"死生契闊,與子相悅。執(zhí)子之手,與子偕老。"這是張愛玲在《傾城之戀》里反復(fù)吟詠的一句話,它不僅僅表達(dá)了張愛玲最高的感情理想,也是所有女生對感情的最高憧憬。
是啊,無論什么樣的女生,最后都是期望結(jié)婚的。正因只有婚姻能代表這個(gè)男生是真的愛自己,它是男生對一個(gè)女生最高的承諾。
電影讓人感動的地方也正是在那里。范柳原終究是娶了白流蘇啊!不管他一開始有幾分真心,不管這中間他用了多少玩女生的慣常伎倆,不管他們來來回回持續(xù)了多久的"拉鋸戰(zhàn)",試探了多少對方的真情假意。
但最終他是娶了她呀,是當(dāng)著外人對她說了句:不,她不是白女士,她是范太太。
就為了這句活,流蘇淚如雨下,正因她已經(jīng)等得太久太久了。"香港的陷落成全了她,但是在這不可理喻的世界里,誰知道什么是因,什么是果?誰知道呢?也許就正因要成全她,一個(gè)大都市顛覆了。成千上萬的人死去,成千上萬的人痛苦著,跟著是驚天動地的大改革。
我堅(jiān)信是戰(zhàn)爭成全了流蘇,成全了范柳原的真心,經(jīng)歷過生死的人會不一樣,是生死將范柳原從一個(gè)風(fēng)流公子變成了一個(gè)能安下心來居家過日子的男生
如果我是流蘇,不知道我會不會要感謝這場戰(zhàn)爭,或許會吧。
這樣說好像很不人道,但在那流離失所的亂世里,我會只想和所愛的人做一對平凡的夫妻。
記得以前看《天若有情》里王琪和方以安討論位置問題。方以安說:一個(gè)人的位置就應(yīng)是在對方心里。王琪聽了,笑笑說:那是正因你還年輕,一個(gè)人只有在他家里有了位置,才說明在他心里有了位置。娶了白流蘇的范柳原才是讓人感動的范柳原,否則也只但是是和所有的男歡女愛一樣玩了一場曖昧的游戲,縱然使人傾心,卻不會讓人感動。
不管是什么成全了他們的感情,最終他們是走到了一齊。不想去感嘆戰(zhàn)爭的殘酷,不想去感嘆女生的悲哀,只想為他們說一句:真好。"死生契闊,與子相悅。執(zhí)子之手,與子偕老。"真好。
有人說張愛玲的小說除了《傾城之戀》以外,都是杯具的結(jié)尾。在我看來,《傾城之戀》雖是成全了白、柳的一段姻緣,但實(shí)則以世俗的表象虛掩了真正的悲涼,越發(fā)比悲劇更像悲劇。
班上總有一些膽小的孩子,他們性格內(nèi)向、孤僻、懦弱,往往缺乏自信心。他們不愛說、不愛玩、不愛交往,只是靜靜地坐在角落里,默默地看著別人游戲、玩耍。盡管他們的智力并不比別人差,有時(shí)也躊躇滿志、躍躍一試地想做一些事,但常常因自我感覺較差,害怕失敗,怕被人取笑而情緒低落。有時(shí),自己明明會的問題,看著別人搶著回答而不敢舉手。他們常常是被人遺忘的一個(gè)角落。
我班的佳佳就是這樣的孩子。她性格內(nèi)向,很少說話,做什么事總愛鉆“牛角尖”。由于家庭過分寵愛,養(yǎng)成了她軟弱、膽小的性格。別的孩子都能高高興興上幼兒園了,而已是大班的她還時(shí)時(shí)哭著鼻子來幼兒園。為了能讓她適應(yīng)集體生活,改變懦弱、膽小的性格,在活動中我時(shí)常鼓勵(lì)她,肯定她,多給她創(chuàng)造成功的機(jī)會,增強(qiáng)她的自信心。
有一次,她來園遲到了,小朋友們已經(jīng)在做操了,坤坤責(zé)怪她說:“佳佳,你那么晚來,我們馬上要上課了。”佳佳馬上傷心地抽泣起來,她連一句責(zé)怪的話都承受不了。我輕輕地走到她的面前,安慰她說:“佳佳,我知道你一定有事耽擱了是嗎?相信你下次一定不會遲到的?!奔鸭崖犃宋业脑捴棺×丝蘼暎那榫w仍然很低落。因?yàn)樗晕腋杏X太差了,太在乎別人對她的態(tài)度了。針對他感情不易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),我就請她做我的小幫手,為小朋友發(fā)發(fā)蠟筆,把體育用品送還體育室等等,以此來分散她的注意力,樹立成功感,增強(qiáng)她的自信心。而當(dāng)她做完一件事后,我就笑著鼓勵(lì)她說:“謝謝你,佳佳,你真能干?!苯K于,佳佳的臉上泛起了笑容,她感受到了成功的喜悅。
其實(shí),佳佳很聰明,她知道許多事,有時(shí)很想告訴大家,但又怕講錯(cuò),別人笑話她。一次,我問小朋友:“正月十五是什么節(jié)日?”幾個(gè)孩子高高地舉起了手,我剛想請,突然發(fā)現(xiàn)佳佳的手在桌邊微微動了一下,但又看了看那些高舉的小手,又遲疑地放了下去。我立刻請她回答,她漲紅了臉,用很輕的聲音說:“是元宵節(jié)?!薄笆裁?,我們沒聽見。”小朋友嚷嚷起來。佳佳有些不安了。我連忙笑著肯定她說:“佳佳,你說得很對,小朋友沒聽清楚,你再響亮地說一遍,好嗎?”我請小朋友們靜靜地聽。佳佳望了望我,終于鼓起勇氣響亮地重復(fù)了一遍,小朋友們?yōu)榧鸭训倪M(jìn)步鼓起掌來。
佳佳的成功機(jī)會多了,自信心也大了?,F(xiàn)在她能高高興興地上幼兒園了,有時(shí)爺爺、奶奶來接她,他還不愿意回家,上課時(shí)也能大膽地舉手發(fā)言??粗狞c(diǎn)滴進(jìn)步,我無比欣慰。是的,老師應(yīng)該更多地關(guān)注那些膽小的孩子,將愛灑向“被人忽視的角落”,使他們在成功中獲得自信,在自信中獲得自尊,在自尊中獲得自愛。正如蘇霍姆林斯基所說:讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路。這將對他們的一生非常有益。
一、家訪目的:
1. 了解學(xué)生在暑假中生活與學(xué)習(xí)的情況,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好、利用好暑假的休息時(shí)間,認(rèn)真完成暑假作業(yè),適當(dāng)閱讀課外書,注意保護(hù)視力、文明安全,做好到新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活的準(zhǔn)備,保證一開學(xué)就能以全新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中來。
2. 加強(qiáng)與家長的溝通,向家長匯報(bào)上一學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師等為孩子取得進(jìn)步所做的工作,感謝家長的積極支持,請家長對學(xué)校工作提出建議和意見,就班級工作和教學(xué)工作的一些想法與家長溝通,爭取家長下個(gè)學(xué)期的積極配合。
二、家訪重點(diǎn):
1. 做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,安排好新學(xué)期的開學(xué)工作。
2. 爭取家長的理解與配合,共同做好孩子的教育工作。
3. 對平時(shí)不做作業(yè)的學(xué)生,讓家長起到監(jiān)管作用。
4. 做好學(xué)校的宣傳、疏通,使家長、學(xué)生及其他人認(rèn)同、支持學(xué)校的工作。、
三、家訪小結(jié)
開學(xué)前一天,與副班主任何建平老師走訪了幾位平時(shí)不愛做作業(yè)的學(xué)生,了解了他們暑假在家的學(xué)習(xí)與生活情況,還向家長反映了平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)家長也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn),如李燕芳缺乏自覺性,不能離開家長的監(jiān)管,完成作業(yè)質(zhì)量較差,特別是對于老師布置的口頭讀書和背書作業(yè)不能按時(shí)完成。作業(yè)拖拉嚴(yán)重,放學(xué)后還不能按時(shí)回家。鄭啟奧學(xué)習(xí)也不太自覺,喜歡跟小小孩一起玩,學(xué)習(xí)以完成任務(wù)為主。針對這些情況,我想在學(xué)校老師不僅要對他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導(dǎo),還應(yīng)在習(xí)慣的培養(yǎng)上多加指導(dǎo)和督促,努力幫助他們提高學(xué)習(xí)的自覺性。建議李燕芳父母要盡量抽出時(shí)間來關(guān)注孩子,特別是注意接送,以免孩子長時(shí)間在外逗留。
通過家訪,通過老師和父母間誠懇的談話,也幫助家長解決了一些家庭教育中存在的問題?,F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,生活條件比較優(yōu)越,家長對孩子溺愛有加,只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。我建議家長應(yīng)有讓孩子吃點(diǎn)苦的意識,多讓他們做一些力所能及的家務(wù),對孩子的要求也不能有求必應(yīng),有時(shí)也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒。家長欣然接受了我們的建議。
經(jīng)過幾天的努力,我看完了《堂吉訶德》這本書。它是西班牙作家塞萬提斯的代表作,全名為《奇情異想的紳士堂吉訶德·臺·拉·曼卻》,共上下兩卷。小說寫了一位年逾五旬的鄉(xiāng)下紳士堂吉訶德,因酷愛讀騎士小說而陷入瘋狂,走火入魔的故事。作者筆下的堂吉訶德騎士將騎士小說中的無稽內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活互相混交,因此從而產(chǎn)生一連串令人捧腹大笑的荒.唐行為。他一下把風(fēng)車當(dāng)做巨人,與它大戰(zhàn),雖然在騎士生涯的途中,他被砍了一只耳朵,打掉了許多牙齒,也被打斷了幾根肋骨,雖屢戰(zhàn)屢敗,卻執(zhí)迷不悟,不知悔改。透過這種荒.唐的行為,可以感受到作者對理想社會的熱望和高尚道德的贊美。
現(xiàn)在社會風(fēng)氣越來越差,許多少年因不好好讀書,很小就干上了偷竊等惡劣的勾當(dāng)。還有,別人在椅子上落了一個(gè)手機(jī),看見的人本應(yīng)該還給失主,或撥打110,可良心終究敵不過貪婪,直接一轉(zhuǎn)身將手機(jī)收入囊中,再溜之大吉。還有,銀行卡調(diào)包事件,在你不注意時(shí),立刻用手擋住卡,再只用一兩秒的時(shí)間,就成功了。社會的風(fēng)氣不給力,可監(jiān)控與民警很給力,現(xiàn)在到處都是壞人的“老鼠夾”,天羅地網(wǎng),抓不抓只是早晚的事。像酒駕,還是有人乘機(jī)鉆空子,最后不僅吊銷了證件,還坐上了班房。天網(wǎng)恢恢,疏而不漏,現(xiàn)在做壞事,你一定就會后悔。
堂吉訶德四肢發(fā)達(dá),頭腦簡單,最后付出了應(yīng)有的代價(jià),看書不能太沉迷了,否則就會走火入魔,控制不住自己,我們千萬不能這樣。
不同于春節(jié)紅紅火火,讀書要心自然涼,要的是專注修心,火候不可太過。
似乎曾經(jīng)見過,一千年前也許與他品過茶論過學(xué);他對世俗施教對人民的教誨不難看出;看他風(fēng)情淡雅學(xué)富五車書,那和睦之下更沒有更深之意。如何想如何做又不溫不火,如他是船夫不需錢直接渡河也許還能改變?nèi)诵男藿獭?/p>
似乎與論語而從他相見,又于于丹更深領(lǐng)悟,更喜歡翩翩君子而不是莊重面孔,孔老夫子為何賢德賢能為何寬宏大量飽含其中,并不是在品書似乎更能親人,似乎不是誦讀而是直接對調(diào),他為講師,吾為學(xué)生,于丹為聚緣人。
妙句不說,精髓片面何處不在,置身仙境之處的人何不嘗知道內(nèi)也如凡塵一般。從偷窺者到勝任只一步之遙,只是否到情到義是否為灑汗好男兒亦或是郎才小書生時(shí)代隨于變化,本心質(zhì)不變便天變樣,一千年前教書知道又豈是今日草草二十章能理解?解字解意最重要為解心,人又七情六欲但并不會看一字有同樣體會,那些感覺豈豈不過千張便收尾?她所之事不可能只出于于丹之口但于丹之說定位他心之所向眼之所見只不過不同之意不同之人領(lǐng)罷。
如何?手捧竹卷書頭扎發(fā)帶盤頭嘴里念念有詞身旁是等石桌伸出桃園世外桃花緩緩落下,此處美景何處有?志心中心如神明便若斯飛天也不覺如讀書來的輕盈,聽他談國家大事何治何說何學(xué)何親,似以為朦朦欲睡安心睡便可,一切如他所說如果能一張嘴說完所有人睡熟無人高議自己飛上一片寂靜又豈不是天下太平?
在征戰(zhàn)挪威成功后,本要迎接勝利的喜悅,卻得知丹麥國王---自我的父親,被自我惡毒的叔父下毒致死,在國家盛時(shí)離開了人世。而雪上加霜的是,纂取王位的叔父娶了自我的母親,成為新國王。夜深,父親的鬼魂穿著甲胄將這些真相告訴了哈姆萊特,至此,哈姆萊特深受打擊,甚至只能裝瘋,謀劃著殺死叔父的一系列事。最終,在一場劍術(shù)比武中,陰險(xiǎn)的國王被哈姆萊特灌下毒酒,而哈姆萊特也被對手的鈍劍刺傷而死。英雄總是肩負(fù)著悲哀的命運(yùn),哈姆萊特也不例外。因?yàn)橐馔獯趟懒舜蟪疾迥?,從而間接導(dǎo)致了叔父對哈姆萊特的仇恨。
在戰(zhàn)場戰(zhàn)無不勝的將軍,卻必須應(yīng)對自我親人的叛變和兇狠,不得不說這是世間最殘酷的事。無論是誰經(jīng)歷這樣的遭遇,都會性格大變。走投無路的哈姆萊特,只好假裝成瘋子,想方設(shè)法為父親報(bào)仇雪恨。其間,他放棄了愛人奧菲利婭的感情,甚至眼睜睜地看著她被下葬,離他而去,心中的悲痛與無奈顯而易見,卻只能默默忍受,繼續(xù)等候報(bào)仇的時(shí)機(jī)。這一切對哈姆萊特的打擊,使他更加堅(jiān)定了報(bào)仇的信念。父親離世,母親改嫁,誤殺大臣,感情消逝,與昔日的好友反目成仇…很難想象普通人經(jīng)歷這一切后,還能留在世上,堅(jiān)持自我一概的氣魄,堅(jiān)持復(fù)仇之路。
身為丹麥王子,哈姆萊特所能做的僅有隱忍?!凹词拱盐谊P(guān)在一個(gè)果殼里,我也會把自我當(dāng)作一個(gè)擁有著無限空間的君王的?!边@樣的句子,透露出哈姆萊特怎樣的氣概與膽魄,透露出他與生俱來的身為君王的無比的驕傲?!豆啡R特》又叫《王子復(fù)仇記》,生動刻畫了哈姆萊特一步步知曉真相、計(jì)劃復(fù)仇、實(shí)行復(fù)仇的事情發(fā)展線路。也許,正是因?yàn)楣啡R特身上不服輸、不向仇人妥協(xié)的氣質(zhì),上帝才賜予他身為君王的驕傲。我想,他繼承了父親身上一切的優(yōu)點(diǎn),才能在應(yīng)對仇恨時(shí)即使內(nèi)心布滿恨意,也不表露,而是一步步靜等時(shí)機(jī)。然而,事情的發(fā)展卻出乎人的意料,他誤殺了愛人的父親,導(dǎo)致了昔日好友的仇恨,以及愛人的意外死亡。跌宕起伏的情節(jié)令人為他捏一把汗,最終,令他仇恨的叔父死去,自我的母親也不幸去世,而哈姆萊特自我,也為復(fù)仇付出了生命。哈姆萊特的不幸,不僅僅因?yàn)橛H人的背叛,更因?yàn)樽晕业聂斆Ш蜎_動。因?yàn)閺?fù)仇,他失去了寶貴的感情和友情,甚至是親情。然而他身為君王,卻別無選擇,也許在計(jì)劃和密謀漫長的復(fù)仇之路時(shí),他早已料到自我會付出生命的代價(jià),然而他還是像勇士一般,揮舞著利劍,和身為君王的驕傲,將自我的仇人送入地獄。
《哈姆萊特》告訴我們,如果人生選擇了一條路,只要你認(rèn)為是正確的,便永不回頭。莎士比亞杯具中,多是這樣肩負(fù)不幸命運(yùn)的偉大君王。我從哈姆萊特身上,學(xué)到了應(yīng)對現(xiàn)實(shí)中不幸的隱忍和背后付出行動的必要性。哈姆萊特歷經(jīng)坎坷,暗中練習(xí)劍術(shù),默默等待時(shí)機(jī)。最終,在和好友的比試中,趁機(jī)成功復(fù)仇,到達(dá)了目的?,F(xiàn)實(shí)生活中,應(yīng)對建立的目標(biāo),無論經(jīng)歷了怎樣的起伏,我都應(yīng)當(dāng)用行動一步步地克服困難,直至目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而這條路上也許會有意想不到的艱難險(xiǎn)阻,考驗(yàn)著我的耐心和意志。我會翻山越嶺,克服重重障礙,帶著君王的驕傲,迎接勝利的曙光。
我想《論語》給予我們現(xiàn)代人的意義就在于讓那種古典的精神力量在現(xiàn)代的規(guī)則之下圓潤地融合成一種有效的成分,讓我們的生命在智慧光芒的照耀下,讓我們每個(gè)人真正建立起有效率、有價(jià)值的人生,無愧于自己的一生。
天地人之道是《論語心得》中的第一道,讀這一道時(shí),我的感觸也是最大的。
我們現(xiàn)在常說,天時(shí)地利人和是國家興隆、事業(yè)成功的基礎(chǔ)。但人的力量如此強(qiáng)大的原因,就在于把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心,使天地人達(dá)到完美結(jié)合的程度,結(jié)成一個(gè)整體,所以,只有當(dāng)天地之氣凝聚在一個(gè)人的內(nèi)心的時(shí)候,他的強(qiáng)大,無堅(jiān)不摧。天人合一就是人在自然中的和諧,就是大地上萬物和諧而快樂的共同成長,僅此簡單而已。讀到這里,我想,在當(dāng)今社會,競爭如此激烈,我們應(yīng)該如何為人呢?只要你的胸懷無限大,許多事情就小了,原來如此,就是“忠恕”二字啊!簡單的說,就是要做好自己,同時(shí)要想到別人;拓展一點(diǎn)說,“恕”字就是講你不要強(qiáng)人所難,不要給別人造成傷害。
言外之意是假如他人給你造成了傷害,你也應(yīng)該寬容。但是,真正做到寬容,又談何容易呢?有很多時(shí)候,一件事情已經(jīng)過去了,而我們還老是在那兒想,這么可惡的事,我怎么能原諒它呢?然后就在一次又一次的自我咀嚼中,一次又一次再受傷害。這就是孔子告訴我們的,該放下時(shí)且放下,你寬容了別人,其實(shí)是給自己留下了一片海闊天空?!墩撜Z》告訴我們的,不僅遇事要拿得起放得下,還應(yīng)該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人,所謂“予人玫瑰,手有余香”,給予比獲取更能使我們的心中充滿幸福感。
關(guān)愛別人,就是仁;了解別人,就是智,就這么簡單。那么,怎樣做一個(gè)有仁愛之心的人呢?孔子說:“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬,可謂仁之方也已。”你自己想要有所樹立,馬上就想到也要讓別人有所樹立;你自己想要實(shí)現(xiàn)理想馬上也要想到幫助別人實(shí)現(xiàn)理想。能夠從身邊小事做起,推己及人,這就叫“仁義”。
讀完這一道,聯(lián)想起生活中的自己,不禁羞愧萬分。現(xiàn)實(shí)生活中的自己自私、蠻橫、無理、霸道,這跟書中相差了多遠(yuǎn)啊!我仔細(xì)的考慮了,我以后一定要做到寬容、關(guān)心愛護(hù)他人等。這樣,自己的人生不是才會更完美嗎?
我想圣賢的意義就在于,他以簡約的語言道出人生大道,而后世的子孫或蒙昧地,或自覺地,或痛楚地,或歡欣地,一一去實(shí)踐,從而形成以個(gè)民族的精神。
趙普曾說:“半部《論語》治天下,”而我此刻只是略知皮毛而已,但我的心靈卻邁上了一個(gè)新臺階……
讀完《黑駿馬》有一種很復(fù)雜的心情,腦子里老是浮現(xiàn)著在空空曠曠草原上的一個(gè)夜里,一個(gè)女人抱著一個(gè)“像剝了皮的貓”一樣的孩子,守著一個(gè)裝有奶奶死尸的碎了一只木輪子的牛車在嚎啕大哭的情景,那時(shí)的她內(nèi)心該是多么的無助與絕望啊,再甜蜜的愛情都無法勝過在你最需要時(shí)默默拉起你的那只手和抱緊你的那雙臂膀,索米婭9年后再見白音寶力格時(shí),內(nèi)心有震響嗎?很多詞應(yīng)該可以描述她當(dāng)時(shí)的心情吧,比如:若無其事、古井不波、心如止水……
還有那個(gè)叫其其格的女孩,一個(gè)懂事、堅(jiān)強(qiáng)但卻可憐的孩子,一個(gè)不應(yīng)該來到這個(gè)世界上的孩子,一個(gè)身上帶著烙印的孩子,童話里的灰姑娘因?yàn)榕龅酵踝幼詈筮^上了幸福的生活,那么生活在粗獷草原上的其其格,會有幸福的生活嗎?
小說中說:“如果我們能早些懂得人生的真諦,如果我們能讀一本書,可以從中知曉一切哲理而避開那些必須步步實(shí)踐的泥濘的逆旅和必須口口親嘗的酸澀苦果,也許我們會及時(shí)的抓住幸福,而不至和它失之交臂?!比松鷽]有如果,只有現(xiàn)實(shí)現(xiàn)情,如果發(fā)生什么,認(rèn)真、努力的過好每一天比什么都重要!