題的方法,少走彎路。
第三,鼓勵孩子積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動,這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,增強團隊合作意識,鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力。比如運動會上就算孩子不能作為運動員參加比賽,也要鼓勵孩子積極地做一些班級服務(wù)工作或是參加啦啦隊,為運動員加油助威,無形之中增強了孩子的集體榮譽感和參與意識;學(xué)校組織的遠足活動對于不常運動的孩子來說,更是一次難得的實踐機會,可以鍛煉孩子的耐力和毅力;去社區(qū)和敬老院做志愿者,可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛他人的美德。當(dāng)然,這也特別需要我們家長的大力支持和配合。
女兒快滿八歲了,現(xiàn)讀三年級,善良、懂事、樂觀、自信,學(xué)習(xí)不錯,愛好讀書、寫作、繪畫,在我看來整體表現(xiàn)還算不錯吧,呵呵。如果真要家長總結(jié)點教子心得的話,我想著重談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和品質(zhì)方面對她的培養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)方面,我們注意從小培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。孩子兩歲左右,我們就有計劃的購買了小熊維尼、動物圖片、看圖識字等色彩鮮艷、內(nèi)容豐富、吸引孩子的圖畫書籍,并指著內(nèi)容給她講一些精彩易懂的童話、故事,引起她極大興趣,每天纏著聽故事,我們借機鼓勵她要爭取自己看童話、讀故事,待激發(fā)起她強烈的讀書的欲望后,再逐步發(fā)展到教她識字辨物。平常外出時,我們常指著街道兩邊的廣告牌讓女兒認字,并在眾人面前對她的小小成績及時表揚,贊嘆,促進了她識字的積極性。當(dāng)女兒識得幾個大字的時候,為培養(yǎng)她的閱讀能力、理解能力和表達能力,我們經(jīng)常翻開報紙雜志上的一些小幽默,把著女兒的小手一字一字指著和她共同朗讀,認真給她講明白可笑之處,并鼓勵她講給爺爺奶奶等眾人聽,博得大家的大笑和掌聲,這極大鼓舞了女兒閱讀興趣,鍛煉了她的理解和表達能力。女兒上學(xué)前,我們帶她到學(xué)校參觀,介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施,經(jīng)常講述我們當(dāng)年快樂的學(xué)習(xí)生活,講解上學(xué)對我們的重要意義和帶給我們的滿足感,消除女兒對未來學(xué)校生活的恐懼,激發(fā)起她盡早背著書包上學(xué)的濃厚興趣。女兒上學(xué)后,我們又及時了解她的學(xué)習(xí)情況,教她學(xué)習(xí)的要領(lǐng):上課認真聽講及掌握好的學(xué)習(xí)方法,并引導(dǎo)督促她去體會、掌握。通過這些逐漸培養(yǎng)起女兒愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在品質(zhì)方面著重培養(yǎng)孩子判斷是非的能力,培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感,讓她從小知道什么該做,該怎樣做,讓她懂得關(guān)心家人,幫助周圍的人。方法說起來很簡單,主要就是我這個“故事大王爸爸”利用給她講故事的時候,將她融入到故事中,讓她和故事中的正面和反面人物一起,經(jīng)歷各種情景、環(huán)境(當(dāng)需要教育、引導(dǎo)她的某種品質(zhì)或行為時,有針對性虛擬出來),讓她自己做出各種判斷、選擇,并對導(dǎo)致的結(jié)果負責(zé),然后我們再給予正確的引導(dǎo)或鼓勵,事實證明這種教育方式對培養(yǎng)孩子正確的人生觀,效果是相當(dāng)不錯的。其次就是家長以身作則,言傳身教。和父母一起吃飯時,我們總是要求她等爺爺奶奶動筷以后才可以吃,總是讓她把大的、好的東西夾給爺爺奶奶,教她說一些關(guān)心祝福的話;逢年過節(jié),送老人禮物時也讓她發(fā)表意見甚至共同參與,并提醒她別忘了給我們準(zhǔn)備賀卡、小手工品等愛心禮物,并利用這些機會讓她明白孝敬父母、尊老愛幼、勤儉持家等道理。方法雖然老土、俗套,但親情濃濃,其樂融融!
幸福和睦的家庭氛圍,健康、歡樂、向上的學(xué)校生活結(jié)合女兒的樂觀、自信、責(zé)任感,我相信:明天,女兒一定會更優(yōu)秀!
我是一年二班李婧軒的家長,關(guān)于教育孩子的問題是一個值得我們每個家長都深深思考的問題,同樣在我的家庭中是非常重視子女教育的。
說起教育孩子的好方法,我認為最重要的還是家長重視,人們常說家長是孩子最好的老師,家長的一言一行深刻影響著孩子的一生。要想教育好孩子,就要首先提高家長的自身修養(yǎng),但很多家長都做不到,都是一門心思的將很多希望寄托在孩子身上,這樣往往是期望越高失望越大。教育孩子不能是速成班的模式,而是潤物細無聲,一點一滴逐步走向正確的軌道,要注重培養(yǎng)孩子的品行。
自從孩子上了一年級后,變化非常大,接受知識量越來越多,展現(xiàn)在孩子面前的世界是全新的,是未知的,是同以前在家中和幼兒園完全不一樣的。孩子剛來這里一定會有一個適應(yīng)過程,這個過程有的孩子很快就能夠適應(yīng),但有的孩子可能會用很長時間。在這樣關(guān)鍵的時期,家長一定要起到指引和輔助的作用,引導(dǎo)孩子盡快融入并接納新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏。
還記得在第一學(xué)期剛開學(xué)第三天,我的孩子就得了嚴重的肺炎在赤峰住院長達半月,回來后就擔(dān)心學(xué)習(xí)進度的問題。當(dāng)時因為剛開學(xué),也不知道學(xué)校都學(xué)到了什么程度,就只能根據(jù)實際情況給孩子在家里補課,讓人高興的是,回到學(xué)校第二天參加班內(nèi)的語文小測驗就得了她人生中的第一個100分。由此可見家長在這件事情中發(fā)揮了重要的作用,給我的啟發(fā)是:家長在孩子的教育中絕對不能有僥幸心理,把所有困難和問題推向?qū)W校和老師,那就是自欺欺人,本身就是對孩子的不負責(zé)任。
今年已經(jīng)是來到小學(xué)的第二個學(xué)期,在這段時期孩子的進步與成長得益于老師的辛勤培養(yǎng),沒有老師的辛苦和正確引導(dǎo),孩子們就沒有今天的成績。所以說家長與老師的積極溝通也是促進孩子進步的重要途徑。通過溝通可以了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)平時在家發(fā)現(xiàn)不了的缺點,這樣就可以有針對性對孩子進行教導(dǎo)。 顯然,作為最基礎(chǔ)的教育,家庭環(huán)境是人生最早接觸的,家庭環(huán)境的質(zhì)量與好壞對孩子的成長有著最直接的影響。因此,給孩子一個輕松安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。作為家長也要盡量改正自身的壞習(xí)慣,樹立起在孩子心中的高大形象。當(dāng)然,家庭教育涵蓋了方方面面,比如讓孩子樹立自信心,確定目標(biāo),堅持不懈,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等等。