我覺得背影這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。小編精選了一些關(guān)于背影讀書心得體會(huì)的優(yōu)秀范例，一起來(lái)看看吧。
讀朱自清的《背影》，我不禁潸然淚下?？吹轿腋赣H的背影，我的心情，久久不能平靜。
那年冬天，我是走讀生，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，一早一晚的奔波也就成了麻煩事。父親每天晚上總是按時(shí)來(lái)接我，我也不是小孩子了，主動(dòng)要求早上自己走去學(xué)校。
那天早上，由于昨晚熬到深夜，我實(shí)在沒法起床，眼睛不知不覺就閉上了：“快起床!不早了!”傳來(lái)了父親的敲門聲。我只好起床，打開房門，一股冷風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。透過門縫我看到的是父親的背影：瘦小的身軀，微駝的背脊……
漱洗完畢后看了看時(shí)間，只有20分鐘了，怎么辦，遲到了可是要挨罰的呀!沒辦法，我只好硬著頭皮來(lái)到父親房前：“爸，今天送我吧?！逼鋵?shí)爸早就穿好了衣服在房間里靜靜的等待，似乎就等我這句話。
父親推出摩托車，載著我駛在路上。天蒙蒙亮，連空氣都是那么冰冷，兩旁的冷風(fēng)刮的我臉生疼。我蜷縮著身子，倚在父親背上。父親下意識(shí)的挺直了背，剎那間我發(fā)現(xiàn)父親的背脊挺直了，寬闊的后背像一堵厚厚的墻為我擋住寒風(fēng)。
到學(xué)校了，車卻沒油了，我和父親對(duì)視一下，彼此無(wú)語(yǔ)。父親轉(zhuǎn)過身，推著車走了。我目送他走過那個(gè)拐彎之后，終于控制不住，兩行熱淚，悄然流了下來(lái)。淚眼朦朧中我仿佛又看到了父親前傾著身子，推著車，在那段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡路上走呀，走呀……那充滿愛的后背，留在了那段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡路上，留在了我的心里。
父親的背影，寄托著父親偉大深沉的愛。父親，我愛你!
對(duì)我而言，《背影》這篇散文第一次接觸是在初中時(shí)代。那個(gè)時(shí)候懵懂狀態(tài)的少年，不經(jīng)世事的孩子，對(duì)文章的真情未必感受的那么透徹和深入。僅僅是通過老師的講解，懂得了父子之愛是偉大的、無(wú)私的、深沉的。如今已經(jīng)是做了父親的我，處在另一個(gè)角度來(lái)讀這篇文章，才真正懂得了作者的用意和那種內(nèi)疚的心情。讀來(lái)，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。
朱自清在《背影》中寫他父親是一個(gè)胖子，過鐵路線十分的不便，但是仍然堅(jiān)持要為他買橘子。那個(gè)時(shí)候，朱自清已經(jīng)是一個(gè)十八、九歲的小伙子了，雖然處在兵荒馬亂，條件艱苦，有不安全的隱患，但是在父親的眼里，他仍然是個(gè)孩子，需要關(guān)照的孩子。這種“不能”又“不得不能”的鮮明對(duì)比，使我們更加清晰地感到父親的愛總是那么無(wú)微不至，總是那么牽腸掛肚。正是如此，朱自清情不自禁地抓住買橘子這個(gè)細(xì)節(jié)特意進(jìn)行了描寫，那一招一式的動(dòng)作清晰明了，使人久久難忘，也使作者三次淚盈滿眶。也正是這樣一個(gè)感動(dòng)的情節(jié)，觸動(dòng)了他內(nèi)心最柔軟的地方，使他萌生了以“背影”這樣一個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，從細(xì)節(jié)處反映人生的大道理，而寫出了表達(dá)父愛的傳世之作。
朱自清是一代散文大師，語(yǔ)言大師，他的散文可以說(shuō)支撐了一個(gè)時(shí)代。其語(yǔ)言質(zhì)樸、其情感真摯、其敘述自然值得我們細(xì)細(xì)品味和認(rèn)真學(xué)習(xí)。但了兒子寫的《讀后感》，卻沒有理解這篇散文所表達(dá)的父親的真摯的愛。也許長(zhǎng)期與父母生活在一起的孩子，總不會(huì)有這樣的感覺，不會(huì)產(chǎn)生《背影》式觸動(dòng)。
正如朱自清在《匆匆》中提到的：“……我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤 裸 裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤 裸 裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭(zhēng)，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。 強(qiáng)烈的的質(zhì)問中，尋找著永遠(yuǎn)也找不到答案的結(jié)局，就像一首輕音樂，在略帶憂傷的鋼琴曲中尋著漫長(zhǎng)的盡頭，可是，那來(lái)自內(nèi)心的吶喊，卻又強(qiáng)烈地表現(xiàn)出一種不平靜的思緒，在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。在一連串疑問句中透出詩(shī)人悵然若失的情緒。是一種對(duì)時(shí)間匆匆流逝而散發(fā)出的無(wú)奈和惋惜。
這文章雖然短小，卻百讀不厭，一種在字里行間強(qiáng)硬躍然紙上，這是一種在彷徨中并不甘心沉淪的心境。
面對(duì)時(shí)光，我忍不住回首，然后擦掉眼中的模糊，是獨(dú)自一人的黯然傷神，我是一個(gè)女孩子，卻是免不了逃避現(xiàn)實(shí)的，過往煙云便像一棵大樹啊，纏纏裊裊的高的嚇人，可過了多少時(shí)候，當(dāng)當(dāng)年都已經(jīng)沒人再記著的時(shí)候，再高的大樹也會(huì)轟然倒塌，震得人心里一慌。
有的書上把時(shí)光比作一只只看不見的小箭，在人的身上悄無(wú)息的留下蒼老的印記——皺紋。
時(shí)光是最可怕的，所以勇往直前，絕不回頭是最好的辦法，傲嬌不是辦法，是愚蠢，當(dāng)你對(duì)身后的景色留戀的時(shí)候，請(qǐng)大步向前吧，告訴自己，繼續(xù)!
再讀《背影》時(shí)，外面春雨連綿，而我，便喜歡獨(dú)自坐在書桌前，聽著窗外似有若無(wú)的雨聲，已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時(shí)初聞《背影》，一種若有若無(wú)的情感縈繞心頭，如今，我已日漸成長(zhǎng)，書中父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨。
中國(guó)幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù)，而《背影》卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過。
《背影》對(duì)父母的情感自然而然地流瀉于紙上，讀來(lái)總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng)，讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，《背影》總是能帶給我們不一樣的感受
我情不自禁地想到我的父母。他們雖然生活艱辛，但他們卻樂觀幸福的笑容;想起我放假回家，母親見我時(shí)孩童般的喜悅;想到他們冬日里依然在凜冽的寒風(fēng)中，守著收入微薄的小攤，任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影;想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)……真的，想到此處，我便忍不住淚眼濛濛。
平凡的父母給了我不平凡的生活。我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望：早日讓父母卸下沉重的擔(dān)子，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過得更好，因?yàn)槲抑溃改?，都是無(wú)私而偉大的。
而讀了《背影》，我更加感到了父母的偉大，我想盡我所能，讓父母能夠生活的更好。
通過對(duì)父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的熱愛和兒子對(duì)父親的百般懷念。
文章寫的是1917年作者在北大讀書時(shí)經(jīng)歷的事，是在25年寫的。這一時(shí)期中國(guó)社會(huì)的狀況是：軍閥割據(jù)，帝國(guó)主義勢(shì)力明爭(zhēng)暗斗，知識(shí)分子朝不保夕，廣大勞動(dòng)人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時(shí)雖未站到革命立場(chǎng)，投入反帝反封的斗爭(zhēng)中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識(shí)分子，必然要感到社會(huì)的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會(huì)的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”
作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”
這些都從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現(xiàn)實(shí)。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)
在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對(duì)人情淡薄的舊世道的抗?fàn)帯ｋm然這只是怨而不怒式的反抗，但也會(huì)引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。