這經(jīng)過(guò)讀了這篇《唯一的聽(tīng)眾》,我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大,同時(shí)也感受到了一位老人完美的心靈。下面小編給大家整理的唯一的聽(tīng)眾讀書(shū)心得范文五篇,希望大家喜歡!
今日,我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》,本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇,父親和妹妹說(shuō)‘我’是‘音樂(lè)白癡’,我喪失了信心。于是,我悄悄來(lái)到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人,她鼓勵(lì)‘我’,樹(shù)立了‘我’的信心。我每一天都要應(yīng)對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當(dāng)我停下來(lái)時(shí),她總不忘說(shuō)上一句:“真不錯(cuò),我的心已經(jīng)感受到了,多謝你,小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚。最終能在各種文藝晚會(huì)上為百上千的觀眾演奏小提琴。
這篇課文贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德,也表達(dá)了作者對(duì)老教授的敬佩、感激之情。
老教授說(shuō)自我是一個(gè)聾子,這是老人在鼓勵(lì)作者,不管拉成什么樣,老人也聽(tīng)不見(jiàn),但心里卻能感受到音樂(lè)的美妙,她愿意每一天做作者唯一的聽(tīng)眾,目的是讓作者樹(shù)立信心。
老人善意的謊言,鼓勵(lì)作者苦練下去,功夫是不負(fù)有心人的。
唯一的聽(tīng)眾,我們不也有自我的聽(tīng)眾嗎?當(dāng)我和朋友吵架了,鬧別扭了,媽媽便會(huì)對(duì)我說(shuō):“對(duì)別人寬容點(diǎn)兒,就不會(huì)吵架了朋友的友誼也會(huì)更好?!碑?dāng)我考試的不好時(shí),垂頭喪氣是,媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō):“女兒,沒(méi)關(guān)系,這次考不好,下次繼續(xù)努力,要對(duì)自我有信心,加油!加油!”
人間有真情,也許你的一個(gè)微笑、一句贊許、一次肯定,就能讓別人感到溫暖的關(guān)懷,就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請(qǐng)對(duì)別人多一些鼓勵(lì)和關(guān)心吧,那么我們每一天都會(huì)充滿期望,擁有奮發(fā)的活力。
前不久,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《唯一的聽(tīng)眾》,學(xué)習(xí)了這篇課文,我有感而發(fā),思潮起伏。
課文的大概資料是這樣的:課文圍繞“我”的心理行動(dòng)的變化和老婦人的語(yǔ)言變化兩條線索展開(kāi),記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫忙下,有沒(méi)有信心到學(xué)會(huì)拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事,贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德,表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
啊!這位老教授的品質(zhì)是那么的高尚!她為了讓“我”學(xué)會(huì)拉小提琴,竟稱自我是一位聾子!就是因?yàn)樗f(shuō)自我是聾子,才讓“我”學(xué)會(huì)拉小提琴,就是老教授不停的鼓勵(lì)“我”,給“我”以溫暖的感覺(jué),才讓我大有成就,在各種文藝晚會(huì)上展示自我的才藝。在現(xiàn)實(shí)的生活中,有哪些人會(huì)稱自我是聾子,幫忙一個(gè)沒(méi)有自信心的人重新找回自信有哪些人,會(huì)每一天幫忙這個(gè)人,并不厭其煩的重復(fù)同一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)又有哪些人會(huì)將這個(gè)人彈奏的相當(dāng)差勁的琴聲,贊美成潭水般的美麗音韻
沒(méi)有!就是因?yàn)闆](méi)有,才能夠看出這位老教授是多么的值得我們學(xué)習(xí),是多么的德高望重,是多么的善良。
當(dāng)我讀完《唯一的聽(tīng)眾》的時(shí)候,眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。素有“音樂(lè)白癡”之稱的“我”竟在一夜之間成了一名有名的小提琴手。誰(shuí)改變了“我”呢?是對(duì)自我兒子沒(méi)有一點(diǎn)期望的父親?不是。是說(shuō)哥哥是“音樂(lè)白癡”的妹妹嗎?不是。是一位耳聾的音樂(lè)家。
我也有自我內(nèi)心的聽(tīng)眾。
我的聽(tīng)眾是爸爸,每當(dāng)我遇到困難時(shí),爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō):“遇到困難不是逃避,而是堅(jiān)持不懈的努力?!?/p>
我的聽(tīng)眾是媽媽,每次我和小伙伴鬧矛盾的時(shí)候,媽媽說(shuō):“寶貝,要學(xué)會(huì)寬容別人。”
我渴望當(dāng)別人唯一的聽(tīng)眾!
讀完《唯一的聽(tīng)眾》后,我有很多感觸。
故事中的主人公“我”喜歡拉小提琴,可是始終拉不好,連爸爸和妹妹都說(shuō)“我”在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣。能夠看出“我”是真心實(shí)意的想要拉號(hào)小提琴可是沒(méi)有很努力。我從心底感覺(jué)他以后肯定會(huì)變成拉小提琴很好的人。以后“我”就在房子后面的小樹(shù)林里面練習(xí)拉琴,“沙沙的足音像一曲悠悠的小令”這句話能夠看出“我”當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境必須是很美妙的,“我”在一棵樹(shù)下站好,想要舉行一個(gè)隆重的儀式,然后拉響了第一首曲子。但“我”很快又沮喪了,感覺(jué)又把鋸子帶到了樹(shù)林里。我甚至能夠體會(huì)到文中“我”的感覺(jué)。想練好,可是我怎樣也練不好,就像你面前有一張紙,你明知捅破它就能見(jiàn)到光明,但怎樣也捅不破,所以才沮喪。我也曾在練琴時(shí)遇到過(guò)這種感受,力氣使得夠大,但這根弦怎樣也彈不響。直到有一天“我”碰上了一位老人,正當(dāng)我要對(duì)老人道歉的時(shí)候,老人卻謊稱自我耳聾,她為了什么我覺(jué)得老人是因?yàn)椤拔摇睕](méi)有自信,要教導(dǎo)“我”的音樂(lè),最終“我”的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹都大吃一驚,而我也告訴了妹妹?!澳鞘且魳?lè)學(xué)院最有聲望的教授,你竟說(shuō)它是個(gè)聾子!”看到妹妹說(shuō)這句話我也下了一跳。
我一向?yàn)槲闹械奈夷苡羞@么一個(gè)好教師而感到欣慰,同時(shí)我也在想、老人為什么會(huì)謊稱自我是聾子,是因?yàn)橄腧_“我”嗎絕不是,我覺(jué)得是因?yàn)槔先瞬幌胱尅拔摇庇X(jué)得自我是個(gè)正常人而不再去拉琴,也因?yàn)槲也蛔孕牛先艘獛臀艺一刈孕拧?/p>
如果老人真的是聾子,自信點(diǎn),聽(tīng)眾僅有自我。
在人生道路上,都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,要克服這些困難,就能看見(jiàn)陽(yáng)光和彩虹,自身的努力是必不可少,但還有重要的一點(diǎn),卻經(jīng)常被大家忽視——?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。
別人的鼓勵(lì),真的是這么重要嗎?答案是肯定的。在《唯一的聽(tīng)眾》這篇課本就得到了最好的答案。
文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣,可之后為什么這么厲害?就是因?yàn)槟俏幻@人老太太對(duì)他的鼓勵(lì)與肯定,才讓他成為一位音樂(lè)天才。
不要忽略鼓勵(lì)的力量,它能讓悲傷的人重新恢復(fù)喜悅;它能讓絕望的人重拾勇氣;它能讓一個(gè)本來(lái)就努力的人,再次加快了前進(jìn)的步伐;它能夠讓所有人的心里感到光明和溫暖;它不是金山銀山那樣貴重的物品,它不是貂皮那樣美麗,它只是一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言,一句:你真棒!我很欣賞你,卻能讓無(wú)數(shù)黑暗中掙扎的人看到期望。
在現(xiàn)實(shí)中的鼓勵(lì)的作用這么大,為什么很難被察覺(jué)呢?因?yàn)槟苋藗冊(cè)诔擅?,飽受被全世界所冷漠和排斥,比如:馬云、比爾。蓋茨……可是,他們的親人必須會(huì)鼓勵(lì)和支持,給了他們堅(jiān)定的信念,明白還是有人支持著自我,從而頂著困難,一步一步走向成功。
請(qǐng)不要吝嗇你的鼓勵(lì),它雖小,但力量大。也許以后你才會(huì)發(fā)現(xiàn),你的一句鼓勵(lì),造就了別人的成功。
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