今天開“一二·九”四周年紀念大會，滿堂青年，朝氣蓬勃。這是一個多么生動活潑的集會!紀念“一二·九”的大會，在延安已經(jīng)開過不止一次了，過去幾次我都沒有能參加，今天我是非常興奮地來參加的。
我認為，現(xiàn)在中國的事情更好辦了。中國的事情是什么?就是反帝反黑暗勢力兩件事。帝國主義和黑暗勢力，中國人民自鴉片戰(zhàn)爭反起，到現(xiàn)在已反了一百年了。時間很長，雖然還沒有完成，但是現(xiàn)在這件事情是好辦多了。因為______頑固派大大加強了____活動，打擊進步的文化界，現(xiàn)在有些人就說：中國的事情難辦了。他們是為進步而努力的，為國家民族的利益而奮斗的，他們滿腔熱情，懷著好心腸，要把國家民族弄好。但是，正在抗日戰(zhàn)爭的緊要關(guān)頭，他們在周圍卻見到頑固勢力所布下的投降、分裂、倒退的黑影，他們的努力受到種.種限制和壓迫，不免覺得事情難辦了。這只是看到事情的一方面。我們當然堅決反對頑固派的倒行逆施，但就全局來說，卻認為比之過去，現(xiàn)在中國的事情不僅不難辦，而且是更好辦了。
為什么呢?這就得從我們今天紀念的一二·九運動說起。
第一，一二·九運動到底是怎么一回事，同志們都知道，剛才李昌②同志也講過。然而，我們應該進一步了解：它是在什么政治環(huán)境下產(chǎn)生的呢?它有什么政治意義呢?它給中國政治上一個什么樣的影響呢?明白了這些問題，就會知道現(xiàn)在中國的情況跟過去大大地不同了，現(xiàn)在的事情不是比過去難辦，而是比過去好辦多了。
紅軍經(jīng)過了萬里長征，在一九三五年十月到達陜北吳起鎮(zhèn)。當時敵人還在進攻我們，那年的十一月下旬，在富縣我們還打了三個勝仗。在祝捷聲中，在十二月十日，一聽到北平一二·九運動的消息，我們心里好不歡喜!紅軍同志完成了這么偉大的長征，學生同志在北平發(fā)動了這樣偉大的救亡運動，兩者都是為解放民族和解放人民而斗爭，其直接意義都是推動抗日戰(zhàn)爭。所以，一二·九運動在歷史上講，是抗日戰(zhàn)爭準備的一個非常重要的方面。
有些人說，一二·九運動不如五四運動，就是說，前者不及后者的政治意義偉大。這對不對呢?不對。我們認為這兩者的意義是同樣偉大的。
五四運動為北伐戰(zhàn)爭作了準備。如果沒有五四運動，北伐戰(zhàn)爭是不可想像的。有些人以為學生運動沒有力量，但是事實怎樣呢?廣大學生群眾的五四運動，推動“六三”全國性的罷工、罷市、罷課的反帝和反賣國政府的斗爭，發(fā)展成為全民族的運動。五四運動以后，產(chǎn)生了中國共產(chǎn)黨，促成了第一次國共合作，掀起了五卅運動，發(fā)動了北伐戰(zhàn)爭，造成了第一次大革命。那末，很明顯，沒有五四運動，第一次大革命是沒有可能的。五四運動的的確確給第一次大革命準備了輿論，準備了人心，準備了思想，準備了干部。
二十年代末期，北平，戰(zhàn)亂，壓迫，金錢，人力車夫……
這個努力、要強的農(nóng)民祥子來到北平，憑著自己的努力與毅力在這個城市里謀取生路。進城以后，他靠著自己的力氣拉著人力車，想以自己的力量買一個自己的私家車?！斑@是他的志愿、謝昂，甚至是宗教?！碑斮I了第一輛，順心了，準備買第二輛、第三輛、第四輛……自己開個車廠子，然后娶一個漂亮、賢惠、的鄉(xiāng)下姑娘，這是他一生的愿望?？墒鞘虏贿M人心，自己的第一輛車被推下了懸崖，自己撿了幾只駱駝，所以有“駱駝祥子”之稱。
一個為了自己的理想而奮斗的車夫，卻屢次受到沉重的打擊，三起三落的買車遭遇，這使他陷入了絕望，在情感上，他對生活也失去了主動權(quán)。人和廠老板劉四爺?shù)呐畠夯㈡は矚g上了祥子，祥子雖然討厭她又老又丑，可是在一次的意外中，虎妞懷了他的孩子，祥子不得不娶了她。然而，認劉四為干爹、娶老丑的虎妞為妻，這對于追求獨立地位和人格要求的祥子來說，無異于一個晴天霹靂。在后來的日子里，虎妞因為難產(chǎn)而死了，再次陷入絕望的他，悲痛的箱子被小福子照顧，漸漸喜歡上了這個善良、聰明的女孩。可是小福子被生活所迫，不得不淪為娼妓，沒等祥子混好就上了吊。最后一點希望也成了泡影，再次絕望的他，生活中就如同行尸走肉，靜待死亡……
祥子也給我們帶來了許多啟示：無論有多大困難，都不能放棄，也不能自甘墮落，應鼓起勇氣奮戰(zhàn)到底!
今天是非凡的一日，是我們生命特殊的一日。我們昔日學堂中的學子，竟步入了軍訓基地，做起挺拔、嚴肅、一絲不茍的少年軍人。上午抵達的報應基地，雖然太陽灼人，但心里卻是小橋流水。過了“婉君橋”，看見一片空地，有操場，有宿舍，這是一個鑲?cè)胨敬渚G之寶地。入住以后，我們到了操場上進行開營儀式。
22名教官排隊整齊，步履堅定地入場。基地主任、部隊連長、學校主任現(xiàn)后進行了講話，激勵我們在體驗生活中服從紀律，學會堅忍。烈日下成小時的坐、立、曬，讓我們體會到了中學生的責任，更體會到了軍人的艱辛。暴曬的煎熬讓我們汗流浹背，可所有穿上軍裝的小軍人都堅持著，咬著牙堅持著，心中更騰起一種軍人的自豪。
軍人就是要服從，我們在嚴格要求的午飯后進行了午休。我們迅速在指定地點集合。熾熱的驕陽下，我們肅立，我們無語，我們欽佩，我們欽佩這軍人的任務與毅力，我們更自豪于我們光榮地穿上軍裝，立正于場地前。我們放開喉嚨，唱出了《團結(jié)就是力量》。這確實飽含哲理。團結(jié)是一種力量，它畢鋼鐵更強，我們在堅持，在挑戰(zhàn)，在忍耐，在成就自我……
是的，生命不能缺少挑戰(zhàn)，我們將在軍訓中得到毅力與無窮的韌勁，我們正需要這種韌勁去搏擊人生的風雨，讓我們伴著嘹亮的軍歌去迎接明天的太陽吧!
學 生們的通過軍訓，同學們普遍增強了體質(zhì)，磨練了堅強的意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了同學們的良好作風。軍訓最重要的目的，是要求同學們通過軍訓，磨練自 己。通過一周艱苦的訓練，逐步培養(yǎng)了同學們?nèi)绾蚊鎸щy，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來支配自己的行動的目標。通過軍訓，我們還增進了師生之間的 了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。
與此同時，在軍訓過程中也有一些不足之處，主要表現(xiàn)在少數(shù)學生的吃 苦精神不夠，存在一定的偷懶現(xiàn)象。這些學生都是獨生子女，家庭條件相對較好，在進入學校門之前他們一直在父母的庇護之下，生活上嬌生慣養(yǎng)，沒想到進入第一 次軍訓是如此的勞累，因此軍訓開始時有怕苦怕累的想法;一些學生的身體素質(zhì)較差，缺乏必要的身體鍛煉;個別學生集體意識薄弱，時間觀念淡薄。
正如學生說的：“這7天，我們很充實，酸甜苦辣都有，我們都經(jīng)歷了，但這只是我們?nèi)松械囊恍〔糠?，以后我們將?jīng)歷更多坎坷艱險，我們必須堅持。經(jīng)過這幾天的訓練，我們變得更堅強了，我們的意志磨礪了?！?/p>
今年國慶假期，學校組織了軍訓。這次軍訓有著憧憬期待也夾雜著不安，真可謂百感交集。
從車上走下來，到達軍訓基地。一種莊嚴肅穆的氣氛逐漸蔓延。嬉笑聲，吵鬧聲也慢慢安靜。教官筆挺的身影映入眼簾，不禁一怔，這，就是軍人。
在基地先進行了進行動員大會緊接著便是站軍姿?！半p腿并攏，雙腳分開60度，手指并攏，緊貼褲縫……”嚴格的要求擲地有聲。在炎炎烈日與炙熱如火的烘托下，我們?nèi)缜镲L中的小樹苗，瑟瑟發(fā)抖。沒一會兒，大腿發(fā)酸，膝蓋抽筋，雙腿發(fā)抖，雙臂也開始僵硬，疼痛在蔓延……接著便陸陸續(xù)續(xù)暈倒了好幾位同學，我也有些支持不住了。突然，耳邊響起教官洪亮的聲音：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”想起自己在大會上的誓言：“無論多苦多累，無論是風吹還是雨打，決不退卻?！闭娮?，我選擇堅持。
累了一天，本以為可以洗洗睡覺，不承想，再次回到訓練場，只覺得全身無力，步伐沉重。每個人都像霜打的茄子，提不起精神。教官眼里閃過一絲“狡黠”，他讓我們雙膝跪地，然后向后躺下，只覺腳底抽筋，雙腿酸痛。頃刻間，“哀鴻遍野”，不一會兒，就有人因忍受不了疼痛而哭起來。這時，教官厲聲問道：“你們聽不聽話?”“聽話!”同學們的聲音里夾雜著一份不甘，一分氣憤，一絲哭腔。燈光迷迷離離的照在我們身上，梧桐樹的影子越拉越長，我們面對滿天繁星繼續(xù)訓練。
就這樣，走正步，練齊步……不管多難熬，我們都挺了下來。四天了，軍訓結(jié)束了，猛然有種不舍：梧桐樹下的潸然淚下，芳草叢間的歡聲笑語;操場上的揮汗如雨，宿舍里的談天說地……無不印在我們的心中，團結(jié)、責任、堅持刻在了我們的骨頭上，軍人的作風，軍人的意志和品格更是融進了我們的血液中。
今日的苦累是歷煉的開始，我堅信，汗水過后，苦累過后，我們一定會如一只笑傲蒼穹的雄鷹，振翅于藍天碧海，青山白云!
我們在一天天地成長，在軍魂的引領下，即使我們曾經(jīng)失敗過、氣餒過，但我們學會了堅毅地面對，學會永不放棄、永不言敗地追求成功!在軍訓的生活中，我們第一次深深地明白了做人的道理。讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀;品嘗到了失敗的痛楚……軍訓雖然讓我們的軀體承受著巨大的痛苦，但我們也學會了苦中作樂。
堅定，我們從未懈怠，祖國，總有一天，我們也會成為祖國的棟梁，為你，守候和平!
今天，我參加了信息技術(shù)與學科整合培訓，對“整合”有了一些新的體會。
首先，我想信息技術(shù)與學科的整合雖然才起步，雖然有一些人對此有這樣那樣的偏見，但任何新生事物都是這樣過來的。我們既然已身處信息時代，身處網(wǎng)絡時代，研究信息技術(shù)與學科教學的整合應該是很自然的事。如果極而言之，我想可能我們的生活都在與信息技術(shù)整合呢!何況我們的教育，何況教育中的學科教學!
其次，今天聽了賈老師的的課，理解了整合是有層次的。這樣一想，想到我們雖然身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，網(wǎng)絡條件也并不十分好，但也就敢談信息技術(shù)與學科整合這樣一個一般人認為十分新潮的問題了。我們研究的整合屬于剛起步的，屬于最低層的，所以我想，“整合是一個過程”“整合是有層次的”這樣一個觀念對我們很多教師來說是非常有用的，至少讓我們信心增強了不少。
第三，我想整合除了是一些技術(shù)與方法問題之外，應該先是一個理念問題。有些事我們沒有改變，有些問題我們無法解決，但我們不能因此而停滯不前。技術(shù)問題、條件問題，我們可能沒法一下子解決，但理念問題可能是我們可以先解決的問題。我們現(xiàn)在的教學強調(diào)了事實，忽視了問題。而信息技術(shù)與學科整合一個很重要的方面，就是強調(diào)解決問題，而不是去演示事實。
今天，我們樹人初一新生都來到了寶應國防教育基地，開始了我們?yōu)槠?天的軍訓生活。
早晨，我6：40準時來到了市體育館東門，當時太陽已微微露出了笑臉。我坐在車上，看著一路的風景，不一會功夫，就來到了我們的軍訓基地。剛來到這里，我對一切都充滿了好奇，路邊種滿了枝繁葉茂的大樹，耳旁傳來了陣陣知了清脆的叫聲。天空是那么的藍，云彩是那么的白，一切都顯得那么美好。
當教官真正站在我們面前，對我們進行訓練時，我才懂得這次并不是玩，而是為了進一步增強我們的集體主義觀念，磨練意志，培養(yǎng)良好的行為習慣。太陽是那樣火辣、刺眼，我們在驕陽下站著，曬得渾身是汗，但是我們都熬過了這一關(guān)。
下午，我們睡了午覺，3：00開始跟著教官學著那些動作，有向左轉(zhuǎn)、站姿、向右轉(zhuǎn)、下蹲和向前一步走等動作。在我們平?？磥?，這些動作都是非常的簡單，但是，今天教官教我們做這些動作時，我才知道原來把這些看似容易的動作做到最好是非常難的。而我，由于平時缺少鍛煉，在訓練時，雖然我努力想堅持，但實在是真的心有余而力不足啊，我累的已頭昏眼花，腰酸背痛，真的支持不住了，最終回去休息了。但過了一會，我又出去繼續(xù)訓練。
今天，軍訓讓我懂得，以后要多多鍛煉，增強身體素質(zhì)，為以后的生活打好堅實的基礎。今天，我們雖然累的筋疲力盡，但是我們既充實又獲得了經(jīng)驗，真是收獲很大呀!
前幾日，讀完了楊絳的《我們仨》，一直想提筆寫一寫心中泛起的漣漪，不得靜。放假八日，終得空兒，細記幾筆。
看到這個藍色小硬皮的《我們仨》，就浮起我和敏敏到浙師大第一日，滿大街的亂竄找書店的情景，我們想在浙學習的日子各讀一本書。最后駐足在一個售學生考級考學資料小書店，閑書極少，小書架只不足兩排，在角落里翻出這個小藍本，楊絳先生的，小巧的樣子，喜歡，細細讀來了。有什么樣的人生經(jīng)歷，悟出怎樣的人生哲理。百歲老人楊絳的名句：“我曾經(jīng)如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最妙曼的風景，竟是內(nèi)心的淡定和從容?！比巳讼矚g，人人叫絕。其實，你讀了她的《我們仨》，你會明白她為什么會有此妙言哲語。
整個小藍本讀下來，沒有任何華麗辭藻，一句也找不到，從頭至尾全是用最簡單、最樸實的文字講述一家三口平淡又單純的日常生活。錢鐘書、楊絳、錢瑗一家三口都不是尋常人，但他們卻過著最尋常樸素的.生活。楊絳說：“我們這個家，很樸素;我們?nèi)齻€人，很單純。我們與世無爭，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，鐘書總和我一起承當，困難就不復困難，還有一個阿媛相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事，都能變得甜潤。我們稍有一點快樂，也會變得非?？鞓罚晕覀冐硎遣粚こ５挠龊??！?/p>
書中文字波瀾無驚，平淡無奇，但從這些淡如水的一字一句中，我卻嗅到了濃濃的書香之氣，感受到那一份相守相伴、單純快樂、溫暖幸福的家的氛圍。一家三口都愛書如癡，最喜的事就是啃書。三人各自工作，各不打擾，各據(jù)一個書桌，埋頭研讀。在牛津大學學習時，兩人不喜社交，覺得浪費時間，喜歡泡在圖書館。錢老連考牛津大學的學位都覺得不值。他覺得為了一個學位賠掉許多時間，白費功夫讀不必要的功課，想讀的許多書都只好放棄，很不值當。在清華大學任教時，不喜歡參加各種報告、會議，喜歡呆書房研究學問。每每稱病告假，由其妻子楊絳出面推辭，楊老每每都尊重錢老意愿，遇到實在推不了的，她還自愿代之，決不讓錢老有一點勉強。所以錢鐘書才驕傲的對世人說：他擁有世上最賢的妻，最才的女。女兒阿瑗自小在父母的前、書柜間穿梭長大，自然也喜歡讀書。阿瑗自小體弱多病，上學不太照常，初中甚至休學一年，回家養(yǎng)病，自學各門功課，父母有時間指點一二，她也考上市區(qū)最好的高中，繼而考上北京師范大學，畢業(yè)后留校任教，溫和上進，兢兢業(yè)業(yè)，一直都是教師隊伍里的尖兵。阿瑗與錢父兩人自稱“哥們兒”，是楊老的兩個頑童，楊老呢，就心平氣和地縱容他們‘胡鬧’，為他們的搗亂善后。他們不求名不求利，只求相守一起過清凈平淡的幸福生活。
世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆。1997年早春，阿瑗因病去世，98年歲末，鐘書去世，三人就此失散。楊老只想三人再聚聚，寫此書，一人來思念仨兒，三人又可相守幸福。腹有詩書氣自華，三人自身上散發(fā)出的高貴淡雅的文化氣息，不與其人相遇，只讀文字，已經(jīng)撲面而來，點點潤我心肺。他們仨就如山間璞玉，藏于自然，樸實純潔，暖陽下，自生煙!也許這就是滿腹學識之人最喜歡的原生態(tài)生活。
今天是我們開學的第一天，觀看了《開學第一課》的我，感同身受。本次北京課堂由康輝、尼格買提擔任主持人，武漢課堂由撒貝寧，朱廣權(quán)擔任主持人。
在課堂上，鐘南山院士講述了自己在父母的影響下學醫(yī)從醫(yī)，在“非典”時挺身而出以及在新冠疫情發(fā)生時奔赴武漢一線的故事。節(jié)目中，鐘南山擲地有聲地說道：“人的命是最重要的人權(quán)!我們保住了這么多人的命，這是我們?nèi)藱?quán)的表現(xiàn)!”
第二位主講人是天津中醫(yī)大學校長——張伯禮。在課堂上，張伯禮院士講述了中華民族幾千年來與疫情抗爭的歷史，中華民族本著對生命健康的堅守，在一次次磨難中，迎難而上，努力探索應對疫情的方法，正如張伯禮在節(jié)目中所說：“我們中華民族是個英雄的民族，它是在磨難中成長起來的?！?/p>
第三位主講人是武漢市金銀潭醫(yī)院院長——張定宇，他是一名漸凍癥患者，卻把背挺得筆直，挺起了萬家燈火的希望，從武漢疫情阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起，張定宇就拖著蹣跚的腳步奮戰(zhàn)在一線，他下定決心：“我一定要為我們的病人為我們的城市，為我們的國家筑起一道生命的長城!”作為一名漸凍癥患者，他依然以樂觀、豁達的心態(tài)來面對，用不屈不撓的態(tài)度說：“生命就是我們要珍惜，每一刻、每一分、每一秒。”
第四位主講人是陳薇，她是生物工程研究所所長，在她所研究的疫苗誕生時，她只說了八個字：“除了勝利，別無選擇!”
最后一位主講人是張文宏，他用生動的語言為全國中我們送上既科學又實用的“少年兒童衛(wèi)生健康寶典”，他還告訴我們洗手要二十秒，需要唱兩遍《生日快樂》這首歌，希望孩子與家人可以認識到“健康成長比成績更重要”。
新時代的少年應該是積極向上的好學生，學習不僅僅是為了自己，也是為了祖國，我們每個人都要懷著揣夢想，并且要為之付出努力，只有不斷的奮斗，我們才能變得更強大，才可以報答國家，貢獻出自己的一份力量!
軍訓如一杯濃茶，入口時是苦澀的，喝過之后才知道回味無窮。享受軍訓，就像享受茶的清香與悠遠。喜歡軍訓時候的樸素，寬大的迷彩服，簡單的解放鞋，脫去所有人的裝飾，真正的素面朝天，親切的綠色更讓人有種回歸自然的感覺。
如品一杯茶，風清云淡，從自然的精華中去汲取自然的靈魂，更似乎是一場靈魂與自然的對話，沒有喧噪，沒有萎靡，擁有的只是生命，生命的活力與潛力。喜歡軍訓的挑戰(zhàn)，像極了一個一直喝奶的嬰兒突然有一天要面對著吃粥，與其說是一次挑戰(zhàn)，不如說是一座成長的紀念碑，釋放對家人的依賴，讓自立與自強成全自己。不知不覺中，日漸黝黑的皮膚已經(jīng)讓我們變得更加頑強。
喜歡軍訓時深深的人情味。因為一個共同的目標，幾十顆心開始緊緊地連在一起，我們仿佛把自己也看成了真正的軍人，有了軍人的尊嚴與驕傲。因背井離鄉(xiāng)而孤寂的心開始找到了一處可停泊的港灣。當我們許多人圍在一起時，那整齊的口號，嘹亮的歌聲，悠長的鄉(xiāng)思，便成了夜空中最美麗的一道風景。軍訓的日子里，一張張充滿朝氣的臉一起哭著、笑著也鬧著。只因為經(jīng)歷過十幾天的風雨與考驗，堅強開始擠去脆弱的空間，團結(jié)成為一切的主角。
在這淺淺的秋光里，該開的花在開著，什么也沒改變，但誰也不曾想到就這十幾天的時光會給我們這一群年輕人留下如此深的烙印，這揮之不去的烙印將在每一個生命的旅程中綻放出光華！