當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,好好地寫一份心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的保育員培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《綱要》指出:幼兒園必須“保教并重”,所以保育員工作也是一項非常重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作,本學(xué)期我們嚴(yán)格按照期初的保育員培訓(xùn)計劃開展工作并經(jīng)常對照實施,一學(xué)期來我園的各位保育員在業(yè)務(wù)知識和技能操作水平上都取得了很大的進(jìn)步,較好的完成了本學(xué)期的各項保育工作。現(xiàn)將本學(xué)期保育員培訓(xùn)工作總結(jié)如下 :
9月份,我們組織保育員重新學(xué)習(xí)了保育員一日工作流程,讓她們先熟悉工作流程。在開窗通風(fēng)、消毒、分飯等環(huán)節(jié)上重新認(rèn)真探討,使保育員明確了什么時間干什么活,應(yīng)該做什么,怎么做,通過學(xué)習(xí)大家心中有了數(shù),做起來就非常順手了。因為本學(xué)期有5位新的保育員進(jìn)來,我們就采取幫扶新人活動,平時由保育員組長主動帶帶新人,有事大家互幫互助,使新的保育員也很快進(jìn)入角色,工作做得也聲有色的?,F(xiàn)場學(xué)習(xí),保育員練兵活動。
12月份,培訓(xùn)消毒工作。消毒工作是減少疾病發(fā)生和防止傳染病的傳染的有效措施,一個班級的消毒工作做得如何,直接影響到該班幼兒的身體健康狀況,也會影響到班上的出勤率等。所以這個工作也是我園常抓的一項培訓(xùn)工作。特別是今年10月份周邊學(xué)校有紅眼病、手足口病期間,我園的保育員都能自覺配合加強(qiáng)消毒,平時注意觀察幼兒有無異常,在活動中能將疑似病例帶到保健室,非常有責(zé)任心。確保了本學(xué)期無傳染病的發(fā)生。
我園保育員她們的服務(wù)意識、責(zé)任意識,最后評出不同的我獎項,促進(jìn)了良性競爭機(jī)制。
本學(xué)期來,我園的保育園培訓(xùn)工作得到領(lǐng)導(dǎo)和各位保育員的大力支持,在大家的齊心協(xié)力下取得很好的效果。在今后的工作中我們將做進(jìn)一步的努力,腳踏實地做好保育園培訓(xùn)工作。把我園的保育工作做的更好。
今年暑假,我經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的安排來到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓(xùn),雖然這七天的時間不算長,但我覺得收獲很大,大家拓寬了教育視野,明確了保育要求,把握了保育方法,學(xué)會了保育技能,對幼兒保育的認(rèn)識更新了,熱情更高了,信心更足了,這次培訓(xùn)受益匪淺,非常有意義有價值。
這次培訓(xùn)內(nèi)容包括:保育員工作的職責(zé)和要求、幼兒園營養(yǎng)基礎(chǔ)知識、常見病預(yù)防與護(hù)理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習(xí)、活動中的保育,保育員專業(yè)技能技巧等。
首先,是萊陽實驗幼兒園的紀(jì)輝主任給我們做的報告,紀(jì)主任怕我們聽報告會很枯燥、幼兒進(jìn)行的教育,雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所不同,但其基本是一樣的,職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我深刻的認(rèn)識到從事保育員這個工作,要學(xué)習(xí)的知識還很多,無論是教育還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把本來做得好的方面堅持下來,還要認(rèn)識自己的不足,吸取別人的精華,使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點心得:
一、主動學(xué)習(xí),了解幼兒的年齡特征,對幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。
幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要任務(wù),樹立正確的健康觀念,我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生、安全等瑣碎事務(wù),更要配合好教師對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練,這就要求我們保育員要主動學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),才能尊重孩子、讀懂孩子。
二、樹立服務(wù)意識
幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的,我們是平凡的,也是偉大的。保育員不僅要有有愛心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心:為幼兒園服務(wù),為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)。
讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!
今年暑假,我經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的安排來到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行動期七天的保育員培訓(xùn),雖然這七天的時間不算長,但我覺得收獲很大,大家拓寬了教育視野,明確了保育要求,掌控了保育方法,學(xué)會了保育技能,對幼兒保育的認(rèn)識更新了,熱情更高了,信心更足了,這次培訓(xùn)受益匪淺,非常成心義有價值。
這次培訓(xùn)內(nèi)容包括:保育員工作的職責(zé)和要求、幼兒園營養(yǎng)基礎(chǔ)知識、常見病預(yù)防與護(hù)理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習(xí)、活動中的保育,保育員專業(yè)技能技能等。
第一,是萊陽實驗幼兒園的紀(jì)輝主任給我們做的報告,紀(jì)主任怕我們聽報告會很枯燥、無聊、乏味,所以一開始先帶大家做了一個小游戲。游戲雖然很簡單,但大家做的卻是津津有味,游戲做完后,我們開始步入正題,季主任給我們講的第一點是:保育員的主要職責(zé)以及保育員專業(yè)操作細(xì)則,新時期保育員角色的轉(zhuǎn)變等。老師要做到愛生如子,每一個老師都要帶著一顆愛心工作,帶著一份責(zé)任去工作,不留一點隱患,這是每一個老師的靈魂所在。愛惜每一個孩子,要做到愛生如子的好媽媽。
然后是王主任的報告,讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化,精心的管理好每一個孩子,把精細(xì)作為工作的準(zhǔn)則,認(rèn)真仔細(xì)作為工作時的態(tài)度,個性作為自己工作的特點。集中培訓(xùn)的時間雖然短暫,但我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的高度重視和精心組織下,在廣大保育教師的積極努力下,營里的幼兒保育工作一定會更上一層樓!
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個月的保育員培訓(xùn)即將結(jié)束。作為剛剛走出校門踏入幼兒園的新人,在這兒一個月的工作和學(xué)習(xí)中,我深深的感受到了自己的成長和進(jìn)步。為了更好的做好自己在這一個月的工作,我對今天這一個月的工作做了如下總結(jié):
在我剛來幼兒園的時候,我們班上的兩個孩子是我們班上的小朋友,在上幼兒園的一個月里,我們班上有三名老師,我們班三位老師都有一定的工作經(jīng)驗,在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?,我們班的孩子都是很棒的,我的工作也很好。我在這一個月里,一直都是和孩子玩耍,和家長溝通,和老師相處的很好,和家長相處的也很好。我們在這一個月里,我也和家長相處得很好,孩子的成長和進(jìn)步是非常的大的,我們班級里孩子的進(jìn)步是非常的顯著的,也讓我非常的開心。
在這一個月里我們班的孩子也是有一定的進(jìn)步。我們班上的小朋友在學(xué)習(xí)上,也是有一定的進(jìn)步,這和他們平時的xx日生活有著一定的區(qū)別,在這個過程當(dāng)中我們也是會很有耐心的去教他們的。我們班級的孩子在我們老師的鼓勵和幫助下都是有了一定的進(jìn)步,我的工作也非常積極,我們班的小朋友都是一個很乖的孩子,很懂事的,但是他們不是很好的,這和我的教導(dǎo)有著一定的關(guān)系,所以在和家長相處的時候,我也是會非常主動的跟家長溝通,和家長溝通的過程中,我也了解到了很多孩子在家的情況及家長有什么問題,和家長的溝通過程中,我也能更好的去和家長溝通,和家長的溝通過程中,我也能更好的去和家長進(jìn)行溝通,和家長的溝通中,我也能更好地去和家長交流,和家長的溝通中,我也是能更好的的了解到孩子在家的情況,也和家長的溝通過程中,我是能更好地的和家長進(jìn)行溝通,和家長的溝通中,我也是能更好的了解孩子在家的情況,和家長的溝通中,我的工作也是沒有差錯的。
作為一名幼兒教師,最重要的就是要學(xué)習(xí),不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新自己的知識,不斷的提升自己的能力。在這一個月里,我們也是有很多的知識,這些我都是非常的有目標(biāo)和方向的,在不斷的學(xué)習(xí)中,也是能讓自己進(jìn)步的更快的,同時也是能讓自己有更大的收獲。在這一個月里面,我是非常的努力的,我是非常的認(rèn)真的,也是有很大的進(jìn)步的,我相信在下個月我們班的小朋友在進(jìn)步也是很大的。
保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實施者。雖說每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)孩子的全面成長,為了能更好的提高本身的各項工作程度。
社會形態(tài)在成長、對保育員不聽提出新的要求,這就要求咱們不停學(xué)習(xí),不停前進(jìn),才能當(dāng)一位合格的保育員。在工作中,我以幼兒園下達(dá)的使命為中心,做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,不斷提高本身的保育水平。
“愛”是無私的,也是做好保育員的前提,打從我擔(dān)當(dāng)了保育員以來,愛護(hù)每個孩子,使他們健康歡樂的成長。
在家園共建方面,要搞好工作,必定要家長的協(xié)作。日常我能熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下孩子在家的表現(xiàn)和愛護(hù)孩子們的身體狀況,家長都覺得特別貼心與親近。
幼兒園的工作離不開保育員的細(xì)心,急躁和愛心。今后我會更加努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的保育水平,為每個幼兒搞好服務(wù)。
本學(xué)期我積極參加了園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等,學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。陶行知說過:“學(xué)高為師,德高為范?!薄弊鳛橐幻鈽s的人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在行動上提高工作責(zé)任心,用一片赤誠之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。
首先要我們要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。堅持““一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切””,要做到““三心俱到””,即““愛心、耐心、細(xì)心”,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要““特別的愛給特別的你”,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。要為人師表,注重身教重于言教??鬃诱f:““其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!薄庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。
第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使幼兒也打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。教師要無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn),熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護(hù)幼兒。
第三要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天! 幼兒園保健保育員培訓(xùn)心得體會篇3
通過整整一個月的培訓(xùn),可以說在這一個多月的時間里既緊張而又充實的。在沒有學(xué)習(xí)之前,我曾有過這樣的不滿——好端端的一個假期就要被這培訓(xùn)剝奪去了,還有什么愉快的假期可言呢?可是在學(xué)習(xí)后我卻發(fā)現(xiàn)自己收獲還挺多的,培訓(xùn)讓我懂得了很多教學(xué)理論、教師職業(yè)道德以及教師師德修養(yǎng)提升等各方面的知識。以下我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些心得體會。
在“師德教育”這一章里,我們學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”、“教師的幸福感”、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個微課程”。
在學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識”時,從視頻中看見教師隊伍里存在著這樣禍害學(xué)生的老師——做錯題就得罰撞墻。看到這我心里就像是萬根針插在心上一樣難受,天底下就有這樣對待學(xué)生的老師嗎?這樣的人怎么可以稱為老師呢?通過喻老師的講解,讓我明確了當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題,對這一問題不容小覷,它將影響著我們教師自身的形象。這就要求我們老師必須具備良好的職業(yè)道德,做一個值得讓人尊重的老師。
“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”這一部分的內(nèi)容也是喻老師給我們講解的,通過學(xué)習(xí)讓我明確了教師應(yīng)提高自身的道
德素養(yǎng),在這喻老師給我們提供了一些有指導(dǎo)性的意見,我覺得非常值得我們作為前行的一個指路燈。
通過學(xué)習(xí)“教師的幸福感”,使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為老師是何等的幸福,這份幸福是其它職業(yè)都不可能得到的,這就是教師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)別吧。韋筱青教授從生動、真實的案例中讓步我們從教師的身體、心理、教師與學(xué)生、家長、同事的關(guān)系、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師幸福感,身為老師的我感到無比的自豪與滿足,這就是幸福的源泉吧。韋老師的指導(dǎo)方法讓我為今后的生活和工作指明了方向。
學(xué)習(xí)“師德的魅力”后,我深刻認(rèn)識到了師德發(fā)展過程中存在的問題,以及讓我知道了作為教師自身應(yīng)具備哪些道德,在生活中應(yīng)如何樹立良好的道德模范,只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在。
本部分內(nèi)容包括“教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略”、“適合中小學(xué)生教師的科研方法與模式”、“教師教研能力的提升策略”、“教師自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“教師生涯的規(guī)劃與發(fā)展策略”,讓我明白了只有強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,這是教師實現(xiàn)自我價值的需要。
學(xué)習(xí)后我給自己制定了以后教書生涯中的規(guī)劃,使自己能朝著目標(biāo)邁進(jìn)。
“適合中小學(xué)教師的科研方法與模式”和“教師教研能力的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容,讓我明白了作為一線的教師,除了要努力做好教育教學(xué)工作之外,更要積極開展教研活動,不斷提升自己的教育科研能力。
這一部分的內(nèi)容對我在幼兒園的教學(xué)可以說是一個“特大”的幫助,讓我進(jìn)一步了解兒童的心理,針對這一年齡特點,應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法,給我指明了一條路,我想沿著這條路走下去,自己的教學(xué)之路會越走越寬。
針對每一學(xué)科的特點,都以真實的教學(xué)案例呈現(xiàn)給我們,使我在教學(xué)中明白結(jié)合學(xué)科特點應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法,我覺得這些案例非常值得我學(xué)習(xí)的,這些案例我看了一遍又一遍,每看一遍都有不同的感受。以前在學(xué)科中遇到問題,我曾煩惱不知如何解決的問題,通過學(xué)習(xí)之后,我都一一在學(xué)習(xí)中得到了解決??傊谶@次培訓(xùn)中我是受益匪淺,希望還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)陪伴了孩子們一個學(xué)期,保育工作的培訓(xùn)讓我意識到了身上肩負(fù)的職責(zé),保育工作是幼兒園不可或缺的工作,是幼兒健康成長的重要保障,是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要前提。因此,本學(xué)期,我以幼兒園的規(guī)章制度為依據(jù),全面貫徹落實保育工作相關(guān)要求,做到了以下幾點:
專業(yè)理論促進(jìn)教學(xué)實踐,本學(xué)期,我根據(jù)幼兒園的工作安排學(xué)習(xí)了傳染病的預(yù)防知識、掌握了預(yù)防兒童傷害的一些技能,以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,了解幼兒的身心發(fā)展特點,不斷激發(fā)幼兒潛能,進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,滿足幼兒的身心發(fā)展需要。并向家長宣傳了科學(xué)保育的相關(guān)方法,進(jìn)一步提高了對傳染病預(yù)防以及預(yù)防兒童傷害技能的提升,加強(qiáng)了幼兒安全保護(hù)意識,提高了對保教理念的新認(rèn)識,轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念,做到了保教并重。在以后的工作中,我將更加認(rèn)真地完成本職工作,不斷提升自身學(xué)習(xí)能力,用先進(jìn)的保教理念來武裝自己,促進(jìn)每個幼兒的良好發(fā)展。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成依靠于良好常規(guī),本學(xué)期,我積極營造溫馨和諧的環(huán)境,以親和的態(tài)度接待幼兒入園離園,以游戲化教學(xué)為主,尊重幼兒主體,在一日常規(guī)訓(xùn)練中,運用故事、兒歌、視頻等形式養(yǎng)成良好的入園、如廁、進(jìn)餐、洗手等行為習(xí)慣。在幼兒養(yǎng)成教育上,更是融合了主題教育,利用清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日對幼兒的文明禮貌、行為習(xí)慣、語言習(xí)慣和思維習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),激發(fā)了幼兒自我表達(dá)的欲望。在以后的工作中,我將繼續(xù)尊重幼兒發(fā)展主體,時刻關(guān)注幼兒,抓住教育契機(jī),促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
消毒工作是確保幼兒身心健康發(fā)展的前提,本學(xué)期,我熟練掌握了84消毒液配比,以及75%酒精的使用要求,根據(jù)幼兒園的要求,對幼兒活動的重點區(qū)域進(jìn)行定期消殺,做到了窗明幾亮。并且能根據(jù)消毒要求做到玩教具、水杯、毛巾等物品每星期暴曬消毒一次,班級空氣每天消毒一次,確保室內(nèi)空氣清新,阻斷了疾病和傳染病的傳染。在今后的工作中,我將做好消毒常態(tài)化工作,為幼兒提供一個干凈整潔的環(huán)境。
安全是保育工作的重中之重,本學(xué)期,我在一日生活各個環(huán)節(jié),提醒幼兒存在危險的因素,向幼兒展示自我保護(hù)的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。并加強(qiáng)了日常安全檢查工作,保證幼兒不脫離視線范圍,保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。在今后的工作中,我將時刻注重幼兒安全教育,開展安全主題教育活動,提高幼兒自我防護(hù)能力。
總之,通過一個學(xué)期的培訓(xùn),我專業(yè)技能有了明顯的提升,在以后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí),提高自身保教能力,促進(jìn)幼兒健康快樂發(fā)展。
作為一個剛剛成立的幼兒園,我們金色童年最為缺少的就是實踐和體會,最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們在前一階段工作中常常會遇到各種各樣的不知如何解決的困難,由于理論和體會的雙重匱乏,使得我們的保教水平難以提高,雖然我們付諸了極大的努力,但是卻始終收效甚微,可以說是事倍功半。正當(dāng)我們寸步難行之際,恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班,這讓我們感到由衷的欣慰和感激,這正是我們民辦園所急切需要的。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時,我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會場。短短2個小時的培訓(xùn),可以說是受益匪淺,更讓我感觸頗多。
第一,在會議一開始許園長就提出了一個我們一直以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎),也讓我認(rèn)識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實地轉(zhuǎn)變觀念,逐漸的提高保育人員的素養(yǎng),也逐漸把我們的保育水平提高到一個新的高度。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個詳細(xì)的論述,讓我深深地感覺到我們在工作中存在的龐大差異。這不得不讓我做出一個深入的自我反思:我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點,盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動,可以說非常值得我們鑒戒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé),過分的明確了班級的劃分,以至于大、中、小班過于分化。沒有推敲到孩子集體觀念的培養(yǎng),對于孩子社會性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失。孩子社會性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個幼兒工作者反思的一個重要話題。現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,大多不愿與人分享,也不愿助人為樂。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會性培養(yǎng)的重任,為孩子的人格塑造打下良好的基石。其次,陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,從專業(yè)角度動身,以實際工作為根據(jù),介紹了詳細(xì)而實用的醫(yī)療專業(yè)知識。這些知識對于我們來說非常實用而且也是迫切需要的。由于我們?nèi)鄙賹I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,但我們的各項衛(wèi)生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項衛(wèi)生保健檔案,建立十項衛(wèi)生保健制度,規(guī)范各項衛(wèi)生保健制度的流程。
最后,胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我線人一新。對于這一塊我的感觸頗多,但在這里我只想談3點感觸最深的:
第一:在午睡前的管理上。提倡飯后漱口,這非常值得我們鑒戒。在本年度的幼兒體檢中,我園幼兒有相當(dāng)一部分存在蛀牙現(xiàn)象,個別小朋友蛀牙非常嚴(yán)重。我們在家園溝通時提示家長注意預(yù)防。但是在實際工作中,我們自身卻忽視了這一問題。飯后漱漱口,不但可以預(yù)防蛀牙,也能夠避免孩子們留飯在嘴里,杜絕了一部分事故產(chǎn)生的可能,可以說是一箭雙雕。
第二:在午睡氛圍的營建上。提倡用舒緩的音樂,用娓娓的故事,引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡單,更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜,終究漸漸入睡。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松,這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響,所以在氛圍的營建上我們要改進(jìn)的地方還有很多。另外,為了營建良好的氛圍,還提倡孩子們在午睡房時,利用角色扮演的方式,像小貓咪一樣輕輕的走,漸漸的走。而我們就忽視了這一點,將角色游戲這個很好的方式,只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會常常破壞午睡室的安靜。在今后的工作中我們也能夠鑒戒這一方式,利用孩子們的天性和特點,用角色游戲的方式,輕松有序地管理好午睡室的秩序。
第三:在午睡后的管理上。用音樂喚醒的方式,對我的震動比較大,由于我們完全沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個午睡房都有廣播,而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天清晨播放早操音樂,過了9點以后,機(jī)器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白浪費,所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲,讓孩子們在音樂的相伴下愉快地起床。除此之外,午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快,生活老師每天在照管小班小朋友起床時,他們成了一個麻煩,衣服穿好了就到處跑,搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以鑒戒這種方法,讓大班的孩子參與到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動手能力和自理能力,又可以有序地管理起床后的秩序,還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習(xí)慣,真可以說是“一箭三雕”。
培訓(xùn)活動最后環(huán)節(jié)——技能比賽,可以說既輕松又很成心義。我從中也得到了很多啟示,在今后的工作中我們也要不斷的展開相類似的活動,既可以提高工作的積極性,也能夠提高工作的業(yè)務(wù)水平。
總而言之,此次的培訓(xùn)活動真真正正讓我們民辦園受益匪淺,最后借許園長的一句話作為終止:期望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手,在這春日的暖和的陽光中,強(qiáng)健地成長起來!
20xx年3月23日,在教育局的關(guān)心與保護(hù)下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,陽光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn),全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會。經(jīng)過一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識,作為一名保育員,我很快樂能夠勝任這個工作。雖然只是一天的培訓(xùn),但通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思:怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案,回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的根底,“溝通合作”是幼兒平安的保障。現(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下:首先,要關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次,在生活中對孩子要奉獻(xiàn)我無私的“愛”,因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細(xì)心、耐心、愛心、熱心”對待孩子,我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子,從心底里關(guān)心保護(hù)他們,努力做到對他們的生活照顧更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。
從開始進(jìn)園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,早上第一次見到幼兒開始,我們就是細(xì)心的觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài),一旦有不正常的現(xiàn)象,立刻引起注意加以防范,平時發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯,當(dāng)耐心說理不責(zé)罵他們,對每一個幼兒都要有愛心,關(guān)心他們的飲食起居,特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)心。在小孩進(jìn)餐時,也就從進(jìn)餐的各個環(huán)節(jié)加以重視:如偏食的幼兒,要注意糾正;進(jìn)餐時間與速度上要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗,同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上。
再次,在日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育上對幼兒要從“嚴(yán)”要求,“嚴(yán)”其實是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”。俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求,而是放任自流,就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好根底,當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我們班個別幼兒生性好動,比擬淘氣,我相信如果和其他老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了。
最后,加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要:保育員與老師溝通合作,能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關(guān)愛與保護(hù),能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,更好的表揚他們的點滴進(jìn)步,及時遏制一些不良現(xiàn)象。
保育員與幼兒溝通合作,能使幼兒更愿意聽保育員的話,俗話說:親其師,信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,他才會把自己一些想說的話想做的事說出來。這對幼兒心理教育至關(guān)重要,也對平安也是的一種保障。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
20xx年3月23日,在教育局的關(guān)心與愛護(hù)下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,陽光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn),全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會。經(jīng)過一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識,作為一名保育員,我很高興能夠勝任這個工作。雖然只是一天的培訓(xùn),但通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思:怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案,回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,我悟出了我認(rèn)為〝寬嚴(yán)結(jié)合〞是幼兒教育的基礎(chǔ),〝溝通合作〞是幼兒安全的保障?,F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下:首先,要關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起〝一切為孩子〞的崇高思想。其次,在生活中對孩子要奉獻(xiàn)我無私的〝愛〞,因為〝愛〞是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用〝細(xì)心。耐心。愛心。熱心〞對待孩子,我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子,從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,努力做到對他們的生活照顧更多。更細(xì)。我以親切的語調(diào)。溫暖的擁抱。細(xì)致的照料。友善的笑容來吸引幼兒。從開始進(jìn)園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,早上第一次見到幼兒開始,我們就是細(xì)心的觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài),一旦有不正常的現(xiàn)象,立刻引起注意加以防范,平時發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯,當(dāng)耐心說理不責(zé)罵他們,對每一個幼兒都要有愛心,關(guān)心他們的飲食起居,特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時,也就從進(jìn)餐的各個環(huán)節(jié)加以重視:如偏食的幼兒,要注意糾正;進(jìn)餐時間與速度上要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗,同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上。
再次,在日常行為規(guī)范教育上對幼兒要從〝嚴(yán)〞要求,〝嚴(yán)〞其實是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的〝愛〞。俗話說:〝沒有規(guī)矩,難成方圓〞。如果我們不嚴(yán)格要求,而是放任自流,就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性。快樂為代價。我們班個別幼兒生性好動,比較調(diào)皮,我相信如果和其他老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助。關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了。最后,加強(qiáng)〝溝通與合作〞也非常重要:保育員與老師溝通合作,能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關(guān)愛與保護(hù),能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,更好的表揚他們的點滴進(jìn)步,及時遏制一些不良現(xiàn)象。保育員與幼兒溝通合作,能使幼兒更愿意聽保育員的話,俗話說:親其師,信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,他才會把自己一些想說的話想做的事說出來。這對幼兒心理教育至關(guān)重要,也對安全也是的一種保障。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西。知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育。教育。保育都合格的保育員。
今年暑假,我經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的安排來到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓(xùn),雖然這七天的時間不算長,但我覺得收獲很大,大家拓寬了教育視野,明確了保育要求,把握了保育方法,學(xué)會了保育技能,對幼兒保育的認(rèn)識更新了,熱情更高了,信心更足了,這次培訓(xùn)受益匪淺,非常有意義有價值。
這次培訓(xùn)內(nèi)容包括:保育員工作的職責(zé)和要求、幼兒園營養(yǎng)基礎(chǔ)知識、常見病預(yù)防與護(hù)理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習(xí)、活動中的保育,保育員專業(yè)技能技巧等。
首先,是萊陽實驗幼兒園的紀(jì)輝主任給我們做的報告,紀(jì)主任怕我們聽報告會很枯燥、無聊、乏味,所以一開始先帶大家做了一個小游戲。游戲雖然很簡單,但大家做的卻是津津有味,游戲做完后,我們開始步入正題,季主任給我們講的第一點是:保育員的主要職責(zé)以及保育員專業(yè)操作細(xì)則,新時期保育員角色的轉(zhuǎn)變等。老師要做到愛生如子,每一個老師都要帶著一顆愛心工作,帶著一份責(zé)任去工作。
我們幼兒園規(guī)模雖然不算大,但有眾多的教室,每天我們老師都是第一個到幼兒園,對各自所在的班級進(jìn)行一個全方面的清潔、消毒、通風(fēng),還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實到位。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開展。
幼兒戶外鍛煉是幼兒園《綱要》中的主要組成部分,所以,為了確保幼兒正常的開展戶外鍛煉,我們老師極力做好配合,由保教主任制定出戶外活動計劃,我們老師再根據(jù)活動需要,每天及時、到位的將幼兒鍛煉所需的運動器械、體育玩具等物品擺放出來,活動結(jié)束后再整理、收集起來。
今年,全球甲型H1N1流感盛行,這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,我們每天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外,定時對教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒,一旦發(fā)現(xiàn)有高燒的幼兒入園,立即請家長帶回。
能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時關(guān)注幼兒冷暖情況,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒增減衣服等。在活動中特別注意幼兒的安全,配合當(dāng)班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生;多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動量,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
本學(xué)期,保育后勤工作在大家的齊心協(xié)力下有了一定的改進(jìn),保育員的素質(zhì)也有了明顯地提高。在與班級教師的密切配合下,確保了教育教學(xué)的順利開展、保證了幼兒愉快的在園生活,同時也得到了家長的肯定。成績已經(jīng)過去,下學(xué)期將繼續(xù)加倍努力,規(guī)范操作,扎實做好安全、衛(wèi)生及護(hù)理方面的工作,以保證幼兒的身心健康??傊?,我們將滿懷信心,努力工作,贏得社會和家長的信任,為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)向前邁進(jìn)!
幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的勞碌中匆忙結(jié)束,直到現(xiàn)在自己還深膚淺浸在幼教專家們講解的案例中。短短的七八天,自己感覺時間過得太快,專家們的講座還需要自己漸漸回味,漸漸消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實際,能更好的運用到工作實踐中。
通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深的感受到,自己應(yīng)當(dāng)充充電了,應(yīng)當(dāng)換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我供應(yīng)了這次好機(jī)會,讓我有機(jī)會傾聽專家的講座。通過參與培訓(xùn)活動,我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的詳細(xì)實施者。作為幼兒老師的助手,她幫助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、哺育,并幫助老師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展,為了能更好地提高自己的各項工作水平。因此,作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)懷、照看他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會更加悉心地照看幼兒,更好地幫助班級老師做好各項保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:
1、協(xié)作老師開展教學(xué)活動
協(xié)作老師開展各種嬉戲活動,讓老師更好的開展教學(xué)活動。幫助組織戶外活動,作好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)
2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,保持衣服干凈。
3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣
指導(dǎo)幼兒寧靜開心的進(jìn)餐,坐姿自然,會正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不鋪張、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。關(guān)心幼兒克服依靠性,培育幼兒的獨立性。
4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量,能寧靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽光,使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長,為幼兒營造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我園教師胡群文老師于寒假參加了“合肥市學(xué)前教育三年行動計劃保育員培訓(xùn)開班典禮”主要學(xué)習(xí)保育員的職責(zé)。
會上針對《綱要》中幼兒健康教育思想進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)?!皹淞⒄_的健康觀念”是促進(jìn)幼兒健康的前程。
專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康,介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法,提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習(xí)動機(jī)不高,難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師的情緒不穩(wěn)定會怒于幼兒,使他們恐懼教師的臉色,增加焦慮感。教師缺乏自信心會成為一種錯誤的示范,影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動,會使幼兒直接觀察到,學(xué)到不良的品行。
保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則:愛崗敬業(yè) 熱愛幼兒 為人師表 遵紀(jì)守法 積極進(jìn)取 開拓創(chuàng)新 尊重家長 熱情服務(wù),做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。
這次學(xué)習(xí)感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,真正做到保育、教育并重。
通過本次參觀學(xué)習(xí),我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,保育員的工作與每個幼兒息息相干,它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此,作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照管他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會更加盡心腸照管幼兒,更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,并側(cè)重做好以下幾方面的工作:
配合老師展開各種游戲活動,讓老師更好的展開教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,作好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,坐姿自然,會正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依靠性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。
能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。
堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每個月都曬足夠的陽光,使幼兒在整潔舒服的環(huán)境中成長,為幼兒營建透風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
另外,主動與家長溝通,深入了解視察幼兒,有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。
在今后的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭取更大的進(jìn)步!
本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的要求,以《綱領(lǐng)》和《指南》精神為指導(dǎo),根據(jù)本園實際,加強(qiáng)了理論與實踐的引領(lǐng),加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,加強(qiáng)了“保教”的配合,11月30日我園為全園22個班級組織了一次保育員觀摩寢室衛(wèi)生評分和工作不滿五年的保育員示范課園本培訓(xùn),由園長及保健組長,醫(yī)務(wù)室人員進(jìn)行評分?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)情形總結(jié)以下:
1、觀摩在園工齡不滿五年保育員示范課———————疊被子,要求:各位保育老師準(zhǔn)備教案在自己班級幼兒前講示范課。
2、檢查每一個班級的寢室衛(wèi)生,包括:床鋪整潔、被子整齊、床底衛(wèi)生、物品擺放。
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視園本培訓(xùn)工作的重要性,它能夠作為提高保育員素養(yǎng)、增進(jìn)保育員自我成長的一個重要途徑,以此增強(qiáng)保育員的使命感和道德素養(yǎng),明確教育方向,提高保教質(zhì)量。
2、每學(xué)期都要制定培訓(xùn)計劃,組織展開觀摩課活動,通過觀摩等引導(dǎo)保育人員拓展保教新思路、新研究、新方法,并組織保育員自評、互評,通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種情勢的崗位練兵活動,加強(qiáng)保育員專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。
3、幼兒園的園本培訓(xùn)能立足保教人員成長、關(guān)注成上進(jìn)程,組織展開活動,以活動為載體,通過各種活動來增進(jìn)園本培訓(xùn)工作的進(jìn)行,提高園內(nèi)保育人員的專業(yè)素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。
1、立足本園展開園本培訓(xùn),充分發(fā)揮兩級骨干保育員以及園內(nèi)骨干教師的作用,努力發(fā)掘園內(nèi)保教人員自身資源,通過上課、觀摩等情勢發(fā)揮她們的示范、指導(dǎo)作用。
2、通過人人都參與,不斷學(xué)習(xí),總結(jié)體會,做好自己的保教工作以一個研究者的身份參與到教育衛(wèi)生實踐活動當(dāng)中,并對自己的保教實踐不斷的進(jìn)行研究、反思,提高自己的保育意識、動手能力,園內(nèi)形成了良好的保教配合氛圍(教師幫助保育員制定課件),使幼兒園的保教工作質(zhì)量、專業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均相互得到增進(jìn)與提高。
3、通過衛(wèi)生檢查,保育員能夠集中到一起到每個班級看看,以到達(dá)相互交換,相互探討,學(xué)習(xí)優(yōu)點,改正不足的目的,從而增進(jìn)大家工作的積極性,對園內(nèi)安全衛(wèi)生意識得到了進(jìn)一步的提高。
4、在參加活動的老師中,年齡最大的是胡老師,她對參加本次活動有著較高的積極性,并作了充分的準(zhǔn)備,這種精神是值得我們年輕的老師學(xué)習(xí)的。張奉嬌老師極富創(chuàng)意性的把被子比喻成漢堡包加肉餡,使課堂更加形象生動。張冰冰老師以小白兔游戲的情勢上課,讓幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲,獲得了令人中意的成效。今年9月份剛來我園的吳娟老師,用故事的情勢教幼兒疊被子,使孩子們能自覺的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。這幾位老師的示范課都各具特點,各有所長,都值得我們?nèi)ヨb戒,這些都是我們知識寶庫積存的重要資源,也是我們以培訓(xùn)的情勢所發(fā)掘出來的寶貴財富!
1、部分保育員思想認(rèn)識不夠到位,對培訓(xùn)工作缺少主動性、積極性。
2、須讓保育員從自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動中真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,深切感悟到培訓(xùn)對其職業(yè)生涯和教育實踐工作的有力支持和幫助,從而不懼怕培訓(xùn),積極參與培訓(xùn)。
3、整體來說,園本培訓(xùn)均在一定層面上提升了保育員的工作理念,更新了保育員的保育觀念,增進(jìn)了保教配合行動方式的轉(zhuǎn)變,也增強(qiáng)了保育員探討的意識和學(xué)習(xí)理論的積極性,使我園的保育隊伍原有的知識得到了更新和提高。