車(chē)工實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)

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常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編為大家整理的車(chē)工實(shí)習(xí)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

車(chē)工實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)【篇1】

第一次實(shí)習(xí)課首先要進(jìn)行安全教育,包括安全知識(shí)、操作規(guī)程、文明生產(chǎn)等知識(shí)。我們先是由實(shí)習(xí)管理室統(tǒng)一開(kāi)大會(huì)強(qiáng)調(diào),再由各車(chē)間老師自己講解強(qiáng)調(diào)。為加深同學(xué)們的印象,在課題講解完畢時(shí),讓學(xué)生們講講在現(xiàn)實(shí)生活中,他們聽(tīng)到、看見(jiàn)過(guò)哪些安全事故案例。一開(kāi)始效果挺好,隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng),很多學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)思想上逐漸放松要求,出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越多。例如違反操作規(guī)程、工量具亂擺亂放、放松零件尺寸精度的保證等等。為培養(yǎng)學(xué)生安全文明生產(chǎn)的習(xí)慣以及將來(lái)進(jìn)入工作崗位后能立即適應(yīng)生產(chǎn)的需要,我們?cè)诮虒W(xué)中規(guī)范每一個(gè)實(shí)習(xí)步驟。首先,每天上班前集合整隊(duì)檢查防護(hù)用品以及學(xué)生證的佩戴,到車(chē)間以后強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),并且進(jìn)行每日必學(xué)的《學(xué)生安全操作規(guī)程》《砂輪機(jī)安全操作規(guī)程》等制度的朗讀,這樣可以讓學(xué)生時(shí)刻把安全記心中,提高注意力,防止安全事故的發(fā)生。其次,嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作,嚴(yán)格要求工量卡具的擺放。在操作過(guò)程中,要分步質(zhì)檢,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。規(guī)范車(chē)床、材料、刀具、夾具、量具的使用。最后,建立完善的檢查制度。安排兩名學(xué)生不定時(shí)檢查,并做好記錄,將其納入學(xué)生平日成績(jī),以此培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)設(shè)備、工卡量具的意識(shí),加強(qiáng)他們安全文明生產(chǎn)的意識(shí)。定人定崗,每個(gè)小組一臺(tái)車(chē)床,保證每個(gè)工位專(zhuān)人專(zhuān)職負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)。為了達(dá)到節(jié)約的目的,在實(shí)習(xí)中我們嚴(yán)格遵守工卡量具及材料的支領(lǐng)手續(xù),認(rèn)真填寫(xiě)材料支領(lǐng)單,做到以舊換新。在進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí),我們還實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,根據(jù)設(shè)備情況分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組選取一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)責(zé)任。另外選取兩名車(chē)間總管,一個(gè)負(fù)責(zé)車(chē)間工卡量具及材料的支領(lǐng),一個(gè)負(fù)責(zé)車(chē)床鑰匙及車(chē)間電源的管理。每天實(shí)習(xí)結(jié)束后,每個(gè)小組負(fù)責(zé)打掃本機(jī)床的衛(wèi)生,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收取本組的工卡量具,做到專(zhuān)人專(zhuān)地。工具櫥鑰匙由車(chē)間總管負(fù)責(zé)。車(chē)間內(nèi)的衛(wèi)生輪換打掃。同時(shí),實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)班干部配合指導(dǎo)教師檢查工卡量具及設(shè)備情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

三、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、課前備好課

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),實(shí)習(xí)課更是如此。實(shí)習(xí)教師應(yīng)根據(jù)《車(chē)工工藝教學(xué)大綱》和《車(chē)工實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃》的要求,結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的水平,認(rèn)真充分地備好課。學(xué)生在第一次實(shí)習(xí)時(shí),總是懷著極強(qiáng)的好奇心,所以,講好實(shí)習(xí)的第一節(jié)課非常關(guān)鍵。若把第一節(jié)課講好,就能夠引起學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,就會(huì)起到事半功倍的效果。在教學(xué)前,教師先拿出一些學(xué)生感興趣的產(chǎn)品如獎(jiǎng)杯、酒杯、掐腰葫蘆、收納盒等,再利用一些多媒體資料如視頻、動(dòng)畫(huà)、幻燈片等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外讓學(xué)生先了解本次實(shí)習(xí)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過(guò)程以及動(dòng)手操作演示等,對(duì)這次實(shí)習(xí)有了一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)和了解,為這次實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教師再根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的接受能力和技能水平,把學(xué)生進(jìn)行分組,選取責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)。

2、課上營(yíng)造良好氣氛

上課時(shí),教師先把本節(jié)課的目標(biāo)告知學(xué)生,將上課的路途、課后的檢查方法都跟學(xué)生講明,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的教學(xué)要求。在教學(xué)過(guò)程中,教師時(shí)刻掌握學(xué)生的能力水平,創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景,使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài),引起注意,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。將競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)引進(jìn)學(xué)生課堂,并盡量使每個(gè)學(xué)生有成功的`機(jī)會(huì)。在課堂中讓同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng),對(duì)積極回答問(wèn)題的、認(rèn)真聽(tīng)講的、有獨(dú)特見(jiàn)解的給予加分,課后再總結(jié)得分的情況,評(píng)出優(yōu)勝組,納入平日量化考核。這樣創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氣氛,激發(fā)學(xué)生上進(jìn)意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都積極參與,形成“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)習(xí)效果,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

車(chē)工實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)【篇2】

示范操作是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán),它可使學(xué)生直觀(guān)形象、具體生動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí),最能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生最易理解和接受。示范時(shí)動(dòng)作要慢,要使學(xué)生看清每一個(gè)動(dòng)作,從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。在實(shí)訓(xùn)中推行“導(dǎo)師制下的組長(zhǎng)制”用“學(xué)中做,做中學(xué)”的教學(xué)方法,讓組長(zhǎng)更多的參與到學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)中。每一個(gè)課題理論講解完以后,教師先讓學(xué)生看一遍視頻,然后教師再演示一遍。教師演示完以后,先指導(dǎo)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)進(jìn)行集中練習(xí),然后再讓小組長(zhǎng)回去指導(dǎo)其他成員。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái),這樣既減輕了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的工作壓力,又促進(jìn)學(xué)生技能的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能興趣的激發(fā),提高了學(xué)習(xí)效果。

4、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)因人而異

在實(shí)習(xí)中不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生,對(duì)接受能力差的學(xué)生降低要求,由淺到深、循序漸進(jìn),讓小組長(zhǎng)增加他們的實(shí)習(xí)時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。把實(shí)習(xí)的內(nèi)容分成幾個(gè)連續(xù)的目標(biāo),允許能力差的學(xué)生根據(jù)自己的情況,分步實(shí)習(xí),逐漸達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)接受能力強(qiáng)、動(dòng)手能力好的學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行高加工精度、難度的訓(xùn)練。力求準(zhǔn)確地把握各類(lèi)學(xué)生的接受和操作能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師既要給學(xué)生提供充分展示才能的機(jī)會(huì),又要提供可供學(xué)生探究的問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)自主探究體會(huì)到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者,從而體驗(yàn)到成功的喜悅。

另外,還可以組織學(xué)生參加學(xué)校一年一度的技能大賽,提高學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于完成任務(wù)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),除了加分,還可以把車(chē)好的工件帶回家讓家長(zhǎng)看看。學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),質(zhì)疑問(wèn)難成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。通過(guò)質(zhì)疑進(jìn)行反思,通過(guò)反思增長(zhǎng)知識(shí),體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,從而實(shí)現(xiàn)樂(lè)中學(xué),學(xué)中樂(lè),達(dá)到學(xué)而不厭的境界,從而使學(xué)生的熱情得以激發(fā),個(gè)性得以張揚(yáng)。

四、小結(jié)

總之,教學(xué)有法,學(xué)無(wú)定法,培養(yǎng)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能上要精益求精,知識(shí)面廣闊,動(dòng)手能力強(qiáng),適應(yīng)能力強(qiáng),能夠有機(jī)地把理論和實(shí)習(xí)相結(jié)合。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,創(chuàng)新、實(shí)踐能力,培養(yǎng)他們身心和諧發(fā)展。讓學(xué)生針對(duì)自己的現(xiàn)狀,大膽嘗試,勇于探索,這樣定能在科技飛速發(fā)展的今天,收獲累累碩果。

車(chē)工實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)【篇3】

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié),關(guān)系到學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的掌握程度,關(guān)系到今后就業(yè)分配后的工作能力問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)課教師如何組織好實(shí)訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用,在多年的車(chē)工實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會(huì)。車(chē)工技能實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程,為了提高車(chē)工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就自己在車(chē)工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家共同來(lái)探討交流一下如何才能上好實(shí)訓(xùn)課,提高教學(xué)效果。

一、充分而認(rèn)真地備好每一節(jié)課

備好課是上好實(shí)訓(xùn)課的前提和基礎(chǔ)。有的教師認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課上只要教會(huì)學(xué)生如何動(dòng)手操作就行了,而不去認(rèn)真地備課,不注重理論知識(shí)的傳授。這是不對(duì)的,也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

車(chē)工實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)《車(chē)工工藝教學(xué)大綱》和《車(chē)工實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃》的要求,結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的水平,認(rèn)真充分地備好課。與理論教學(xué)一樣,實(shí)訓(xùn)教師也要寫(xiě)出詳細(xì)規(guī)范且切實(shí)可行的教案,要制定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)要求,要籌劃好整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過(guò)程,盡量提高教案的可操作性。另外還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料,并要對(duì)車(chē)床設(shè)備等進(jìn)行課前全面認(rèn)真的檢查,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育檢查,確保不發(fā)生安全事故。

二、精心設(shè)計(jì)好每次實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在第一次接觸新知識(shí)時(shí),總是存在著極強(qiáng)的好奇心,特別是動(dòng)手能力較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課,因此,講好實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實(shí)訓(xùn)的成敗。如果能夠把第一節(jié)課講好,引起學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,那就會(huì)起到事半功倍的效果。

我在講第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課時(shí),通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動(dòng)畫(huà)、幻燈片等,讓學(xué)生先了解一下本次實(shí)訓(xùn)的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過(guò)程以及動(dòng)手操作演示等。學(xué)生們都有著強(qiáng)烈的好奇心,他們觀(guān)看得都很認(rèn)真,暗地里還模仿人家的一些動(dòng)作,從而在心目中對(duì)這次實(shí)訓(xùn)有了一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)和了解,為這次實(shí)訓(xùn)打下了很好的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明,這種方法不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還可以在一定程度上減輕教師的負(fù)擔(dān)。

三、精心講解,準(zhǔn)確示范

實(shí)訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,教師的精講也是必不可少的。但要堅(jiān)決杜絕“放羊式”的教學(xué),要在最短的時(shí)間內(nèi)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成講解過(guò)程。講解要生動(dòng)形象,必要時(shí)要輔助一些圖形、教具等。

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如在講車(chē)刀的運(yùn)動(dòng)時(shí),我就拿出了掛圖,圖上標(biāo)出了車(chē)刀的運(yùn)動(dòng)方向,我手中拿了一個(gè)車(chē)刀模型給學(xué)生演示車(chē)刀的運(yùn)動(dòng)方向,讓學(xué)生一看就一目了然。這樣的效果可想而知,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)習(xí)的積極性。示范操作是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán),它可使學(xué)生直觀(guān)形象、具體生動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí),最能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生最易理解和接受。示范時(shí)動(dòng)作要慢,使學(xué)生看清每一個(gè)動(dòng)作,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。如在演示切削內(nèi)孔時(shí),每一個(gè)學(xué)生都瞪大眼睛聚精會(huì)神地看著,生怕放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié),這種學(xué)習(xí)狀態(tài)正是我們所要的。所以作為教師一定要把握好這一環(huán)節(jié),盡量做到動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確,做好學(xué)生的榜樣。

四、嚴(yán)格管理,加強(qiáng)指導(dǎo)

實(shí)訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給學(xué)生管理帶來(lái)了難度。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,一定要嚴(yán)格管理好學(xué)生,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,點(diǎn)好人數(shù),嚴(yán)禁遲到、早退、曠課。實(shí)訓(xùn)車(chē)間一般都比較大,車(chē)床設(shè)備也很多,我們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候不能讓學(xué)生一人一臺(tái)機(jī)床,那樣教師是看不過(guò)來(lái)的,很容易發(fā)生安全事故。我們可以讓學(xué)生用一臺(tái)或者兩臺(tái)機(jī)床輪流操作,一人上機(jī)操作,其他同學(xué)可以在一旁圍觀(guān)學(xué)習(xí),為自己的操作做好準(zhǔn)備。等到學(xué)生熟練以后,再讓他們占用更多的車(chē)床,這樣,可以從客觀(guān)上降低事故的發(fā)生率。車(chē)工實(shí)訓(xùn)與其他工種的實(shí)訓(xùn)相比,因它具有高速旋轉(zhuǎn)的工件、卡盤(pán),有作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的刀具、刀架,危險(xiǎn)性要比其他工種大得多,我們一定要特別重視。通過(guò)這種方法,我的.教學(xué)中從沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生安全事故。

俗話(huà)說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人?!痹谏蠈?shí)訓(xùn)課時(shí),教師要把大部分時(shí)間留給學(xué)生,但此時(shí)教師的及時(shí)指導(dǎo)尤為重要。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的檢查、督促和指導(dǎo),要不斷地在各工位間來(lái)回巡視,既要指導(dǎo)學(xué)生正確操作,又要防止出現(xiàn)安全事故。有一次,我在巡回指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在裝夾工件時(shí)沒(méi)有將工件夾緊就開(kāi)始操作,結(jié)果在切削過(guò)程中工件發(fā)生歪斜,而這個(gè)學(xué)生還沒(méi)有覺(jué)察,幸好被我及時(shí)發(fā)覺(jué),才沒(méi)有釀成事故,而即使這樣也把我嚇出一身冷汗。所以指導(dǎo)教師此時(shí)的責(zé)任重大,要仔細(xì)檢查、反復(fù)強(qiáng)調(diào),絕不可將學(xué)生放之任之、掉以輕心。否則一旦發(fā)生事故就涉及到學(xué)生的人身安全,其后果不堪設(shè)想。

五、檢查考核,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

要上好實(shí)訓(xùn)課,不僅要在講解和指導(dǎo)上狠下功夫,還要狠抓檢查和考核??己藭r(shí)可以對(duì)各個(gè)項(xiàng)目經(jīng)行考核,如車(chē)刀的選取、刃磨、安裝、工件的裝夾、量具的使用、車(chē)床的操作方法和熟練程度、加工的時(shí)間和質(zhì)量等,逐一進(jìn)行考核打分,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合打分評(píng)定。不及格的學(xué)生可采用補(bǔ)課和個(gè)別輔導(dǎo)的方法使其達(dá)標(biāo)。這樣有利于教師對(duì)學(xué)生整體操作技能情況的了解,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

“教學(xué)有法而無(wú)定法”,以上是本人的一點(diǎn)粗淺的體會(huì),要想上好實(shí)訓(xùn)課,還需要我們繼續(xù)在實(shí)踐中去探索創(chuàng)新,這是我們每一位實(shí)訓(xùn)教師需要共同擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

總之,車(chē)工實(shí)訓(xùn)課在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中具有舉足輕重的作用,我們要扎扎實(shí)實(shí)把實(shí)訓(xùn)課上好,使它真正走向正規(guī)化、規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化。

車(chē)工實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)【篇4】

我是一名機(jī)電專(zhuān)業(yè)大學(xué)生,下面來(lái)總結(jié)下我當(dāng)車(chē)工的實(shí)習(xí)情況:

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的車(chē)工實(shí)習(xí),使我懂得了很多關(guān)于車(chē)床加工方面的知識(shí)。我已經(jīng)基本掌握了一些基本工件的加工方法,下面由我來(lái)向老師介紹一下我這學(xué)期學(xué)到的知識(shí),我將以加工一個(gè)m20螺紋為例講出它的加工方法和所注意的事項(xiàng)。

我以ca6140車(chē)為例,要想加工螺紋,在加工螺紋前要先車(chē)一個(gè)m20的外圓。因?yàn)樽詈筌?chē)出來(lái)的螺紋直徑要求是m20,在加工過(guò)成中我們要把外圓車(chē)的比m20要小

0.2-0.3,也就是說(shuō)我車(chē)出來(lái)外圓的直徑最后應(yīng)該是19.7或是19.8。在這里我假設(shè)我現(xiàn)有的棒料直徑為m30。

現(xiàn)在我開(kāi)始進(jìn)行加工,首先我把棒料放到車(chē)床的卡盤(pán)上加緊,在刀架上把外圓車(chē)刀上好,第1部開(kāi)始車(chē)外圓,把車(chē)床的轉(zhuǎn)速調(diào)到450轉(zhuǎn)每分鐘,轉(zhuǎn)動(dòng)大拖板和中拖板使車(chē)刀輕輕的挨到棒料的端面上(車(chē)刀只是輕輕的碰到了棒料不能使刀和棒料有過(guò)大的接觸)然后大拖板進(jìn)給1-2mm使用中拖板進(jìn)給車(chē)出一個(gè)和棒料外圓垂直的端面,繼續(xù)對(duì)刀使刀和料的外圓向碰,大拖板退刀到料外,然后開(kāi)始車(chē)外圓在這里我將對(duì)料車(chē)4刀頭三倒粗車(chē)第4刀精車(chē)。第一刀中拖板進(jìn)刀,進(jìn)刀的尺寸約3mm。在加工到理想長(zhǎng)度后大拖板退刀但中拖板不動(dòng),第二、三刀和第一刀一樣進(jìn)3mm,最后一刀精車(chē)現(xiàn)在料離預(yù)定值還有

1.2或1.3,在切這刀時(shí)要加上偏差(在這里我對(duì)自己的要求是0 +0.0/-0.02)0.02。經(jīng)過(guò)上面的加工我已經(jīng)把原料加工成了外圓為m19.7的料了,下一部我要做的是在m20—30之間的'地方用切斷刀在20的上面緊挨著30的地方切一個(gè)槽,槽的寬度在5—8mm之間,深度為

6.4mm(因?yàn)槲乙?chē)的螺紋的螺距是2.5的由公式可算出中拖板的進(jìn)給量為

3.2mm,實(shí)際切入為6.4)。切槽時(shí)應(yīng)注意的是切到指定寬度和深度后要對(duì)槽進(jìn)行清根。以上準(zhǔn)備工作都做完了。最后我要對(duì)螺紋進(jìn)行加工了,這里我應(yīng)的正反轉(zhuǎn)切削發(fā)這中方法在加工時(shí)大拖板上的壓和開(kāi)關(guān)是閉合的特點(diǎn)是當(dāng)卡盤(pán)正轉(zhuǎn)時(shí)大拖板進(jìn)刀反轉(zhuǎn)時(shí)退刀。經(jīng)過(guò)對(duì)車(chē)床刀的進(jìn)給進(jìn)行調(diào)節(jié)后。將螺紋刀對(duì)到料上使卡盤(pán)正轉(zhuǎn)使刀在料上劃出一道印用游標(biāo)卡尺測(cè)量看是不是2.5,量完后如果合格就可以用中拖板進(jìn)刀了。這是車(chē)床的轉(zhuǎn)速不能太高在100多轉(zhuǎn)/分,進(jìn)給是最大值不要超過(guò)5mm,最后幾刀時(shí)最好每次在0.01-0.02左右這樣保證螺紋的表面光華度不至于產(chǎn)生撕裂。

以上就是我加工螺紋的全部過(guò)程,我知道我懂的這些只不過(guò)是車(chē)工的皮毛而以想要更好的學(xué)好車(chē)工我以后還要努力學(xué)習(xí)。

車(chē)工實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)【篇5】

我是一名機(jī)電專(zhuān)業(yè)大學(xué)生,下面來(lái)總結(jié)下我當(dāng)車(chē)工的實(shí)習(xí)情況:

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的車(chē)工實(shí)習(xí),使我懂得了很多關(guān)于車(chē)床加工方面的知識(shí)。我已經(jīng)基本掌握了一些基本工件的加工方法,下面由我來(lái)向老師介紹一下我這學(xué)期學(xué)到的知識(shí),我將以加工一個(gè)m20螺紋為例講出它的加工方法和所注意的事項(xiàng)。

我以ca6140車(chē)為例,要想加工螺紋,在加工螺紋前要先車(chē)一個(gè)m20的外圓。因?yàn)樽詈筌?chē)出來(lái)的螺紋直徑要求是m20,在加工過(guò)成中我們要把外圓車(chē)的比m20要小

0。2—0。3,也就是說(shuō)我車(chē)出來(lái)外圓的直徑最后應(yīng)該是19。7或是19。8。在這里我假設(shè)我現(xiàn)有的棒料直徑為m30。

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