聽課心得作文400字

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寫心得需要對所學(xué)知識和技能進(jìn)行總結(jié)和反思,有助于提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。怎么寫好聽課心得作文400字?小編給大家分享一些聽課心得作文400字,方便大家學(xué)習(xí)。

聽課心得作文400字篇1

當(dāng)了幾年的英語教師,雖說每天都在尋求進(jìn)步,但是總感覺是在閉門造車, 這一次有機(jī)會去省里聽課,真是讓我大開眼界,也讓我收獲很多。第一天到達(dá)之后已是半下午,安排好住宿后,大家早早就休息了,第二天早上8點(diǎn)鐘我們手持聽課證進(jìn)入省教育廳的會場。

兩天時(shí)間共聽了30名來自全省各地的參賽選手進(jìn)行說課比賽,選手們的基本功都很棒,包括口語都很標(biāo)準(zhǔn),但個(gè)人的表現(xiàn)力卻各有不同,有的選手站在講臺上可用眉飛色舞來形容,有的選手卻很沉悶,不動地方聽了兩天的課,如果選手沒有精彩的表現(xiàn),對聽眾就是一種折磨。

此時(shí)此景,我開始反思自己平時(shí)的教學(xué),孩子們每天都在聽課,在課堂上我是否有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力,讓我的學(xué)生聽我的課不覺得枯燥和乏味,評價(jià)一堂課成功與否最重要的一點(diǎn)就是看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是否積極,是主動接受還是被動接受。不管以前做得如何,在今后的課堂教學(xué)中,我會多注意自己的教態(tài),盡量把自己的每一堂課都講得繪聲繪色,讓我的學(xué)生在不知不覺中都能喜歡英語,這是提高成績最好的方法。

聽課心得作文400字篇2

5千米長18.6千米,因此也有主張以卡日曲作為黃河正源。

中國水利部及黃河水利委員會仍以瑪曲為黃河正源。從青海省的瑪曲為源頭,東流經(jīng)四川省,甘肅省,寧夏回族自治區(qū),內(nèi)蒙古自治區(qū),陜西省,山西省,河南省等,在山東省墾利縣注入渤海。

全長5464千米,流域面積75。24萬平方千米。未來應(yīng)如何治理,才能既保障區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展,又能保障這條古老而又偉大的河流生生不息,造福于人民,是一個(gè)值得深思而又亟待解決的重大課題,這是黃河難治的癥結(jié),它不僅關(guān)系到黃河的防洪安全,也關(guān)系到水土流失的治理和水資源的開發(fā)利用。

二是依據(jù)黃河水資源的變化,如何合理配置,有效解決國民經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展,以及維持河流生命對水資源的需求。

三是如何保護(hù)和改善黃河的生態(tài)環(huán)境。解決這三個(gè)問題的關(guān)鍵是:合理配置,高效利用,有效保護(hù),增水減沙。治理污染拯救黃河黃河是中華民族的搖籃,是中華兒女的驕傲,五千年來她成就了一個(gè)又一個(gè)歷史文明。

聽課心得作文400字篇3

黃河文化是紐帶、黃河生態(tài)是目標(biāo)。它們各自獨(dú)擎一面,至關(guān)重要;又相互滲透,相互依存。黃河工程是黃河防汛和水資源管理的物質(zhì)基礎(chǔ);

同時(shí),它又是人文景觀,見證著人類與河流從索取、給予,到回報(bào)和共存的過程,形成了獨(dú)特的黃河文化;黃河工程建設(shè)與管理是黃河經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),為黃河經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的條件;黃河工程及其附屬的綠化樹木和隨之開展的旅游景區(qū)建設(shè),極大地改善了黃河的生態(tài)環(huán)境。黃河經(jīng)濟(jì)是治黃事業(yè)發(fā)展的支撐和保障,沒有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,就沒有治黃隊(duì)伍的穩(wěn)定,沒有隊(duì)伍的穩(wěn)定,黃河工程的建設(shè)和管理就無從落實(shí),作為上層建筑的黃河文化也就成為奢談。

黃河文化是人類在與黃河相處過程形成的有關(guān)物質(zhì)和精神的綜合反映,進(jìn)而為黃河治理開發(fā)創(chuàng)造更為有利的條件和營造良好的社會氛圍。

為黃河工程、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)產(chǎn)生文化層面上的持久推動和深遠(yuǎn)影響。黃河生態(tài)的健康和良性循環(huán)是治黃的最終目標(biāo),無論工程、經(jīng)濟(jì)、文化,一切治理黃河的思想和實(shí)踐最終都要統(tǒng)一到這個(gè)目標(biāo)上來。

聽課心得作文400字篇4

在今日的聽課、評課活動中,收獲很多。實(shí)實(shí)在在的讓我對教學(xué)有了更深刻的了解,每一節(jié)課都讓我有很大的收獲。這次聽課對我來說是一次提高,也是一種促進(jìn)。

幾位教師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。我喜歡楊教師上課時(shí)那種高漲的熱情,喜歡李教師課堂上從容、淡定的風(fēng)格,喜歡朱教師注重聆聽學(xué)生回答問題時(shí)的表情,喜歡鄧校長評課時(shí)的語言魅力,從她們身上我學(xué)到了很多……,每次聽課都讓我感受到了數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)有的魅力和活力!我們既要大膽創(chuàng)新,又要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來積累的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中努力探索,在探索中堅(jiān)持理性,讓數(shù)學(xué)課堂成為師生知識、本事、情感、價(jià)值觀的共同成長樂園!

一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?!蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,該問問自我:當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后,還剩下些什么十年,幾十年以后,當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,我們給他們留下些什么我們的教育,能否給學(xué)生留下正確的思維方式,留下解決問題的本事,留下他們真正需要的種種。

聽課心得作文400字篇5

三月二十三日在中小會議室聆聽了聶老師的講課,講課的內(nèi)容是六年級下冊的《真理誕生于一百個(gè)問號之后》,本課是一篇議論文,由于我是低年級,對高年級的教學(xué)還不是很了解,從高老師那里了解到,要比賽去講一篇議論文是很有難度的,因此這堂課對于我來說是很值得學(xué)習(xí)的。

本節(jié)課聶老師抓住了教學(xué)目標(biāo),很巧妙的處理本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)步驟一環(huán)緊扣一環(huán),層次非常明朗,整堂課教師教態(tài)大方得體,值得我學(xué)習(xí)的有點(diǎn)非常多,但是我感覺稍微不足的是音調(diào)有點(diǎn)低,可高一個(gè)調(diào),積極的調(diào)動學(xué)生的情緒,在課后每個(gè)老師的評價(jià)都很到位,每個(gè)人的眼睛都能發(fā)現(xiàn)不同的事物,也讓我多學(xué)習(xí)了很多不同的方法與策略。

通過不斷的學(xué)習(xí),我相信我也會不斷提高自己的教學(xué),努力向教師骨干看齊。

聽課心得作文400字篇6

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師一直是知識的權(quán)威,學(xué)生是被動地學(xué)習(xí),學(xué)生是知識的容器,課堂是教師表演的舞臺,教師在講臺上講的滔滔不絕,而全然不顧學(xué)生的感受,現(xiàn)在,需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,要轉(zhuǎn)變自己的角色,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,我們要蹲下身子看學(xué)生,要平等地跟學(xué)生交流,要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,所以,我們不能急功近利,要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們要樹立新的評價(jià)觀,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

總之,這次聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng),亮麗自己的教學(xué)生涯。

聽課心得作文400字篇7

國內(nèi)有關(guān)專家,集中力量,著手編制黃河治理開發(fā)規(guī)劃。1954年10月底提出“黃河綜合利用規(guī)劃”,經(jīng)過中共中央政治局和國務(wù)院審議通過,決定提交全國人民代表大會審查批準(zhǔn)。

1955年7月30日,第一屆全國人民代表大會第二次會議通過了《關(guān)于根治黃河水害和開發(fā)黃河水利的綜合規(guī)劃的決議》,批準(zhǔn)了規(guī)劃的原則和基本內(nèi)容,并責(zé)成有關(guān)部門按時(shí)完成治理開發(fā)的第一期工程。與歷史上眾多的治黃方略相比,“黃河綜合利用規(guī)劃”的特點(diǎn)是:

(1)這個(gè)規(guī)劃的編制是政府行為,批準(zhǔn)后的規(guī)劃就是指導(dǎo)治黃建設(shè)的依據(jù);

(2)統(tǒng)籌考慮全流域的治理與開發(fā);

(3)突出綜合利用的原則;

(4)對水和沙都要加以控制和利用。

規(guī)劃明確指出:“我們對于黃河所應(yīng)采取的方針,就不是把水和泥沙送走,而是要對水和泥沙加以控制,加以利用。”

第一,在黃河干流和支流上修建一系列的攔河壩和水庫,攔洪、攔沙、調(diào)節(jié)水量、發(fā)電、灌溉。

第二,主要在甘肅、陜西、山西三省,展開大規(guī)模的水土保持工作。

聽課心得作文400字篇8

__年4月20日上午,我和同事們一起聽了農(nóng)惠婷老師的公開課,這堂課以《有余數(shù)的除法》為課題,向我們展示了一節(jié)生動有趣的數(shù)學(xué)課。

下面我簡單談?wù)勛约旱穆犝n感受。

首先,農(nóng)老師通過復(fù)習(xí)舊知的方法導(dǎo)入新課,使學(xué)生在鞏固已學(xué)知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知。

其次,教師善于創(chuàng)設(shè)情境;教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標(biāo)明確,能為教學(xué)服務(wù)。首先出示我們學(xué)生的生活中的游戲活動來讓學(xué)生說說怎么來解決問題?然后讓學(xué)生再舉一些這樣的例子,喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。接著又讓學(xué)生利用生活中常見的來提問,這樣反復(fù)提問和解決問題既提高了學(xué)生的好奇心、激發(fā)了求知欲,又可以促進(jìn)其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學(xué)服務(wù),如果只是為了情境而情境,那就是一種假的教學(xué)情境。

另外老師請學(xué)生自己動手用課前準(zhǔn)備好的學(xué)具解決問題,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,又請學(xué)生上臺展示自己的做法和想法,這充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

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