學習最美教師心得體會

| 鄭航0

我們得到了一些心得體會以后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的學習最美教師心得體會,希望對大家有所幫助。

學習最美教師心得體會

學習最美教師心得體會【篇1】

學習“最美鄉(xiāng)村教師”賴積明同志心得體會聽了江西省“最美鄉(xiāng)村教師”賴積明同志的報告,我深有感觸,被他的一個個動人的事跡所感動:賴積明老師34年的堅守與堅持,他耐得住寂寞,守得住清貧?

鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

身為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,通過了這次學習,使我更加明確了我以后的教學道路和人生的目標。

在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天,在平凡的崗位上堅守默默地奉獻,像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念,有理想他們甘受清貧,病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”那句話,多么感人至深。

曾經(jīng)聽過一個故事,說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,一條條地放回大海。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說:“我不能救起全部的魚,但我能救起這一條,這條魚在乎!”而最美的鄉(xiāng)村老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?他的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,但他竭盡自己的全力在行動著,為了小部分孩子付出自己的青春?!耙磺袕牧汩_始,從鄉(xiāng)村開始,從識字和算術開始。別人離開的時候,他們留下來;別人收獲的時候,他們還在耕作。他們挑著孩子沉甸甸的夢想,他們在春天播下希望的種子?!彼麄冎幌脒@些孩子有書可以讀,這樣他們就滿足。他們想實現(xiàn)孩子們的夢想。

這就是我們作為鄉(xiāng)村教師的教學目標。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人參加的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望,那份學習的拼勁,以及那向往的眼神,誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的.未來奮斗的人做出犧牲,甚至付出生命,當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,難道我們能夠視若無睹嗎?社會的喧囂,空氣的污濁,氛圍的黑暗,生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情。

反思自己,我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,卻做不到他們的堅持;我們有著比他們強健的體魄,卻沒有他們的勇敢?

反思自己,有時候我們是不是會覺得教起來很累?是不是會抱怨?是不是會覺得生活很乏味?現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義。

反思自己,以前老是覺得孩子們學習不認真,調皮搗蛋。可是現(xiàn)在看來,他們真的很可愛。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”,什么叫“春蠶到死絲方盡”,最美鄉(xiāng)村教師就是最真實的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們讓我重燃教育的熱情,他們所做的不僅僅惠及他們的學生,更激蕩著我們做老師的心靈。

學習最美教師心得體會【篇2】

學習了柏紀榮老師的的感人事跡。我的心久久未能平靜,看著柏老師這個平凡的名字,殊不知,這個名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這位鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻,她的精神、她的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

提及柏紀榮老師,無論是從中師畢業(yè)的她,義無反顧地回到贛榆縣最偏遠的山村小學——黑林鎮(zhèn)大樹村小學執(zhí)教,還是為了那些可憐的孩子,錯失了到深圳和丈夫共同創(chuàng)業(yè)的機會……不管是什么,她的信念只有一個,那就是做好教育,一切為了孩子。她為了那一雙雙渴求知識的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,她不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。

“最美鄉(xiāng)村教師”美在責任。他們的責任心充分體現(xiàn)了對學生的盡心,對工作盡責,對社會盡職;充分體現(xiàn)了他們敢于負責,敢于擔當?shù)木?。向“最美鄉(xiāng)村教師學習,就要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位作為社會責任把工作當作對事業(yè)的一種追求,滿腔熱情地全身心投入到各項工作之中,踏踏實實地做人,兢兢業(yè)業(yè)地工作,力爭在平凡的工作中創(chuàng)出不平凡的業(yè)績。

柏老師的典型事跡和高尚師德,感人肺腑,催人奮進,使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命,她的事跡鼓舞著大家,也激勵大家,我們要像她那樣,懷著對工作的愛,對學生的愛,熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。柏紀榮老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學習的楷模。

托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么她是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,她就是一個完善的教師?!卑丶o榮老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的'奉獻精神,感人至深,催人奮進。她熱愛學生、尊重學生、關心學生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研教學業(yè)務,不畏艱難,積極進取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習,我深刻體會到,作為一名鄉(xiāng)村教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用父親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

總之,我們要以最美教師為榜樣,加強理論學習,提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務,愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實實得工作,為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。

學習最美教師心得體會【篇3】

鄉(xiāng)村教師是中小學教師的重要組成部分,長期以來他們扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,為農(nóng)村基礎事業(yè)的發(fā)展做出不可磨滅的貢獻。假期我看過央視播放的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型紀錄片,今天我又看了“用奉獻托舉青春夢想——記鄉(xiāng)村女教師孫萍身兼四職出色工作的事跡”的材料,我觸動很大。

孫萍老師在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了30個春秋。她生活在鄉(xiāng)村,從小在艱苦的環(huán)境中長大,沒有使她喪失對生活的熱情,反而磨練了她一顆積極上進的心。她有著崇高的.品質和感人的事跡,令人心生敬意。她心中裝著學生,想著別人,她有為人類做貢獻的大愿望。為了學生她不怕苦不覺累,為了學生,她可以犧牲自己。幾十年的艱苦付出,不是為了被誰稱贊,不是為了獲得榮譽,更不是為了獲得報酬,她只是在平凡的崗位上做著她應該做的一切。

作為一名教師,我決心以“最美鄉(xiāng)村教師”為榜樣,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學習她對學生盡心、對工作盡責職、對社會盡責的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上貢獻出自己的一份光和熱。為此,我將在以下方面來努力:

第一是忠于職守、高度負責的精神。孫萍教師的美,美在責任。她的責任心充分體現(xiàn)了對學生、對工作、對社會的態(tài)度,充分的體現(xiàn)了她敢于擔當?shù)木?。她身兼四職,不畏艱苦,一心一意做好每一項工作,在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

第二是教書育人、樂于奉獻的精神。任教之路,荊棘與鮮花同路,坎坷和歡歌齊飛。在鄉(xiāng)村老師的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。我要時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。

第三是勵精圖治、默默耕耘的精神。從踏上 “三尺講臺”時起,就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得無比神圣。

總之,在感動之余我將繼續(xù)努力,時刻以這樣的教師為榜樣,樹立為學生服務的意識,去體現(xiàn)自身的價值。

學習最美教師心得體會【篇4】

中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師,信其道”,此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中,孔子主張對學生施以“仁愛”,就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓,沒有大師,但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。

我要向“最美教師”學習:

第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木瘛O蛩齻儗W習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情.

第三是甘于奉獻、團結互助的.精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力.

正是本著“學高為師,德高為范”的精神,團結一心,用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生,師生關系才會融洽。只有關愛學生,日常的教育教學才可繼續(xù)。我會讓我的責任心、愛心和堅持不懈的精神,融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

學習最美教師心得體會【篇5】

這幾天牽掛著全國億萬民眾和網(wǎng)友內心的只有一個人,那就是黑龍江省佳木斯市第四中學的張麗莉老師。張老師在汽車沖向學生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學生,自己用鮮血染紅了大地。

自從得知張麗莉老師的事跡后,我每天都在關注張老師的狀況,每次聽到關于她的報道,我都禁不住流下眼淚。幾天來,她的安危牽動著全國人民的心,也牽動著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的'偉大,用大愛譜寫了一曲生命的贊歌,用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲,是我們廣大教師學習的光榮榜樣。

張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學生推開,確保了學生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵學,弘毅致遠。哈爾濱師范大學畢業(yè)的張麗莉用實際行動踐行了“學高為師,身正為范”的從師準則,體現(xiàn)了追求道德、學問、胸懷廣闊、意志剛強的品質和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,對自己的工作負起責任。

我們要學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德、學習她勤奮向上,追求卓越的崇高職業(yè)理想。

“最美女教師”名下無虛,她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

我們祝福她能脫離生命危險,重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風,給我們這個美麗的世界帶來更多的感動。

祝愿張麗莉老師早日康復!

學習最美教師心得體會【篇6】

張麗莉的事跡可以說是家喻戶曉了,她代表著一種時代的氣息,她的行為感動著全中國、甚至是全世界每一個人,她是教育界的一個典范。6月13日下午我們三年級教師在年級長的帶領下觀看了 “最美教師張麗莉”的視頻資料。讓我們再次將鏡頭拉回到那一個驚心動魄的時刻:5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生,危急之下張麗莉將學生推向一旁,自己卻被碾到車下,導致雙腿高位截癱……這個鏡頭一直在我眼前晃動著,敲擊、震撼著我的心靈。我在想:假如是我,我會怎么做?我究竟又該怎么做?一個將自己的生命置之度外的人在我眼前顯得是那么的偉大,生活中我沒有她那樣的壯舉,但我會像她一樣學習:

一、向張麗莉學習,學習她愛生如子的大愛情懷。

在我們班上有個比較特殊的男孩,叫聶卓明,他生活在一個單親家庭里,是父親抱養(yǎng)的孩子,而且父親的神經(jīng)還有點問題,有時不明原因,父親就會打他一頓。這樣以來,他的學習也不算好,而且還經(jīng)常不寫作業(yè),穿的'衣服也很破舊。面對這些,我想首先要解決的是滿足他對愛的需要。

在班上,我經(jīng)常告訴學生,讓大家跟他一起玩,課下,我還多次找他談話,詢問他生活上的情況,當我看到他穿的衣服很臟時,我就主動從家里拿來了幾件換洗的衣服,讓他穿上,再將他的衣服拿回家里洗一洗。記得開始他上學時,總是遲到,當我問他:“你為什么遲到時?”他說:“老師,我家里沒有鐘表,爸爸又不叫我。”我聽后,下午就給他買了一個鬧鐘,遞給了他,當他拿著我給他買的鬧鐘時,高興極了,從此,再也沒有遲到過?,F(xiàn)在,他不僅能夠按時完成作業(yè),還能夠主動地幫助其他同學,我再也不用為他的問題發(fā)愁了。看到他的轉變,我高興極了,我相信這就是師愛的力量。這使我更深地感受到教育工作的意義,也使我從中深深地體會到師愛就是融化尖冰的春風細雨。

記得有一次,學校讓收學生的保險錢,在課間,我把收上來的幾個學生的百十元錢隨手夾在了教科書里,接著又給學生上了一節(jié)課。由于我的粗心,下課后把我的課本遺漏在講桌上,百十元錢因此不翼而飛。下午,我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前,我對全班同學說:“誠實的心靈比金子還可貴,老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了,我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給老師夾回到書里。”于是我又把教科書留在了講桌上。等到放晚學,我給班上的門上鎖時,發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著百十元錢。第二天早上,我在班上對同學們說:“昨天,一位同學幫老師找回了遺失的東西,我感謝他。我相信,這位同學不僅僅找回了這些東西,同時,也找回了他自己遺失的誠實?!蔽业脑捯魟偮?,全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。

每天早晨走進教室,我總是先看看學生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候,及時提醒同學們增減衣服;每天做操時,我看到學生紅領巾沒有戴正,我會提醒他系好或幫他們系好;有學生衣服不夠整齊,我會輕輕地幫他拉一拉;有人廣播操動作不到位,我會在課間操后叫他們做好;哪個孩子生病了,我會主動給家長打電話,讓把孩子接走趕緊去看??;哪個孩子沒來上學,我又會主動給家長打電話,詢問原因;等到生病同學返校后,我會主動給他補習功課;哪個孩子在學校磕著、碰著了,我親自帶著他去醫(yī)務室抹藥水、上消炎藥;哪個女生的頭發(fā)亂了,我會把她攬入懷中,用我的梳子給她梳頭,扎辮子……通過肢體讓學生慢慢體會到你對他的關心和愛護,體會到老師很在意他,讓他有一個好心情投入到一天的學習中去?!按猴L化雨,潤物無聲”,對學生自尊的呵護,給學生于尊重,讓學生真正的從心靈深處感化和觸動,這就是我對師愛的詮釋。.

二、向張麗莉學習,學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。

工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真地做好工作,對自己嚴格要求,對工作一絲不茍,教學以實為本,育人從實際出發(fā)。

記得父親病重的那一段日子里,為了不給學校添麻煩,每天下午放學,我總是批改完作業(yè),忙完學校的工作,再去看望父親,有時候趕到父親家里,已經(jīng)是晚上8:00了,父親很心疼我,忙跟我說:“我沒事,你好好工作,不用操我的心?!币恢钡礁赣H去世,我從沒有因為父親請過一次假。就在父親去世時,我還在學校堅持著那一個難忘的校集。

此外,我還注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,上鄭州教育網(wǎng)、校訊通的網(wǎng),瀏覽桂賢娣、任小艾、孫云曉、朱永新等人的博客,跟他們進行網(wǎng)上交流,學習別人先進的教育教學方法和經(jīng)驗,并適當加以改變運用在自己的教育教學工作中,做到學以致用。我還經(jīng)常在自己的博客里寫下教學反思、成長的足跡、人生的感悟等多篇文章。

總之,我會以張麗莉為榜樣,在平凡的崗位上,貢獻出自己的光和熱。

學習最美教師心得體會【篇7】

了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進的先進事跡后,我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學生的事跡深深地感動著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。

林聲進老師集村級寄宿制小學的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身,可你萬萬猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生,多才多藝,36年如一日堅守農(nóng)村教學。家住山村的學生,放學須經(jīng)過一條小溪,每逢下雨水位上漲,他都要親自護送學生到家。中午,他看護學生午睡;晚上,他輔導學生功課;深夜,他遍查校內門鎖,日復一日,年復一年。孩子發(fā)燒了,牙疼了,他親自帶進城治療。雙休日,他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關愛兒孫般地照顧著每一位學生,對親人卻虧欠了很多:因為工作,親人病逝未能到場;因為工作,女兒剖腹產(chǎn)子僅通個電話……他的無私奉獻,他的默默堅守,讓他成為了學生口中的好老師,同事眼中的好榜樣,深受學生家長們的喜愛。如今臨近退休,他依然擔任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作,學生們都親切地稱他為“爺爺老師”。

我也是一名教師,我們的教學環(huán)境和林老師的差距這么大,可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守,默默奉獻著。在以后的教育職業(yè)生涯中,我雖然不能像林聲進老師那么偉大,但我可以樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責任心。

一、榜樣學習:

作為一名教師,我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣,學習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業(yè),獻給我們學校的學生們。

二、堅持學習:

要教給孩子一滴水那么多知識,教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,白天,我們不僅在學校上課,批改作業(yè),處理一些班務,搞教研活動,還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習,晚上回家還得備課,看書學習,查閱資料等,享受工作之余的悠閑的時候,我們還在為明天的的上課做準備,還在為某個學生的個體行為傷腦筋。是呀,可當我們看到學生的一丁點進步時,自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時,工作得到同事、領導的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的,覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學習,不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業(yè)的'經(jīng)驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。

三、用心愛學生:

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。

我決心以“最美教師”為榜樣,他的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

學習最美教師心得體會【篇8】

鄉(xiāng)村“最美教師”阿里泰身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。阿里泰和靜巴音布魯克人,阿力太16年孤身獨騎,走遍兩萬平方公里草原,平均海拔在3000米以上,冬天踩冰踏雪,忍耐饑寒;夏天趟過湍急河流,多次遇險,共家訪4000余次,去過3000多名學生家中,經(jīng)過她的啟迪,有1000多名學生鼓足勇氣,走出草原,50多名學生走進高等學府。作為同行,第一次聆聽她的事跡,第一次為家鄉(xiāng)有這樣的老師而感動,是他這樣一群老師托起家鄉(xiāng)的教育,教會了草原深處孩子做人做事,讓他們知曉了感恩,讓他們背靠草原也感之幸福。

我要向“最美教師”學習:

第一是忠于職守、高度負責的精神。

最美老師,美在責任。阿里泰工作16年,固守著自己對學生的關愛。一心鋪在學生身上。無私的把自己的愛全部給了草原里的學生。家鄉(xiāng)的學生身上。向她學習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是是甘于奉獻。

草原的牧民們,時至今日有些仍然過著追逐水草,浪跡天涯的生活。他們把孩子托付在一所孤零零的學校里,便數(shù)月不知所蹤,杳無音信。對于失去親情的孩子們來說,廣闊的草原成了感情的監(jiān)獄。節(jié)目里,孩子眼角的淚水宛如夜空中的星星閃爍;他們的哭泣仿佛草原上孤獸的哀鳴。我猜正是這夜晚的'哭泣聲,讓阿力太無法安睡罷,才會造就世界上最不可思議的家訪旅程。向她們學習,增強大局觀念,強化責任意識。我決心以最美教師為榜樣,奮發(fā)有為,開拓進取,做無虧與心得教師和教育工作者。第三是是實實在在為學生服務。

阿力太不但要向學生傳道授業(yè)解惑,還要料理好學生的吃喝拉撒。她像關心自己的孩子那樣關愛著學生。給學生洗頭,洗衣服。學生生病時,她徹夜操勞,買藥喂藥;冬天一些分困家庭學生穿不上保暖衣,她總是自己掏腰包為學生買棉衣,擔心學生發(fā)育時期營養(yǎng)不良。她時常改善學生的伙食。20__年,為能更好的照顧學生,她搬到了學校宿舍。開始以校為家,對于孩子來說,阿力太老師就是他們的母親。20__年,她說服自己的丈夫調到巴音布魯克寄宿制學校當廚師。在她看來,孩子們能在成長期得到伙食照顧十分關鍵。她所有的選擇里,最先想到的,始終是她的學生們。

通過學習我們了解到了阿力太善良的內心世界和對教師職業(yè)的無限忠誠,作為同行我深深地被阿力太老師的優(yōu)秀品質所打動,作為基層一線的教育工作者,我要把阿力太愛崗敬業(yè)精神不但要內化于心,更要踐行在日常教學工作中去,尤其融入到轉變工作作風服務群眾的活動中,實實在在地為群眾服務。

學習最美教師心得體會【篇9】

一年一度的暑期師德培訓開始了,暑期師德培訓是對教師職業(yè)道德的一次集訓,是教師心靈的一次洗禮,是思想素質又一次充電。作為秋季開學的前奏,師德培訓,既是教師的收心會,也是新學期的一次動員會。

今年暑假,我校進行了為期三天的暑期師德培訓,每年的師德培訓就像一頓心靈的雞湯,洗滌著污濁,凈化了靈魂!今年的培訓更是如此。在25日全市師德報告會上,教育局長鄭建海強調指出,教師要贏得學生、家長、社會三方的信賴,離不開“三感”“三力”“三心”。首先,踐行使命要不斷增強對學校的認同感、對學生的責任感、對職業(yè)的自豪感。自覺形成個人與學校間的榮辱意識,認可學校理念,加強團隊協(xié)作,將學生視作成長中的生命給予深切的尊重與關懷,為學生的終身發(fā)展奠基,并從中發(fā)展職業(yè)的價值、尋找過程的幸福,從而點燃創(chuàng)造的激情。其次,教書育人,要不斷提升“三力”。教師應將讀書作為個人發(fā)展的自覺追求堅持不懈,從而轉化為內在的學習力;同時注重自身創(chuàng)造力的提高,進而才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學生,才能探索“以學定教、以生論教”的新型教學模式;在此二者的基礎上,“育人”的深層內涵還在于引導學生具備優(yōu)秀的道德品質、建立真正的興趣愛好、養(yǎng)成良好的行為習慣,從而學會規(guī)劃自己理想的未來。第三,誨人不倦要堅持胸懷“三心”。用無私博愛、尊重寬容、嚴慈相濟締造愛心,用尊重規(guī)律、認真傾聽、等待陪伴彰顯耐心,用關注教書育人的每個細節(jié)和學生的成長足跡歷練細心。鄭建海局長希望全市中小學教師都能把愛與責任落實在日常教育教學工作中,認真踐行立德樹人教育使命。

教師道德是一種職業(yè)道德。我深深地認識到師德是教師和一切教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師所從事的職業(yè)是教育人,塑造人的事業(yè)。因此,教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育工作中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣并加以模仿。

師德是師愛的靈魂。教師對學生的愛,是師德的核心。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛就更困難了,教師對學生的愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而就“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。 有的人認為自己的任務只是“授業(yè)”,這是很片面的。殊不知傳道、授業(yè)、解惑是密切聯(lián)系,同步實施的任務。教書育人是黨和人民賦予教師的光榮職責,要完成這個光榮而神圣的重任,必須要有高尚的道德品質和崇高的精神境界。這應視為教師修養(yǎng)的首要問題。正人先正己,教育者必先受教育??梢?,為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德,才能夠成為學生的表率。用自己崇高的理想,堅定的信念,高尚的情操,模范的行為潛移默化地去感染學生、陶冶學生,使學生有純正的心靈。

“昨天的.孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本”,身處課改大潮中的一名普通教師,該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育?我想,我應該快樂地迎接每一天,以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè),面對自己的工作,面對自己的學生,全身心去研究課程、教材、學生、教法等,讓自己的教育教學水平得以提升,做到德才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變得如此生動有趣,并培養(yǎng)學生的能力。抓住“課改”帶來的發(fā)展機遇,樹立較強的科研意識,走進新課程,刻苦鉆研課堂教學藝術,爭做善于吸收的學習型教師,善于研究的反思型教師,敢于探索的創(chuàng)新型教師。

總而言之,通過師德學習,我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進,不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。

學習最美教師心得體會【篇10】

學習了張麗莉同志的先進事跡,我感觸頗深。她默默奉獻的精神、無私無畏的品質深深感染了我。

從教十數(shù)年,經(jīng)歷了許多感動。但是這一次尤其特別。一個年僅二十九歲的老師,在大災難面前竟然有如此高尚的境界,讓我年長者為之動容。她挽救的不僅僅是孩子的生命,更重要的是教育了全社會做人的真諦。

她的工資僅有一千元,卻從這微薄的收入中取出一百元來資助貧困學生。這是一件小事,卻從中體現(xiàn)了張麗莉同志的高貴品質和高尚情操。作為一個教育工作者不是誰都可以做到她那樣默默奉獻的。

張麗莉同志的行為真正詮釋了教師這個神圣的稱謂。是我們迷途的航標,前進的燈塔。我要學習她臨危不懼舍己為人的`高尚情操;學習她愛生如子無私奉獻的高尚師德;學習她愛崗敬業(yè)忠誠教育的崇高思想。

在電視上看到了她殘缺的身體,心里很難過?;腥婚g我又覺得她就是遺落在人間的天使,那推開孩子的雙臂就是那天使的翅膀,她無愧天使的稱號,她無私無畏地完成了自己的使命。是??!她是最美的,盡管失去了雙腿,卻無法抹去她變身的光華。她永遠是天使,永遠散發(fā)五彩的光芒!正是她的大美大愛,猶如一根根擎天巨柱,撐起了我們這個社會道德的藍天,讓我們在灰暗的.感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是她一次次善良和美麗的義舉,在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石,當這樣的基石一天天多起來時,我們前行的道路就會越發(fā)平坦,我們的內心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞,我們的生活才會擁有溫暖和感動,我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{,我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

學習最美教師心得體會【篇11】

8月30號早上幼兒園組織全體教師職工學習了向“最美教師“ 張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生,危急之下,教師張麗莉將學生推向一旁,自己卻被搌到車下,導致雙腿高位截癱這個不平凡的瞬間感動了中國人。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經(jīng)過媒體報道后,在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為值得我們全社會來學習。

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻,挺身而出、舍己救人把身命留給學生,把死的危險留給自己,以自己柔弱身軀支撐起一片生命的天空,她那見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象,有的說教師的獻身精神像蠟燭燃燒自己卻照亮別人;有的`人說教師的高尚品格像春蠶,對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠,這些贊譽對張麗莉老師來說可謂受之無愧,實至名歸的“最美教師”。

首先,要學習張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神,張麗莉老師為了這個畢業(yè)班失去太多了,就連當母親的很常理的一件事,為了學生失去了今后將是很大的遺憾,對比之下,我們只要比平常多付出一點,我們身上都會閃耀著張老師的影子。

其次,張老師的愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神,值得我們學習,我今后在本職工作中,扎實做好每天工作,對工作負責,對班上的每位幼兒就像自己的小孩一樣對待,讓他們在園能快樂度過,要向張麗莉老師學習的地方好多,我想只有把自己的感受落實到工作中將自己對張麗莉的事跡落實到自己的生活之中,讓一種好的態(tài)度伴隨我,讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應有的光輝。

學習最美教師心得體會【篇12】

一雙不得的眼睛,戴著一副眼鏡,再加上溫柔的語調,這就是我心中最美的老師——李雪老師。李老師是我轉入這所學校后第一個教我的班主任,她雖然長得普通,但卻在我心里留下了深深的痕跡。

記得那是三年級的第一個學期剛剛從天津轉來的我對一切都很陌生。新的同學,新的老師,新的.環(huán)境,都讓我感到很孤獨,感覺自己不是這個大家庭中的一份子。在這種情況下,就更讓我想念家,想念姥姥,老爺。從小姥姥,老爺就一直陪擺在我身邊,可以到北京來,姥姥,姥爺就離我遠了,我常常難以抑制住心里的悲傷,哭起來。記得那一次,早上朗讀課文,當讀到一課描寫家鄉(xiāng)的蒲公英的情景我想起了原來與姥姥,姥爺一起在公園玩,吹蒲公英的情景,傷心得淚水不受控制的.掉了下來。這時李老師進到了班里,我馬上就趴在桌子上不起來。李老師發(fā)現(xiàn)了我的不對勁,說:“趙文佳你來帶著大家讀書吧!”看我遲遲沒有反應,李老師就關切的問:“趙文佳,你怎么了?是哪不舒服嗎?”這時我才緩緩抬起了頭,使勁搖了搖。李老師看著我沾滿淚水的臉,又問:“怎么了?有什么傷心的事嗎?”可我是那種不愿把傷心事說出來的人,我希望大家看到的是積極向上的,從未有過不開心的事,所以還是什么都沒有說,又使勁的搖了搖頭。李老師沒有再問,他知道我一定有什么不想說的傷心事,只是換了個同學帶讀走出了班,下課后,李老師把我叫過去,悄悄地對我說:“趙文佳,剛才誰不是想到什么傷心事了?能告訴老師嗎?”這我才不好意思的說出了原因。老師安慰我說:“沒關系,多想一想開心的事,努力學習,把最好的成績帶回去,給姥姥,姥爺看,他們一定會很開心的?!苯?jīng)過老師的安慰,我心中好受多了,也發(fā)誓一定要努力學習,把最好的成績帶給他們。

通過這件事,我看出李老師對我們很關心,像媽媽一樣愛護,關心我們,給我留下了深刻的印象,也讓我越發(fā)敬愛李老師了。李老師,你永遠是我心中最美的老師!

學習最美教師心得體會【篇13】

利用暑假,我認真學習了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡??粗且粋€個平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻,他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師,無論是身體殘疾,還是在大山底下堅守了三四十年,還是自己一人扛著整個學校的擔子,既當老師,又當學生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯失了美好的愛情……不管是什么,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。

最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人,付出了怎樣的'艱辛,克服了多少的困難,才能游刃有余的在黑板上寫字,給孩子們輔導功課??上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話:不放棄就有希望,在苦我也能忍受。

想象著她內心的痛楚,卻堅強地走了過來,自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū),身處優(yōu)越的教學環(huán)境,擁有先進的教學設備,和她比起來,我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻,她的身影成了我克服所有困難的動力。

今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?,讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學習的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!

學習最美教師心得體會【篇14】

通過觀看視頻“最美女教師”張麗莉勇救學生的事跡后,深深感動了我,她在因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛撞向學生時,在情況十分危急的情況下,張麗莉老師吧學生推到一旁,自己卻被車輾在下面,導致雙腿受傷,高位截癱。她這種盡職盡責、挺身而出、舍己救人,把生的希望留給學生,把危險留給自己,用自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空,真的值得我們全體教師學習。

她把生的希望留給學生,把危險劉給自己,當學生遇到危險之際毫不猶豫、奮不顧身救助學生,她這種臨危不懼、舍己救人的高尚道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉全譯了人民教師的光榮稱號,是當之無愧的“最美女教師”,我們要學習她高尚的情操,始終保持良好的精神狀態(tài),全身全意的做好本職工作。

我們要學習她關愛學生學生、無私奉獻的高尚師德。她恪盡職守,甘為人梯,關心每個學生的成長。我們每個教師都要有博愛之心,讓愛平等地傾注在每個學生身上,允許學生進步,也允許學生退步。允許學生成績好,也允許學生成績不好。要一視同仁,不能對學習好的學生高看一眼,對學習差的學生就不理不睬,漠不關心。師愛是無私的`,關愛學生才能建立和諧融洽的`師生關系,使教學活動在寬松的氣氛中進行,才能不斷提高自身素質。

學習她愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神。忠誠于人民的教育事業(yè),教書育人,勤勤懇懇,對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生,在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。

總之,我今后會更加嚴格要求自己,以最美教師為榜樣,本著對學生盡心,對工作盡職,對社會盡責的態(tài)度,努力工作,關愛學生,以身作則,為人師表,胸懷寬闊,做學生的表率。

學習最美教師心得體會【篇15】

是您,伴隨我走過了無數(shù)個春秋,時光如梭,從那一句句稚嫩的童聲:“老…師…好?!钡侥且宦暵暩纱?、利落的問侯:“老師好?!睋沃柕紫伦罟廨x的職業(yè);老師!這是一個多么令人尊敬的稱呼?。∫粋€人的人生中會遇到各種各樣的老師。他們將是我人生中一道亮麗的風景線,讓我永生難忘的一位老師是—吳老師,吳老師給我的人生中畫上了五彩繽紛的一筆。

她長著一頭烏黑亮麗的長發(fā),二條柳葉眉,柳葉眉下面有一雙會說話的`眼睛,還有一張能說會道的嘴,她每次都能把課文講得娓娓動聽。

吳老師不光口才好,還很善解人意,記得那次剛分了班,新的教室,新的老師,新的同學對我來說這一切都很陌生,所以我變得很內向,上課不愛舉手發(fā)言。有一次吳老師提出了個問題,立刻吳老師前面便出現(xiàn)一片手的樹林,可吳老師慢慢把視線移到了我身上,我正猶豫不決。吳老師仿佛看出了我的心思,走到我身旁便說到:“這個問題請楊佳煜來回答。”我慢慢站起來,低著頭說出了答案。吳老師溫柔地說道:“說得很好,以后不妨大膽舉手發(fā)言?!鳖D時,一股暖流涌遍我全身。我開始變得在課堂上積極舉手發(fā)言,樂觀向上。

吳老師還推薦我閱讀了很多著名文學作品如《簡愛》《紅與黑》《鋼鐵是怎樣煉成的》使我的作文有了很大程度上的提高。在之后的'班隊委員競選中我被當選了宣傳委員。我的每一點進步都凝聚著老師的心血和汗水。

啊,老師,如果我是一課小草,您就是那一輪暖陽;如果我是一棵嬌艷的花,您就是那辛苦栽培我的園?。蝗绻沂谴蠛I系囊凰倚≈?,您就是那帶領我遠航的帆;您永遠是我心中最美的老師。

學習最美教師心得體會【篇16】

在淚水與感動中看完了,那一幕幕是何等地令人震撼,何等地感動……樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。再多的語言也無法表達對他們的崇敬和愛戴,最美的老師,他們書寫了人間真愛,他們用柔弱的肩膀托起了民族脊梁,不愧為是真正的英雄!看到年輕美麗的鄧麗老師,她身上所折射出的光彩深深地吸引了我,多么有愛心的鄧老師,對學生,對事業(yè)是那樣的充滿激情,一個人,影響了一所學校,一個人,改變了一所學校。孩子們在她的感召下那樣的自信、快樂;同事們在她的影響下,那樣的開心,陽光!

“把平凡的.事做到極致就是偉大”,從一件件看似平凡的小事里,我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責任,體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。因為心中有信念、有理想,他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師,大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的`翅膀。

作為教師隊伍中的一員,我敬佩的同時,更多的是反思:反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,卻做不到他們的堅持;我有著比他們強健的體魄,卻沒有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學生,卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進小學的孩子無知,教起來很累,以前的我覺得自己每天重復簡單的知識,生活很乏味?,F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義,因為我的努力,孩子們正在茁壯成長,將來他們會成為社會中的正氣力量。

感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們讓我重拾起了心中的美好,重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生,更激蕩著我們做老師的心靈。

學習最美教師心得體會【篇17】

鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔負著傳播知識、普及教育、培農(nóng)村人才的基礎工作。從另一個角度看,鄉(xiāng)村教師生活環(huán)境、工作條件比起城市要差很多,在日常生活中他們任勞任怨,辛勤耕耘,他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責任心是分不開的.,這些教師身上體現(xiàn)的可貴之處是我們所要借鑒的,他們?yōu)槲覀儤淞⒌陌駱印?/p>

甘于寂寞,不畏艱辛是眾多鄉(xiāng)村教師共有的特點,云南山區(qū)特崗教師梁春林是一位典型。他是80后,大學畢業(yè)后來到了云南山區(qū)一個小村莊,開始了鄉(xiāng)村教師的生涯,山村遠離城市,沒有電視,他采用雙語教學,從實際出發(fā)設計教學。第一個學期就使學生的`成績全鄉(xiāng)第一名,四年來他沒有為自己的選擇而后悔退縮過。楊洪麗為了讓農(nóng)村的孩子和城里孩子一樣,受到良好的音樂藝術教育,為了培養(yǎng)學生的興趣,她想方設法,自制教具,不僅活躍了課堂氣氛,還培養(yǎng)了學生的動手能力,楊老師還不斷提高自己的業(yè)務水平,不僅自修了多門音樂、教育課程,還學會了制作軟件。

感動之余又令人欣喜!我深深的明白,《尋找最美鄉(xiāng)村教師》真實地反映了鄉(xiāng)村教師的生活,展示了基層教育工作者的風貌,記錄了他們的感人事跡,他們執(zhí)著堅守不計回報,他們甘于奉獻默默無聞,他們是最美的教師,最美的人。又襄城縣雙廟鄉(xiāng)大孫學校

一批在自己平凡崗位中堅守的優(yōu)秀教師呈現(xiàn)在我們眼前,我祝福他們,鼓勵自己。努力增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強完善自己,強化自己作為一名教師的責任心,為提高鄉(xiāng)村教育水平而努力!

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