寫(xiě)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)的意義在于幫助個(gè)人深入反思和總結(jié)教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鞏固所學(xué)知識(shí)和技能,提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。現(xiàn)在隨著小編一起往下看看關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì),希望你喜歡。
木之長(zhǎng)必固其根本,欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源。一個(gè)政黨,一個(gè)政權(quán),其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背,取決于人民群眾。黨的報(bào)告指出:“只有植根人民、造福人民,黨才能始終立于不敗之地”。
自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),根據(jù)縣局要求,我同全局黨員干部一樣,認(rèn)真閱讀了《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)》等書(shū)籍,再次重溫了黨章和黨的報(bào)告,學(xué)習(xí)了一系列重要講話精神,感到認(rèn)識(shí)上有了更深體會(huì),思想上有了新的升華。以學(xué)習(xí)材料為鏡子,認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題,主要有以下幾點(diǎn):
一是服務(wù)群眾意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。在實(shí)際中有些工作做得還不是那么令人滿意,小成即滿。今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì),服務(wù)群眾是永無(wú)止境的,不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí),就可能達(dá)不到要求。
二是還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,真正做到愛(ài)崗敬業(yè)堅(jiān)守職業(yè)道德,這就要求對(duì)工作要保持持續(xù)的熱情,不僅陷于滿足感。
三是有時(shí)還不能以平和的心態(tài)做深入細(xì)致的工作。專(zhuān)業(yè)分工形成的思維模式助長(zhǎng)內(nèi)部沖突,遇到與其他部門(mén)人員溝通不暢時(shí),態(tài)度急躁、語(yǔ)氣生硬。
四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)。在理論學(xué)習(xí),特別是對(duì)黨的知識(shí)的理論學(xué)習(xí)上還不夠用心,自己感興趣的或與本職業(yè)務(wù)工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),不感興趣的、與本職工作聯(lián)系不大的則較少涉獵。
五是局限于恪守財(cái)務(wù)管理謹(jǐn)慎性原則,缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新、大膽工作的思想。
六是厲行節(jié)約,從我做起還只停留在潛意識(shí)狀態(tài),做得不夠。結(jié)合自身問(wèn)題與工作實(shí)際,如何才能把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入人心、落到實(shí)處,通過(guò)這段時(shí)間的`學(xué)習(xí)活動(dòng),我認(rèn)為要做到善聽(tīng)、多學(xué)、真做。
一、善聽(tīng)。積極配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作,與領(lǐng)導(dǎo)談心交流、溝通思想,以取得更大進(jìn)步;以身作則,虛心聽(tīng)取黨內(nèi)同志和各級(jí)群眾的意見(jiàn),積極查找自身的問(wèn)題與不足,有則改過(guò),無(wú)則加勉,與大家坦誠(chéng)相待,團(tuán)結(jié)互助,共同提高;多深入工作對(duì)象基層單位,多了解大家的真實(shí)想法和需求,搞好服務(wù)、辦好事、辦實(shí)事,力戒形式主義、假、大、空,使務(wù)實(shí)成為一種風(fēng)尚,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。
二、多學(xué)??朔順?lè)主義與安于現(xiàn)狀的思想,樹(shù)立正確的工作態(tài)度和人生目標(biāo),時(shí)刻提醒自己在工作中保持積極主動(dòng)。堅(jiān)持加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí),全面準(zhǔn)確把握群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求;不斷拓寬業(yè)務(wù)知識(shí)面,提高財(cái)務(wù)管理水平;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),充分展示基層財(cái)務(wù)人員的能力與水平。
三、真做。在基層財(cái)務(wù)工作中,堅(jiān)持透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),及時(shí)、真實(shí)地反映群眾需求,盡最大能力保證每一分財(cái)政資金都用到實(shí)處。在加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度化管理的過(guò)程中,處理好“經(jīng)”與“權(quán)”的關(guān)系。經(jīng)與權(quán),即所謂原則性與靈活性,堅(jiān)持制度辦事與適當(dāng)變通之意。
其一,根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況,應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)的一面,推行制度化管理。即使?fàn)奚糠朱`活性也在所不惜,因?yàn)閭鹘y(tǒng)和現(xiàn)實(shí)的種種原因,導(dǎo)致我國(guó)現(xiàn)實(shí)中原則性太少而靈活性太多。
其二,在基本的方面、關(guān)系全局的方面應(yīng)堅(jiān)持原則不動(dòng)搖;而在局部的、無(wú)關(guān)宏旨的方面可以適當(dāng)放寬,多給靈活性。
財(cái)務(wù)科作為縣局的職能部門(mén),在全體干部職工的工作、生活中擔(dān)任著重要角色,因此更需要堅(jiān)持群眾路線,改進(jìn)工作作風(fēng),提高財(cái)務(wù)管理服務(wù)水平。我們要在不折不扣地完成規(guī)定動(dòng)作的同時(shí),搞好自選動(dòng)作,著重抓好清理檢查、公開(kāi)“三公”經(jīng)費(fèi)、建立健全預(yù)算管理制度、完善經(jīng)費(fèi)支出報(bào)賬流程和審批程序以及差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)等管理制度,努力做到“在為民上做好服務(wù)、在務(wù)實(shí)上轉(zhuǎn)變作風(fēng)、在清廉上樹(shù)立形象”。
青年干部是干部隊(duì)伍的骨干和中堅(jiān),培養(yǎng)鍛煉青年干部是關(guān)系黨和人民事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)、薪火相傳的關(guān)鍵。走好群眾路線是建設(shè)一支政治堅(jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的青年干部隊(duì)伍的有效途徑。近期,按照區(qū)委區(qū)政府統(tǒng)一部署安排,我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó) 共產(chǎn)黨 黨章》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問(wèn)題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》等讀本,并緊密聯(lián)系自我思想和工作實(shí)際,重點(diǎn)查找存在問(wèn)題和不足,進(jìn)行了深層次的剖析。作為一名青年干部,要踐行好群眾路線,要做到"三個(gè)堅(jiān)持":
第一、要堅(jiān)持領(lǐng)悟內(nèi)涵,抓改進(jìn)。
走好群眾路線,前提是真正領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì),以"為民"為落腳點(diǎn),以"照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病"四句原則為手段,分清輕重緩急,科學(xué)規(guī)劃時(shí)間,合理安排進(jìn)度,切實(shí)查找不足,俯下腰,躬下身,放下架子,落穩(wěn)步子,確保步調(diào)與上合拍,與民同心。在對(duì)照檢查中,我認(rèn)為,對(duì)于工作,我始終秉持著踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,積極肯干。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo),始終懷揣感恩之心,珍惜提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)和發(fā)展機(jī)遇。對(duì)于同事,始終堅(jiān)持真誠(chéng)待人,在掌握原則的基礎(chǔ)上做好服務(wù)工作。對(duì)于生活,始終堅(jiān)守勤儉節(jié)約,不鋪張浪費(fèi)。但是,自身還存在突出問(wèn)題亟需改進(jìn),如理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng),深度廣度把握不夠。處理一些工作時(shí)過(guò)于追求效率,忽視細(xì)節(jié)和質(zhì)量。在應(yīng)付和處理復(fù)雜事情時(shí),考慮還不夠周全。下一步,要積極改進(jìn),真正把群眾路線學(xué)習(xí)活動(dòng)作為自我檢討、自我促進(jìn)的重要契機(jī)。
第二、要堅(jiān)持全面學(xué)習(xí),充足電。
堅(jiān)持全面學(xué)習(xí),秉承為民解憂、助民脫困的原則,缺什么學(xué)什么,將階段性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);不僅要向書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),更要向群眾和優(yōu)秀黨員干部學(xué)習(xí),強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí),加強(qiáng)黨性修養(yǎng);以"懂本行,知全局"為目標(biāo),合理規(guī)劃,統(tǒng)籌兼顧,為工作實(shí)踐夯實(shí)基礎(chǔ),真正做到知不足,而后勇。在對(duì)照檢查中,我認(rèn)為自己雖然平時(shí)較為注意學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不廣泛,有時(shí)只注重實(shí)用主義,急用先學(xué),不注重全面、系統(tǒng)。特別是關(guān)于政策、法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容掌握得不夠全面,還不能很好地指導(dǎo)工作的開(kāi)展。今后,要積極把握領(lǐng)導(dǎo)和主任提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)平臺(tái),力圖通過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),進(jìn)一步提高工作能力。
第三、要堅(jiān)持一線實(shí)踐,勇補(bǔ)短。
對(duì)于工作,有激情、干勁足,但經(jīng)驗(yàn)少、缺歷練,在處理復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候考慮不夠周全。基層情況錯(cuò)綜復(fù)雜、工作條件艱苦,但土壤肥沃、天地廣闊,是培養(yǎng)和鍛煉干部的搖籃,最有利于青年干部在豐富的群眾工作中,汲取經(jīng)驗(yàn)、磨練意志、發(fā)揮潛力、取長(zhǎng)補(bǔ)短、增長(zhǎng)才干。在基層尋找自身存在的差距,更有利于在實(shí)踐工作中厚積薄發(fā)。今后,要進(jìn)一步做到把實(shí)踐的成果系統(tǒng)化、完整化,認(rèn)真的思考分析,轉(zhuǎn)化為自己的東西,用于指導(dǎo)下一步的.工作,這樣在處理復(fù)雜事情的時(shí)候就能夠做到心中有底而不慌張,處理問(wèn)題就能夠把握有度。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我深切的體會(huì)到,《論群眾路線——重要論述摘編》等讀本,不是一部歷史專(zhuān)著,也不是紀(jì)實(shí)性文學(xué),而是一本摘編類(lèi)工具書(shū),閱讀它們?nèi)缤S偉人的腳步重走一遍波瀾壯闊的歷史路程,讓我在理論認(rèn)知的過(guò)程中溫故而知新、自省而自強(qiáng),得到啟示和力量。今后,要一如既往加強(qiáng)群眾路線的學(xué)習(xí),嚴(yán)格按照辦主任的安排,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力,積極完成各項(xiàng)工作作任務(wù),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀青年黨員干部。
通過(guò)學(xué)校黨支部組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí),我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”黨的十 八 大明確指出:“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民,始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”,“依靠群眾”就是堅(jiān)持走群眾路線。“群眾路線”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
群眾路線是黨的根本路線,這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù),密切聯(lián)系群眾,是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)的。一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線,是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶,也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。
作為一名黨員教師,如何在本職崗位踐行走群眾路線,體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的.先進(jìn)性呢?
必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué) 發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念,樹(shù)立先進(jìn)的教育思想,因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教。要注重教書(shū)育人,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng),在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教改的先行者、示范者。
真心做人。做人是做事的基礎(chǔ),沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì),不論從事哪個(gè)行業(yè),都將失去起碼的條件。我要樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和道德觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣,我們做人才會(huì)有充足的“底氣”,做事才硬氣。
應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)首先做到,要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題,把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
總而言之,作為黨員教師,通過(guò)學(xué)習(xí),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué) 發(fā)展觀的指引下,圍繞學(xué)校中心工作,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),端正教育思想,豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,做到教好書(shū),育好人。
近日來(lái),通過(guò)學(xué)校組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí),我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”。作為一名教師,如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神,成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任,這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神,必須從學(xué)校的發(fā)展做起,從自己做起,只有無(wú)愧于職責(zé),無(wú)愧于使命,才無(wú)愧于黨和人民,無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的`要求。
首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利,黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員,在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處,而不是為了“路線”而搞形式,作為專(zhuān)業(yè)教師黨員,應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書(shū)育人,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,才能將教學(xué)工作做的盡善盡美,在工作中努力做到求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不圖虛名,扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),建立平等,緊密的關(guān)系,而不是把自己當(dāng)成高高在上的老師,才能得到學(xué)生的支持。作為當(dāng)今教師,要做到“三個(gè)堅(jiān)持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅(jiān)持與群眾合轍,一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事,堅(jiān)持與群眾合意,為了一切孩子。三是樹(shù)立平民意識(shí),堅(jiān)持與群眾合群,把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神,吃苦在前,享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益,但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時(shí),作為教師應(yīng)該以集體利益為重,必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生,無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì),只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心,使其“親其師,信其道”。只有熱愛(ài),才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
總而言之,通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué) 發(fā)展觀的指引下,圍繞學(xué)校中心工作,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),端正教育思想,豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,做到教好書(shū),育好人。
在新形勢(shì)下開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)我黨的成長(zhǎng)及各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。作為一名黨員,同時(shí)又是一名司法干警,我認(rèn)為在司法隊(duì)伍中開(kāi)展此次教育實(shí)踐活動(dòng)也具有十分重要的意義。通過(guò)此次教育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)我們司法隊(duì)伍整體的思想和作風(fēng)建設(shè),著力解決在“四風(fēng)”上存在的突出問(wèn)題,有助于整頓司法隊(duì)伍的工作作風(fēng),樹(shù)立清廉務(wù)實(shí)公正的司法形象,進(jìn)而全面推進(jìn)法院等政法單位的各項(xiàng)工作,提升司法公信力。
在全國(guó)政法機(jī)關(guān)電視電話會(huì)議上明確要求全國(guó)政法機(jī)關(guān)要順應(yīng)人民群眾對(duì)公共安全、司法公正、權(quán)益保障的新期待,進(jìn)一步提高執(zhí)法能力,進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾安全感和滿意度,進(jìn)一步提高政法工作親和力和公信力,努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義。此次教育實(shí)踐活動(dòng)的有效開(kāi)展能為我們實(shí)現(xiàn)此項(xiàng)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)、掃清道路、提供保障!
如何將群眾路線貫穿于我們?nèi)粘5乃痉üぷ髦?,增進(jìn)與人民群眾的感情和聯(lián)系?我認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)注重以下幾點(diǎn):
首先,在學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié),我們要注重聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系我們作為司法干警應(yīng)盡的法定職責(zé),聯(lián)系我們個(gè)人工作和思想實(shí)際。從自己本職工作入手,根據(jù)工作職責(zé)和內(nèi)容等,切實(shí)思考如何在各項(xiàng)工作中落實(shí)群眾路線。
其次,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),轉(zhuǎn)變作風(fēng),改進(jìn)工作中的不足。要虛心接受群眾的批評(píng)同時(shí)也要勇于自我批評(píng)。注重征求群眾意見(jiàn)(例如通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、上門(mén)征求意見(jiàn)等方式深入群眾,親近群眾),征求領(lǐng)導(dǎo)、同事的.意見(jiàn)建議,傾聽(tīng)群眾的呼聲,準(zhǔn)確把握群眾的司法期待和需要,公正高效審理好涉及群眾切身利益的各類(lèi)案件。注意方式方法,加強(qiáng)司法便民利民工作(例如我院立案庭設(shè)立便民服務(wù)角,為當(dāng)事人準(zhǔn)備了雨傘、老花鏡、常用藥品等),積極主動(dòng)回應(yīng)當(dāng)事人需求。在辦案過(guò)程中尊重當(dāng)事人的程序主體地位,熱情接待當(dāng)事人,及時(shí)解答當(dāng)事人的困惑,做好導(dǎo)訴工作,注重細(xì)節(jié),從工作點(diǎn)滴中增進(jìn)與群眾的感情。堅(jiān)持換位思考,想群眾所想、急群眾所急、憂群眾所憂,本著對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神,公正高效解決糾紛,調(diào)判結(jié)合,并注重實(shí)際執(zhí)行,將保障群眾利益落到實(shí)處,維護(hù)好,實(shí)現(xiàn)好群眾利益!讓群眾在訴訟中感受到關(guān)懷與溫暖。
最后,向身邊的榜樣學(xué)習(xí),向優(yōu)秀法官學(xué)習(xí)。“最美基層干部”翟樹(shù)全法官的先進(jìn)事跡被廣為傳頌,深深感動(dòng)著我們。他是一位普通的不能再普通的農(nóng)村法官,但從他身上我看到了忠誠(chéng)盡責(zé)的職業(yè)信念、公正司法的職業(yè)追求、司法為民的職業(yè)宗旨,清正廉潔的職業(yè)操守和無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)品格!翟法官的事跡可以說(shuō)是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在基層法官身上的生動(dòng)寫(xiě)照!榜樣的力量是無(wú)窮的,翟法官的事跡感動(dòng)著我們,同時(shí)也激勵(lì)著我們,為我們樹(shù)立了榜樣,是我們學(xué)習(xí)的典范。我們?cè)诤霌P(yáng)翟法官精神的同時(shí),還應(yīng)學(xué)習(xí)和借鑒他的工作方法,在辦案時(shí)和當(dāng)事人交往的技巧,親近群眾,深入群眾,讓群眾了解司法,信賴司法,用我們的實(shí)際行動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)“讓人民群眾在每一起司法案件中都感受到公平正義”的目標(biāo)!
從事金融工作,服務(wù)百姓,聯(lián)系群眾,首先必須合規(guī)經(jīng)營(yíng)?!褒R魯銀行特大詐騙案”再一次給銀行從業(yè)人員敲響了警鐘:誠(chéng)實(shí)守信走天下,依法合規(guī)贏萬(wàn)家。合規(guī)是一種責(zé)任,是一種奉獻(xiàn)精神,是基于對(duì)他人權(quán)益尊重、對(duì)自我負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。合規(guī)經(jīng)營(yíng)既是銀行工作者對(duì)于客戶的莊嚴(yán)承諾,更是對(duì)于未來(lái)發(fā)展的自我基本設(shè)定。
20世紀(jì)初,有位美國(guó)人叫弗蘭克,是我們的同行。他經(jīng)過(guò)艱苦奮斗,用自己的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行,但一次銀行遭搶劫,丟失了儲(chǔ)戶大筆存款,他也因此破產(chǎn)了。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?!倍麉s說(shuō):“是的,在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢(qián)”。償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了”。這就是弗蘭克精神:擔(dān)當(dāng)不是為了活著,活著必須擔(dān)當(dāng),以自我言行,詮釋職業(yè)精神,踐行偉大生命。作家劉易斯說(shuō)“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物”。所以,偉大的羅曼.羅蘭先生曾告誡后人:一切責(zé)任的第一條:不要成為懦夫。
中華民族是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族。大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”,諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,范仲淹 “先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,文天祥高歌“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”。這就是責(zé)任,自古至今,從生到死,就這樣沉甸甸地?cái)[在我們面前。作為生命的載體,人,必須堅(jiān)強(qiáng)的活著,活著就必須有所作為,以實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。而在這一過(guò)程中,責(zé)任與痛苦便是伴隨你我的忠實(shí)朋友。挺過(guò)了,柳暗花明又一村;放棄了,屋漏偏逢連夜雨。
合規(guī),要守得住清廉,合規(guī)要懂得奉獻(xiàn)。試問(wèn),一個(gè)人能夠給歷史,給子孫留下什么?楊善洲留下的是一片綠蔭和一種大亮山精神!楊善洲,生前原任云南省保山地委領(lǐng)導(dǎo),退休后本可以去昆明市頤養(yǎng)天年,但當(dāng)他得知家鄉(xiāng)大亮山因多年來(lái)亂砍亂伐,生態(tài)破壞、水土流失極其嚴(yán)重時(shí),老楊毅然決定“要為百姓做幾件實(shí)實(shí)在在的事情?!本蜑檫@句承諾,他在卸任后一頭扎進(jìn)了荒草叢生的大亮山,住竹篾搭的屋子、睡樹(shù)樁搭的床,只希望給鄉(xiāng)親們?cè)僭焐角逅恪?dān)任林場(chǎng)負(fù)責(zé)人的.20多年間,他帶領(lǐng)工人植樹(shù)造林7萬(wàn)多畝,林場(chǎng)林木覆蓋率超過(guò)87%,修建18公里的林區(qū)公路,架設(shè)4公里多的輸電線路,卻從來(lái)沒(méi)有伸手拿群眾和國(guó)家的一針一線。人們說(shuō):“綠了荒山,白了頭發(fā),他志在造福百姓;老驥伏櫪,意氣風(fēng)發(fā),他心向未來(lái)。清廉,自上任時(shí)起;奉獻(xiàn),直到最后一天。60年里的一切作為,就是為了不辜負(fù)人民的期望”。
合規(guī),是對(duì)崗位的堅(jiān)守,在默默無(wú)聞中書(shū)寫(xiě)不平凡的人生。有這么個(gè)人,他平凡樸實(shí)的如同大山深處的一棵樹(shù),一塊石頭。他工作環(huán)境差,收入遠(yuǎn)不及我們,但卻用自己20年的人生歷程感動(dòng)了世界,他就是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣“馬班郵路”投遞員王順友,大家尊稱(chēng)他“世上最親的郵遞員”。在木里,這個(gè)地處四川涼山州西北角,地勢(shì)險(xiǎn),平地少的少數(shù)民族地方,他過(guò)灘涉水,越嶺翻山,用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里,用20年的跋涉飛雪傳心。二十年,每年至少330天,在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行;二十年,步行26萬(wàn)公里,環(huán)繞地球六圈半;二十年,沒(méi)延誤一個(gè)班期,沒(méi)丟失一封郵件,投遞準(zhǔn)確率100%。二十年來(lái),路的盡頭還是路,山的那邊還是山。他沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有閑言碎語(yǔ),有的只是一個(gè)人,一匹馬,一段世界郵政史上的傳奇。
從他們身上,我們無(wú)不感受到一種品格,一種境界,這就是對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)的責(zé)任感,他們用行為詮釋著“生命一分鐘,敬業(yè)六十秒”的職業(yè)精神。
因?yàn)閻?ài)我們堅(jiān)守,堅(jiān)守只為獲得更多的愛(ài)??隙ǖ刂v,在這美麗而和諧的社會(huì)里,作為一名金融工作者,我們是幸福的,更是幸運(yùn)的。胡楊在堅(jiān)守,堅(jiān)守那片缺雨少食,被視為生命的“禁區(qū)”的荒漠之地。因?yàn)椴幻耐恋匦枰G色來(lái)拯救。需要,就是胡楊的選擇。今天,你我選擇吳忠農(nóng)商行,選擇服務(wù)“三農(nóng)”,無(wú)論在何種崗位,擔(dān)當(dāng)何種角色,既然選擇了,就要有極強(qiáng)的合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí),它是我們勝任工作必須具備的基本素質(zhì)。在崗一日,盡責(zé)一天,勇于任事,敢于擔(dān)當(dāng),不能在其位不謀其政,在崗位不在狀態(tài),不能在位不盡責(zé),離任后指責(zé)。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的使命,一代人有一代人的責(zé)任。愛(ài)因斯坦說(shuō):“因?yàn)槲颐镆暀?quán)威,所以命運(yùn)懲罰我,使我自己也成為權(quán)威”?!盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”,作為吳忠農(nóng)商行的職工,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到,目前我們的這個(gè)集體力量還非常小,有許多先天性的缺陷,與國(guó)有四大行等還無(wú)法抗衡,如果我們不想被市場(chǎng)淘汰,贏得尊重,贏得未來(lái),則每個(gè)人必須“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,必須從“要我合規(guī)”向“我要合規(guī)”轉(zhuǎn)變,用合規(guī)建設(shè)鑄就黃河兩岸金融安全區(qū),“把吳忠農(nóng)村商業(yè)銀行打造成功能齊全、服務(wù)一流、內(nèi)控嚴(yán)密、運(yùn)營(yíng)安全、管理規(guī)范、業(yè)績(jī)優(yōu)良的現(xiàn)代金融企業(yè)”,共同托起吳忠農(nóng)商行人光輝燦爛的明天。
群眾路線是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求,是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶,是我們黨始終保持生機(jī)與活力的不竭源泉。群眾路線秉承的是黨的宗旨,遵循的是黨的原則,采用的是黨的方法,執(zhí)行的是黨的意志。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神,成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任,這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神,必須從自己做起,只有無(wú)愧于職責(zé),才無(wú)愧于黨和人民,無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的`要求。
一、善于思,領(lǐng)會(huì)堅(jiān)持群眾路線的理念與內(nèi)涵
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)群眾路線說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,行動(dòng)起來(lái)卻十分不易,關(guān)鍵在于要真真切切地把握群眾路線的思想理念和科學(xué)內(nèi)涵,并將其內(nèi)化成理想信念,成為支撐自己實(shí)踐的動(dòng)力源泉。為此,首先要站在人民群眾的立場(chǎng)來(lái)理解堅(jiān)持群眾路線;其次,要具備時(shí)代觀念,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)地豐富群眾路線的內(nèi)涵;再次,要堅(jiān)持因地制宜,做到靈活應(yīng)用群眾路線的基本原則具體地分析具體問(wèn)題。作為教師,在日常工作中不僅要堅(jiān)持應(yīng)用馬克思主義的科學(xué)方法來(lái)理解群眾路線,而且通過(guò)時(shí)空觀念豐富群眾路線的邏輯內(nèi)涵,更要結(jié)合教學(xué)工作的規(guī)律來(lái)具化實(shí)現(xiàn)群眾路線的具體形式。
二、勤于學(xué),加強(qiáng)堅(jiān)持群眾路線的技能與本領(lǐng)
“思而不學(xué)則罔”光是思考而不積極學(xué)習(xí)與借鑒,必將陷入迷惘,這要求我們要勤于學(xué)習(xí),勤于積累。首先,要提升學(xué)習(xí)的意識(shí),當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新?lián)Q代加速,要做到把握時(shí)代脈搏,掌握群眾真實(shí)情況,須提升學(xué)習(xí)意識(shí);其次,要充實(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,我們黨從建黨至今,關(guān)于群眾路線的科學(xué)論述很多,開(kāi)展群眾路線的具體方法很多,我們要廣泛地學(xué)習(xí)這些理念與方法,特別是作為教師,要更好地做到堅(jiān)持群眾路線還需深入學(xué)習(xí)馬克思主義,學(xué)習(xí)反映教學(xué)規(guī)律的知識(shí);要擴(kuò)大學(xué)習(xí)的對(duì)象,堅(jiān)持向黨組織學(xué),向?qū)<覍W(xué)者學(xué),向基層群眾學(xué)習(xí),向教育戰(zhàn)線上的前輩學(xué);最后,要豐富學(xué)習(xí)的形式,學(xué)會(huì)應(yīng)用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等多種渠道,采取培訓(xùn)、座談、辯論、討教等多種學(xué)習(xí)形式。學(xué)習(xí)意識(shí)提升了,學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)了,學(xué)習(xí)對(duì)象擴(kuò)大了,學(xué)習(xí)的形式豐富了,學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣了,成為一種樂(lè)趣了,關(guān)于堅(jiān)持群眾路線的技能和本領(lǐng)則會(huì)自然增強(qiáng)了。
三、躬于行,創(chuàng)新堅(jiān)持群眾路線的方式與方法
思想與理念外化于實(shí)踐,技巧與本領(lǐng)見(jiàn)諸于行動(dòng),堅(jiān)持群眾路線最終只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)彰顯。首先,要有一份持之以恒的執(zhí)著,堅(jiān)持群眾路線,順利時(shí)不忘乎所以,脫離群眾;困難時(shí)不望而卻步,背離群眾。其次,要有一種寵辱不驚的淡然,無(wú)論是為一萬(wàn)眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事,堅(jiān)持群眾路線的本質(zhì)從未變化;最后,要有一種大膽創(chuàng)新的豪氣,因?yàn)閯?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。只要時(shí)機(jī)成熟,要勇于將自己的想法付諸實(shí)踐,不要害怕失敗。任何不經(jīng)實(shí)踐的想法都不可能成為服務(wù)人民的現(xiàn)實(shí)方案,只有通過(guò)實(shí)踐,方式與方法才會(huì)得到檢驗(yàn)。作為一名學(xué)教師,要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作,同時(shí)也要開(kāi)動(dòng)腦筋,創(chuàng)新教學(xué)方法,如此才能確保更好地服務(wù)群眾。
四、廉于身,爭(zhēng)做堅(jiān)持群眾路線的先鋒與表率
廉潔清正是我黨和政府執(zhí)政為民的重要承諾,決定著民心所向。對(duì)于教師而言,廉潔清正并非于己無(wú)關(guān),甚至從某種程度上來(lái)說(shuō),廉潔清正于教師有著更高的要求。因?yàn)椋處煂?duì)于學(xué)生具有示范作用,而作為受教育者的學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),因此保持清廉,才能保持良好的師生關(guān)系,才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),才能通過(guò)學(xué)生的奠基和帶動(dòng)作用形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。
通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng),讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí),真正把人民放在心中最高位置,切實(shí)將人民的利益放在第一名,為人民實(shí)現(xiàn)愿看創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓我們的“中國(guó)夢(mèng)”不再是夢(mèng)。
作為一名人民教師,在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中,要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十 八 大精神,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任,身體力行地推動(dòng)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神,成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的`責(zé)任,這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神,必須從學(xué)校的發(fā)展做起,從自己做起,只有無(wú)愧于職責(zé),無(wú)愧于使命,才無(wú)愧于黨和人民,無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為黨員教師,要做到“三個(gè)堅(jiān)持”:
一是緊扣教育發(fā)展,堅(jiān)持與群眾合轍,一切為了孩子的發(fā)展。
二是多干平凡實(shí)事,堅(jiān)持與群眾合意,為了一切孩子。
三是樹(shù)立平民意識(shí),堅(jiān)持與群眾合群,把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
古人照“鏡”修身,往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子,則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師黨員的我,對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己,然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子,給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助,使他們充滿自信、力量,為他們以后的人生之路導(dǎo)航,這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。
文化是民族的血脈。我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾書(shū)寫(xiě)了人類(lèi)發(fā)展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩(shī),同時(shí)也創(chuàng)造了獨(dú)一無(wú)二的紅色文化。
紅色文化是一種崇高的信念文化。真正的革命者從來(lái)不缺乏革命的理想信念,這種理想信念突出表現(xiàn)在越是困難時(shí)期,他們對(duì)革命的信仰越執(zhí)著、革命的意志越堅(jiān)定,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和奮斗目標(biāo),即使?fàn)奚苍谒幌?。他們革命理想高于天,向往正義光明,從不動(dòng)搖。我們依托紅色文化資源加強(qiáng)先進(jìn)軍事文化建設(shè),培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,就要充分把握紅色文化資源中所傳承的崇高理想和堅(jiān)定信念,以此引導(dǎo)官兵堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),始終以黨的.旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较?,這是用血的.代價(jià)取得的真理。
這一切,我們都默默地看在眼里、記在心中。我們看得到,在我們之前的每一代中國(guó)人,都從未忘記昨日的歷史,從未褪去昨日的紅色;他們將革命精神都融入到中國(guó)紅色基因中,再加上蘊(yùn)含著當(dāng)代特色的“中國(guó)夢(mèng)”,他們正以腳踏實(shí)地的行動(dòng)將中國(guó)紅色基因完完整整地傳承給我們這一代人。我們會(huì)努力用知識(shí)和信仰武裝自己,無(wú)論日后選擇的是何種職業(yè)、何種生活,我們都會(huì)讓自己的個(gè)人奮斗融入整個(gè)中國(guó)的奮斗之中,為中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,讓中國(guó)的紅色里添上屬于我們這一代人的印跡,努力完成我們這代人的使命。
紅色文化是一種不屈的戰(zhàn)斗文化。紅色文化是我軍特有的英勇頑強(qiáng)、意志如鋼、敢于戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚?、寧死不屈、不畏艱險(xiǎn)的戰(zhàn)斗精神的凝結(jié)。我軍從小到大、從弱到強(qiáng)、不斷從勝利走向勝利的輝煌歷程,就是一代又一代先烈在這種精神激勵(lì)下書(shū)寫(xiě)的光輝篇章。這些紅色經(jīng)典,無(wú)一不令人心靈震撼,動(dòng)容嘆服;無(wú)一不催人奮進(jìn),斗志昂揚(yáng);無(wú)一不是我們培育戰(zhàn)斗精神的生動(dòng)鮮活的教科書(shū)。依托紅色文化資源加強(qiáng)先進(jìn)軍事文化建設(shè),就是要充分發(fā)揮紅色文化的革命英雄主義的精神激勵(lì)優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)先進(jìn)軍事文化的戰(zhàn)斗精神培育功能,注重以史勵(lì)志,引導(dǎo)官兵學(xué)好中國(guó)近代史,學(xué)好黨 史和人民軍隊(duì)的發(fā)展史,讓廣大官兵在學(xué)史用史中明晰事理,認(rèn)清責(zé)任,永遠(yuǎn)保持毫不懈怠的戰(zhàn)斗精神。
一、時(shí)刻牢記群眾滿意擺第一
群眾是我們黨和政府的第一衣食父母,是我們國(guó)家和整個(gè)社會(huì)的主人?!皬娜罕娭衼?lái),到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)并堅(jiān)持的基本群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切從群眾出發(fā),一切相信群眾,一切依靠群眾,是我們做好黨和政府相關(guān)工作的出發(fā)點(diǎn)和最基本的落腳點(diǎn)?!耙匀藶楸?,執(zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。溫總理的一句“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,再次將群眾觀點(diǎn)、群眾觀念擺在在更加突出的位置,同時(shí)也是對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的提醒。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),而實(shí)踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。因此,堅(jiān)持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”,是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn),是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。群眾說(shuō)好,才是真的好,群眾滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)了,標(biāo)準(zhǔn)明了,才能指導(dǎo)和推進(jìn)黨和政府的各項(xiàng)工作,否則,一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明,則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。
當(dāng)然,有了標(biāo)準(zhǔn),不采用、不使用,再唯一、再最高的標(biāo)準(zhǔn),也等于是白搭、空擺。堅(jiān)持群眾滿意的唯一標(biāo)準(zhǔn),就必須要求我們的各項(xiàng)考核指標(biāo)、措施、政策,都必須始終堅(jiān)持“群眾第一”、“群眾至上”的原則,必須將民意、民情真正吸納、充實(shí)到方案、標(biāo)準(zhǔn)的制定中,并在具體實(shí)施過(guò)程中,充分尊重民意,廣泛征求民意,將評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給群眾,讓群眾說(shuō)話,讓群眾說(shuō)得上話,讓群眾說(shuō)話管用。群眾滿意、高興、答應(yīng)的唯一標(biāo)準(zhǔn),不是放在嘴上說(shuō)說(shuō)而已的,它必須落實(shí)到黨和政府的每一件事情中、每一項(xiàng)工作上。無(wú)論是征求對(duì)政府工作報(bào)告的意見(jiàn),還是做好其他一切工作、做出其他有關(guān)決策,都要廣泛、全面、真實(shí)地聽(tīng)取群眾意見(jiàn),并將結(jié)果交給群眾評(píng)判、讓群眾打分,只要群眾不滿意、不高興、不答應(yīng)的,就堅(jiān)決不做、不出、不行、不施。
二、深入基層聯(lián)系群眾
深入基層、深入群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),防范和破解脫離群眾的危險(xiǎn)是黨的建設(shè)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。對(duì)于我們改進(jìn)作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系有著重要意義。
深入基層聯(lián)系群眾是堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民的需要。問(wèn)政于民,求的是發(fā)展之道;問(wèn)需于民,求的是和諧之本;問(wèn)計(jì)于民,求的是創(chuàng)新之力。領(lǐng)導(dǎo)干部只有深入基層聯(lián)系群眾才能知得失,找準(zhǔn)影響改革發(fā)展的困難和問(wèn)題;才能實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益;才能找到改革發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)。
深入基層聯(lián)系群眾是改進(jìn)調(diào)查研究工作作風(fēng)的需要。深入基層聯(lián)系群眾是克服主觀主義、官僚主義等錯(cuò)誤傾向,改進(jìn)和加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的需要。只有堅(jiān)持調(diào)查研究,從群眾中來(lái),到群眾中去,才能找到克服困難、解決問(wèn)題的良方,才能把黨的'方針政策真正落到實(shí)處,才能實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益,倘若離開(kāi)了調(diào)查研究,則我們就會(huì)脫離群眾,脫離實(shí)際,做官當(dāng)老爺,就會(huì)使我們失去群眾基礎(chǔ),影響我們事業(yè)的發(fā)展。
深入基層聯(lián)系群眾是密切黨群干群關(guān)系的需要。深入基層聯(lián)系群眾,才能密切干群關(guān)系,群眾路線是我們黨的生命線。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,是共產(chǎn)黨人一切行動(dòng)的最高準(zhǔn)則,也是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”的必然要求。常言說(shuō):“政之所興,在順民心;政之所廢,在逆民心?!敝挥星袑?shí)解決黨同群眾的關(guān)系問(wèn)題,真正做到思想上尊重群眾,政治上代表群眾,感情上貼近群眾,行動(dòng)上深入群眾,工作上為了群眾,全心全意為群眾辦實(shí)事、辦好事,才能得到群眾的擁護(hù),才會(huì)避免出現(xiàn)“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”的局面。
三、深入群眾為民服務(wù)
當(dāng)前,在深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,干部必須走在前列,帶著感情到群眾中去,加強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系。特別是要到最困難的地方去,到群眾意見(jiàn)最多的地方去,到工作推不開(kāi)的地方去,多與干部群眾交流,及時(shí)掌握群眾需求,用真情真心真意服務(wù)群眾,努力為群眾排憂解難,在火熱的社會(huì)實(shí)踐中作表率。
要帶著真情到最困難的地方去。干部要積極與貧困村、困難企業(yè)、生活困難黨員、老黨員、下崗失業(yè)職工、農(nóng)民工等“攀親結(jié)友”,為他們提供政策咨詢、致富信息,協(xié)調(diào)資金、項(xiàng)目,力所能及地為基層和群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題,真正“結(jié)”出感情,“幫”出實(shí)效。
要帶著真情到群眾意見(jiàn)最多的地方去。干部必須樹(shù)立全局觀念、大局意識(shí),要到群眾中去,進(jìn)百姓門(mén),用雙腳踏平機(jī)關(guān)與田間地頭的那道坎。與農(nóng)民交朋友,傾聽(tīng)群眾的呼聲,知百姓情、解百家憂。
要帶著真情到工作推不開(kāi)的地方去。工作推不開(kāi)的地方,往往是群眾基礎(chǔ)最差、工作最難、條件最艱苦的地方。要以黨和人民的事業(yè)為重,與群眾同吃同住同勞動(dòng),身入一線生活,心入人民群眾,贏得群眾的信任與支持。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí),我們骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在教育理論水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平上都有了較大的提高。根據(jù)井岡山師院繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)科的教學(xué)安排,我們從20_年8月9日起進(jìn)行分散教育實(shí)踐活動(dòng)。
著“學(xué)以致用”的目的,結(jié)合我校的實(shí)際,我側(cè)重從如何提高中學(xué)生作能力這個(gè)角度,進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我所任教的烏江中學(xué)地處省道永吉線上,距離吉水縣城15公里,是吉水縣規(guī)模比較大的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。烏江中學(xué)占地面積80余畝,擁有教職工82人,其中國(guó)家級(jí)骨干教師1人,市級(jí)骨干教師5人,中級(jí)以上職稱(chēng)者23人,在校生1300余人。從歷年的中考成績(jī)看,我校的教育質(zhì)量在全縣處于中游偏上水平,其中語(yǔ)成績(jī)?cè)诟鲗W(xué)科中居領(lǐng)先地位。不過(guò),與許多農(nóng)村中學(xué)一樣,我們學(xué)校的語(yǔ)教育工作也還存在一些薄弱環(huán)節(jié),尤其作仍然是制約語(yǔ)成績(jī)提高的瓶頸。
為了使教育實(shí)踐工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,我先就有關(guān)寫(xiě)作方面的問(wèn)題對(duì)校學(xué)生進(jìn)行了摸底調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容如下(參加調(diào)查的學(xué)生405人):
1、你喜歡寫(xiě)作嗎?喜歡(162人,40%) 不喜歡(183人,45%) 無(wú)所謂(60人,15%)。
2、對(duì)老師批改的作你主要關(guān)注什么?分?jǐn)?shù)(263人,65%) 評(píng)語(yǔ)(203人,501%) 不關(guān)心(142人,35%)。
3、你每天花多少時(shí)間讀課外書(shū)?1小時(shí)以上(40人,98%) 半小時(shí)左右(123人,304%) 很少看課外書(shū)(242人,598%)。
4、你有寫(xiě)日記的習(xí)慣嗎?經(jīng)常寫(xiě)(50人,123%) 偶爾寫(xiě)(83人,205%) 從不寫(xiě)(272人,672%)。
5、你讀了課外書(shū)有無(wú)記讀書(shū)筆記的習(xí)慣?經(jīng)常記錄(41人,101%) 偶爾記錄(75人,185%) 從不記錄(289人,714%)。
6、寫(xiě)作時(shí)有沒(méi)有列提綱的習(xí)慣?有(81人,20%) 沒(méi)有(324人,80%)。
7、你有沒(méi)有向校報(bào)或廣播站投過(guò)稿件?投稿(40人,98%) 從沒(méi)投過(guò)稿(365人,902%)。
8、你喜歡老師的命題作嗎?喜歡(142人,35%) 無(wú)所謂(73人,18%) 不喜歡(190人,47%)
(注:括號(hào)里的數(shù)據(jù)是調(diào)查結(jié)果)
從這個(gè)調(diào)查結(jié)果可以看出,學(xué)生的寫(xiě)作能力不夠高,關(guān)鍵在他們的寫(xiě)作興趣還沒(méi)有培養(yǎng)出,他們還沒(méi)有養(yǎng)成良好的看書(shū)與寫(xiě)作的習(xí)慣。
根據(jù)這個(gè)調(diào)查,我確定了己的工作思路,以作教學(xué)為這次教育實(shí)踐的'重點(diǎn),充分利用學(xué)校的各種教育資源,運(yùn)用多種手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。在作教學(xué)上,我主要采用以下方法培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力:
(1)課前三分鐘演說(shuō),要求學(xué)生說(shuō)真話,抒真情,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。
(2)辦手抄報(bào)和班刊,辦好學(xué)生優(yōu)秀作選刊。
(3)指導(dǎo)學(xué)生辦班級(jí)黑板報(bào)。
(4)做讀書(shū)筆記,積累寫(xiě)作素材,培養(yǎng)寫(xiě)作能力。
(5)要求學(xué)生常寫(xiě)日記,記錄己的所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)。
(6)鼓勵(lì)學(xué)生積極向?qū)W校廣播站和校報(bào)投稿。
(7)組織學(xué)生舉行全校性的詩(shī)歌朗誦比賽和演講比賽,鍛煉學(xué)生的膽量和口才。
(8)組織學(xué)生舉行作競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,提高他們的寫(xiě)作熱情。
(9)盡可能優(yōu)化課堂教學(xué),使閱讀課和作教學(xué)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)以致用”的能力。
(10)積極創(chuàng)造有利條件,充分利用學(xué)校圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生閱讀與欣賞學(xué)作品的能力。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐,取得了良好的效果:同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了,動(dòng)口動(dòng)手的能力也得到了較好的鍛煉。在學(xué)校組織的演講比賽和詩(shī)歌朗誦比賽上,許多同學(xué)充滿激情,揮灑如,如陳牧、彭秀燕、廖沁等同學(xué)在賽場(chǎng)上都有良好的表現(xiàn),他們編演,迎老師和同學(xué)們一陣陣的喝采聲。特別重要的是,學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)的積極性提高了,作水平有了較大的進(jìn)步。比如,這個(gè)學(xué)期同學(xué)們向?qū)W校廣播站和校報(bào)投稿的數(shù)量有了大幅度的增長(zhǎng),短短一個(gè)學(xué)期的投稿量就達(dá)到300余篇,其中我所教的二(4)班鐘麗娟同學(xué)一個(gè)人就達(dá)15篇之多。稿件的質(zhì)量也有了很大的提高,許多同學(xué)的優(yōu)秀作刊登在《烏江中學(xué)月刊》上,如二(3)班孫云蘭的《“作弊”》,二(4)班解招根的《難忘的時(shí)刻》等,都是非常不錯(cuò)的章,深受廣大師生好評(píng)。從縣里統(tǒng)一組織的考試看,同學(xué)們的語(yǔ)成績(jī)比過(guò)去進(jìn)步了不少,我所教班級(jí)學(xué)生的及格率和優(yōu)生率都比過(guò)去有較大幅度的上升,寫(xiě)作能力有了較大的提高。
與此同時(shí),這次教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我人也具有極大的幫助,使我在教育教學(xué)方面,取得了良好的成績(jī):在今年烏江中學(xué)舉行的語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中我以全校最高分的成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng);我所撰寫(xiě)的教研論有很多篇被縣教研室所采用,其中結(jié)業(yè)論《提高中學(xué)生寫(xiě)作能力的探討》被評(píng)為市骨干教師培訓(xùn)班的優(yōu)秀論,受到較好的評(píng)價(jià)。
通過(guò)一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)及教育實(shí)踐,我的確受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到,世界在不斷進(jìn)步,科學(xué)在不斷發(fā)展,作為二十一世紀(jì)的教育教育工作者,我們也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”,不斷充實(shí)己,不斷完善己,既要做個(gè)好老師,更要當(dāng)個(gè)“好學(xué)生”。不僅如此,我們還應(yīng)該把所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到實(shí)際工作中去,做到“學(xué)以致用”,讓知識(shí)為我們的工作服務(wù),為我們的學(xué)生服務(wù)。惟有這樣,我們才是一個(gè)合格的教師,我們才能為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)出更多合格的人才。
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過(guò)實(shí)習(xí),我們將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面,通過(guò)實(shí)習(xí),我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí),讓我們收獲,讓我們成長(zhǎng),更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!
再次進(jìn)入附小,給我一種既熟悉又陌生的感覺(jué),一種親切的貼心。幾年的時(shí)間,附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個(gè)多月的實(shí)習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長(zhǎng)了許多。實(shí)習(xí)第一天,帶著期待,帶著不安,在主任的帶領(lǐng)下,我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師榮老師,一位年輕、有魄力的女老師,在以后的實(shí)習(xí)中,她身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力,確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下,我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)四年級(jí)二班,認(rèn)識(shí)了62個(gè)聰明、天真,活潑,可愛(ài)的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機(jī),一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹,也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初,榮老師總是提醒孩子我的存在,我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺(tái)之前,在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天,跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè),開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅。
實(shí)習(xí)的第一天的時(shí)候,我抄了一份班級(jí)名單,因?yàn)槲抑?,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位,覺(jué)得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后,每到課間的時(shí)候,我就到班上去,同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問(wèn)這問(wèn)那的,我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們的名字,了解他們的性格,結(jié)果不過(guò)三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,我叫出他們名字的時(shí)候,他們竟是那么的興奮開(kāi)心,看著他們天真無(wú)邪的笑臉,我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作,很機(jī)械、很重復(fù),只是簡(jiǎn)單地看作業(yè),聽(tīng)課,記筆記,跟值日,以旁觀者的身份觀察班級(jí)的活動(dòng),以及老師的工作分配與工作計(jì)劃。從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,努力地記憶,努力地模仿。在看的過(guò)程中體會(huì)教師工作的瑣碎,同時(shí)也感受到了作為一名老師的責(zé)任,對(duì)教師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想,通過(guò)問(wèn),對(duì)教師工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì):
1、重視學(xué)生安全,安全排第一位
在小學(xué)階段,尤其是低年段,小學(xué)生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題,它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng),這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。
2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué),對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問(wèn)題,然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求,對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明,恩威并重,說(shuō)到做到
獎(jiǎng)賞分明,恩威并重,是我從榮老師作為一名教師身上感悟最深的。無(wú)論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,榮老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求,做得好的大力地表?yè)P(yáng),沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng),賞罰分明,說(shuō)到做到,讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。每個(gè)班都有獎(jiǎng)懲布告欄。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:
①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤(pán)否定;
②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì)有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說(shuō),懲罰是手段,教育才是目的;
③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的`班干部,孩子們并不稀罕,有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的,孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。在四年級(jí)二班,榮老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,但是如果違反紀(jì)律,或工作沒(méi)盡責(zé),就會(huì)馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言,擔(dān)任班主任,又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施,同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ΑI朴谂囵B(yǎng)有能力的班干部,把班級(jí)交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要
孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),尤其是在班主任工作中,離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校訊通,確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多,使教師以及班主任工作更好地開(kāi)展。
6、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我都給予高度的重視,如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,開(kāi)動(dòng)員大會(huì),一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競(jìng)賽活動(dòng)中,一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,也不能過(guò)低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài),對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,活動(dòng)的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),是否有參與意識(shí),是否全身心投入了,是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。
總之,小學(xué)教師工作,尤其是小學(xué)班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多,并不輕松,需要有計(jì)劃地完成,需要有耐心、細(xì)致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個(gè)小問(wèn)題,班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。對(duì)于班主任工作,有了小小的體會(huì),如何去做好,卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。
根據(jù)縣教育局的指示精神,結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出,同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩,懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
一、通過(guò)感恩教育,一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛(ài)從來(lái)都是雙向的,每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的.同時(shí),還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白,胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則,是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個(gè)主題是:(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;(4)感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng),并按著方案要求,搞了以下感恩教育活動(dòng):
(一)是舉辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì)。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,精心策劃,利用主題班會(huì),讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳,引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如:每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn),好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會(huì),發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng),開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德,特別是當(dāng)別人有困難時(shí),要勇于伸出雙手去幫助,讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
經(jīng)歷了將近兩個(gè)星期的時(shí)間,在與孩子的接觸中,收獲著成長(zhǎng)著,與其說(shuō)他是一個(gè)孩子倒不如說(shuō)他是我的小弟弟,他天真的和我說(shuō)我可以明白他在想什么,我也笑了,是開(kāi)心的也是苦澀的吧,開(kāi)心是他信任我了,孩子的世界是如此的簡(jiǎn)單,苦澀是那份單純與美好,我再也回不去了,成長(zhǎng)的代價(jià)是那么的大,在一次又一次的心痛里學(xué)會(huì)珍惜,完成蛻變。珍惜擁有的,就是最好的。不在意逝去的,珍惜收獲的和擁有的。我想,這次活動(dòng)對(duì)于我而言,最大的收獲就是我明白了對(duì)于一個(gè)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)最需要的是什么,他們開(kāi)始漸漸的有自己的主張,他們需要的是傾聽(tīng)和理解,而不是一味的`告訴他們?cè)趺醋?,就像我們一樣,他們也需要一種成人感吧,陪伴就是最好的成長(zhǎng)。
在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,我發(fā)現(xiàn)中學(xué)教師和家長(zhǎng)太注重孩子的成績(jī),忽視了孩子的能力和興趣品格培養(yǎng),就拿這個(gè)孩子來(lái)說(shuō),他很聰明,基礎(chǔ)知識(shí)基本沒(méi)有問(wèn)題,就是缺少運(yùn)用,缺少基本的交際,缺少耐性,家長(zhǎng)也過(guò)高的要求了做題的數(shù)量,而忽視了質(zhì)量,書(shū)中的基礎(chǔ)知識(shí)是理解問(wèn)題的最好的鑰匙,但都被我們忽視了,所以無(wú)論在任何的時(shí)候回歸課本就好,不要把學(xué)心態(tài)過(guò)于功利化,把它當(dāng)做提升能力的一種方式,這樣學(xué)歷的效率會(huì)更好的。
感謝這次的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓我明白了很多,也收獲了很多,中學(xué)母校對(duì)于我的認(rèn)同,我也會(huì)珍惜,以后,我會(huì)把這次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,我相信,這將會(huì)是以后的一筆寶貴財(cái)富。
為響應(yīng)共青團(tuán)蒙城一中委員會(huì)向全校各級(jí)團(tuán)組織、廣大青年、團(tuán)學(xué)骨干發(fā)出的倡議,認(rèn)真宣傳和學(xué)習(xí)“做有理想青年,為中國(guó)夢(mèng)奮斗”的精神,我校團(tuán)委組織開(kāi)展主題團(tuán)會(huì)活動(dòng),帶領(lǐng)青年團(tuán)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)以到達(dá)提升我院共青團(tuán)工作水平,完善每一個(gè)團(tuán)員自身素質(zhì)的目的?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展的具體狀況總結(jié)如下:
我校本次主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間為20__年9月5日――20__年9月30日,活動(dòng)的主要形式為以團(tuán)支部為單位召開(kāi)主題團(tuán)會(huì),團(tuán)會(huì)的主要資料認(rèn)真學(xué)習(xí)在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話資料,領(lǐng)會(huì)校團(tuán)委發(fā)出的倡議的精神,結(jié)合自身實(shí)際,將中國(guó)夢(mèng)融入于自己的青年夢(mèng)中,暢談所思所感。同時(shí)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng),我的`夢(mèng)”大型作文競(jìng)賽,黑板報(bào)比賽,學(xué)校宣傳欄宣傳等活動(dòng)。
活動(dòng)前,各團(tuán)支部、每位學(xué)生都能夠用心配合學(xué)院工作,認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作,收集相關(guān)材料,結(jié)合團(tuán)會(huì)資料精心準(zhǔn)備?;顒?dòng)中,每個(gè)支部都能結(jié)合班級(jí)特色,開(kāi)展有好處的團(tuán)會(huì),并在團(tuán)會(huì)中就講話中提出的廣大青年必須要做到“堅(jiān)定理想信念,練就過(guò)硬本領(lǐng),勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格”的五點(diǎn)要求,以及我校共青團(tuán)“用歷史觀照未來(lái),用職責(zé)理解青春,用實(shí)踐提升發(fā)展,用價(jià)值詮釋人生”的工作要求進(jìn)行了討論的學(xué)習(xí),每個(gè)團(tuán)員也能夠用心就自身實(shí)踐發(fā)表自己的看法和感想?;顒?dòng)后,我們也用心地對(duì)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行了總結(jié)和反思,力求在未來(lái)的活動(dòng)開(kāi)展中能夠更加圓滿,有所創(chuàng)新。
透過(guò)本次主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展,蒙城一中的青年團(tuán)員們加強(qiáng)了對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的更深一步的了解:青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想的,青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),中國(guó)夢(mèng)不僅僅是是歷史的,是國(guó)家和民族的,更是我們青年一代的,我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中放飛我們的青春夢(mèng)想。