2021教師培訓(xùn)心得和感想

| 潤鑫21147

時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,在今后的教學(xué)工作中,我會多學(xué)習(xí)、多研究,不斷提高自身素質(zhì),構(gòu)建和楷高效的語文課堂,用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長。下面是為你精心整理的2021教師培訓(xùn)心得和感想五篇,僅供參考,希望對你有所幫助。

2021教師培訓(xùn)心得和感想1

今年暑期我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。

教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。

在教學(xué)實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。

2021教師培訓(xùn)心得和感想2

暑期通過“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我感受很深,使我深深地體會到,教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,我時刻以“德高為師,身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

教書是手段,育好人才是我們最終的目標(biāo)。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師?!耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒”。又說:“嚴(yán)是愛,寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。所以,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。

慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛移默化、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

2021教師培訓(xùn)心得和感想3

暑假期間,我校組織全校教師進行培訓(xùn),通過這三天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺,對我來說,來得及時,來得實在,我覺深受啟迪。。在本次的培訓(xùn)中,通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。作為教師,不能一味的站在自己的角度去看問題,要以學(xué)生為主體,認(rèn)清學(xué)情,分段教學(xué)。

通過學(xué)習(xí)我深刻體會到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時代的需要,對義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出一些新的要求:比如,要求學(xué)生會略讀和瀏覽,掌握搜集和處理信息的能力;將聽說能力整合為口語交際能力,特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求,并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí),我真正確立語文教育的新理念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。并將自己的這些認(rèn)識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師,提升全體語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

教學(xué)中,我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是:觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),可以調(diào)控教學(xué),照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲,是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流,既有認(rèn)知的交流,更有情感的交流,既可以通過語言進行交流,也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。

在教學(xué)進程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。強調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神,培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。突出自主性,積極主動地參與,特別要注重探索和研究的過程。除此之外,對閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵自主寫作、自由表達,有創(chuàng)意的表達。在學(xué)習(xí)方法上,鼓勵有獨到的見解,鼓勵用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。

時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,在今后的教學(xué)工作中,我會多學(xué)習(xí)、多研究,不斷提高自身素質(zhì),構(gòu)建和楷高效的語文課堂,用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2021教師培訓(xùn)心得和感想4

金風(fēng)送爽,揚帆起航。為迎接新學(xué)期、做好開學(xué)工作,全鎮(zhèn)語文教師齊聚田馬園小學(xué)會議室進行研討學(xué)習(xí)。此次研討讓我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識、新的體會:一課如一餐,必須要精心備材,用心烹飪,色香味俱全。

一、課前精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n

要想做一頓美味的菜肴,首先必須食材充足。課前備課更是如此,教師必須全方位精心備課。張老師在研討中提到了備課的要點:備教材、備背景、備學(xué)生、備教法等。這些要點我們都必須程式化在日常的備課中,讓每一次的備課都系統(tǒng)而完整。同時,我認(rèn)為教師在課堂中要求學(xué)生掌握、了解的知識點,教師必須先熟記于心,先行一步。只有這樣,教師才能充分上好課。

二、用心“烹飪”,提高效率

用心的美味不僅可以抓住胃,更可以抓住心。上課如同烹飪,教師課堂上的用心,情感的傾入,可以讓學(xué)生的注意力緊緊跟隨教師。教師課堂上精心的導(dǎo)入、趣味的話語、詼諧的故事、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、情感的注入……這些每一處的精心和巧思,都可以帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,戴建榮老師的《江雪》一課,他用自己的情感朗讀,用自己的肢體動作,調(diào)動起了全體學(xué)生的興趣,并潤物無聲地讓學(xué)生掌握了入聲字及其讀法。一節(jié)晦澀的古詩課堂成了一節(jié)笑聲不斷的歡樂劇。下課了,同學(xué)們還意猶未盡,沉浸在戴老師的課堂里渾然不知。這樣的場面,這樣的效果歸功于戴老師課堂上的全身心投入和豐富情感的注入。這節(jié)課讓我再一次深刻體會到,同學(xué)們喜歡的課堂才能稱為好的語文課堂。

三、豐富形式,讓課堂色香味俱全

一堂好課應(yīng)該豐富形式,做到色香味俱全。這就要求教師十八般武藝樣樣俱全,將課堂生動、多彩、豐富起來。例如,戴建榮老師在《江雪》一課中,展現(xiàn)了多種才藝,這些閃光點不僅讓學(xué)生崇拜教師,還為課堂增光添彩。戴老師在板書中展現(xiàn)的簡筆,不僅豐富了課堂,也調(diào)動了學(xué)生興趣;戴老師的古詩吟唱,將整個課堂帶到了高潮,學(xué)生們既享受了視聽盛宴,又欣賞到了古詩的魅力;戴老師的豐厚文化根基,娓娓道來的詩歌背景,讓學(xué)生進一步認(rèn)識了詩人,更利于古詩文的理解。戴老師的課讓我認(rèn)識到,語文教師必須做寶藏,掌握豐富的技能,積淀豐厚的文化底蘊,讓學(xué)生不斷發(fā)掘到老師的閃光點,每堂課都學(xué)有所獲。

四、讓學(xué)習(xí)成為每天生活的一部分

張老師在此次培訓(xùn)中提到,老師必須保持細(xì)水長流。這就要求教師必須學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為每天生活的一部分。作為年輕教師的我身有體會,我們年輕,缺乏經(jīng)驗,缺乏豐富的理論知識,必須多聽課,多聽講座,多進行教學(xué)反思,多背誦經(jīng)典,多寫文章,多讀書。我們只有不斷通過學(xué)習(xí)豐富自己,才能成長為一名優(yōu)秀的語文教師。

語文教師要富有激情,要全身心投入,要豐富自己的才藝,要不斷學(xué)習(xí)理論知識。此次培訓(xùn)為我打開了一扇新的門,讓我意識到自身的不足和欠缺,讓我更加確定了以后努力的方向。

2021教師培訓(xùn)心得和感想5

作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能,但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個半天的培訓(xùn),收獲頗豐,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),也是一項最偉大的事業(yè),值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

首先,李__老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識自己的身份,懂得相關(guān)法律,身為教師所需的知識、技能、理念,自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大,不斷完善自身知識素養(yǎng)等的重要性,但也更加熱愛教育事業(yè)。

其次,在觀看《走進包河》時,對__區(qū)教育有了一個相對全面的了解,通過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示,教育經(jīng)費投入的不斷加大,教育建設(shè)面積的日益擴大,辦學(xué)水平的不斷提高,讓我看到了一個發(fā)展的__、強大的__、充滿希望的__! 在陳局長的報告中又為我們呈現(xiàn)一個靈活而飽滿的包河教育,讓我們了解了__區(qū)經(jīng)濟騰飛、打造__教育第一強區(qū)的總體目標(biāo),鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個偉大的目標(biāo)去奮斗。劉__老師關(guān)于香港教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的教育天地,教學(xué)有法,教無定法,香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。胡__老師的“在課堂中成長—給新入職教師的建議”讓我獲益匪淺,所講內(nèi)容很接地氣,非常實用。成為特級教師,她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神,對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說:“每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的?!睂θN不同類型的課,胡老師給了很多切實可行的建議,我們應(yīng)該在課堂研磨中成長,更應(yīng)該讓課堂為我們代言。

第三,在__小特色讀書會上,我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》,一本父母與孩子溝通的圣經(jīng),法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會,讓我們能在行動中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié),讓我們大家陷入沉思,到底如何說孩子才會聽,如何聽孩子才會說?這本書值得每一個人讀,特別是剛?cè)肼毜奈覀?。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo):聽那花開的聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大,而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理,劉老師都一一為我們講授,除了感動就是感謝!《放牛班的春天》馬__老師對于每個孩子都堅持,不拋棄不放棄,他付出了真愛,用音樂重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌 引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對待每一個孩子?

最后,在 教授關(guān)于體育運動的專題報告中,讓我們對體育運動有了更加深刻的認(rèn)識,身體是革命的本錢,在教育這條路上想遠走遠遠,首先要有一個強健的體魄,所以在教學(xué)工作的同時也應(yīng)該對自己的身體負(fù)責(zé),加強體育鍛煉,保持健康體魄。

總之,通過這四個半天的培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為__教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。


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