乒乓球起源于英國。19世紀末，歐洲盛行網(wǎng)球運動，但由于受到場地和天氣的限制，英國有些大學生便把網(wǎng)球移到室內(nèi)，以餐桌為球臺，書作球網(wǎng)，用羊皮紙做球拍，在餐桌上打來打去。下面是小編帶來的有關打乒乓球的心得體會，希望大家喜歡
最近打乒乓球有新的體悟，就是技術(shù)的提高必須千錘百練，理論結(jié)合實踐。許多時侯，為什么打一個球，用盡了全身的力氣，但球的質(zhì)量卻不高?原因是我們不懂發(fā)力，我們的力互相打架，內(nèi)耗掉了，事倍功半!
乒乓球技術(shù)易學難精，上手容易上升難。乒乓球技術(shù)有三難：
第一、身體的協(xié)調(diào)，特別是運動中的協(xié)調(diào)。乒乓球在中國的群眾基礎很好，在人群中隨意抽個人上來都能擺弄兩下。但真正能協(xié)調(diào)發(fā)力的就廖廖無幾了!很多時侯，看似手的失誤其實是步伐不到位;有時用盡全力，球卻不爆，實際是身體的協(xié)調(diào)發(fā)力不行!要練好身體的協(xié)調(diào)發(fā)力確實不容易。首先要練好步伐，步伐是乒乓球的靈魂。身體不到位，打球只能夠著打，球沒有威脅!其次是掌握發(fā)力的奧妙，這必須要理論結(jié)合實際，在實踐中摸索、檢驗理論，互相印證，最后融匯貫通……
第二、對乒乓球的理解?，F(xiàn)實生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些人打球只用一個動作，不顧對方來球旋轉(zhuǎn)的變化，“以不變應萬變”。這樣打球會被對方牽著鼻子走，糊里糊涂就輸球了，輸完后也不知怎么輸?shù)?。打球如撐竹排，有急流險灘，也有碧波萬里，不同的水文環(huán)境要用不同的方法，方能行穩(wěn)致遠!
第三、臨場的經(jīng)驗和心理的穩(wěn)定。經(jīng)?？吹揭恍┢古仪蜻\動的愛好者，在平時的訓練中打很虎虎生威，行云流水。一到比賽就縮手縮腳，球質(zhì)大降，就是心理不過關?；蛘呤呛湍骋粚κ执蚝芡L八面，換一位對手就打得干澀被動。原因就是比賽經(jīng)驗不足，被對方抓住漏洞。乒乓球是一項互相抑制的運動，有著“體育運動中的圍棋”的稱號。在被對手控制時如何做到反控制，就考驗運動員的智慧了! 綜上所述，乒乓球是結(jié)合技巧與智慧的一項運動。易學難精，一般都是剛學時很有興趣，進步也快。過一段時間后就有種停滯不前的感覺，這是最考驗人的時侯。就如學佛的人一樣，學佛一年，佛在眼前，學佛兩年，佛在大殿，學佛三年，佛在西天。其實做任何事，都是一個上下求索的過程，也是一種修行
一學期的乒乓球課就這樣結(jié)束了，經(jīng)過這段時間的學習，我收獲了很多的東西，乒乓球的水平也有了不小的進步，對于乒乓球的規(guī)則、打法也有了初步的認識和理解。我們最初是學關于乒乓球的基礎，在接下的課中，我們依次學習了發(fā)上旋球，推擋球和正手攻球。
下面談談我對乒乓球的感想：首先，要想打好乒乓球，在一開始打乒乓球的時候，必須保證姿勢動作標準，如果一開始打乒乓球時的姿勢不標準甚至是不正確的，那樣會限制你以后的發(fā)展，只有姿勢正確了才能使進退從容，攻防協(xié)調(diào)。其次，一個很容易被忽視也很重要的技術(shù)是步法，腳步的移動對于打乒乓球來說相當于地基，只有步法到位了，才能從分發(fā)揮上身以及手臂的技術(shù)，如果步法不到位，其他技術(shù)再熟練那也是徒勞的，因為你不可能將其他動作充分的發(fā)揮出來，從而導致該打好的球結(jié)果沒打好。另外，乒乓球運動講究動作的協(xié)調(diào)，需要全身各部位的結(jié)合，從腳步到腿部再到腰部最后經(jīng)肩到胳膊再到手腕，每一個動作都需要全身各部位的配合才能完成，要在短暫的時間完成這一系列復雜的動作必須得多加練習，最好是找一些技術(shù)較好的同學學習一下，在與他切磋訓練的時候?qū)?#39;到意想不到的進步。有時候他們輕描淡寫的指點就有可能讓你豁然開朗，尤其是關鍵的動作和技術(shù)要領。因此在單獨訓練的時候，盡可能的去找技術(shù)較好的人訓練。
想成為一名乒乓球的高手需要恒心、毅力，需要日積月累、循序漸進。練球重要的是保持平和的心態(tài)，不急躁，不怕輸。還要多看，多看球，查找自己與別人的優(yōu)點與不足。同時乒乓球也可以鍛煉反應能力，也可以協(xié)調(diào)身體各部位的配合，還能增強自信心、自恃力、獨立性，提高思維敏捷性。這也是我喜歡這項運動的重要原因。每次打完球后，都感覺思維更加靈活，心情更加舒暢，能夠以更加飽滿的熱情投入到生活學習中去。
乒乓球課讓我的大學生活更加豐富多彩，老師傳授給我的知識也將受益終生。這學期的乒乓球課結(jié)束了，但我對乒乓球的熱愛沒有因此結(jié)束，我會繼續(xù)練習，不斷提高自己的水平，目標不是想成為多厲害的高手，而只是因為我喜歡這項運動，它讓我享受到了運動的快樂。
乒乓球是一種具有娛樂性和運動性的運動項目，可以從多方面來解釋。 娛樂性
乒乓球適合所有人群，只要遵守規(guī)則，你可以用隨意的方式來打，這樣可以盡情的發(fā)揮自己的實力，打球時，由于思想必須集中于秋，這樣就可以放松自己，不去想煩心的事，高高興興的玩，拋開一切煩惱。而對于喜歡乒乓球的人群來說，這不僅是一種忘記煩惱的方式，而且也是一種享受。運動的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢體會。
運動性
在很多人看來，乒乓球根本達不到強身健體的功效，只是小孩和老齡人消遣時間的一種方式罷了。其實不然，乒乓球可以說是一種劇烈的運動。任何一種運動都有規(guī)范動作，乒乓球也一樣，乒乓球從預備姿勢開始到結(jié)束一直都保持馬步姿勢，這樣才能夠看清球的方向，判斷球的旋轉(zhuǎn)以及大概落點。并且身體要隨時快速移動，才可以接住兩邊的球，不至于輸?shù)粢粋€比分。大家都知道，在賽場上一個比分意味著什么，這個就不用我多說。在比賽時，我們必須用眼睛觀察球的旋轉(zhuǎn)、力量、方向、落點以及高度，然后再想自己如何接住這個球，以及怎樣攻球。攻球則會用到腰力，并且攻球之后必須快速恢復準備姿
勢，時刻準備對方的反攻?？梢赃@樣說，乒乓球是一種鍛煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運動。
在乒乓球這一運動項目中，方法也是層出不窮的，每一個人都有不同的打法。因此，在老師的教導之下，就會在大腦內(nèi)形成兩種不同打法。由于剛?cè)谌氲拇蚍ǖ母蓴_，將會導致我們的水平從降低再到回升的趨勢。因為比賽時，你將會受到新方法的干擾，有點猶豫不決，導致失去接球的最佳時機，將會失去一個比分。只有當自己把自己的方法和老師傳授的方法合二為一之后，你才能不受到影響，發(fā)揮出自己真實的水平。
任何一種運動，都要靠自己用心去體會方法，而不是老師一昧的教導，方法都是一個時代的，不存在永遠的真理，因此要能夠創(chuàng)新。
運動，讓你更強健。
運動，讓你更快樂。
運動，讓你更健康。
乒乓球要打好，需要全身各部分協(xié)調(diào)運動，看似簡單的一個技術(shù)動作往往包含多個環(huán)節(jié)，一個環(huán)節(jié)不到位就會影響整個動作的質(zhì)量，難度其實是很大的。業(yè)余選手未經(jīng)系統(tǒng)訓練，對技術(shù)動作的認識和體會上容易有盲點，在學球的過程中，我有了不少體會。
看優(yōu)秀乒乓球選手打球，往往感到其技術(shù)動作運用很合理，該拉的拉，該沖的沖。而業(yè)余愛好者往往該沖的沖，不該沖的也沖，動作跟來球?qū)Σ簧宵c，感覺上很別扭。一個球要打出質(zhì)量，我理解有兩方面的因素：一是自身的技術(shù)動作要協(xié)調(diào)、準確，二是要與來球?qū)ι宵c，即根據(jù)不同來球運用適當?shù)募夹g(shù)在適當?shù)臅r機擊球。一般業(yè)余選手往往對自身的技術(shù)動作注意得比較多，而對于來球的情況就不那么重視，有意識地找點比較少，常會出現(xiàn)技術(shù)動作運用不合理的情況。有意識地找點是極其重要的，點找好了球打得才輕松：不但穩(wěn)定性好，速度和力量也會提高。我是直板單面拉打法，正手拉沖是運用最多的技術(shù)，感受也最深，且以正手沖為例，沖的點不同效果是大不一樣的：沖上升期，這時球處在向上向前的過程中，沖這個點，不但能借上來球向前的力量，也利于整個身體的向前發(fā)力，沖出的球力量大，速度快，穩(wěn)定性也好;若是等到下降期再沖，這時球在下落的過程中，沖的時候力量就會有所分散，速度也要慢不少，也容易失誤。經(jīng)?？吹揭恍I(yè)余愛好者，在球比網(wǎng)低很低的情況下，還發(fā)力暴沖，結(jié)果是失誤頻頻。對此問題，魏指導有言曰：“高沖低掛”，意即比網(wǎng)高或與網(wǎng)同高的球可以沖，比網(wǎng)低的拉加轉(zhuǎn)比較保險，言語不多，但簡單而實用。當然，找點的作用并不止于此，當對方拉出質(zhì)量不高的弧圈時，如果你步法夠快，可以選擇在上升期快帶、快撕，若是步法較慢，也可以在下降前期對拉形成主動相持。運用之妙，存乎一心，關鍵是要先有這個意識。當然，找點是需要好的步法作配合的，不能“等”點，而應該是有意識地運用步法去“搶點”。
一般業(yè)余愛好者練球，常常站定之后，就開始正手對攻，噼里啪啦地很是熱鬧，我一開始也這樣。不過我是弧圈打法，所以是站在側(cè)身位從開始拉到結(jié)束，感覺當然很過癮，可一到比賽正手卻常常失誤。為什么會這樣呢?原因很簡單，比賽中對手的回球千變?nèi)f化，沒有誰會喂球給你打，而平時練習若只是練一個落點、一個旋轉(zhuǎn)和一個速度的球，比賽中失誤自然就少不了。如果注意觀察就會發(fā)現(xiàn)：一般的業(yè)余選手，大多拉沖下旋好，而上旋就差一些;側(cè)身位拉沖還不錯，到了正手位就要差一些;碰到有節(jié)奏變化的球，拉沖的失誤就比一個節(jié)奏的球要多。要打好打不同速度、不同落點、不同旋轉(zhuǎn)的來球，除了手法上要學會調(diào)整外，更需要良好的步法作支持。步法的重要性，不是什么秘而不宣的東西，但業(yè)余愛好者中步法好的并不多------一般來講，步法更容易被忽視。君不見，一個球打不好，其人往往會揮幾下拍，意在責難手法上的錯誤，而實際上，很多時候問題正是因為步法的不到位引起的。魏指導常對我說一句話：“先動位，后出手”，其實也就是針對這個問題。也難怪步法被忽視，打球時手法的優(yōu)劣一目了然，容易被注意到，而臺下步法的好壞就不那么顯眼了。既然步法如此重要，那應該怎么練呢?除了徒手的練習外，很重要的就是，平時訓練中要有意識地安排不同來球的練習，并形成固定的套路。我在練習正手拉沖時，單點的拉沖主要是為了體會動作，另外教練還會安排其他的套路練習，如：推、側(cè)、撲的練習，起下旋后的連續(xù)沖等，連續(xù)拉沖時教練還會用不同手法回球，有時減力，有時加力，有時側(cè)切。訓練的內(nèi)容結(jié)合實戰(zhàn)，效果比只練舒服球自然要好很多。
業(yè)余愛好者打到一定水平，跟開始就不大一樣了------這時往往能自己發(fā)現(xiàn)問題，并有意識地對技術(shù)動作進行改進。雖然如此，但天下并未就此太平，還有一些問題是未經(jīng)專門訓練的業(yè)余愛好者很難解決的。我跟魏指導練球時，他對我說：你跟我練兩年，球就能打得有樣子了，可惜的是，練了半年后我到北京工作，球就丟下了。改大球后，感覺自己拉沖的力量小了，就開始注意多用腰腿的力量。可是改來改去，正手動作總感覺不順，力量一大失誤就增多;另外改動作后，還原明顯變慢，連續(xù)性當然就下降了。如何解決呢?看書?書上說的都差不多：身體距離球臺約___厘米，前臂與大臂夾角約__度，蹬腿轉(zhuǎn)腰。。。這種話我想很多朋友都看過吧，可具體的細節(jié)是怎樣的呢?比如蹬腿，如何蹬?向前蹬?向上蹬?怎么蹬我都感覺不大對?？磭值膭幼?動作看起來也就那幾個步驟，可是拉沖的時候小臂何時松?何時緊?轉(zhuǎn)腰時是單純的轉(zhuǎn)還是要向前頂一下?這些能看得出來嗎?于是請教打過專業(yè)的朋友，他們有的說腰要有“頂”的感覺，有的說小臂不用太發(fā)力，順勢收一下即可，都很有道理。
有著“國球”美譽之稱的乒乓球是一項老少皆宜的竟技性體育運動。乒乓球運動其特點是：球小、速度快、旋轉(zhuǎn)強、變化多樣，是一項技巧性運動。對技術(shù)動作、控球感覺的要求非常細膩，不同于技能型、對抗性項目，技術(shù)動作較為復雜而且動作與技術(shù)之間相互聯(lián)系、相互促進。乒乓球技術(shù)動作定型所需時間較長，且運動訓練周期較長。該運動項目對運動者的身體協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感、反應能力要求較高。針對這一特點并回眸自己十幾年從事乒乓球訓練的經(jīng)歷，從蹣跚起步到逐漸成熟，歷經(jīng)磨練，感受頗深。
1、習慣養(yǎng)成教育
要想做好事首先得做好人，養(yǎng)成認真、勤奮、團結(jié)、互助的好習慣。讓學生做到：每一個動作都要求一絲不茍，求準、求穩(wěn)，提倡老帶新，大帶小。好習慣從小養(yǎng)成，特別對那些風休、雨休訓練堅持不好的學生首先協(xié)調(diào)家長做到持之以恒，風雨無阻地接送，鼓勵他們不怕困難，堅持不懈，保持訓練熱情以達到極佳的訓練效果。
2、游戲融于訓練
興趣是最好的老師，乒乓球訓練起步很乏味，把游戲融于教學之中，不但可以豐富教學內(nèi)容，還能激發(fā)學生的訓練積極性，同時還鍛煉了身體素質(zhì)。例如：學生訓練多球后，加入運球比賽游戲、蛙跳比賽或單腿跳、側(cè)滑步跑等游戲，這樣使教學變乏味為趣味，也激發(fā)了求知欲望。把游戲融于教學之中，既緩解了運動疲勞，也避免了造成肌肉損傷。
3、師生共同活動
教學是雙邊活動，是教師教與學生學的活動過程。在訓練中教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的訓練方法毫無生機，學生會逐漸失去訓練的興趣，如果教師和學生一起活動，效果會非常理想。師生共同參與活動是學生快樂學習的橋梁。傳統(tǒng)的教育理論認為師生之間是命令與服從的關系。教師神情嚴肅，不容質(zhì)疑，教學中學生言聽計從，根本就談不上快樂。現(xiàn)代課堂是民主和諧的，師生關系平等融洽，在教學中我經(jīng)常和學生一起打接發(fā)球，在練的過程中能隨時發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，及時調(diào)整，做到對癥下藥。每周一次較量賽，有時故意失誤讓讓學生，讓他/她的分數(shù)比較接近，總抱有幻想，學生每天都會不自覺地在琢磨，既增加了競爭意識，也提高了球技，還激發(fā)了練球的興趣。
4、懷揣夢想，向偶像看齊
開展偶向伴我成長活動。當在賽場上心浮氣躁時，先想想偶像的沉著冷靜;當萎靡不振時，多想想偶像的拼搏進取精神;當想要放棄時，多想想偶像的頑強執(zhí)著的韌勁，心中一直以偶像為榜樣，吸取他們身上的能量，使每個運動員的技能技巧漸露鋒芒。