國家公祭日心得體會600字

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心得是指作者在某個領(lǐng)域、某個方面或某個事件中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。什么樣的國家公祭日心得體會600字才算是優(yōu)秀的呢?這里整理一些國家公祭日心得體會600字,方便大家學(xué)習(xí)。

國家公祭日心得體會600字篇1

2月13日是南京大屠殺死難者國家公祭日。為南京大屠殺死難者舉行公祭儀式,是要喚起每一個善良的人們對和平的向往和堅守。和平是需要爭取的,和平是需要維護(hù)的?!跋嗷プ鹬?、平等相處、和平發(fā)展、共同繁榮,才是人間正道?!?/p>

中華民族歷來愛好和平。近代以來,中國人民蒙受了外國侵略和內(nèi)部戰(zhàn)亂的百年苦難,深知和平的寶貴,最需要在和平環(huán)境中進(jìn)行國家建設(shè),以不斷改善人民生活。中國將堅定不移走和平發(fā)展道路,致力于促進(jìn)開放的發(fā)展、合作的發(fā)展、共贏的發(fā)展,同時呼吁各國共同走和平發(fā)展道路。

30萬!那是一場中華民族遭受的浩劫。日本侵略者的獸蹄踐踏著東北三省,華北平原,甚至大半個中國。日本人曾狂妄地認(rèn)為屠殺可以征服一切,但中華民族的血能夠白流嗎?在那短短的8年中,中華兒女獻(xiàn)出了無數(shù)不屈的軀體,拯救著這古老的民族。半個世紀(jì),日本侵略者早以被英勇的中國人趕出了神州。

今天,中國人依然崇尚和平,不可能向日本發(fā)動一場報復(fù)性的戰(zhàn)爭?,F(xiàn)在中國人必須從國力上超過日本,趕上世界。這樣,才能告慰那殘遭劫難的30萬英靈。

中國人,尤其是青年共產(chǎn)黨員們,應(yīng)該吸取教訓(xùn),為歷史譜寫新的輝煌,像祖輩那樣,把青春和生命融入這場風(fēng)起云涌,翻天覆地的改革之中!

國家公祭日心得體會600字篇2

20__年,全國人大常委會設(shè)定每年12月13日為“南京大屠殺死難者國家公祭日”,中國首次以國家名義悼念大屠殺死難者。

在第六個南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際,83年前古城南京發(fā)生的那場慘絕人寰的慘案,仍是讓人不忍卒讀。和平來之不易,國恥勿忘,歷史必須銘記!南京大屠殺帶來的傷痛從未被時間抹去,人們對國家公祭日這個紀(jì)念日的認(rèn)識也越來越深刻。

國家公祭日的設(shè)立,是緬懷過去、扶慰民心、順應(yīng)民意的措施。同時國家公祭日的設(shè)立,也是中國與世界更好地在溝通,在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度,在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。就如歐洲一年一度紀(jì)念奧斯威辛集中營死難者一樣,南京大屠殺死難者國家公祭日,是中國的,也是全世界的。歷史告訴我們,國家富強(qiáng)、民族復(fù)興是多么重要。國恥難忘,落后就要挨打,只有國家強(qiáng)大、民族振興,才是對侵略者最好的回?fù)簟M洑v史就意味著背叛,否認(rèn)罪責(zé)就意味著重犯。歷史不會因時代變遷而改變,事實(shí)也不會因巧舌抵賴而消失。悲痛會隨時間久遠(yuǎn)而湮沒,但歷史的啟示不會。

國家公祭日的設(shè)立,是銘記歷史、喚醒記憶、開創(chuàng)未來的舉措。促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài),而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木,共同以史為鑒、開創(chuàng)未來,一起維護(hù)世界和平及正義良知,促進(jìn)共同發(fā)展和時代進(jìn)步。如果說南京大屠殺是近代悲劇的極致,那么當(dāng)歷史翻開這一頁,我們最終看到黑暗的離去和光明的到來。筑夢中國,是每一個中華兒女的歷史使命。我們當(dāng)堅持國家至上、民族至上、人民至上,以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福為己任,把愛國奉獻(xiàn)的熱情轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造創(chuàng)新的不竭動力。

國家公祭日心得體會600字篇3

今天上午,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在南京參加國家公祭日活動,紀(jì)念__年前南京大屠殺慘案中30萬死難者的亡靈,喚起13億人民勿忘國恥,珍惜和平,奮發(fā)圖強(qiáng),為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想而努力奮斗。整個公祭過程莊嚴(yán)肅穆,引領(lǐng)國人尤其是青年一代對歷史的回顧,振奮青年一代對未來的憧憬。

公祭過程之后,心不由己地想起身邊的青少年學(xué)生,他們太缺乏愛國主義教育了,今天這樣的大型活動,他們是不會自覺觀看的,甚至說,既是看了對他們觸動也不會太大。

為什么這樣說呢?或許你會覺得我是在胡說,但我還是想說說農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況:他們基本上是生下來就與父母分離,靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大;這些隔代撫養(yǎng)的孩子,大都任性,自私,缺乏家庭觀念,無集體意識,一切唯我獨(dú)尊,根本談不上愛家愛國。等到入學(xué)之后,學(xué)生從一年級就被灌輸分?jǐn)?shù)觀念,學(xué)校引導(dǎo)著學(xué)生圍繞著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn),什么思想品德、音樂、美術(shù)課根本沒有教師教;一些學(xué)校干脆把思想品德課本扔在后勤處,過一段當(dāng)做廢品賣掉。學(xué)生們從來沒有唱過國歌,參加過升旗儀式,你看到的五星紅旗是校長隨便叫個學(xué)生拉起來的。不少學(xué)生上初中了,還不會左右轉(zhuǎn),不會唱國歌,更不懂什么歷史、國情。

因此,筆者認(rèn)為,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,就應(yīng)該從娃娃抓起,從小學(xué)生抓起。使他們從小就知道社會主義祖國的來歷,就能唱國歌中“起來,不愿做奴隸的人們,冒著敵人的炮火……”,就懂得落后就要挨打的道理。學(xué)校應(yīng)該把愛國主義、集體主義教育當(dāng)做第一要事抓,培養(yǎng)學(xué)生的家庭、集體觀念,引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有他人,心中有集體,處處想祖國,祖國的利益高一切的理念。

國家公祭日心得體會600字篇4

12月13日是第五個南京大屠殺死難者國家公祭日,為牢記國恥、珍愛和平,各地紛紛舉辦紀(jì)念活動,吊念逝去的遇難者。

81年前的今天,日本侵略者攻陷南京,公然違反國際條約和人類基本道德準(zhǔn)則,在南京及附近地區(qū)進(jìn)行長達(dá)40多天有組織、有計劃、有預(yù)謀、慘絕人寰的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行,大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害,遇難人數(shù)超過30萬人。

勿忘國恥,奮發(fā)圖強(qiáng)。歷史不會因時代變遷而改變,事實(shí)也不會因翹舌抵賴而消失。今天我們?yōu)槟暇┐笸罋⑺离y者舉行公祭儀式,是要銘記那段屈辱歷史,是要喚起每一個善良的人們對和平的向往和堅守,進(jìn)而振奮精神、奮發(fā)圖強(qiáng),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢。

落后就要挨打,發(fā)展才能自強(qiáng)。這是這段屈辱歷史給我們的慘痛教訓(xùn)。今年是改革開放40年,這40年來,中國創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展奇跡,離民族復(fù)興的的偉大夢想也越來越近,這也是對歷史最深沉的祭奠、對先輩最好的告慰。在改革發(fā)展新的歷史關(guān)頭,我們要有“逢山開路、遇水架橋”的奮斗精神,“明知山有虎、偏向虎山行”的擔(dān)當(dāng)作為,“抓鐵留痕,踏石留印”的沉穩(wěn)實(shí)干,才能發(fā)展自強(qiáng),實(shí)現(xiàn)中國的繁榮富強(qiáng),實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興,實(shí)現(xiàn)中國夢。

今天的中國不同往昔,不再弱小,不再沉淪,今天的中國已經(jīng)強(qiáng)大,能很好保護(hù)她的國民。但這段屈辱的歷史我們應(yīng)牢牢銘記,勿忘國恥,自強(qiáng)不息。更不能停步于當(dāng)前,而應(yīng)在新時代有新?lián)?dāng)、新作為,用積極主動的精神投入到干事創(chuàng)業(yè)中去,用擔(dān)當(dāng)鑄就未來,用擔(dān)當(dāng)承擔(dān)希望,筑就民族偉大復(fù)興的坦途。

國家公祭日心得體會600字篇5

今天上午,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在南京參加國家公祭日活動,紀(jì)念__年前南京慘案中30萬死難者的亡靈,喚起__億人民勿忘國恥,珍惜和平,奮發(fā)圖強(qiáng),為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想而努力奮斗。整個公祭過程莊嚴(yán)肅穆,引領(lǐng)國人尤其是青年一代對歷史的回顧,振奮青年一代對未來的憧憬。

看了公祭過程之后,心不由己地想起身邊的青少年學(xué)生,他們太缺乏愛國主義教育了,今天這樣的大型活動,他們是不會自覺觀看的,甚至說,既是看了對他們觸動也不會太大。

為什么這樣說呢?或許你會覺得我是在胡說,但我還是想說說農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況:他們基本上是生下來就與父母分離,靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大;這些隔代撫養(yǎng)的孩子,大都任性,自私,缺乏家庭觀念,無集體意識,一切唯我獨(dú)尊,根本談不上愛家愛國。等到入學(xué)之后,學(xué)生從一年級就被灌輸分?jǐn)?shù)觀念,學(xué)校引導(dǎo)著學(xué)生圍繞著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn),什么思想品德、音樂、美術(shù)課根本沒有教師教;一些學(xué)校干脆把思想品德課本扔在后勤處,過一段當(dāng)做廢品賣掉。學(xué)生們從來沒有唱過國歌,參加過升旗儀式,你看到的五星紅旗是校長隨便叫個學(xué)生拉起來的。不少學(xué)生上初中了,還不會左右轉(zhuǎn),不會唱國歌,更不懂什么歷史、國情。

因此,筆者認(rèn)為,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,就應(yīng)該從娃娃抓起,從小學(xué)生抓起。使他們從小就知道社會主義祖國的來歷,就能唱國歌中“起來,不愿做奴隸的人們,冒著敵人的炮火……”,就懂得落后就要挨打的道理。學(xué)校應(yīng)該把愛國主義、集體主義教育當(dāng)做第一要事抓,培養(yǎng)學(xué)生的家庭、集體觀念,引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有他人,心中有集體,處處想祖國,祖國的利益高一切的理念。

國家公祭日心得體會600字篇6

今天上午,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在南京參加國家公祭日活動,紀(jì)念83年前南京慘案中30萬死難者的亡靈,喚起14億人民勿忘國恥,珍惜和平,奮發(fā)圖強(qiáng),為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想而努力奮斗。整個公祭過程莊嚴(yán)肅穆,引領(lǐng)國人尤其是青年一代對歷史的回顧,振奮青年一代對未來的憧憬。

公祭過程之后,心不由己地想起身邊的青少年學(xué)生,他們太缺乏愛國主義教育了,今天這樣的大型活動,他們是不會自覺觀看的,甚至說,既是看了對他們觸動也不會太大。

為什么這樣說呢?或許你會覺得我是在胡說,但我還是想說說農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況:他們基本上是生下來就與父母分離,靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大;這些隔代撫養(yǎng)的孩子,大都任性,自私,缺乏家庭觀念,無集體意識,一切唯我獨(dú)尊,根本談不上愛家愛國。等到入學(xué)之后,學(xué)生從一年級就被灌輸分?jǐn)?shù)觀念,學(xué)校引導(dǎo)著學(xué)生圍繞著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn),什么思想品德、音樂、美術(shù)課根本沒有教師教;一些學(xué)校干脆把思想品德課本扔在后勤處,過一段當(dāng)做廢品賣掉。學(xué)生們從來沒有唱過國歌,參加過升旗儀式,你看到的五星紅旗是校長隨便叫個學(xué)生拉起來的。不少學(xué)生上初中了,還不會左右轉(zhuǎn),不會唱國歌,更不懂什么歷史、國情。

因此,筆者認(rèn)為,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,就應(yīng)該從娃娃抓起,從小學(xué)生抓起。使他們從小就知道社會主義祖國的來歷,就能唱國歌中“起來,不愿做奴隸的人們,冒著敵人的炮火……”,就懂得落后就要挨打的道理。學(xué)校應(yīng)該把愛國主義、集體主義教育當(dāng)做第一要事抓,培養(yǎng)學(xué)生的家庭、集體觀念,引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有他人,心中有集體,處處想祖國,祖國的利益高一切的理念。

國家公祭日心得體會600字篇7

“12·13”,國家公祭日!一場在最寒冷的時節(jié)進(jìn)行的最沉痛悼念!以國之名祭奠82年前被侵略者血腥屠殺的平民死難者,是對逝者的深切哀思,也是對那段傷痛歷史的集體反思。

南京大屠殺是二戰(zhàn)史上的三大慘案之一,它給國人留下了無法抹去的苦難記憶。30萬遇難同胞,是“國之難者”,正是由于當(dāng)時國家的貧弱交加,國民才會遭此大劫。這段中華民族歷史上最慘痛的記憶,也是愛國主義的最好教材。

“慎終追遠(yuǎn),民德歸厚矣?!?0_年2月,我國以立法形式設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日。用國家公祭的形式將這段災(zāi)難記憶固化,對全民族而言有著非同尋常的意義。這是一次全民族的集體補(bǔ)課,也向全世界表明中華民族牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來的堅定立場。

兩年多來,近20_萬人次參觀者走進(jìn)侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。紀(jì)念館館長張建軍表示,“萬人坑”遺址上的累累白骨和一件件訴說傷痛的歷史鐵證,讓參觀者感到悲痛與震驚,由此不斷強(qiáng)化的警醒意識,是公祭日設(shè)立效應(yīng)的有力體現(xiàn)。

南京大屠殺歷史已過去近80年,如今的中國,早已成為一個具有保衛(wèi)人民和平生活堅強(qiáng)能力的偉大國家,中華民族任人宰割、飽受欺凌的時代已經(jīng)一去不復(fù)返。但每逢12月13日臨近,無數(shù)國人仍會感到陣陣刺痛,歷史的傷疤難以愈合。在悼念逝者、緬懷歷史的特殊時刻,國人應(yīng)從災(zāi)難記憶中汲取家國情懷,以更加積極態(tài)度投入到學(xué)習(xí)與工作中,為全面建成小康社會,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚力量。唯有如此,才能避免“落后就要挨打”的歷史重演。這也是國家公祭的要義之所在。

每念及此,必有深省。第三個國家公祭日之際,讓我們一起靜聽凌厲的警報聲、悠揚(yáng)的和平大鐘聲,從傷痛歷史中汲取向上的力量。

國家公祭日心得體會600字篇8

今天上午,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在南京參加國家公祭日活動,紀(jì)念83年前南京慘案中30萬死難者的亡靈,喚起14億人民勿忘國恥,珍惜和平,奮發(fā)圖強(qiáng),為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想而努力奮斗。整個公祭過程莊嚴(yán)肅穆,引領(lǐng)國人尤其是青年一代對歷史的回顧,振奮青年一代對未來的憧憬。

看了公祭過程之后,心不由己地想起身邊的青少年學(xué)生,他們太缺乏愛國主義教育了,今天這樣的大型活動,他們是不會自覺觀看的,甚至說,既是看了對他們觸動也不會太大。

為什么這樣說呢?或許你會覺得我是在胡說,但我還是想說說農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況:他們基本上是生下來就與父母分離,靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大;這些隔代撫養(yǎng)的孩子,大都任性,自私,缺乏家庭觀念,無集體意識,一切唯我獨(dú)尊,根本談不上愛家愛國。等到入學(xué)之后,學(xué)生從一年級就被灌輸分?jǐn)?shù)觀念,學(xué)校引導(dǎo)著學(xué)生圍繞著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn),什么思想品德、音樂、美術(shù)課根本沒有教師教;一些學(xué)校干脆把思想品德課本扔在后勤處,過一段當(dāng)做廢品賣掉。學(xué)生們從來沒有唱過國歌,參加過升旗儀式,你看到的五星紅旗是校長隨便叫個學(xué)生拉起來的。不少學(xué)生上初中了,還不會左右轉(zhuǎn),不會唱國歌,更不懂什么歷史、國情。

因此,筆者認(rèn)為,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,就應(yīng)該從娃娃抓起,從小學(xué)生抓起。使他們從小就知道社會主義祖國的來歷,就能唱國歌中“起來,不愿做奴隸的人們,冒著敵人的炮火……”,就懂得落后就要挨打的道理。學(xué)校應(yīng)該把愛國主義、集體主義教育當(dāng)做第一要事抓,培養(yǎng)學(xué)生的家庭、集體觀念,引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有他人,心中有集體,處處想祖國,祖國的利益高一切的理念。

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