家訪感受與心得體會

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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編為大家收集的家訪感受與心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

家訪感受與心得體會1

孩子的成長離不開家庭、學(xué)校和社會,而家庭和學(xué)校又是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段最重要的兩個環(huán)節(jié),如何將它們有機(jī)的組合,將起到1+1>2的作用。所以家訪工作就顯得特別重要,它也是班主任經(jīng)常性的工作。在家訪的過程中,我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,也感受到了他們對老師的尊重與信賴,通過家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),并聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動,我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個性與想法,不僅加強(qiáng)了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩,煩瑣,工作量大,耗費(fèi)時間,但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。以下是本人的一點(diǎn)心得體會。

一、早做功課,帶著一顆關(guān)愛之心

家訪主要在于和家長多交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。記得有一次考試,一個表現(xiàn)一直很好的學(xué)生,卻出現(xiàn)了成績滑坡,我多次做工作,也不見效。于是,我就到他家去了解情況:學(xué)生從小有她爺爺帶大,對她感情深厚,學(xué)生對她爺爺?shù)娜ナ滥钅畈煌粚W(xué)生父母平常對學(xué)生關(guān)心太少,和學(xué)生共同談心幾乎沒有。并且委婉地說出雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,快速扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想問題才是當(dāng)務(wù)之急。在一個多小時的交談,取得了學(xué)生父母的配合。我從生活上,精神上關(guān)心她,她深受鼓舞,積極備考,終于又走到了學(xué)生的前列。以真誠的愛,去溫暖學(xué)生的心,家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。

二、多一個角度看待學(xué)生

美國心理學(xué)家查絲雷爾說:“稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就象陽光一樣,沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”,學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題,而且學(xué)生還會遷怒于教師,給班主任下一步的工作制造了障礙。一年來,我家訪的對象若是后進(jìn)生,對于他們是“雪中送炭”,給以“溫暖”,多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn)。如班里一個學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,他喜歡打籃球,在場上組織能力很強(qiáng),隊(duì)員也佩服他。有一個同學(xué)病了,他背著送校醫(yī)務(wù)室,通過這件事,我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,找到了教育的突破口,我進(jìn)行了家訪。我談了這件事,當(dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生,家長聽過孩子的好話也情緒興奮。學(xué)生也非常感激,臉上有了笑容。時機(jī)成熟,和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期考試和期末考試。后來,家長多次打電話邀請我去他家,每次,我多講學(xué)生的長處與進(jìn)步,深受學(xué)生和家長的歡迎,有利于達(dá)到教育目標(biāo)。孩子進(jìn)步了,一次考試一個腳印,這個“雙差生”的轉(zhuǎn)化,我們傾注多少愛啊。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點(diǎn),那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪,反復(fù)抓,抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,先感化家長,再去溝通教育學(xué)生,給學(xué)生自信,希望和熱情。一個個“雙差生”轉(zhuǎn)化了,一次次給家長“報喜”是后果進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良藥。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實(shí)。

三、多一份尊重,少一點(diǎn)責(zé)備

隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。我們進(jìn)行家訪時,要注意談話藝術(shù)。要具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。因?yàn)橛泻芏嗉议L尤其是后進(jìn)生的家長,他們對班主任的家訪都持有戒備的心理,認(rèn)為班主任是“來者不善”。如果班主任在家訪時只是一味的指責(zé)學(xué)生的錯誤,家長的不負(fù)責(zé)任,那將引起家長的反感,導(dǎo)致家訪工作不能進(jìn)行下去,從而也達(dá)不到雙方互相配合教育好學(xué)生的效果。因此,班主任進(jìn)行家訪時,應(yīng)以自然的、平和的、親切的、誠懇的語氣向家長說明學(xué)生的實(shí)際情況,以商量的語氣與家長商討管教學(xué)生的方法,此外還需班主任對于自己教育學(xué)生過程中所出現(xiàn)的錯誤敢于自我批評和敢于承擔(dān)責(zé)任的精神。相信這樣的家訪方式能使家長與班主任在一種平等、信任、和諧的氣氛中商討出更多更好的教育方法。

總之,家庭是學(xué)生第一課堂,父母是與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著最密切關(guān)系的人,因此要把一個學(xué)生教育成一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人,除了在學(xué)校接受正確的教育之外,良好的家庭教育也是必不可少的。也就是說,家訪工作是班主任工作的延伸,為了學(xué)生的進(jìn)步,班主任應(yīng)與家長密切配合,讓學(xué)校教育與家庭教育雙管齊下,把學(xué)生培養(yǎng)成將來對社會有用的人才。家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我盡管在這一方面進(jìn)行了一些探索,取得了一定成績,但我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,在“三尺門外”,傾心奉獻(xiàn),把家訪工作推向一個新階段。

家訪感受與心得體會2

九月,太陽炙烤著大地,和著干燥的秋風(fēng),無情地?fù)湎蛭覀儭>褪窃谶@樣的九月,我們開始了維持十天的軍訓(xùn)生活,這也是我們大學(xué)生活伊始的第一堂必修課。

我們每天都要按時作息,集合,進(jìn)行緊張,有序的訓(xùn)練,時間表里排得滿滿的。教官們認(rèn)真的教給我們每一個規(guī)范而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭幼?,我們也非常虛心認(rèn)真地學(xué)習(xí)。緊張嚴(yán)肅的訓(xùn)練,常使我們累得氣喘吁吁,汗流浹背。但此時的我們卻也是幸福的,我們能感覺得到體內(nèi)那股新生的力量正在強(qiáng)大,我們在不斷的收獲,收獲人生那份堅(jiān)忍不屈,團(tuán)結(jié)向上的美好品德。軍訓(xùn)生活,苦中有甜。成功,總需要付出。冰心不是說過嗎,“成功的花兒,人們總驚羨它現(xiàn)時的明艷,然而當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水,灑遍了犧牲的血雨?!蔽覀冇煤顾?,澆灌成功的希望只花,教官們用自己的一言一行影響和教導(dǎo)我們,讓我們深刻感受到部隊(duì)頑強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn),不怕吃苦,全心全意為人民服務(wù)的良好作風(fēng),我們以軍人為榮,并立志要做一位勤勉,堅(jiān)忍不屈,積極進(jìn)取的好學(xué)生,好公民。

逝者如斯。八天,整整過去了八天,軍訓(xùn)生活已接近尾聲,我們在這段時間里也取得了很大進(jìn)步,這樣有意義的一課,也將會影響到我們以后的學(xué)習(xí)和生活。所以,我們要用心去對待,對待我們現(xiàn)在擁有的每一刻幸福時光,有始有終的將軍訓(xùn)進(jìn)行到底,為多姿多彩的軍訓(xùn)生活畫上完美的句號。

還是同一個九月,可是此時,卻是不一樣的心情,我們已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)的長大,我們學(xué)會了頑強(qiáng),學(xué)會了吃苦,學(xué)會了團(tuán)結(jié),學(xué)會了律己。被曬得黝黑的面龐上,綻放的是豐收后喜悅而甜美的笑容!明天的會操,我們會全力以赴,不管結(jié)果如何,最重要的是我們曾經(jīng)努力過,拼搏過,所以,我們不后悔,也沒有遺憾。展望未來,看:明天又是一個艷陽天!

雖然和教官們相處的時日不多,但那種亦師亦友的情感,卻讓我們難以割舍,我們對教官的感言無從說起,千言萬語,化做一句:“親愛的教官們,你們辛苦了,我們永遠(yuǎn)感謝您,想念您!愿你們永遠(yuǎn)健康平安!”

經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。

“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。

做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

家訪感受與心得體會3

11月26日利用休息時間,我深入幾個學(xué)生家中,進(jìn)行家訪,感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

學(xué)生趙美月的家長對我的到來,感到十分意外和興奮,真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談,家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵,我對班級容量也很大,有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解,對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?!壁w美月的家長說:“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,我們的孩子放在你們學(xué)校班級,就是放心,你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。”

很多家長對老師的到來,接待的非常熱情,他們覺得溫暖,倍感興奮,學(xué)生本人感到:原來自己并不是一個被"遺忘的角落",自己在老師的心中不是可有可無的,教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說:“老師,您這次家訪,給了我很大力量,我更加自信,我還要更加努力,在班上要做個好學(xué)生,在家里更要做個懂事的好孩子,你看我以后的表現(xiàn)?!?/p>

這次家訪,使家長和學(xué)生感到十分親切,從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹恚_始非常緊張,站在門口不知所措,害怕我是來向家長"告狀"的,沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵她要揚(yáng)長避短,爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,孩子越說越高興,把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后,他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,并希望老師經(jīng)常到家。

在家訪中,我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計(jì),極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長,我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映:老師說的,孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高,但為人處事有原則的一類家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,但會教他們做人的道理,家長說的多,做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨,卻拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低,對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長,膽子也大了,有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生,我和家長促膝談心,用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,同時把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。

總之,家訪讓我受益匪淺,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,同時注重學(xué)生的個別教育,真正達(dá)到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。

家訪感受與心得體會4

為了積極響應(yīng)xx市教育局關(guān)于開展全市“萬名教師進(jìn)萬家”的活動,長豐一中根據(jù)活動的文件精神,以“健全家校共建互動機(jī)制,促進(jìn)教育教學(xué)更好發(fā)展”為主題,每班以班主任為組長,以授課教師為成員積極開展這一活動。通過這次家訪活動,我體會頗多,深刻認(rèn)識到學(xué)校,家庭,社會的教育三位一體,缺一不可。現(xiàn)將此次家訪活動的心得體會總結(jié)如下:

一、家訪前應(yīng)對學(xué)生在校表現(xiàn)做全面的了解,做充分的準(zhǔn)備。

去家訪之前,我們都做好了充分的準(zhǔn)備,首先提前告訴了家長,叫家長和學(xué)生在家等待老師的到來。否則,學(xué)生家長不在家,白跑了一趟,既浪費(fèi)時間,又達(dá)不到目的。第二,必須估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況,做好克服困難的心理準(zhǔn)備。第三,應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析想要說什么,最好在心里有個提綱,到時一五一十,侃侃而談,從容不迫,有條有理,家長聽起來肯定認(rèn)真,覺得老師工作細(xì)心,很負(fù)責(zé)任。在學(xué)校做了充分準(zhǔn)備以后,我們個人要收集家訪學(xué)生的一些基本信息,如家庭成員,在家家長情況,經(jīng)濟(jì)來源,在校表現(xiàn)情況等。

二、家訪是搭建與學(xué)生,家長和社會溝通的良好平臺

進(jìn)行家訪前,我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可深的了解。因?yàn)?,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對性。向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

三、家訪可以引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育人觀。

由于學(xué)生家長的文化程度差異較大,對孩子的教育也有很大的差別。在家訪中,我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計(jì),極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長,我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映:老師說的,孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高,但為人處事有原則的一類家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,但會教他們做人的道理,家長說的多,做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨,卻拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低,對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長,膽子也大了,有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生,我和家長促膝談心,用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,同時把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。通過此次家訪活動進(jìn)一步提高學(xué)生家長的育人觀。

四、家訪能及時的征求家長的意見和建議。

老師能及時把學(xué)生在校的表現(xiàn)反饋給家長,另一方面又能及時的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及他的家庭情況。通過家訪老師能全面去了解學(xué)生,家長也能及時了解學(xué)生在學(xué)校的具體表現(xiàn)。從而根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣,性格,優(yōu)缺點(diǎn),家長向教師提出一些意見和建議。從家訪中,我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒嬌,有的家長對孩子寵的厲害,孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時,家長總是說你不聽話,就把老師請來,覺得老師就是萬能的,能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處,家長就覺得特別吃驚,覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望,我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣,也對我們提出更高的要求。從而在工作中重視家長的意見和建議。

五、家訪能了解貧困學(xué)生家庭的實(shí)際情況。

現(xiàn)在國家及省,市對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生有相應(yīng)的資助。為了讓助學(xué)金真正發(fā)放給貧困學(xué)生,家訪可以深入貧困家庭,了解貧困原因。從而更好的把貧困資金用在真正貧困的學(xué)生身上,更好地落實(shí)國家的貧困政策。要以平等之心關(guān)注學(xué)困生,我們老師要以平等的心態(tài),朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生,加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長的交流和溝通,全面的了解他們,從而做到因材施教。走訪中我們重視收集家長對資助政策和資助工作的意見和建議嗎,對于問題及時的給予了回復(fù)和解決。

六、坦誠熱心,把關(guān)愛帶給學(xué)生

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言:不理解學(xué)生的內(nèi)心世界便沒有教育文明。家訪中,我們不只是走進(jìn)學(xué)生的家門,而是力求走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,坦誠熱心的和家長交流,把關(guān)愛帶給學(xué)生。為此,學(xué)校要求老師珍惜這次家訪,不僅要充滿熱情地與家長交換意見,還要像關(guān)心自己的孩子一樣,觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何,感受家庭里的精神和文化氣氛,從而有針對地指出學(xué)生家長在教育中存在的問題,將科學(xué)的教育方法、教育理論傳授給學(xué)生家長,通過指導(dǎo)家庭教育,有效鞏固和強(qiáng)化了學(xué)校教育的效果。

綜上所述,家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生,也使我更清醒的認(rèn)識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在閑暇期間堅(jiān)持家訪,通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為自強(qiáng)不息,勤奮學(xué)習(xí),報效國家的有用之才。

家訪感受與心得體會5

作為一位家長,我對本次家訪非常重視和期待。在這次家訪中,我感受到了老師們的真誠和用心,也更深刻地了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。

我感受到老師們的真誠和用心。老師們在家訪前充分準(zhǔn)備,針對每一位學(xué)生的表現(xiàn)和特點(diǎn),制定了相應(yīng)的教育方案,思考如何更好地幫助孩子學(xué)習(xí)和成長。在家訪中,老師們耐心地聽取了我們的意見和建議,和我們一起探討如何更好地幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。這讓我感到非常溫暖和感動,也讓我對老師們更加信任和尊重。

通過家訪,我更深刻地了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。老師們向我們介紹了孩子的成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣等方面的情況,讓我們更加全面地了解了孩子在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)。同時,老師們也提供了一些有針對性的建議和意見,幫助我們更好地與孩子溝通和交流,促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。

最后,我認(rèn)為家訪是一種非常重要而且有效的教育方式。通過家訪,老師們和家長們可以更好地了解孩子的實(shí)際情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長。同時,家訪也可以增強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系和溝通,建立更加良好和密切的合作關(guān)系,共同為孩子的未來奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我非常感謝老師們的家訪,這讓我們更加深入地了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步,也讓我們更加感受到了老師們的真誠和用心。我相信,在老師和家長的共同努力下,孩子的未來一定會更加美好和光明!

家訪感受與心得體會6

時間轉(zhuǎn)逝的飛快,仿佛眨眼間,我們就迎來了新的六一兒童節(jié),在六一這一天,無數(shù)小學(xué)生都?xì)g呼雀躍的在家中,或是在各大樂園商場慶祝兒童節(jié)的到來。這是一個屬于所有小學(xué)生的共同日子,也是最受小學(xué)生喜愛的重要節(jié)日。

六一這一天除了是兒童節(jié)以外,也是我們少代會舉行的重要日子,在這一天少先隊(duì)員代表大會隆重舉行了。我們都知道全國少代會每五年召開一次,省(或自治區(qū)、直轄市)、市(或地、州、盟)少代會每五年召開一次,縣(或市、區(qū)、旗)少代會每三年召開一次,學(xué)校少代會個每學(xué)年召開一次。

每年的少代會都會受到各大領(lǐng)導(dǎo)與少先隊(duì)員們的重視,因?yàn)樯傧汝?duì)員代表,將會在這一天選舉出來,這是一個崇高的榮譽(yù),是所有少先隊(duì)員都夢寐以求的事情。身為一名少先隊(duì)員,我熱愛我的祖國,深深知道身上戴著的紅領(lǐng)巾,所蘊(yùn)含的故事與歷史背景。

正是因?yàn)橛袩o數(shù)先輩的奮勇抗擊,流下無數(shù)鮮血,我們才能擁有如此美好的現(xiàn)代社會生活。因此我一定要立下宏大志向,不光要為父母老師爭光,也要為祖國未來發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。通過自己的努力,不斷的學(xué)習(xí)新的知識,讓自己能夠?qū)Φ闷鹕砩系倪@條鮮艷紅領(lǐng)巾,讓先輩們的無私奉獻(xiàn)得到一個正面的回報。

在少代會的這一天,我也許無法被選拔為少先隊(duì)員代表,但我依然會努力保持上進(jìn)的心,以青春昂揚(yáng)的姿態(tài),去迎接未來的每一天,努力成長,用心學(xué)習(xí),在實(shí)際行動中,表達(dá)出對祖國的拳拳愛護(hù)之心。

讀書是一種享受,在享受中我可以得到體會;在體會中我可以得到樂趣;在樂趣中我可以得到知識。

在悠閑的時候,我會坐在陽臺上,一邊享受著陽光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫柔的輕撫,一邊翻動著帶著油墨香的書頁,會讓整個人感到心情舒暢,很愜意,很享受。

在遭受挫折,意志消沉的時候,我會找一些勵志的書籍來反復(fù)讀,學(xué)習(xí)書中人物的堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)他們面對挫折時的樂觀心態(tài),激勵自己的斗志,不讓自己繼續(xù)消陷沉淪,而是讓自己抱著積極的心態(tài)去面對。

在孤單時,何不與書相伴呢?這時,我們可以進(jìn)入書中的世界,去細(xì)細(xì)體會作者的心情。在孤獨(dú)時讀書,這時,我們的心會前所未有的空靈,是一種奇特的體驗(yàn)。我們可以在書海中暢游,在天空中翱翔。

在暑假,我看書基本上都在圖書館?;蛟S有人會說,為什么不去大書店呢?因?yàn)?,媽媽曾告誡過我:“看一本書,不但要看,還要感受書中的情感,那才是真正的讀書。而在大書店,那里的書是新,但你根本不會靜下心來好好讀一本書,也就不會體會到書中的情節(jié)了。而在圖書館,雖然書舊了點(diǎn),但有著安靜的環(huán)境,同樣的書。不會隨波逐流。思考要看什么,感受哪本書更適合你。這才是讀書的最好環(huán)境?!?/p>

希望書能夠在你的書房靜靜躺著,等待主人來翻閱。

油墨那淡淡的香,為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠(yuǎn)伴隨著你,直至你生命的最后一程。

8月29日上午,秦老師告訴我們,今天下午我們就要開始一年級新生入學(xué)軍訓(xùn)了,我很興奮,也很期待。可是爸爸卻告訴我,軍訓(xùn)是一件很苦的事情,要站在太陽底下練好幾個小時的軍姿,我又有點(diǎn)小小的害怕。

下午,我和我的好朋友田田一起穿上了嶄新的迷彩服,成了英姿颯爽的小軍人,我們興奮地跳了起來,有點(diǎn)迫不及待的希望能夠快點(diǎn)到學(xué)校的操場上開始人生的第一次軍訓(xùn)。但我們高興得太早了,吃苦的訓(xùn)練在后面呢!只是訓(xùn)練了幾分鐘,我的臉上就都是汗了,太陽好曬啊,天氣好熱啊,汗水順著我的臉頰流了下來,濕透了我的衣服,我好累啊,只是訓(xùn)練了幾分鐘我卻覺得好像已經(jīng)過去了好幾個小時,我好想好想去樹蔭下喝點(diǎn)水,休息一會兒??墒牵恍?教官說,時間還沒有到!軍人是最遵守紀(jì)律的,不到休息時間,誰都不許去休息。老師說,堅(jiān)持就是勝利,我們只要堅(jiān)持完成今天的軍訓(xùn)任務(wù),就是一名合格的小軍人了。我想成為一名合格的小軍人,所以我要堅(jiān)持,我和我的好朋友田田相互鼓勵、打氣,我們都要成為一名合格的小軍人。

晚上,爸爸問我軍訓(xùn)累么?我想了想說,軍訓(xùn)很累,但我想繼續(xù)。

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