教師規(guī)章學(xué)習(xí)心得感悟600字

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教師規(guī)章學(xué)習(xí)心得感悟600字1

通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》,讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí):

一.為人師表,言傳身教

教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博,循循善誘,更要通過(guò)言傳身教,通過(guò)榜樣,無(wú)言的力量教給孩子做人的道理,使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,教師具有無(wú)可懷疑的威信,教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,都通過(guò)這樣那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。

二.將做人的教育寓于教學(xué)中

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”?!皞鞯馈笔侨笕蝿?wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折,要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。

三.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng)

“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居,應(yīng)該與學(xué)生平等相待,虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教與學(xué),互為關(guān)聯(lián),互為依存?!癬不必不如師,師不必賢于_”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

四.視學(xué)生為己出,處處關(guān)愛(ài)學(xué)生

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,在成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題,需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛(ài)心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的精神世界,才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好,不了解學(xué)生,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛(ài)好、才能,就談不上教育。

為了實(shí)現(xiàn)“為人師表,以德立身”。我決心從以下幾方面做好:

第一,要從開始嚴(yán)格要求自己??鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!弊鳛橐幻處?,要一身正氣,要突出“為人師表”,就是要追求“以德立身”。

第二,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此,作為一名教師,首先要學(xué)識(shí)淵博,品德高尚,還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求,就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

第三,要愛(ài)教育事業(yè)。只有“熱愛(ài)教育事業(yè)”,才能體現(xiàn)“為人師表,以德立身”的真諦;只有熱忱的愛(ài)每個(gè)孩子,讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第四,熱愛(ài)每一個(gè)孩子,不只教給孩子知識(shí),還要教會(huì)他做人,還要關(guān)愛(ài)他,時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng)。

教師規(guī)章學(xué)習(xí)心得感悟600字2

根據(jù)__縣人民政府教育督導(dǎo)室3號(hào)文件《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的精神和要求,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,我校開展了法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),并確定今年四月為教育法律法規(guī)宣傳月,除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。

記得江澤民在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出,我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中,要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè),依法治國(guó),同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè),以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。這是江澤民同志在新的世紀(jì),提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略,是馬克思主義政權(quán)學(xué)說(shuō)與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義_法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的,由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó),實(shí)行依法治國(guó),就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織,要按照體現(xiàn)人_志和利益的法律和制度來(lái)治理國(guó)家。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系,又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。

我們作為新時(shí)代的教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,_是重要的基本職責(zé)。

我國(guó)于19_年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法學(xué)習(xí)《教師法》心得體會(huì)。然而作為人民教師的我們,在這支隊(duì)伍當(dāng)中對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)可以說(shuō)是盲人摸象的。以前,我國(guó)的教師長(zhǎng)期處于無(wú)法可依可依的境地,因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無(wú)故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己,故有法等于無(wú)法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

在沒(méi)有法律約束的時(shí)候,教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī),有的老師采取了一些過(guò)激的行為,如體罰學(xué)生等。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地,保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),不要偏愛(ài)一部分人,歧視另一部分人。

對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生,要深入了解情況,具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素,肯定他們的微小進(jìn)步,尊重他們的自尊心,鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作,以理服人,不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門,必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣,構(gòu)成犯罪的,要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

此外,我們還明白到我們一直以來(lái)所談及的權(quán)利,其實(shí)可以分為兩大類:一類是公權(quán),一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利,而前者則不可放棄。或者換句話說(shuō)公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)的權(quán)利。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì)。

我們中國(guó)一直以來(lái)都被西方國(guó)家批評(píng)為"人治"的國(guó)家?,F(xiàn)在國(guó)家政論既然下決心要從原來(lái)的"人治"改革為"法治",于是每一個(gè)公民自然而然肩負(fù)起知法、學(xué)法,守法、用法和_的重責(zé)。

長(zhǎng)期以來(lái),《教師法》雖然存在著,但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí),能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說(shuō)明教師只是知法、守法還是不夠的,因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實(shí)際的必要。

教師規(guī)章學(xué)習(xí)心得感悟600字3

首先作為一名幼兒園教師應(yīng)該為人師表,以身作則,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,比如每天準(zhǔn)時(shí)上班,不早退,上班的時(shí)候堅(jiān)守自己的崗位,不隨意串班閑聊,如果請(qǐng)假需提前辦理請(qǐng)假手續(xù),不隨便接受家長(zhǎng)的送禮,教師自身儀表要端莊自然,服飾大方整潔,符合職業(yè)要求。帶班時(shí)不穿高跟鞋,長(zhǎng)發(fā)扎起,不佩帶耳環(huán)等裝飾物,不穿袒胸露臍或吊帶裝,端莊自然的形象不僅會(huì)給他人留下良好的印象,對(duì)自己的工作也帶來(lái)了許多方便。

其次幼兒園教師應(yīng)該熱愛(ài)自己的職業(yè),做事需細(xì)心、有責(zé)任心。幼兒園的工作包含了許多瑣碎的事情,可能不小心忽略了個(gè)小細(xì)節(jié),就會(huì)引來(lái)家長(zhǎng)的不滿。所以我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候要時(shí)刻提高警惕,認(rèn)真做好每件事情。如每天熱情接待家長(zhǎng),做到笑臉相迎。主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持和配合。對(duì)孩子無(wú)意出現(xiàn)的過(guò)失,教師要耐心安慰,及時(shí)妥善處理,不指責(zé)、埋怨。對(duì)一天不入園的幼兒給予電話詢問(wèn),對(duì)長(zhǎng)期不入園的幼兒應(yīng)家訪。幼兒生病需服藥和照顧時(shí),教師要主動(dòng)、熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。接待時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)向衛(wèi)生老師說(shuō)清服藥方法,離園時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒病情及服藥情況。家長(zhǎng)反映問(wèn)題時(shí)(提出要求或建議),要態(tài)度冷靜,認(rèn)真負(fù)責(zé),先讓家長(zhǎng)把話說(shuō)完,然后耐心地把問(wèn)題解釋清楚,絕對(duì)不能強(qiáng)詞奪理或不理不睬,家長(zhǎng)認(rèn)可老師后,他們會(huì)很放心的把孩子交給她,并積極協(xié)助老師的工作,這對(duì)今后家長(zhǎng)工作的開展有很大的幫助,尤其對(duì)于新教師來(lái)說(shuō),能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可會(huì)讓我們信心十足的處理各種工作問(wèn)題。

再次幼兒園教師需要關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體幼兒。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。幼兒園教師的內(nèi)心需要充滿著愛(ài),把所有的孩子都當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待,這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,其實(shí)真的要做到并不容易。往往長(zhǎng)得漂亮,性格活潑開朗的幼兒容易得到老師的關(guān)注和喜愛(ài),而性格內(nèi)向,默默無(wú)聞的幼兒容易被教師忽視。有時(shí)候教師面對(duì)班級(jí)里的“皮大王”更是火冒三丈,不給他們好臉色看,久而久之在他們心里便會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)不受歡迎的孩子,這對(duì)他們的成長(zhǎng)是不利的。每個(gè)幼兒都有自身的特點(diǎn),可能有些幼兒閃光點(diǎn)多些,有些幼兒閃光點(diǎn)少些,但他們都是天真爛漫的孩子,老師要用寬闊的胸襟去包容身上的各種問(wèn)題,耐心地去幫他們改正,我想只要老師用心,問(wèn)題再大的孩子也會(huì)取得進(jìn)步的。當(dāng)你把所有的孩子當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)、去呵護(hù)的時(shí)候,你不再會(huì)覺(jué)得帶孩子是一件頭疼的事情,相反你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上個(gè)個(gè)都有可愛(ài)之處,是整天帶給你快樂(lè)的開心果。

最后我認(rèn)為作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,所以教師不但要知法、學(xué)法,而且還要會(huì)用法。通過(guò)對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí),我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,如果教師的合法權(quán)益被侵害時(shí),我們應(yīng)該能夠主動(dòng)利用法律武器去捍衛(wèi)自己,維護(hù)好自身的合法權(quán)益。教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌,是需要付出心血的。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,如果用愛(ài)心去關(guān)心他們,用愛(ài)心去幫助他們,他們一定會(huì)逐漸脫落思想的"塵垢",成為一塊名副其實(shí)的美玉。教育工作是一門藝術(shù),它需要我們用愛(ài)心來(lái)澆灌,培養(yǎng),愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色!

教師規(guī)章學(xué)習(xí)心得感悟600字4

目前,通過(guò)對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí),又一次讓我倍受鼓舞,再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我不僅更新了自己對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí),而且清楚的了解到自己的法律地位,認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)好<教師法>才能保證教師享有自己的權(quán)利。

但長(zhǎng)期以來(lái),《教師法》雖然存在著,但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí),能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說(shuō)明教師只是知法、守法還是不夠的,因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。

為提高對(duì)《教師法》的認(rèn)識(shí),樹立法的觀念,真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法,知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。我校教師學(xué)習(xí)了《教師法》。通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,(華考范文網(wǎng))嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

為人師表,重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個(gè)性魅力,提高自己的思想覺(jué)悟。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法_的意識(shí),樹立依法_的觀念,自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為。

在今后的教育教學(xué)工作中,一定要以《教師法》為依據(jù),堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利,并自覺(jué)履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,_是重要的基本職責(zé)通過(guò)學(xué)習(xí)<教師法>,進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),用《教師法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

教師規(guī)章學(xué)習(xí)心得感悟600字5

學(xué)習(xí)完教師法之后,我在思想上又有了新的認(rèn)識(shí)??鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!弊鳛橐幻處?,我們應(yīng)該一身正氣,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求從自身做起,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,才能更好地“為人師表”。我應(yīng)該更加努力地從以下幾方面做好:

1、端正思想態(tài)度,搞好自己的教學(xué)工作。教學(xué)需要扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地的一步步往前走,不要圖大步子,慢慢走,邊走邊感悟,在感悟中更深刻的進(jìn)行自我反省,把教學(xué)任務(wù)做的扎實(shí)有效,才對(duì)得起自己的良心,才對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng),才對(duì)得起自己的教師職責(zé)。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,并且將教育教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此,作為教師,要想教好學(xué)生,首先我們得有一桶水,只有我們學(xué)識(shí)淵博,品德高尚,富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能更好的勝任今天的教師工作。而要做到這些,就應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。21世紀(jì)的今天,我們教師要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

3、熱愛(ài)教育事業(yè)。只有“熱愛(ài)教育事業(yè)”,才能體現(xiàn)“為人師表,以德立身”的真諦;只有熱忱的愛(ài)每一位學(xué)生,讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

4、尊重并要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我覺(jué)得教師不只是教給學(xué)生知識(shí),更重要的是還要教會(huì)他做人,更要關(guān)愛(ài)他,時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng),這就是我們的目標(biāo),更是我們的責(zé)任。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!


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