最新6篇幼兒園教學(xué)心得反思2020精選

| 麗麗21147

  通過這個活動,我更深的體會到提問設(shè)計在活動中的重要性,提問的設(shè)計對幼兒的引導(dǎo)是那么重要。接下來小編在這里給大家?guī)碛變簣@教學(xué)心得,希望對你有所幫助!

  幼兒園教學(xué)心得1

  10月19日上午,多功能廳熱鬧非凡,原來小博士幼兒園舉行了一次“拷貝式教學(xué)”活動,分別由陳超老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動《撒花片》與謝曉燕老師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)活動《生日活動》,課堂有趣生動,不僅吸引了幼兒,連聽課的老師都認(rèn)真聽著。

  1、在幼兒操作環(huán)節(jié)中,讓幼兒撒花片時,可具體介紹下如何撒花片,這樣,方便幼兒更快的撒好花片并做記錄。

  2、教師在記錄幼兒的操作時,可以采用有規(guī)則的方法,如每個題目中,第一個格子中可用紅色筆,第二個格子用藍色筆,幼兒能清楚的看清。

  3、量詞不夠規(guī)范,如花片應(yīng)該用“片”來統(tǒng)一。

  4、在第四環(huán)節(jié),沒有直接提問:“5片花片可用幾種方法表示”,而是用“一共可分幾次?”前面的提問更合理。課堂有趣生動,不僅吸引了幼兒,更吸引了聽課的老師們。

  陳老師執(zhí)教的大班科學(xué)《撒花片》活動,教師的課前準(zhǔn)備很充分,教案與設(shè)計很詳細,教具準(zhǔn)備得很充分、齊全。教態(tài)親切和藹,深深吸引幼兒,與幼兒走得很親近。在教案的設(shè)計意圖上寫得很完整。時間的把握上還可以。

  但也存在不足之處:

  1、在幼兒操作環(huán)節(jié)中,讓幼兒撒花片時,可具體介紹下如何撒花片,這樣,方便幼兒更快的撒好花片并做記錄。

  2、教師在記錄幼兒的操作時,可以采用有規(guī)則的方法,如每個題目中,第一個格子中可用紅色筆,第二個格子用藍色筆,幼兒能清楚的看清。

  3、量詞不夠規(guī)范,如花片應(yīng)該用“片”來統(tǒng)一。

  4、在第四環(huán)節(jié),沒有直接提問:“5片花片可用幾種方法表示”,而是用“一共可分幾次?”前面的提問更合理。

  謝老師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)《生日禮物》活動,教學(xué)時教案思路清晰,特別是剛開始部分,幼兒很感興趣,步步設(shè)下懸疑,來引出下文。在教具的準(zhǔn)備上準(zhǔn)備充分,特別是幼兒操作時的小賀卡做得很精致。印章準(zhǔn)備了幼兒喜歡的喜洋洋,更激發(fā)幼兒操作的興趣。

  不足之處:

  1、在第二環(huán)節(jié),教師總結(jié)時,采用“我送___你”的句式,其實這個在之前環(huán)節(jié)可引導(dǎo)幼兒說一說,來鞏固新授。

  2、在操作蓋印章與送貼紙時,操作要求不夠清楚,導(dǎo)致部分幼兒沒有及時完成任務(wù)。蓋印章的方法也可跟幼兒說一說。方便印章看起來更清楚。

  3、在展示幼兒成果時,可展示在黑板上。

  4、在給派派貼星星時,為了方便幼兒數(shù)星星數(shù)量,教師示范時可貼兩行星星。

  本次的兩堂拷貝式教學(xué),兩位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好課前準(zhǔn)備,都非常認(rèn)真。因此,都展示了各自獨特的一面。陳老師在讓幼兒撒花片的同時,積極引導(dǎo)幼兒,使幼兒的操作順利進行,從而懂得5的分成。謝老師的教學(xué),整個過程思路清晰,問題步步懸疑,激發(fā)幼兒極大的興趣,在操作中非常積極。這次的活動,使聽課的老師受益匪淺,同樣也為自己的聽課、評課能力,為自己打下了扎實的基礎(chǔ)。

  幼兒園教學(xué)心得2

  此活動非常適合小班幼兒的年齡特點,遵循其認(rèn)知規(guī)律,活動目標(biāo)簡潔明了,活動準(zhǔn)備充分,活動過程清晰,充分體現(xiàn)了選材的生活性;材料的形象性;方法的游戲性;內(nèi)容的整合性;過程的自主性。整個活動環(huán)環(huán)緊扣,層次清晰,寓教育于生活、游戲之中。

  一,選材貼近生活,聲音在我們周圍到處都能聽到,小班幼兒對各種各樣的聲音又比較敏感,活動中的瓶又是幼兒生活中隨處可以收集的塑料藥瓶,教師在選擇讓瓶寶寶唱歌的材料時,又考慮到是幼兒日常生活中常見的,如玻璃球、黃豆、沙、小紙屑,發(fā)出的聲音也非常生活化,如“沙沙沙”、“嘩啦啦”、“唆唆唆”、“庫羅羅”生動形象,從生活出發(fā),又回歸生活;

  二,材料考慮了形象性,教師從小班幼兒思維形象性特點出發(fā),把瓶裝飾成一個個可愛的娃娃形象,瓶蓋就是寶寶的帽子,放材料時教師特意準(zhǔn)備了小勺,引導(dǎo)幼兒給瓶寶寶喂一勺,以此來吸引幼兒的注意力,引起他們的興趣;

  三,方法注重了游戲性,整個活動通過玩一玩、做一做、猜一猜、學(xué)一學(xué)、搖一搖,用游戲的形式和口吻貫穿,讓幼兒在玩中做,在做中學(xué),在學(xué)中玩,體現(xiàn)了寓教于樂,寓樂于教的教育理念;

  四,內(nèi)容體現(xiàn)了綜合性,雖然是一個科學(xué)活動,但在活動中,教師將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機滲透,互相整合,如擰開和擰緊瓶蓋是生活內(nèi)容,而模仿各種材料搖晃后發(fā)出的聲音,巧妙地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了響聲詞?;顒又?,讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)、自主實踐、自主探索、自主表達、自主表演,如活動最后表演《大雨小雨》前教師沒有直接告訴幼兒,大雨聲音響,小雨聲音輕,而是通過提問:“大雨唱歌的聲音是怎么樣的?小雨呢?”,來啟發(fā)孩子思考,整個活動教師用形象的語言和生動的肢體語言進行啟發(fā)引導(dǎo),使幼兒在活動中興趣濃厚,充滿好奇,大膽表述,大方表演,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。

  幼兒園教學(xué)心得3

  美術(shù)畫冊《吹泡泡》目的在于讓幼兒嘗試畫圓。在美術(shù)活動前,我對孩子提出兩個作畫的要求,1、在吹泡泡的過程,知道泡泡的形狀和大小。2、學(xué)習(xí)畫圓。結(jié)果孩子的畫真是出乎意料,特別是王潤琪小朋友的泡泡是畫出一些重疊的感覺,有的孩子畫出的泡泡是并攏的,有的是五顏六色的……可以說全班的小朋友沒有一個幅畫是雷同的,而且在整個作畫的過程中,氣氛活躍,幼兒的情緒始終是積極的。

  在整個活動中我沒有增加任何的要求,由孩子畫自己所看到的,所以作畫時顯得特別愉悅。從活動中可以看出孩子的觀察力是驚人的,只要你給他空間、時間,他們就能插上想象的翅膀飛翔。我覺得一名老師要善于激活孩子的思維,讓孩子獨立思考,產(chǎn)生自己的思想。允許孩子有自己的觀察空間和想象空間,相信用這樣的觀念來教育孩子,孩子一定會成長得更棒的

  幼兒園教學(xué)心得4

  小牛哞哞,是中班的一個集體教學(xué),是視覺、聽覺的藝術(shù),是一種表現(xiàn)音樂元素的創(chuàng)意舞蹈,在教學(xué)中,鼓勵幼兒把看到的小牛形象、聽到的音樂表現(xiàn)出來,體驗音樂節(jié)奏的速度、力度、時值變化等。

  宋老師在設(shè)計這個活動的時候,思考的是如何來改變以往舞蹈活動,她整個活動分為三個部分:前面是我喜歡的動物,中間部分活動重點小牛哞哞,最后是音樂游戲“逗小?!薄_@三個部分凸顯幼兒的興趣、活動的有趣、學(xué)習(xí)的主體。

  在活動過程中,宋老師利用故事闡述來營造輕松氛圍,還通過圖形畫面演示讓幼兒自由根據(jù)圖形特征猜測會是何種動物,充分提高了幼兒參與的積極性。也能讓幼兒根據(jù)小牛形象創(chuàng)編動作,又以圖示幫助幼兒理解、整理、記憶小牛舞蹈基本動作。特別是最后的一個游戲環(huán)節(jié),在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈動作,我認(rèn)為非常好,我們在平時的音樂教學(xué)中可以借鑒。

  但活動中,我個人認(rèn)為有不足之處:

  1.教案上呈現(xiàn)的是幼兒創(chuàng)編,可在活動中呈現(xiàn)的動作還是老師預(yù)設(shè)好的,只要孩子說出一點老師就直接帶入了動作讓孩子們學(xué)習(xí),在主體性上老師沒有把孩子的位置放正。而且由于動作基本都是老師給的,孩子說的動作沒采納。特別是有關(guān)洗澡的動作,可以采納小朋友說的洗澡動作引導(dǎo)幼兒從上到下再從下到上進行練習(xí),可老師偏偏說給小牛捏捏。

  2.對于小朋友的動作創(chuàng)編,只是停留在牛角,洗澡上??梢?,孩子們平時們對小牛的各種習(xí)性和動作并不是特別熟悉,前期經(jīng)驗不足,因此在創(chuàng)編的時候很貧乏,沒有能夠出現(xiàn)多樣性的動作,要孩子自編動作,首先孩子要有這方面的經(jīng)驗,才能有更多,更美的動作。

  3.教師在語言描述上不貼切。如:“牛是不說人話的!”

  如何把幼兒的不成熟的經(jīng)驗和動作,更好呈現(xiàn)出音樂藝術(shù),更有效的組織、引導(dǎo),就需要我們老師有一定的音樂素養(yǎng)和教學(xué)智慧了。

  幼兒園教學(xué)心得5

  《指南》藝術(shù)篇中提到:豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

  對于美,孩子們的理解與我們成人的理解肯定不太相同,在他們的世界里,喜歡關(guān)注一些細小、零碎,甚至雜亂的東西。在今天這樣的美術(shù)活動中,我充分創(chuàng)造了條件讓幼兒能夠利用現(xiàn)有的材料嘗試用多種方法去制作送給朋友的禮物,我的想法是好的,但是孩子們制作的禮物到底是什么程度的,他們會遇到什么樣的困難,是我在上課之前沒有辦法預(yù)料到的。

  在我剛剛拿到這個活動的時候,我就在想,這樣靈活的目標(biāo)、這樣自主的活動安排,會給孩子們怎樣的探索興趣和操作欲望,孩子們會不會做出一些稱之為“禮品”的作品呢……帶著一系列的疑問和擔(dān)憂,在孩子們的眾說紛紜與躍躍欲試之中,我們的制作活動開始了。

  孩子們一邊興奮地拿著材料,一邊互相觀望議論,在他們制作的過程中,我發(fā)現(xiàn)了不同小組會很自然地出現(xiàn)孩子們不同創(chuàng)意地選材,一些孩子能力強就會先找到自己制作的想法,另外一些孩子會模仿……有個別幼兒動手能力較差,我也是走過去幫助他,或者提醒一些孩子想做什么大膽下手。就在與孩子們的互動中,孩子們漸漸都有了自己的想法,自己的創(chuàng)意,一幅幅可愛、稚嫩充滿童趣的作品就顯現(xiàn)出來了。這也正是孩子們自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了美,他們用自己獨特的方式體驗和感受了美。


最新6篇幼兒園教學(xué)心得反思2020精選相關(guān)文章:

1.2020網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗以及反思心得5篇

2.2020教師線上教學(xué)反思心得5篇

3.2020網(wǎng)上教學(xué)反思心得總結(jié)5篇

4.2020教師線上教學(xué)反思心得5篇

5.2020幼兒教師讀書心得體會5篇范文

6.2020教師線上教學(xué)心得以及收獲5篇

7.2020教師下鄉(xiāng)個人心得體會5篇精選

8.最新2020英語考試心得反思精選

9.2020暑假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5篇精選

10.2020教師線上教學(xué)心得以及收獲5篇

5486