幼兒教育也有廣義和狹義之分,從廣義上說,凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動,下面給大家分享一些關于中班幼兒教育心得,方便大家學習
幼兒時期是智力開發(fā)的關鍵期,良好的幼兒教育對孩子未來發(fā)展有重要作用。作為家長都有不少的教育心得體會,下面談一談我在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好行為習慣方面的教育心得體會。
相信不少家長對幼兒的教育都是以“包辦”為主,擔心孩子小,事情做不好,所以大事小事都由自己替孩子完成。殊不知,良好的生活習慣就要從幼兒開始抓起。父母過分的溺愛嬌慣,會造成孩子以自我為中心,適應能力較差,任性,怕苦等問題。幼兒階段,父母可以試著培養(yǎng)孩子以下的生活習慣:
收拾自己玩具的習慣。如果從小就養(yǎng)成收納習慣,長大后不僅做事有條理,還會有始有終,有責任感;
良好的進餐習慣。包括餐前洗手、定時進餐、獨立進餐、專心進餐、餐后收拾等。進餐是孩子一日生活中重要的環(huán)節(jié),一日三餐直接關系到幼兒的生長發(fā)育和身體健康,它對幼兒的成長及一生具有重要的意義;
愛勞動的習慣。這個時期的孩子好奇心強,模仿性強,活潑好動,正是進行勞動教育的好時機。家長要教育孩子做自己能做的事,并愿意為長輩為他人做力所能及的事。勞動可以鍛煉孩子的思維能力、動手能力,增強孩子的獨立性。
以上是我的一點教育心得體會,最后還希望家長在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好行為習慣時不要心急,良好習慣的養(yǎng)成需要長時間的積累和磨練,更需要家長的指導和配合。
做幼兒教師以來那種責任感,一直都在伴隨著我的工作,這種感覺讓我也在慢慢的沉淀著,做幼兒教師有些事情還是要落實到位的,這也是對自己能力的一種的鍛煉,帶中班的感覺還是有壓力的,孩子們上幼兒園的第二年,雖然是適應了幼兒園的氛圍,不想小班的時候對于環(huán)境的陌生,沒有安全感,這些現(xiàn)在都沒有了,但是孩子們的管理一直都是一個問題,這帶中班這將近的一年讓我確實有很多感想。
在現(xiàn)在這個日新月異的今天,我感覺自己作為一名幼兒教師,還是應該去多多學習的,我也知道有些事情還是應該做出一個合適的評價,我對自己能力還是比較有信心的,我看到了自己的成長跟進步,現(xiàn)在我也在一天天努力的去做好相關的準備工作,現(xiàn)在我也在鍛煉著自己,努力成為一名優(yōu)秀的幼教,在這段時間以來的工作當中我也面臨著非常多的問題,現(xiàn)在我也在陸陸續(xù)續(xù)的完善自己的工作,我也非常清楚在這么一個環(huán)境瞎下面我做出的成績是比較大的,我也意識到了在這一點上面我還是需要進一步加強才行,對于自身的提高跟努力我也非常持續(xù)下去,雖然這是需要付出時間跟精力的,哪怕如此我還是愿意去做好這些相關的工作。
我作為一名幼兒園教師,深深地感激園長的關心,在工作方面我也必須要承認這一點,有些事情還是應該負責到位,有些事情是我應該去落實清楚的,這些細節(jié)不能夠忽視,在一些事情上面我還是認為自己做的稍顯不足,總之這種工作當中的感覺是非常不好的,這樣的問題讓我感覺還是需要繼續(xù)努力,雖然說在一些事情上面我不是做的太好,但是我還是愿意去做到位的,我也看到了自己身上的提高,我對于這一點我是深信不移,跟孩子們的一起相處,我感覺有些時候教學工作就是在一個個小游戲互動當中進行的,用這樣的方式能夠讓孩子們更輕易的接受,這是我對自己的一個承諾,現(xiàn)在我也在慢慢的提高著自己,我堅定的認為這些事情是我應該落實到位的,這絕對是比較明顯的一個問題,是我們需要注意的,作為幼教這些簡單的工作必須落實到位,我很是懷念過去的一段時間的工作,真的讓我成長了太多了,在一些事情上面還是應該做的更加貼切,這一點毋庸置疑,接下來我會用更加合適的方式去做好自己教學工作。
擁有愛心是我們干幼兒工作的首要條件,要和孩子們進行感情的交流和溝通。用愛心平等的對待每一個孩子,孩子們都有機會接受老師的愛,所以不能對孩子有偏愛。干幼兒教育工作愛心很重要,但還要有豐富的教學經驗和多樣的教學方法。
我教迎二班有兩個月了,我越來越喜歡這群孩子,他們個個活潑可愛,和孩子們相處久了也就有了感情。用愛教育孩子,是孩子樹立良好品質的奠基石。前幾天我們班的一個小朋友消化不良吐了一地,教室里馬上布滿了難聞的氣味,孩子們也捂住鼻子,有的說臭死了,臭死了,可是我并沒有批評他們,也沒有露出厭煩的表情,而是拿來簸箕,笤帚,打掃地上嘔吐物??吹嚼蠋熌驋撸⒆觽兊男∈侄挤畔聛砹?。一個小孩小聲的和旁邊孩子說:“老師像媽媽一樣的。我由衷地感到高興,更令我欣慰的是,幾天以后,又有一個小朋友生病吐了,孩子不在亂叫了,又有幾個懂事的孩子拿來了紙巾遞給嘔吐的孩子。我用自己的愛感染了孩子,我用實際行動教育了孩子。由于天氣冷了,我班的吳雨欣把褲子尿濕了好幾次,我和高老師給她耐心換洗,有幾個小朋友也主動給她穿襪子,這也是愛的感染。
本月是我們班教研觀摩半日學習活動,課后教研組組織了教學研討,收獲頗深。我今后要注重孩子個人能力的培養(yǎng),還要注重孩子好習慣的陪養(yǎng)。
我今后會更加努力把自己的工作干好。
我們班的孩子今年自小班升入中班,我發(fā)明他們開始喜歡為群眾為同伴干事情,便在班級建立了值日生工作,幼兒園中班教育隨筆。全班幼兒分成五組輪流舉行,每一天由6—7名幼兒共同做當天的值日工作,我主要按幼兒的潛力以及來園的早晚給他們分配值日項目。
開始時,孩子們對值日生感到十分新鮮和洽奇,每一天都開心地早早來園,用心完成我分配的任務。但是過了不久,我就發(fā)明值日生來園總是你早我晚,有時候大部分幼兒都來園了,值日生還沒到,當我詢問緣故原由時,孩子卻無所謂地說:“我忘了!”。盡管值日生都能按照我的要求去做,但時常出現(xiàn)干事不當真、堅持欠好,需要老師不斷地提醒。這時,小朋友的一句話引起了我的思考,某一天,在我正準備安排值日生工作時,郭子豪小朋友說:“老師,今日我不想當衛(wèi)生員了!”,“為啥子”我急切地想明白緣故原由,“今日我想當景象形象員!”
孩子的回覆似乎提醒了我,原先對做值日生他們有本身選取的愿望,做啥子值日也有本身的設法。但是以前,值日生都是由我來安排孩子做的,從未思量他們的興趣和需求。我們說要把屬于孩子生活和選取的權力還給孩子,那么值日生工作為啥子不讓他們自選呢!于是,我緊之后說:“能夠呀,今日就由你們來選取做啥子值日生吧?!焙⒆觽兞⒖逃肿兊门d抖擻來,這個說:“我今日要當接待員!”阿誰說:“我要當監(jiān)督員!”。那一天,我個性注重觀察他們,發(fā)明孩子們對自選的值日項目充滿興趣,都能當真負責地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了。
幼兒園處于孩子成長的懵懂期,調皮、好動、想象力豐富,但理解力有限。照顧這個時期的孩子,不僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,否則,還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。
每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非?,嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務,所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責,從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。
如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛,比如經常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經常組織親子活動,自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物,他一出生就蘊含著強大的精神能量,并按照自己的成長規(guī)律成長,我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,并且要與他們的生活經驗相關,小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義,對于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
在幼兒園時期,我們就要樹立孩子的環(huán)境意識,通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化,要使幼兒善于與他人合作,能夠與他人交流。
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