德育感受心得100字

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在心得中,可以簡要介紹自己的學習經(jīng)歷,包括學習的內(nèi)容、方法、過程等。德育感受心得100字規(guī)范是怎樣的?下面給大家整理了一些德育感受心得100字,供大家參考。

德育感受心得100字篇1

本學期,我擔任五年級三班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一.創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校,愛班級。特別是在學校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為,小學時期,是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學,來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

德育感受心得100字篇2

教育的主陣地是學校,做班主任如果不能與時俱進地提高自身的素養(yǎng),不善于總結(jié)經(jīng)驗教訓,不善于按班主任工作規(guī)律辦事,害的是幾十個學生,幾十個家庭。那么,做一名班主任應具備什么樣的素質(zhì)呢?我認為一定包括以下幾點:

1、班主任首先要具備較高的知識素質(zhì),必須要勇于探索、善于積累,只有首先完善自己,才能培養(yǎng)出一批有知識、有能力的新一代。

2、班主任是一名管理者,要具備隨時處理各種關(guān)系,解決各種問題能力,特別是在突發(fā)事件和一些“不敬”事件的處理上,體現(xiàn)班主任的自控能力和應變能力。班主任的能力素質(zhì)還包括實踐能力、應對挑戰(zhàn)能力和網(wǎng)絡(luò)技能等。

3、不知道大家注意到?jīng)]有,我們教過的學生,還有我們的同學朋友,現(xiàn)在凡被視作有出息的,絕大多數(shù)都是非常愛交流和善于表達的人。這是智慧的外在表現(xiàn)。一個不愛交流的班主任,他的學生交流欲望就一定受到遏制。所以,為了幾十個孩子今后的發(fā)展,我們不要犯罪。

4、作為班主任還要養(yǎng)成善于反思和勤于記錄的好習慣

葉瀾教授曾指出:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”。我想對一個班主任也同樣如此,作為班主任,如果只是讀書、教書、不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失,又怎么能提升自己的教育理念呢?

德育感受心得100字篇3

幼兒期是兒童接受熏陶,形成良好的品德和行為習慣,培養(yǎng)個性的重要時期。從小以正確的教育來影響孩子,形成良好的品德,不僅非常重要,也是可能實現(xiàn)的。幼兒道德教育在幼兒園教學中占重要的地位。它是指教師根據(jù)幼兒道德教育的任務,幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒品德發(fā)展的實際情況,有目的、有計劃地對幼兒進行道德教育。最近我大量閱讀各種教育刊物,從中汲取好方法、好思想,使我樹立起新的德育觀念,從而促進幼兒優(yōu)良品質(zhì)的形成。在本學年的工作中,我從以下幾點入手,進行并提高了幼兒的思想及養(yǎng)成教育。

一、將德育觀念滲透于幼兒一日活動中,抓住日常生活中的小事,隨時隨地進行了教育

日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響,并且還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會。在日常生活中,根據(jù)幼兒的年齡特點,從常規(guī)教育入手,使道德教育與生活實踐想結(jié)合,針對幼兒接觸過的各種事情,隨時隨地的進行教育。我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,言談舉止等生活的各個方面,使幼兒在具體的行為中,逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣。比如,有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子,游戲時玩具或頭飾主動讓給別人,孩子偶爾說出有禮貌的話語時,教師和父母要善于抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵好的典型,對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時進行用建議的方式引導、教育,使孩子知道什么是應該做的、什么是不應該做的,引導幼兒養(yǎng)成辨別是非的好習慣,同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈。

二、充分利用各種教學內(nèi)容和教學手段,積極有效的滲透了德育教育

1.本學年許多教材內(nèi)容,如故事、兒歌、歌曲、以及一些常識、計算等教材本身都具有明顯的思想品德教育意義,恰當?shù)倪\用這些材料,也可收到潛移默化的德育效果。例如:設(shè)計一些“幸福一家人”、“送小鳥回家”、“給老師或者媽媽送賀卡”、“做孝敬老人的好寶寶”等有意義的活動,就可以自然的滲透一些保護環(huán)境,團結(jié)友愛,尊敬長輩等教育。一堂課,一次活動結(jié)束了,我每次都根據(jù)活動內(nèi)容把含有德育教育內(nèi)容的知識進行小結(jié),把德育教育延伸于下節(jié)課或日常生活之中。

2.結(jié)合節(jié)日活動進行德育。本學年開展了重陽節(jié)活動,在游戲中培養(yǎng)孩子敬老愛幼的情感;國慶美食節(jié)活動在共享美食中一起感受祖國節(jié)日的喜悅之情;親子趣味運動會讓孩子們在親子運動中拉近和爸爸媽媽的距離,體會親子運動的快樂;而____等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。

三、做好家長工作,家園共建促教育

對幼兒進行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長。我們通過成長檔案、家長園地、家長會、及家園聯(lián)誼活動來進行教育。

德育感受心得100字篇4

在當前改革開放的大背景下,社會發(fā)展迅速的同時,也產(chǎn)生了一些不良的社會風氣,這對學生們的思想產(chǎn)生極大的影響,給學校的德育工作帶來相當大的難度,帶來新的挑戰(zhàn),我們?nèi)绾螒獙π碌男蝿萦犹魬?zhàn),有效的開展中學生們的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實踐談談幾點心得體會:

一、加強自身道德修養(yǎng),以身作則樹立榜樣

一個好教師不僅要讓學生們學到知識,更要讓學生們領(lǐng)悟的做人的道理,學會做人。教師是學生們的一面鏡子,教師的一言一行都會對學生們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學生們樹立榜樣,這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,責任感和歷史使命感,要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌,時刻注意自己的言行舉止,要有良好的行為習慣,特別是在日常生活中更要當好學生們的表率。例如,教師要求學生們不講粗話,要講文明、講禮貌,要求學生們不亂扔紙屑、果皮,不隨地吐痰等等,教師首先應要求自己做到這一點,也就是說教師要求學生們做到的,教師首先要做到,要求學生們不做的,教師絕對不做。

“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,教師說一百遍不如做一遍給學生們看有效。在這一過程中,不僅要言傳,還要身教,這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會,在我任教的班級中,同學們以前不注意教室的清潔,經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,特別愛講粗話,雖然班主任做了大量的工作,但效果很小,一次英語課,我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,就默默的把紙屑撿起來,同學們都感到很驚訝,紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當撿完紙屑以后,說了一句話:“看,我們的教室多么整潔,我們也覺得很舒服,沒有教師的批評,心情也好,如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,每一天都有好的環(huán)境,好的心情不是很好嗎?”從此以后,教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng),以文明的言行,高尚的品格去影響學生們,時時、事事、處處為學生們以身立教,以德育人,起到言傳身教的作用。

二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生們的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺

課外活動是思想道德教育的第二課堂,是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生們形成良好的思想品德,課外活動是為學校教育目的,與課堂教學相結(jié)合,在課外對學生們實施多種影響的教育活動。讓學生們在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,是提高德育工作時效性的有效途徑,課外活動多以集體的方式進行,是學生們自愿參加。因此,他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,處理個人與集體的關(guān)系,這就有利于培養(yǎng)學生們的主體意識,團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神,克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生們的素質(zhì)修養(yǎng),開拓視野,同時也起到思想道德教育的作用。

此外,開展各種社會實踐活動,增強學生們的公共意識,培養(yǎng)學生們積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學生們走出校園開展“遠離毒品,珍惜生命”的宣傳活動,這有助于學生們了解社會,有助于培養(yǎng)學生們的社會公德意識,關(guān)愛他人,助人為樂和互助合作的團隊精神。

三、深入學生們生活,了解學生們,親近學生們,及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正,及時引導

教師要堅持曉之以理,動之以情,導之以行,持之以恒,從多方面培養(yǎng)學生們教育學生們。一個人的思想道德的形成需要一個過程,在這過程中需要有人引導他,當他偏離道德準則時及時把他拉回來,引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人,深入學生們生活中了解學生們,關(guān)心學生們,積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,用“因材施教”的方針,重視做好轉(zhuǎn)化工作,變簡單灌輸為啟發(fā)誘導,變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如,八年級有幾位同學的時間觀念較差,紀律散漫,上課遲到,我就及時找他們來談話,在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法,以免引起他們的逆反心理,不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?,而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律的故事,給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性,從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話,這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來,再也不遲到,再也不搗蛋,對待人也文明禮貌了。因此,在進行思想道德教育的過程中,我們只要深入學生們的生活,充分了解學生們,堅持曉之以理,動之以情,導之以行,持之以恒的教育原則,將會收到較好的效果。

四、密切與家長聯(lián)系,爭取家長的配合

家庭是一所學校,家長是孩子的第一位教師,家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的;教師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,爭取家長配合學校共同教育學生們。教師要主動向家長了解學生們在校外的表現(xiàn),介紹學生們在校內(nèi)的表現(xiàn),介紹學校教育的計劃和對學生們的要求,向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗,共同探索教育學生們的措施、方法,提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,向家長反映學生們情況時,要注意自己的言行,首先要尊重家長,抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,其次是向家長反映的是真實情況,而不是告狀,所以語氣要委婉,方法得當,既反映缺點又反映優(yōu)點,既不能傷害學生們的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的,持久的,因此,對學生們的思想道德教育也應是長期的,持久的。

總之,對青少年進行思想道德教育,要多管齊下,與時俱進,因材施教,不斷提高道德教育工作的實效性,只有這樣,才能提高學生們的思想道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。

德育感受心得100字篇5

20__年我校德育工作按照縣教育局和學校20__年工作要點的要求,以黨的__大精神為指導,全面貫徹黨的教育方針。以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng),以“規(guī)范辦學行為,構(gòu)建和諧校園,促進又好又快發(fā)展”為目標,緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《__小學生一日常規(guī)》等內(nèi)容,堅持“以學生為主體,變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動接受為主動吸收”的理念,緊緊抓住“日行一善,積善成德”道德實踐活動這一主題和養(yǎng)成教育、班級管理兩條主線,狠抓學生行為習慣教育,促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。增強了德育工作的主動性、針對性、實效性,開創(chuàng)了學校德育工作的新局面。現(xiàn)將一年來的工作回顧總結(jié)如下:

一、堅持“德育為首”,加強德育隊伍建設(shè)。

1.堅持每兩周一次的教師政治學習,組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性,促進了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高,樹立了良好的師表風范,平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。

2.進一步加強班主任隊伍建設(shè),規(guī)范班級管理工作。學校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》,進一步規(guī)范了班主任工作,完善了班級工作考核機制。通過定期召開班主任例會,召開班級工作經(jīng)驗交流會,開展“結(jié)對子、傳幫帶”、組織班主任參加培訓學習、班級工作現(xiàn)場觀摩等活動,有計劃、有重點地加強班主任培訓工作,強化了班主任隊伍建設(shè),培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

學校把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學過程中,做到了警鐘長鳴、常抓不懈。一是政教處、少先隊、班主任充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學生進行安全教育,規(guī)范學生的課間活動,要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。二是加強安全值日、值勤工作,確保學生上學、放學或在校園內(nèi)活動的安全。為加強校園安全工作,學校實行了實施了一系列安全值日、值勤制度,如:學生上學放學時,除安排男教師和保安在校門口值勤巡視外,放學時還有小交警上路執(zhí)勤,阻攔過往車輛,為過馬路的同學開辟安全通道;在學生到校上課后,按課節(jié)安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤,巡視校門口及校園安全情況;夜間,安排所有男教師輪流執(zhí)勤,保證校園財產(chǎn)安全;學生上操、放學,各樓梯口都安排教師執(zhí)勤,疏導學生,防止了擁堵和踩踏事件的發(fā)生;學生放學,值日教師按時清校,保證保證校內(nèi)不滯留學生。以上一系列行之有效的安全措施,把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責任意識,切實保證了校園的安全穩(wěn)定。三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下,每學期請校外法制副校長來校作法制教育報告,對問題學生進行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化,杜絕了在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。四是繼續(xù)開展警校共建活動,辦好少年警校,充實擴大小交警隊,由消防中隊、交警隊官兵定期為同學們上安全知識課,講解安全自護、安全逃生等知識,傳授交通指揮手勢,組織安全疏散演練、加強體形標準訓練等,提高了學生的安全防范意識和自救自護能力。小交警們則利用課余時間深入社區(qū)、街道,宣傳交通安全知識,協(xié)助交警義務站崗執(zhí)勤,指揮車輛通行,維持交通秩序。通過開展“小手拉大手,文明一起走”、“交通安全教育手拉手”等主題活動,以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動形式,向社會廣泛宣傳交通安全知識,從而達到了“培養(yǎng)一個學生、帶動一個家庭、宣傳一所學校、延伸整個社會”的目的。

由于我校安全工作扎實有效,今年再次被縣教育局評為“永昌縣教育系統(tǒng)交通安全先進學?!薄?/p>

三、以“德育生活化”理念為指導,以“十好”行為習慣養(yǎng)成目標為內(nèi)容,著力加強行為習慣養(yǎng)成教育,強化行為的內(nèi)化,爭創(chuàng)市級示范學校。

根據(jù)《小學生守則》、《日常行為規(guī)范(修訂)》和《__小學生一日常規(guī)》要求,我們以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,以爭創(chuàng)“綠色文明班級”和爭做“向陽之花”“向陽小能手”活動為載體,積極構(gòu)建了學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制,并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。同時加強了班級管理,經(jīng)常性地進行班容班貌檢查,將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步)。各班也根據(jù)學生的實際,以學?!笆谩毙袨榱晳T養(yǎng)成目標為主要內(nèi)容著重對學生進行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1.繼續(xù)組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《__小學生一日常規(guī)》,要求三年級以上學生能熟記于心。同時進一步加強了“綠色文明班級”評價體制,通過評比活動來培養(yǎng)學生熱愛班集體,為班集體榮譽爭光的良好班風。

2.以班級建設(shè)為抓手,強化了學生日常行為習慣的訓練,形成了良好的班風、學風。各年級結(jié)合學生所在年級段的特點,圍繞學校提出的“十好”行為習慣養(yǎng)成目標開展了系列活動,促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

3.少先大隊加大了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度,嚴格執(zhí)行“流動紅旗”制度,做到公平、公正、公開的管理,督促學生形成良好的文明風尚。

4.利用學?!跋蜿枴睆V播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地,大力進行宣傳教育樹立先進和典型,讓全體學生都能向好學生學習,同時對不好的行為習慣也要給予曝光。

5.抓好學校的各項常規(guī),創(chuàng)建優(yōu)良校風。以政教處、少先隊管理為一體,認真組織主題班(隊)活動,采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,提高了主題班(隊)活動課的質(zhì)量。使全體學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,形成了良好的校風。

德育感受心得100字篇6

小學語文新課程標準指出:“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極人生態(tài)度,是語文教學的重要內(nèi)容,不應把它當作外在的,附加的任務,應當注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿在日常教學工作之中。 ”因此,教師在教學語文的過程中,除了指導學生正確地理解和運用祖國的語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應實際需要的識字、寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力;還要重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美諸育的和諧發(fā)展。

語文學科不僅是集工具、知識、能力、文學欣賞于一體,更重要的也是一門思想教育學科。它的內(nèi)涵隨著時代的發(fā)展而拓寬,它不僅是人的交際、思維、生活的工具,還是人認知世界、學習科學文化知識的工具,同時又有著強烈的人文因素,對學生人格的熏陶、情感的陶冶、社會責任感的形成有著其它學科不可替代的作用。一篇篇文章,或是對真、善、美的頌揚,或是對假、丑、惡的鞭笞,或是作者高潔品性、高尚人格魅力的寫照,或是對祖國大好河山、社會主義建設(shè)日新月異的熱情洋溢的贊美……無一不是作者某種思想感情的渲瀉,其間蘊含著豐富的思想道德內(nèi)容。這是語文學科得天獨厚的教書育人的有利條件。我們語文老師就應該充分把握好語文學科的這優(yōu)越性,積極探索在語文教學中如何用好語文教材,充分挖掘教材中的德育素材,找準德育切入點,加強德育滲透。如教學《示兒》時,讓學生通過反復誦讀“死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!边@首膾炙人口的愛國詩句,從而理解詩人陸游至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強烈的愛國激情,讓學生從中受到熏陶,激發(fā)他們的愛國熱情……有目的有針對性地對學生進行人生觀、道德觀、生死觀、榮辱觀等多方面的思想教育,讓他們的人格逐漸完善,成熟起來,明白要怎樣做人,做什么樣的人的深刻道理。這是我們每一個語文教師義不容辭的責任。因此,在語文教學實踐中,我們一定要深入研究新課程標準和教材,做好教學過程中的德育工作。

作為語文教師,不僅要讓學生獲得最基本的語文素養(yǎng),還要從中受到思想品德教育。這是語文學科的性質(zhì)與地位決定的,是社會、國家賦與的我們語文教師的歷史使命。這就要求我們語文教師出除了要正確把握好教材,找準德育切入點;還要認真研究教材,教師在教學中,要善于抓住關(guān)鍵,引導學生分析文章最能感動自己、震撼自己的語言文字,從中加深體會,產(chǎn)生共鳴,在潛移默化中教育學生、影響學生、塑造學生。通過突出文章中的閃光點,使學生發(fā)現(xiàn)其光輝,且深切地感悟到其道理的正確或精神的可貴,讓他們把這些精神的種子撒播到自己的心田。如在教學《再見了,親人》這一課時,教師除了要教學作者是如何選擇材料來體現(xiàn)、突出中朝兩國人人民比山高、比海深的共產(chǎn)國際主義情誼的,,還要讓學生在學習課文知識的同時受到這方面的教育。

德育的滲透無處不在。作為教師,除了用語言對學生進行教育,還要注意自己的一言一行??鬃诱f過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!苯處熢谏钪械囊谎砸恍兄苯佑绊懼鴮W生。教師在課堂管理和與學生的日常接觸中,針對學生的表現(xiàn),進行隨機教育,以自己的儀表態(tài)度、言談舉止和處事待人,發(fā)揮表率作用,要求學生遵守日常行為規(guī)范,培養(yǎng)學生正確的學習動機,良好的學風,意志品質(zhì)和文明行為習慣,提高思想道德素質(zhì)。作為一名語文教師必須要有博大的胸懷,高尚的情操,以自己至誠至真至愛的人格力量去影響我們祖國的未來,帶領(lǐng)他們走向道德光輝的頂點。

目前,廣大教育工作者對“把德育放在學校一切工作的首位”已經(jīng)有了比較明確的認識,教師開始重視在各學科教學中,對學生進行德育滲透,使學生在學習知識的同時,也能獲得道德教育,世界觀教育及其它思想教育。語文教學就是生活語文教學的品德教育,要激發(fā)學生情感,讓學生能從學習課文內(nèi)容到生活實踐都能從感情上的產(chǎn)生共鳴,在入情入境中受到良好的品德教育。因此,語文教學中的思想教育,應該注重熏陶感染、潛移默化,注重內(nèi)外部因素相結(jié)合,把情感態(tài)度和價值觀的要求滲透于教學過程之中,以提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步養(yǎng)成良好的個性和健全的人格,促進學生德、智、體、美的和諧發(fā)展。

德育感受心得100字篇7

有人說過:一個好校長就是一個好學校,所以我牢記自己的使命,我是學校的領(lǐng)頭雁,所以我有責任帶領(lǐng)學校展翅高飛;也有教育家說過,一個校長也應該是一位學者,所以我與時俱進,力爭成為一個有學養(yǎng)的文化人;還有人說過,一個校長也應該是一位理財專家,所以我精打細算、開源節(jié)流,盤活學校經(jīng)濟。

20__年,我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學副校長。一年來,在教育局、中心學校的領(lǐng)導下,我根據(jù)本學校實際,堅持以人為本,構(gòu)建和諧教學氛圍,為全面提高教育教學質(zhì)量而努力?,F(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧:

一、以師德師風建設(shè)為先導,推動規(guī)范化建設(shè)。

師是國之寶,德是師之魂。要想有一支作風優(yōu)良、紀律嚴明、愛崗敬業(yè)的教師隊伍,首先必須加強師德師風建設(shè)。因此,上任伊始,我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強師德師風建設(shè)的工作安排,結(jié)合學校實際,制訂相應的切實可行的計劃和措施,宣傳好、開展好、落實好師德師風建設(shè)。通過學、查、促等活動,一個“鑄師魂、樹師德、修師身”的氛圍逐步形成。過去,學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài),有些老師因為工作出色得到領(lǐng)導的表揚,其他部分老師要譏諷或者挖苦他,被表揚的老師對我直言“以后不要在大會上表揚我”,似乎有“木秀于林,風必摧之”的趨勢。我看到這個癥結(jié),馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環(huán)境,有些老師不思進取,他還不愿意別人進取,甚至是別有用心,我就從引導正確的輿論氛圍入手,批評這種錯誤傾向,煞住這種不正之風。與一些老師交流談心,反復做他們的思想工作,漸漸地,健康向上的輿論導向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的老師通過學習,如今一改過去那種散漫作風,工作認真扎實;中青年教師更是一頭撲在教學上,勤勉務實。學校多次開展師德師風活動,如演講、出墻報、寫論文等。不久前,我校以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點,讓老師深刻反思自己的教學理念、教育主張與貫徹情況,老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當場作出宣誓;有的與學生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞。

另外,要加強師德師風的建設(shè),就一定要落實到愛的教育行動上去。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。教師的服務意識;責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增強。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動??梢赃@樣說,如今黃沙中學的教師是一支思想純潔、作風嚴謹、愛崗敬業(yè)、精誠團結(jié)、樂于奉獻的教師隊伍。以開展師德師風建設(shè)為先導,形成一個靠得住的抓手,扎實推動學校規(guī)范化建設(shè)。

二、加強學校管理,全面提高教育質(zhì)量。

為了全面提高教學質(zhì)量,我很重視校本培訓、校本教研,教師整體素質(zhì)的提高,重視教師的個人發(fā)展。在教導處、教研組的精心組織下,我校的教研工作開展得有聲有色,教師的教學教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實際,在校內(nèi)組織中青年老師“賽課”,開展幫帶工程,培養(yǎng)骨干教師;鼓勵老師參加各級各種競賽活動。

一所學校要有生命力,除了升學率,素質(zhì)教育的開展實施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個與時俱進、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學校的學生畢竟是少數(shù),大部分學生要步入社會,這些人的命運應該引起我們的關(guān)注,辦學理念到了應該更新的時候了。那種單靠造就“考試機器”、“答題大王”的尖子生來打造學習品牌,提高學校的知名度的做法是片面的,眼里只盯著尖子生,忽視學習困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應當轉(zhuǎn)化差生,使學生接受均等教育,同頂藍天,共享陽光。

我校開展豐富多彩的課外活動,充分調(diào)動學生的學習積極性。一年來,我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學校開展了一系列的活動,“美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動,學校還舉辦了學生讀書筆記展,舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運動會球類比賽等,豐富了學生校園生活,把學生多余的精力引導到有意義的事情上來,培養(yǎng)了學生良好的情趣。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,適應社會發(fā)展的需要。

三、創(chuàng)建安全和諧文明的校園。

我們結(jié)合本校實際,對校園內(nèi)外安全進行排查隱患,加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導,教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片,開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。

加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結(jié)束都開展法紀教育,用淺顯的案例,深刻地教育師生,平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。

狠抓學生的養(yǎng)成教育。首先從學校衛(wèi)生工作抓起,以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,把學校塑造成一個教書育人的好場所,探知求學的芳草地;接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,大的方面沒有一個直觀的比較,我就從學生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。

同時,又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識教育”……比如:我們學校的走廊上懸掛了好多“名言”,這些名言就出自各班一些品學兼優(yōu)的學生之口。讓學生們意識到榜樣就在身邊,名言被采納的同學也有一種“受賞識”的成功滋味。學校的花壇里,一句句唯美的警句讓學生的品味也會得到提升。這樣的例子太多,舉不勝舉。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣,學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。

德育感受心得100字篇8

本學期初,德育部門按照學??傮w發(fā)展要求,商量定出了本學期學校的德育工作框架,確定每個月的大主題,根據(jù)主題定出活動載體,打造特色活動,以“激勵每一個人”為核心開展工作,取得了良好的效果?,F(xiàn)將一學期德育工作總結(jié)如下:

一、加強隊伍建設(shè),提高班級管理的實效

1、努力提高班主任的業(yè)務素質(zhì),強化班級建設(shè)。為提高班主任工作的實效性,三次召開班主任工作會議,認真總結(jié)班主任工作中的得失,向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術(shù),明確本學期重點活動的任務和工作要求,督促抓好班級工作。

2、提高輔導員本事,增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員到市實驗學校、市實驗學校、市第中學、縣教育局等單位進行現(xiàn)場觀摩,拓寬了輔導員的視野,樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀摩中隊“我與祖國同成長”中隊課,德育領(lǐng)導講解中隊課的程序,如何培訓中隊干部等隊課知識。建隊日當天,舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會,各中隊按模式規(guī)范上隊課,讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內(nèi)心,進取地引導少先隊員對組織的向往。

3、實施“實踐周班”活動,人人參與學校日常管理。研究決定,本學期起由四至六年級班級每周一個班輪值,對學生禮儀、學習紀律、衛(wèi)生行為習慣等方面進行監(jiān)督評比,每周一升旗儀式頒發(fā)“流動紅旗”。經(jīng)過實踐周班活動,學生的自我約束本事得到了提高,強化了學生的主人翁意識,促進了禮貌學校的建設(shè)。

二、堅持常規(guī)教育,營造濃厚的育人環(huán)境

1、抓好主題月教育活動。結(jié)合各節(jié)日的文化,我校確定每個月的主題分別是:禮貌禮貌月;愛校愛國月;科技安全月;感恩教育月;匯報表彰月。經(jīng)過主題班會、社會實踐活動等形式,使學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2、堅持升旗制度,創(chuàng)新國旗下的講話,對學生進行正面教育。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責,以“讓更多學生得到展示體驗,讓學生從傾聽中得到收獲”為目標。本學期安排的主題有:愛國主義教育、前途夢想教育、團體主義教育、禮貌禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下,學生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性資料,喜聞樂見的形式對學生進行了熏陶、激勵、內(nèi)化,并構(gòu)成良好的道德品質(zhì)。

3、扎實開展禮貌禮儀教育,把語言禮貌作為抓學生規(guī)范的切入點,要求學校內(nèi)外會用“十字”禮貌用語,倡導主動問好、排隊禮讓等“禮貌禮儀伴我行”。九月份學校組織學生收看中央電視臺“開學第一課”活動,結(jié)合電視資料,開展了禮儀教育,要求五六年級學生撰寫心得體會,強化禮貌禮儀。不定期對各年級進行了禮貌禮儀的抽查,及時糾正學生的不良行為。經(jīng)過國旗下表揚、學校廣播報道、LED顯示屏滾動播出等宣傳榜樣,鼓勵學生從榜樣身上受到啟發(fā),引導學生養(yǎng)成禮貌有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、開展少年軍?;顒印I倌贶娦J俏倚鹘y(tǒng)活動,對培養(yǎng)學生的吃苦耐勞,團隊意識有很大的促進。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓,對學生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊列等進行了訓練,每周確保一節(jié)課用于開展國防教育,培養(yǎng)國防意識,增強團體主義榮譽感。

5、繼續(xù)舉行“傳承學校歷史,共建幸福小”建校周年校慶周系列活動。經(jīng)過“為學校獻詞,重溫學校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝?!卑嗉夛L貌展示、“我和學校同成長”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動,讓師生知曉學校歷史,激發(fā)愛校,樂于奉獻。

6、開展“美麗學?!卑嗉壩幕ㄔO(shè)活動。放手讓各班自定主題,根據(jù)本班實際布置教室,努力打造特色班級。美觀、育人氛圍濃厚的班級文化,得到了家長的高度認可。

7、認真組隊參加市中小學20年元旦文藝晚會。由教師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌,榮獲小學二等獎。

三、以活動育人為載體,拓展德育活動空間

1、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學生領(lǐng)略我校20年度外出參賽的節(jié)目,展示特色團隊的成果,讓廣大學生的才藝得以施展,月日午時,我校進行了文藝匯報演出。除了經(jīng)典詩詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外,還進行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術(shù)的展示,合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報演出得到了廣大師生、家長的高度認可,激勵學生為即將到來的期末考試充滿了信心。

2、科技活動取得突破。本學期聘任兩位教師擔任科技小組負責人。兩位教師分工合作,經(jīng)過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍。在市20年“愛科學月”科技創(chuàng)新活動中,五班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得市二等獎,等名學生的科幻畫分獲一二三等獎,等名教師獲得“優(yōu)秀指導教師獎”。

3、進取打造興趣團隊,給學生的成長搭建舞臺。本學期,選聘10名教師分別擔任文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的指導教師,每周堅持訓練,讓更多的學生在緊張學習的同時,培養(yǎng)一門技能。

回顧一個學期以來的工作,學校文化氣息漸濃,堅定了建設(shè)“建設(shè)幸福小”的信心。在看到成績的同時,我們更清醒地看到工作的不足之處,如:

1、班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效,減輕負擔。

2、供給給學生個性化發(fā)展舞臺有限。

3、特色活動挖掘不夠。

今后工作設(shè)想:

1、以“建設(shè)幸福小”為目標,努力抓好特色活動的建設(shè)工作,給學生供給才藝展示的舞臺。

2、建設(shè)具有特色的學校文化,營造良好的教育氛圍。

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