父母課堂讀書(shū)的心得體會(huì)1000字

| 小揚(yáng)21147

籍是人類進(jìn)步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),更進(jìn)一步。多讀好書(shū),會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無(wú)知,走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們,書(shū)香彌漫。有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清新的感覺(jué),一種高貴的氣質(zhì)。下面是小編帶來(lái)的有關(guān)父母課堂讀書(shū)的心得體會(huì),希望大家喜歡。

父母課堂讀書(shū)的心得體會(huì)1

像普天下父母一樣,我也希望自己的孩子將來(lái)能有大出息,因此我注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但令我遺憾的是,女兒的成績(jī)總是不穩(wěn)定,有時(shí)成績(jī)好,有時(shí)成績(jī)一般,令我倍生煩惱。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程總是伴隨著這樣那樣的缺憾,幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,雖然我也受過(guò)良好的教育,但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。

孩子入學(xué)以來(lái),我對(duì)女兒的說(shuō)話的口吻大多數(shù)都是命令式的,很是從孩子的角度考慮她的感受,我總覺(jué)得自己經(jīng)歷世事比孩子多,想用自己的經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)孩子的不足,孩子沒(méi)有反駁的余地,總是委曲求全的應(yīng)付。我的教育方式?jīng)]有提高孩子成績(jī),反而讓孩子越來(lái)越不自信,有時(shí)會(huì)沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而掉眼淚,我因此非??鄲啦恢廊绾稳ソ逃?。

我讀了《父母課堂》---性格培訓(xùn)勝過(guò)一切”這篇文章,讓我眼前一亮。這篇文章講得是2010年北京市理科狀況李泰伯的成長(zhǎng)故事,李泰伯在父母的眼里不是個(gè)孩子,而是一個(gè)有思想、有見(jiàn)解的成年人,李泰伯父母的教育經(jīng)歷告訴我們,對(duì)孩子良好性格的培養(yǎng)是孩子成功的基礎(chǔ)。讀了這篇文章,我靜下心來(lái)反思自我,我是一個(gè)十分看重孩子考分的家長(zhǎng),每次孩子考完試,我總是窮追不舍的問(wèn)道孩子的考試分?jǐn)?shù),孩子考得不好時(shí),我總是疾言厲色的批評(píng)孩子,孩子總生活在我的不滿中,其實(shí)這不利于孩子良好性格的培養(yǎng),這也是我需要調(diào)整的地方。這篇文章還告訴我們,身教勝過(guò)言傳。

父母不僅要“養(yǎng)孩子”,更重要的是要“教孩子”,孩子是父母的影子,為了培養(yǎng)孩子的品行,父母的行為要自慎,要處處給孩子做表率,父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母自私,子女就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)占便宜的習(xí)慣;如果父母驕傲,子女就會(huì)目中無(wú)人;如果父母臟話連篇,子女就很難學(xué)會(huì)禮貌待人;如果父母不尊重老人,子女就會(huì)嫌棄老人。很多父母習(xí)慣居高臨下教育自己的孩子,但他們對(duì)孩子的要求又往往比對(duì)自己的要求高。我不斷地反問(wèn)自己,我也存在這樣的情況,有時(shí)自己看電視,卻不讓孩子看;有時(shí)給自己很多自由,卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情,長(zhǎng)期的身教作用功不可沒(méi),認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),我會(huì)不斷提高對(duì)自身的要求,再提高對(duì)孩子的要求。

我還讀到《守護(hù)孩子的生命》這篇文章,靜下心來(lái)反思自我,感到震驚之余,認(rèn)真的總結(jié)了自己對(duì)待女兒教育問(wèn)題上誤區(qū),讓我知道教育應(yīng)該從細(xì)微處做起,從現(xiàn)在做起;不用語(yǔ)言羞辱孩子;不輕視孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前,總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來(lái)自學(xué)校、社會(huì)等外界環(huán)境帶來(lái)的不利因素,特別是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強(qiáng)制、訓(xùn)誡,給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長(zhǎng)環(huán)境,比限定與束縛更有效果,在學(xué)習(xí)上需要的是動(dòng)力而不是壓力。于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會(huì)和孩子溝通,了解她的想法,在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng),要求孩子做的事情自己先做到,過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得孩子能夠很有計(jì)劃的安排自己寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí)功課以及娛樂(lè)的時(shí)間,還會(huì)很積極的去看點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書(shū)。

感謝《父母課堂》,讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要,與孩子多溝通,并用正確的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子,要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化,了解孩子的真實(shí)想法,與孩子平等交流,讓她充滿歡欣地喜愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué),學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光開(kāi)世界,讓她全心全意地信賴自己,讓她能夠享受生命中的每一天。

《父母課堂》告訴你許多解決孩子成長(zhǎng)中的教育案例,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是用一個(gè)個(gè)故事告訴哪些是父母應(yīng)該做的,哪些是父母不應(yīng)該做的,很容易被人接受。孩子成長(zhǎng)是令家長(zhǎng)快樂(lè)的,但也有這樣那樣的煩惱,愿《父母課堂》成為每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友,在家長(zhǎng)迷惑的時(shí)候給予指點(diǎn)迷津,使每個(gè)孩子都能成為有用之才。

父母課堂讀書(shū)的心得體會(huì)2

如果說(shuō)我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者,那么我家嘉順可以說(shuō)是特級(jí)鐵桿粉絲了,每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來(lái),我只能等他看完了才能看。

我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來(lái)的很晚累的我就想睡覺(jué)可嘉順超級(jí)調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽(tīng)話我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣,有的時(shí)候孩子想解釋我總覺(jué)得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打他,家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來(lái)直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手打他,并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì)辱罵他,兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反擊我,他看的我心里發(fā)冷覺(jué)得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來(lái)越大,只要不順?biāo)馑蜁?huì)大發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦,我很自責(zé)也很難過(guò)我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切,讓孩子回歸應(yīng)有的那份純真。在我舉手無(wú)措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師,我決定通過(guò)《父母課堂》來(lái)幫助我和兒子!有一天我開(kāi)玩笑說(shuō)嘉順你能看得懂嗎,湊什么熱鬧,這是父母課堂不是孩子課堂!嘉順很認(rèn)真的說(shuō)怎么看不懂我不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)你啊,再說(shuō)里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。

接著他的這句話我說(shuō):那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過(guò)一些案例來(lái)教育他同時(shí)他不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)講給他聽(tīng)一舉兩得。讀的過(guò)程中嘉順也會(huì)“教育”我,讓我向書(shū)中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教,并在以后的教育孩子的過(guò)程中注意。我和兒子也會(huì)就書(shū)中的一些案例進(jìn)行討論,并把自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做,我應(yīng)該怎么處理類似的事情。

現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語(yǔ)氣去訓(xùn)斥他,當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和他一起分析這件事他為什么不對(duì)錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過(guò)去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化,我也從內(nèi)心深處覺(jué)得很開(kāi)心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對(duì)我說(shuō)媽媽我愛(ài)你,你以前老是對(duì)我發(fā)脾氣我很難過(guò)你還老是打我,有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的,但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽(tīng)我說(shuō)話和我做朋友我愛(ài)現(xiàn)在的媽媽。

我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來(lái),我的淚里有感動(dòng)也有對(duì)孩子的愧疚,誰(shuí)說(shuō)孩子什么都不懂,其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白,我們一直以來(lái)總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子就應(yīng)該聽(tīng)大人的,我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要,孩子也是需要尊重的,嘉順故意和我作對(duì),不是單純的不聽(tīng)話行為,只是我不夠理解他沒(méi)有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)大人來(lái)看待來(lái)和他溝通,隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對(duì)彼此慢慢的愛(ài)了!

我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝,它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器,也是我和孩子之間溝通的橋梁,我和嘉順都愛(ài)你!

父母課堂讀書(shū)的心得體會(huì)3

作為一名家長(zhǎng),幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后,我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。

讀了《父母課堂》后,我真實(shí)感受到了孩子的需要,也發(fā)現(xiàn)了我們家長(zhǎng)的不足之處。到底需要怎樣改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育方式方法?我經(jīng)過(guò)考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論:

一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍

讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起,多進(jìn)行閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)與孩子的溝通

我們應(yīng)該了解孩子的心理,真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng),我們不能一味地責(zé)備,而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性

孩子做作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善:首先與他進(jìn)行討論并且做出約定,只要他能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺(jué)性的提高,附加條件將逐漸減少,直到不允許有任何條件,他也能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總之,對(duì)孩子的教育,是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,作為父母,要常抓不懈,持之以恒,在平時(shí)的每一個(gè)階段,都要仔細(xì)觀察孩子的言行,多與孩子溝通,了解他的思想活動(dòng),讓他能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們相信,在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng),成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材!

教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花,必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感,要用愛(ài)和耐心,給學(xué)生以陽(yáng)光,用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生,應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生,就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白:老師是他們的母親,又是可信賴的朋友。教育學(xué)生,必須嚴(yán)格、 平等、寬容。作為一個(gè)教師,我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,用寬容的胸懷,對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓學(xué)生保持年齡段的天性,指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。

教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花,必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感,要用愛(ài)和耐心,給學(xué)生以陽(yáng)光,用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生,應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生,就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白:老師是他們的母親,又是可信賴的朋友。教育學(xué)生,必須嚴(yán)格、 平等、寬容。作為一個(gè)教師,我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,用寬容的胸懷,對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓學(xué)生保持年齡段的天性,指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。

父母課堂讀書(shū)的心得體會(huì)4

身為人母感到幸福,深知責(zé)任重大,怎么才能教育好孩子,自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),只能憑父母那時(shí)怎么教育我的一些記憶,以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法,來(lái)嘗試教育孩子,總覺(jué)各有特點(diǎn),不是十分滿意。 讀了《父母課堂》雜志后,感同身受,收獲頗豐。

俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,言傳身教至關(guān)重要?,F(xiàn)在每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子,都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài),慣著寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育,基本上落到父母肩上。父母的一言一行,都會(huì)影響到孩子,孩子善于模仿,孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園,為了趕時(shí)間,我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車輛,便沒(méi)有帶孩子走斑馬線,走過(guò)馬路后,孩子問(wèn)我:“媽媽,你怎么沒(méi)帶我走斑馬線啊”。我的臉頓時(shí)紅了,連忙給孩子道歉:“媽媽這次錯(cuò)了,下次咱們一定遵守交通規(guī)則。”平時(shí)跟孩子講安全知識(shí)的時(shí)候說(shuō):“紅燈停、綠燈行、黃燈請(qǐng)你等一等”,“過(guò)馬路要走斑馬線”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的,但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做,就會(huì)問(wèn)為什么?作為父母,給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì)孩子正確地判斷事物,引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。為了孩子的健康成長(zhǎng),作為父母,一定要給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,樹(shù)立正確的言行,給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>

前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法,孩子成才需要靠高壓,父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例,并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法?;A(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索,主動(dòng)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。父母贏得尊重,要靠與孩子平等交往,靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子面對(duì)面、目光平視著說(shuō)話,特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話時(shí),父母最好專心傾聽(tīng),不要隨便打斷孩子的話題,讓孩子感到父母和藹可親,可以信賴。孩子如果覺(jué)得父母像朋友,他就會(huì)無(wú)話不談,無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里,孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個(gè)性。

父母課堂讀書(shū)的心得體會(huì)5

在現(xiàn)代社會(huì),孩子在一個(gè)家庭中是寶貝,但怎樣才能將自己的孩子教育好,培養(yǎng)得更加出色呢?看了《父母課堂》,我深受感觸?!陡改刚n堂》的開(kāi)卷“愛(ài)是最好的老師”,非常棒的標(biāo)題!無(wú)論老師還是家長(zhǎng),都需要對(duì)孩子充滿愛(ài)!讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)到愛(ài)的存在,共同為孩子營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍。

女兒九歲了,但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目……

記得小時(shí)候的一次洗衣服,在盆子里我看不到襪子,問(wèn):“孩子,你的襪子呢?”“還是媽媽最關(guān)心我,爸爸、爺爺奶奶以及外婆都不會(huì)找我的襪子?!币痪湮⒉蛔愕赖膶?duì)話,孩子就懂得了媽媽的愛(ài)。

今年升四年級(jí),離開(kāi)陪伴了自己三年的老師,女兒有點(diǎn)不知所措,聽(tīng)說(shuō)兩位老師都很嚴(yán)肅的?!皣?yán)師出高徒嘛”,我勸導(dǎo)說(shuō),“只要做好自己,老師會(huì)喜歡你的。媽媽對(duì)你有信心!”有一天放學(xué)回來(lái),女兒說(shuō)出了老師跟她的對(duì)話“寶貝,看你跑了幾趟四樓,老師都心疼了?!崩蠋?,謝謝您!謝謝您發(fā)自內(nèi)心的一句話,讓女兒的努力得到認(rèn)可。我相信,女兒與老師的距離又邁前了一步。

教育的源泉是“愛(ài)”,“愛(ài)”是教育的強(qiáng)大力量。

只有不懂教的家長(zhǎng),沒(méi)有教不好的孩子。孩子,我不是為了煩惱而生下你,而是為了快樂(lè)與幸福!孩子,感謝你的到來(lái),為家庭增添了無(wú)限樂(lè)趣;你不是為了煩惱而學(xué)習(xí),而是為了快樂(lè)與幸福!當(dāng)你需要學(xué)習(xí)一些新東西時(shí),把關(guān)注的焦點(diǎn)從學(xué)不會(huì)可能導(dǎo)致的災(zāi)難和懲罰,轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)可能帶來(lái)的益處、獎(jiǎng)勵(lì)上。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這將使你的學(xué)習(xí)熱情高漲,而高漲的學(xué)習(xí)熱情又會(huì)使你的學(xué)習(xí)能力得以提高。孩子,我允許你犯錯(cuò)誤,但要懂得糾正,用積極的心態(tài)面對(duì)人生。

下面跟大家分享一件我女兒的事情:

記得三年級(jí)的校運(yùn)會(huì),女兒沒(méi)被體育老師選中參加跳遠(yuǎn),她很不開(kāi)心,因?yàn)槎昙?jí)校運(yùn)會(huì)她獲得了跳遠(yuǎn)銀牌,希望今屆能繼續(xù)。我鼓勵(lì)她自己爭(zhēng)取,班主任答應(yīng)了她的請(qǐng)求。結(jié)果,女兒榮獲金牌,也是她們班那年唯一的一枚金牌。女兒,媽媽為你驕傲,你真棒!雖然你不是最優(yōu)秀的,但每個(gè)人都有自己的發(fā)光點(diǎn),憑著自己的信念一直走下去,媽媽永遠(yuǎn)支持你,寶貝!加油!

孩子們,大家一起努力吧!

《父母課堂》是盞明燈,讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng),讓我認(rèn)識(shí)到如何愛(ài)孩子,如何欣賞孩子,用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子!

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