練習(xí)書法個(gè)人心得體會(huì)800字

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書法,是中國(guó)及深受中國(guó)文化影響過的周邊國(guó)家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其“中國(guó)書法”,是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是小編帶來的有關(guān)練習(xí)書法心得體會(huì)800字,希望大家喜歡。

練習(xí)書法心得體會(huì)800字1

書法是一門藝術(shù),是一種學(xué)問,一種文化,書法藝術(shù),書法技藝,博大精深,是中華民族的傳統(tǒng)文化的瑰寶。

我們中國(guó)書法有三千多年的歷史,是古人聰明智慧的結(jié)晶,是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富。是我國(guó)獨(dú)有的一門藝術(shù)。

書法也可以理解為漢字的書寫方法和規(guī)則,方法和規(guī)則是進(jìn)行書寫活動(dòng)時(shí)遵循的法則,按照書寫方法,規(guī)則寫出來的字跡。書寫作品是按照一定的方法和規(guī)則創(chuàng)造出來的。

退休后,我愛好寫大字和書畫,而毛筆字不同于書法,過去所寫毛筆字是自由體,筆畫不規(guī)范,隨意寫寫畫畫,不按規(guī)則去寫,不成體系。近兩年,我參加了五家渠市文化館舉辦的書法培訓(xùn)班。這個(gè)班是公益性的,不收學(xué)費(fèi),配有專職從事書法老師任教。教材是統(tǒng)一用漢隸“曹全碑”書法教材,任課老師從書法的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、折彎一筆一畫從用筆教起,老師不僅在書板上親自寫,而且還手把手的親自教,使學(xué)書法的初學(xué)者,掌握了書法基本筆畫,然后一個(gè)字一個(gè)字地教,從握筆、用筆、運(yùn)筆,老師手把手地教學(xué)員,運(yùn)筆時(shí)從起鋒、側(cè)峰、回鋒的基本知識(shí),老師教得認(rèn)真,學(xué)員學(xué)得扎實(shí),很快提高了學(xué)員的書法學(xué)習(xí)熱情。

通過兩年來書法理論和實(shí)踐系統(tǒng)地學(xué)習(xí),在專職書法老師的指導(dǎo)下,受益匪淺,收獲很大,進(jìn)步很快。最近,三月份我用所學(xué)習(xí)的隸書書法的規(guī)則和方法,按照書法的規(guī)則,規(guī)矩創(chuàng)作出了8幅書法作品。參加了石河子大學(xué)紀(jì)委舉辦的反腐倡廉書法展覽,四月份,我創(chuàng)作出了6幅書法作品,其中3幅作品是內(nèi)弟創(chuàng)建的食品廠,我創(chuàng)作了“輝煌創(chuàng)業(yè)史,豪情南通人”書法作品得到親友們的高度評(píng)價(jià)和贊賞。又寫了三幅書法作品參加了石河子大學(xué)老年書法展覽,這對(duì)我所學(xué)的隸書書法技藝水平得到很快的提高。

學(xué)習(xí)書法要有勤奮精神,要耐得住寂寞,棄去浮躁,腳踏實(shí)地進(jìn)行研究,我每天要保持3個(gè)小時(shí)的臨貼練字,白天忙了,晚上補(bǔ)課,要有自覺的學(xué)習(xí)堅(jiān)持精神,不要急于參加書法展覽,只有書法基本功的千錘百練,功到自然成,書法作品一定會(huì)寫出漂亮的書法文字,取得優(yōu)異成果,會(huì)得到意外的收獲。

隸書作為初學(xué)者來說,容易上手的,從隸書入手學(xué)書法是一個(gè)既專又寬的路子。

通過書法學(xué)習(xí)使我體會(huì)到既鍛煉了眼神,又開闊了智慧,是用腦、用手,用眼,同時(shí)運(yùn)動(dòng)的好方法,真是活到老,學(xué)到老,學(xué)無止境。臨貼要有幾篇,幾十篇地反復(fù)推敲練字,對(duì)照字帖,不僅要寫得像,更要寫得好,寫得精,要求精益求精,細(xì)了再細(xì),不可馬虎應(yīng)付,也不可隨意造字,在臨貼動(dòng)筆前首先要讀貼,因此,讀貼是臨貼的前提,只有在理會(huì)的基礎(chǔ)上再運(yùn)筆,以隸書系統(tǒng)的某種基本形態(tài),以此為臨習(xí)的范本,靈活調(diào)用隸書的各種字法和各種筆調(diào)去為自己的創(chuàng)作服務(wù)。

“曹全碑”是漢隸的代表作之一,以漢隸的篡書簡(jiǎn)化演變而來,字形由長(zhǎng)變?yōu)楸夥剑P畫由彎變直,出現(xiàn)波挑以依勢(shì)變?yōu)闄M勢(shì),筆畫在篡書的直、曲、點(diǎn)的基礎(chǔ)上增加了撇、捺、鉤、挑、點(diǎn)、折加上橫豎,漢字的八種筆畫基本成型,同時(shí)漢字更為簡(jiǎn)化,筆畫更為規(guī)矩,長(zhǎng)短更以豐富多彩,其文字字型寫現(xiàn)代文字大同小異,為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué),文字及書法奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

漢隸“曹全碑”是漢碑中挑魚盛譽(yù),以風(fēng)格飄逸多姿,結(jié)構(gòu)勻整,著作于世。

古人評(píng)說“曹全碑秀美飛動(dòng)不束縛,不馳驟溝神品也”,其結(jié)字習(xí)整,透闊典麗,用筆方圓兼?zhèn)?,而以圓筆為主,美妙多姿,是漢隸成熟期飄逸秀麗的一路書法的典型。

隸書的勻圓的線條,變成平直,方正的筆畫,字型略微寬扁,橫畫長(zhǎng),而直畫短,講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”,運(yùn)筆更為簡(jiǎn)短。

隸書也是日積月累靠許多人共同創(chuàng)造的。漢隸蘊(yùn)含著一種特大的氣勢(shì),充溢而涌動(dòng)的雄健的力量,精美絕妙的漢隸至今仍然散發(fā)著無窮無盡的藝術(shù)魅力。

練習(xí)書法心得體會(huì)800字2

暑假,我和爸爸一起到找一位教書法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿了字畫,還擺放著許多書,在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫,他們的字寫的非常好,所以我暗暗下決心,比他們寫的字還好。

可是因?yàn)樗译x我家太遠(yuǎn)了,而且,我們家的臨近就有一位伯伯也喜歡練書法,所以,我就跟著樓下的伯伯一起寫毛筆字。

一開始,伯伯先教我寫“一”,我想:這還不簡(jiǎn)單,于是,我就寫了一個(gè)“一”。然后,伯伯說:“應(yīng)該先往外寫一道小橫,再往右下方頓筆,然后寫一道長(zhǎng)橫,往上一翹再往下頓,再往里一折?!睕]想到寫個(gè)“一”字這么復(fù)雜,還是先練練吧。我一筆一劃的練著,一開始,我的字寫的一點(diǎn)兒也不好,我就反復(fù)的練,不知不覺就寫滿了一本大仿本,直到伯伯滿意為止,伯伯說我后邊的字比前面的好看多了。我聽了伯伯的夸獎(jiǎng),心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫毛筆字。我決定每天都來練毛筆字。

第二天下午,我又來學(xué)毛筆字。這一天,伯伯教我寫“二”,伯伯說:“寫二和寫一一樣,就是上面的橫短一些,下面的短一些。三也是一樣。后來,經(jīng)過伯伯的指導(dǎo),我的字寫的越來越好。后來,伯伯的兒子看到我的字比她的字要好,所以她也想寫毛筆字,我想終于有人幫我磨墨了,可是,他連怎樣磨墨都不會(huì),他爸爸就耐下性子來教他磨墨。寫字學(xué)會(huì)以后,我們就一起比賽,看誰寫的好。

我們互相關(guān)心,我不會(huì)的問他,他不會(huì)的`問我,就這樣,我們兩個(gè)人的字寫的都非常好,伯伯還經(jīng)常夸我們呢。

練習(xí)書法心得體會(huì)800字3

書法自古就被視為中華文人士大夫的必備修養(yǎng),是中國(guó)上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),作為中華文化的精髓,書法倍受中華人民的喜愛與推崇。

書法的發(fā)展離不開漢字的發(fā)展歷程。漢字發(fā)展分線條化、圖象化、筆畫化。書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五體,楷書結(jié)構(gòu)的排列正好是中間階段。它是從隸書演變過來的,如果把楷書寫得平正偏扁,加波磔筆法即是隸書。將書寫得簡(jiǎn)便流動(dòng)一些即是行書,行書再寫得簡(jiǎn)便草化即是今草。如果從隸書開始,就難以掌握楷書的筆法,因?yàn)榭瑫墓P法要比隸書豐富復(fù)雜??梢?,練好楷書基本功可以作為練寫各體的基礎(chǔ)。楷書最為難學(xué)難掌握,但是楷書是書法規(guī)律的基礎(chǔ)典范,所以從目前學(xué)習(xí)者絕大多數(shù)是從學(xué)楷書開始。當(dāng)你感覺怎么寫也寫不好的時(shí)候,一方面是楷書難寫,另一方面是你在不斷地進(jìn)步著,你感覺寫的不好,就會(huì)努力地去寫好,因?yàn)槟憧吹搅瞬罹唷?/p>

我們?cè)趯W(xué)習(xí)楷書時(shí)候也可以練習(xí)著行書、隸書、篆書等,這樣可以有助于更好的練習(xí)楷書,也可以減少練習(xí)中的疲勞感。書法,很美的一種藝術(shù),閑暇之余,練練書法,也是一種修身養(yǎng)性的好辦法。

學(xué)好書法也是需要花很多時(shí)間的,但經(jīng)過兩個(gè)多月的書法練習(xí)我也學(xué)到了很多,至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識(shí)寫字技巧,還能了解一些歷代書法家和書法家的作品,特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。

學(xué)書法,如果真的投入當(dāng)中的話,你可以感受很多的樂趣。我們起初接觸到的是篆書,然后過度到隸書,接下來是楷書,每種書法字體都有它的特點(diǎn).我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的,隸書是比較柔和的,只有楷書是挺拔有力,有氣勢(shì)的。而且我個(gè)人比較偏愛楷書,特別是顏真卿的楷書,因?yàn)槲夷芨惺艿剿纳?,所以每次我寫的時(shí)候,都能胸有成竹的寫好每個(gè)筆畫的形,寫的時(shí)候注意起筆、頓筆、提筆和收筆,但只要心中有它的形就比較容易掌握了。

要真的學(xué)好某種字體,領(lǐng)略名家風(fēng)采,模仿名家特色,形成自己風(fēng)格,是比較難的。首先你得對(duì)歷代書法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的書法特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書法的境界確實(shí)是無窮大的,你要學(xué)好它,真的得花時(shí)間,我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格,多去了解些書法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景,只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法,重在臨摹,精心讀帖,有實(shí)臨與虛臨之分,不要隨心所欲,不論法度。

最后,我覺得學(xué)好書法,也得有一定的審美要求,寫出來的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,追求美的風(fēng)格,看一幅書法作品美不美,既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu),也要看整幅作品中是否有變化,結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同,肥瘦適當(dāng),肥而能秀,瘦而能腴,風(fēng)姿瀟灑,達(dá)情盡性,神采飛揚(yáng)。由于每個(gè)人愛好和審美觀的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格,從某種意義上講,形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格,不斷地超越別人、超越自我,才能從容地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂。

“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就終有所獲。

書法藝術(shù)是國(guó)人的驕傲,我們必當(dāng)代代相傳。

練習(xí)書法心得體會(huì)800字4

在柔和、明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫?xí)鴮憽@就是我練書法時(shí)的情景。每當(dāng)此時(shí),我都能特別感受到中國(guó)書法的獨(dú)特魅力。但同時(shí),我也能回味到書法學(xué)習(xí)的“酸甜苦辣”。說起書法,我總有許多故事,接下來,我為大家說說我練習(xí)書法時(shí)的酸甜苦辣。

酸與辣:每個(gè)星期五晚上,我都要帶著“筆墨紙硯”文房四寶到書法班練習(xí)書法。白天,在校學(xué)習(xí),我已經(jīng)感到有點(diǎn)疲勞,晚上,又要練習(xí)書法,雖然比較辛苦,可我非常認(rèn)真,力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力,努力把每個(gè)字寫好,可嚴(yán)格要求的老師總是每次都說我寫得不夠完美,哪里結(jié)構(gòu)不好,哪里筆畫不好,哪里布局不好。當(dāng)時(shí),除了手酸,我心真的好酸啊!而且,我的臉上都覺得辣辣的,如果有一枚小鏡子,鏡子里一定有一個(gè)紅臉的小男孩。其實(shí),學(xué)習(xí)書法就是這樣循序漸進(jìn)的,有批評(píng)才有害羞才有進(jìn)步。事后想想,我反而有一種吃了酸菜魚以后的那種感覺……

甜和苦:學(xué)習(xí)書法也不全是酸的,每當(dāng)在各種級(jí)別的書法比賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)時(shí),特別是獲得了獎(jiǎng),或者,在課堂上能得到老師的表揚(yáng),引來同學(xué)們羨慕的目光時(shí),我的心里總是甜滋滋的!最主要的是我的書法有了進(jìn)步得到肯定了,我會(huì)更加感到那種甜甜的。我每次練書法,一練就是一個(gè)小時(shí),練得腰酸背痛是常有的事,有時(shí)還把手關(guān)節(jié)都寫僵了,寫完需要把手腕用力往里按一按,才能“恢復(fù)原狀”。聽大人們說,咖啡是苦中帶甜的,我想,我練書法,也有這樣的一種滋味吧……

這就是我喜愛的書法——充滿七滋八味的書法,回味無窮的書法。

學(xué)習(xí)書法,不僅五味俱全,還能教給我很多的知識(shí)呢。說起書法,那可是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。從古到今,有多少著名的書法大家,他們的作品千古流傳。如:顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、王羲之……。書法,還是靜心凝神的好方法,可以修生養(yǎng)性,增加素養(yǎng);能寫一手瀟灑的好字,還受用無窮。俗話說的好:字是人的第二張臉,見字如見人,如果你去應(yīng)聘,或去簽合同,或隨便干與寫字有關(guān)的什么事情,只要人家看見你的字,就會(huì)想:這個(gè)人字寫得不錯(cuò),人肯定更棒。反正,寫得一手好字一定不是一件壞事。

練習(xí)書法心得體會(huì)800字5

中國(guó)書法經(jīng)過幾千年的沉淀、積累和發(fā)展,已成為獨(dú)具華夏特色的文化瑰寶。關(guān)于如何學(xué)習(xí)書法,我有“三個(gè)經(jīng)驗(yàn)”體會(huì)與書法愛好者共勉。本人經(jīng)歷了從不知到有知,從知之甚少到知之較多,從寫字到書法,從不自覺到自覺的過程。從我知事的那天起,就把它作為終身追求的一項(xiàng)事業(yè),從真學(xué)上下工夫。堅(jiān)持60多年如一日,為國(guó)家學(xué),為民族學(xué),為傳承和創(chuàng)新而學(xué)。家境貧寒,買不起燈油和筆墨,就用山上的松樹油照明,用樹枝當(dāng)筆,以大地當(dāng)紙;沒有字帖,就蹲在墓碑前觀摩習(xí)練;出門在外,沒有筆墨,就在自己的膝蓋上比劃名碑名帖;有條件時(shí)拼命學(xué),沒有條件時(shí)千方百計(jì)創(chuàng)造條件學(xué),工作繁忙時(shí)擠出時(shí)間學(xué),把別人用于唱歌、跳舞和釣魚的閑余,都用來學(xué)書法,這樣抓住空暇刻苦學(xué),自覺地把學(xué)習(xí)書法作為生活中除衣食之外的須臾不可缺少的第三件大事,不管生活條件多艱苦,也不管工作環(huán)境多險(xiǎn)惡,從未間斷過認(rèn)真學(xué)書法。

善練是方法。人間凡事,沒有學(xué)不會(huì),只有不會(huì)學(xué)?!盁o巧不成書”,學(xué)習(xí)書法,既要有決心,更要講方法。方法是渡河之舟。我在學(xué)習(xí)書法時(shí),堅(jiān)持“帖學(xué)與碑學(xué)并重,古法和今法相濟(jì);楷行習(xí)練交叉,常練榜書在先;首要把握重心,字形結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);注重學(xué)習(xí)效率,練字習(xí)法共進(jìn);心中有字在胸,下筆方可有神”。從而,變苦練為善練,變死練為活練,變練一體為練多體,變單練書法為繪畫、雕刻(石、木、竹)、裝裱并舉。這樣,相互滲透,相互促進(jìn),相互融會(huì),事半功倍。

苦研是恒守。書法是我國(guó)千古絕唱的線條藝術(shù)之一。要傳承和發(fā)展,必須刻苦鉆研、持之以恒地探清其脈絡(luò),理清其源泉,把握其精髓,效法其規(guī)范,開掘其新境。據(jù)此,我進(jìn)入大學(xué)后,就發(fā)奮學(xué)習(xí)王羲之、黃庭堅(jiān)、顏真卿、蘇東坡、張懷瓘、懷素等歷代書法名家的書法理論,既研習(xí)書法的歷史進(jìn)程和演化,又研習(xí)書法的產(chǎn)生形成與風(fēng)格;既研習(xí)各種書體自身的美學(xué)原則和技法規(guī)律,又研習(xí)各種書體的用筆技術(shù)與文化背景;既研習(xí)我國(guó)的書法和繪畫,又研習(xí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化原生態(tài)的基礎(chǔ)構(gòu)筑,凡是有利于學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和創(chuàng)新書畫藝術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵。因此,從創(chuàng)立自己超越傳統(tǒng)的握筆方法,到行之有效的“書法重心學(xué)”,從寫字的基本筆法到字體的和美結(jié)構(gòu),從帖學(xué)到碑學(xué),從書寫形式到書寫內(nèi)涵,從學(xué)會(huì)一體到學(xué)會(huì)多體,從學(xué)好一家到學(xué)會(huì)百家,從集百家之長(zhǎng)到獨(dú)具個(gè)性特點(diǎn),從書法的外形美到書法的內(nèi)在美等等,都進(jìn)行過認(rèn)真不懈地研習(xí)。同時(shí)還研習(xí)了唐詩(shī)宋詞和哲學(xué)、美學(xué),不斷為自己的書法創(chuàng)作,打下堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)和吸取鮮活元素的條件。實(shí)踐使我深切地感悟到:沒有凝練厚重的文化底蘊(yùn),領(lǐng)悟不了書法的真諦精華,充其量就只能做個(gè)寫字匠,而永遠(yuǎn)、絕對(duì)當(dāng)不成書法家。

妙用是目的。世界上沒有任何事情比服務(wù)民眾、貢獻(xiàn)社會(huì)更有意義。妙用書法之途亦理應(yīng)如此。我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),就給鄉(xiāng)親們寫春聯(lián),后來從中學(xué)到大學(xué),從機(jī)關(guān)到農(nóng)村,辦板報(bào)墻報(bào)、布置會(huì)議室、慶典寫橫幅標(biāo)語、表彰大會(huì)寫?yīng)劆?、太平盛世入碑林以及與世界各國(guó)開展文化交流,無所不用其極。辦展覽、出專集,刊發(fā)報(bào)紙、雜志,收進(jìn)典籍、文庫(kù),運(yùn)用電視網(wǎng)絡(luò),讓廣大民眾從中獲得美的享受。同時(shí),教學(xué)生、發(fā)范本,為從中央到地方的各級(jí)各主管領(lǐng)導(dǎo)、民間社團(tuán)和企業(yè)家及城鄉(xiāng)老百姓書寫橫批中堂,為抗災(zāi)扶貧助教等公益活動(dòng)捐獻(xiàn)作品,只講付出,不求回報(bào)。把自己的所學(xué)之長(zhǎng)貢獻(xiàn)給祖國(guó)和人民,心曠神怡,樂在其中。

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