寫心得可以幫助人們更好地理解所學(xué)的知識,鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)前教育心得體會500字應(yīng)該寫成什么樣的?快來看看學(xué)前教育心得體會500字,本文為你提供學(xué)前教育心得體會500字寫作技巧和示例!
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次鋼琴培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次四天的的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,更為提高教師的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
首先是陳老師的理論講座:“和弦編配”和樂理的基礎(chǔ)知識。接著是殷老師結(jié)合幼兒園教材有針對性地選取歌曲進行即興伴奏,教會我們不同類型、不同風(fēng)格的歌曲的編配方法。同時還結(jié)合現(xiàn)場彈奏、演示和講解。最后是唐老師針對各大調(diào)小調(diào)的音階進行實踐操作,一邊為大家現(xiàn)場眼湊歌曲一邊講解如何配好伴奏。整個過程,老師們都是耐心指導(dǎo),詳細(xì)講解,直到我們會彈弄懂為止,形成積極的互動氛圍。這次的培訓(xùn)活動具有很強的實用性,,能讓我們在實際的伴奏中更加靈活和變通,提高了教師們的鋼琴伴奏能力,我們將用學(xué)到的知識運用到教學(xué)中去,讓音樂去感染孩子的生活和學(xué)習(xí)。
隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰??傊?jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
課間活動時間到了,鈴聲剛一響,孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來到操場上,校園里響起了優(yōu)美動聽的旋律,這是每天必不可少的課間操活動,孩子們做的可認(rèn)真了。這時,心怡小朋友突然叫起來:“老師,天上有小鳥兒呢!”她的這一喊聲,引得所其他孩子都抬頭看。原來校園上空的電線上還真站著十來只小鳥呢,它們也好像很眷戀這片充滿歡聲笑語的天空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這許多“小黑點”,就像一個個跳動的音符。這下,孩子們可真興奮啦。茂澤小朋友說:“小鳥黑黑的,像小蝌蚪一樣?!泵判∨笥颜f:“小鳥是我們的好朋友,它也想來上幼兒園啊!”……孩子們就這樣七嘴八舌的說著,才不理會做操這件事兒呢。這時,一個更響亮的聲音響起來:“小鳥,快下來吧,我們想你!”就這樣,其余孩子也跟著大聲的附和著,就連別班的孩子也叫起來啦。也許孩子們真的太希望小鳥能夠下來,恐怕還想自己親自捧著小鳥兒呢。所以這樣激動、這樣欣喜若狂。為了轉(zhuǎn)移他們的注意力,我說:“小朋友,我們很喜歡小鳥,它是我們的好朋友,今天它來幼兒園,就是想和我們一起做課間操的,現(xiàn)在我們都來當(dāng)小老師,教小鳥做操,好嗎?小鳥要看看誰做得最棒,它就跟誰學(xué)?!甭犖疫@樣一說,剛才喧鬧的場景一下子安靜了許多,孩子們又認(rèn)真的投入到活動中了。看著孩子們那一張張可愛的小臉、一雙雙充滿好奇的眼睛,我仿佛也回到了那個充滿著樂趣的童年。
現(xiàn)在就把我園進行健康教育的心得體會與大家共同交流探討。
一、身體健康和心理健康齊頭并進
幼兒健康教育的目標(biāo)是使幼兒的身心發(fā)展達到預(yù)期的健康水平。
我園將幼兒健康教育的目標(biāo)歸納為三條:
(1)促進幼兒身體的正常發(fā)育,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強幼兒的體質(zhì)。
(2)幫助幼兒獲得基本健康知識,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及自我保護的初步意識和能力。
(3)緊密結(jié)合幼兒心理發(fā)展的特點,培養(yǎng)幼兒活潑開朗合作開放等心理品質(zhì)。
如何選擇幼兒健康教育的內(nèi)容,我們從以下兩個方面考慮:
1、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容,與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗密切相連。例如:幼兒中存在肥胖、消瘦、愛哭、膽小等現(xiàn)象,就可以選擇有關(guān)的資料,進行有的放矢的針對性教育。
2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過程中,內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受能力,將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。
比如,我們要求幼兒“不偏食,不挑食”,實際上要說明“膳食均衡”有利于健康,但我們不能直接對幼兒講“膳食均衡”的大道理,只能通過介紹各種各樣的食物,讓幼兒了解到每一種食物的主要特點,從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康。
小宇是個調(diào)皮的小男孩,但他有一個特長——愛畫畫,在游戲活動中他總是跳來蹦去的,從來沒閑過,可當(dāng)他一坐下來畫畫時,他就顯得安靜多了。
在一次的繪畫活動中,我讓小朋友們畫春天的景色,大部分小朋友都能根據(jù)老師的要求作畫,小宇也埋頭認(rèn)真地畫著。展示作品的時候,同伴悅悅舉手告訴老師說小宇畫得亂七八糟的。而小宇在一旁不服氣地辯解說:“不是的,不是的。”
我發(fā)現(xiàn)小宇的畫上除了太陽、房子、小花和小草外,還畫了許多亂糟糟的圖案。難怪悅悅認(rèn)為他畫得不好看。我說:“悅悅,我們先來聽小宇講一講他畫的內(nèi)容。”
小宇站起來指著畫面說:“上一次我看到電視里貓和老鼠也是在草地上玩游戲的,你看,貓躲在樹的后面,小老鼠走過來了,我畫的是它們捉迷藏的畫兒?!蔽译S機一動,說:“那你能不能把畫面故事講給小朋友聽呢?”好!小宇爽快地答應(yīng)了,他講得有頭有尾,真不錯。再仔細(xì)看畫面,還真有點像小老鼠呢!我說:“小朋友,要不要給小宇一點掌聲呢?”頓時,教室里響起了一片掌聲。
其實,對于孩子的繪畫不要有過多的約束,讓他們畫自己所想,畫自己所見。對他們而言畫畫是一種情感的表達,語言的延伸,用畫畫的方式表達自己的內(nèi)心世界。同時通過繪畫這種形式,可以讓孩子們自由地去想象、去表現(xiàn)、去獲得創(chuàng)作的能力,而非錘煉他們純熟的繪畫技法。
在本周李老師組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中我們學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》。真是受益匪淺。
在學(xué)習(xí)會上,李老師帶領(lǐng)大家認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了《指南》精神,并逐條進行了解讀,對有疑惑的地方進行了討論和交流,并希望教師們在工作中能將《指南》精神落實到今后的保教管理之中。
通過學(xué)習(xí)之后再聯(lián)系自己工作的實際情況,確實發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,同時也讓我明白了:幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,因此在活動中我應(yīng)努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,倡導(dǎo)以游戲為幼兒的基本活動,把各形式的活動有機得結(jié)合在一起,使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化、感性化。此外,多關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實落實到實際工作中。
在教學(xué)活動中應(yīng)多重視觀察孩子、多考慮到幼兒的生活經(jīng)驗、知識背景,讓幼兒真正的成為活動的主體。
另外,在自身的教學(xué)方面應(yīng)多充分利用各地區(qū)不同的社會資源,多為幼兒提供豐富的活動場所、材料,使幼兒能在教學(xué)活動中得到更好的發(fā)展。
在業(yè)務(wù)方面,多向老教師請教,切磋教育教學(xué)的方法,取長補短。努力積極地配合好園里的工作。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、積極參加園里所組織的一系列活動。
教書育人關(guān)鍵是教師的素質(zhì),幼兒教育工作者必須具有現(xiàn)代化的幼兒教育觀,所以,我更應(yīng)提高自己的業(yè)務(wù)水平,規(guī)范各方面的工作,努力做好課程、保教常規(guī)、教師專業(yè)發(fā)展方面的管理,提高教育質(zhì)量,促進幼兒全面發(fā)展。