國家安全不僅在遠(yuǎn)處守護(hù)個(gè)人安全，也在不斷與后者直接貼近，這種延伸不僅是觀念上的革命，也是對(duì)國家運(yùn)用力量前所未有的挑戰(zhàn)。今天小編在這給大家整理了一些關(guān)于同上一堂國家安全教育課直播觀后感悟，我們一起來看看吧!
中國是一個(gè)泱泱大國，其國土廣闊，資源豐富，眾所周知，一直不缺乏別的國家對(duì)之虎視眈眈。所以說，中國就是一塊巨大的肥肉，無數(shù)國家想獨(dú)吞或蠶食它。這就使得中國的防御力量必須夠強(qiáng)。在這迅速發(fā)展的時(shí)代，中國也在急速發(fā)展，國家的能力也逐漸強(qiáng)盛起來。
國防是一個(gè)國家安全的保障，所以國防至關(guān)重要。國防就是國家的武裝力量。而這個(gè)并不是唯一，一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)和科技也是十分重要的。惟獨(dú)這兩樣搞好了，國防才干強(qiáng)盛起來。當(dāng)然國家主導(dǎo)者的正確領(lǐng)導(dǎo)也重要。要不然在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中，八國派出的兵力惟獨(dú)區(qū)區(qū)幾千人而已，卻把清朝的大軍打得潰不成軍，在我國國土上燒殺搶掠，無惡不作。這是為什么?我想無非是這幾個(gè)原因：國家的兵力不夠強(qiáng)盛，武裝力量薄弱;閉關(guān)鎖國造成的科技不如其他國家;清政府的腐敗，沒有及時(shí)作出正確行動(dòng)。當(dāng)然，此刻的中國已經(jīng)遠(yuǎn)不能與清朝相比了。但從這也能反映出國防的重要性。中國是世界上極少數(shù)幾個(gè)擁有核武器的國家。各種先進(jìn)的武器都相繼研發(fā)成功。軍隊(duì)也都?jí)汛笃饋砹?，?shí)力不容小覷。這些在去年的閱兵典禮上也能深深感受到我國的日益強(qiáng)盛。在國家領(lǐng)導(dǎo)人的支持和激勵(lì)下，經(jīng)濟(jì)和科技力量也正在崛起。這些種種都說明了我國國防的強(qiáng)盛。
近年來，我國的自然災(zāi)害發(fā)生十分頻繁。5.12四川汶川大地震，青海玉樹大地震還有最近的甘肅特大泥石流，都是極大的天災(zāi)，所以民防的重要性就體現(xiàn)出來了。國家領(lǐng)導(dǎo)人也極為重視民防。在他們的支持下，大城市里工作機(jī)制健全民防組織完備防護(hù)預(yù)案完善防護(hù)設(shè)施齊全教育培訓(xùn)扎實(shí)民防服務(wù)優(yōu)質(zhì)，推動(dòng)了民防規(guī)范化建設(shè)，提高了城市防災(zāi)減災(zāi)能力，有效地保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。我國的民防應(yīng)該說是比較完備的，能夠盡可能的保護(hù)生命。
中國的人防也是一項(xiàng)巨大的工程，是十分具有中國特色的人防建設(shè)。堅(jiān)定貫徹“長期打算，重點(diǎn)建設(shè)，平戰(zhàn)結(jié)合”的人防方針，人防工程是人民防空的重要基礎(chǔ)設(shè)施和可靠的防災(zāi)避難場所，也是地下空間開發(fā)的重要領(lǐng)域。國家十分重視，也已經(jīng)初具規(guī)模，但還存在一定的不足之處，如人防工程產(chǎn)權(quán)不明晰，布局和種類不夠合理等問題，但我相信國家一定會(huì)解決這些問題。假以時(shí)日，人防工程會(huì)更強(qiáng)盛，給我們帶來更大的福利。
中國的國防民防人防都頗具規(guī)模，中國的實(shí)力各國有目共睹，我相信中國的明天不可限量。
國家安全的理論有溫度。國家安全的理論知識(shí)完善，讓我構(gòu)建了對(duì)總體國家安全觀的理論思維體系。知道了我國的總體國家安全體系與時(shí)俱進(jìn)，涵蓋的范圍廣。還有新形勢(shì)下的國家安全風(fēng)險(xiǎn)，如生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益、生物安全(重大疫情如：2019年爆發(fā)的新型冠狀病毒)等。
在這次講課中重點(diǎn)提到了新冠疫情。對(duì)面突如其來的新冠疫情，這也嚴(yán)重的危及了國家安全。從2020年1月7日確認(rèn)致病原因?yàn)樾滦凸跔畈《鹃_始，緊接著出現(xiàn)首個(gè)死亡病例，號(hào)召全民戴口罩，再到武漢封城等等，到今天火神山醫(yī)院治愈最后七名患者出院。整整經(jīng)歷三個(gè)多月的疫情，對(duì)我國的不同行業(yè)造成了非常大的影響，最嚴(yán)重的是文化休閑及旅游業(yè)，損失超過5000億元。還有疫情后的中國國際政治環(huán)境的變化，疫情的爆發(fā)讓各國左派政治勢(shì)力都在呼吁“供應(yīng)鏈回流”，我國外企撤離風(fēng)險(xiǎn)大幅提升，威脅我國社會(huì)穩(wěn)定。
做好小我，方能成全大我。我們?cè)谶@次疫情中，也學(xué)到了很多，在院士的講課中也給我們提了建議。首先，利用假期豐富自我，做好心理調(diào)控。自疫情起，我們大學(xué)生也開始上網(wǎng)課，云課堂學(xué)習(xí)，宅在家的日子也不忘充實(shí)自我。還有提升辨別信息的能力堅(jiān)決不造謠、不信謠，聽中央指揮，科學(xué)防控，并安撫身邊的人。作為大學(xué)生更應(yīng)該關(guān)心國家大事，增強(qiáng)自身本領(lǐng)，積極對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)。
4月16日晚上，我院__級(jí)全體學(xué)生在__教室觀看了《同上一堂國家安全教育課》，本次課堂由湖北衛(wèi)視主持人姜?jiǎng)χ鞒?，由火箭軍指揮學(xué)院軍事理論研究所研究員、軍事戰(zhàn)略專業(yè)博士生導(dǎo)師邵永靈教授主講。
課堂開始之前，主持人用一則短片展示了我國國家安全形勢(shì)。我國在發(fā)出歷史最強(qiáng)音的同時(shí)，也面臨著諸多挑戰(zhàn)。課堂伊始，邵教授通過一組圖片向同學(xué)們介紹了一些國家安全事件，并向同學(xué)們展示了國家安全體系中的14個(gè)領(lǐng)域。邵教授認(rèn)為，隨著時(shí)間的推移和形勢(shì)的變化，國家安全體系中還會(huì)有很多新內(nèi)容出現(xiàn)。
隨后，邵教授通過布瓦吉吉自焚引起“阿拉伯之春”的事件，以及涉及間諜罪和泄露國家機(jī)密的兩個(gè)案例，告訴同學(xué)們國家安全并不遙遠(yuǎn)，國家安全離人們的生活、工作、學(xué)習(xí)很近。
從國家安全的定義出發(fā)，邵教授整理出既要重視國土安全又要重視國民安全、既要重視傳統(tǒng)安全又要重視非傳統(tǒng)安全等五大對(duì)應(yīng)關(guān)系，邵教授重點(diǎn)講解了網(wǎng)絡(luò)安全、文化安全、社會(huì)安全、生態(tài)安全、海外利益安全等非傳統(tǒng)安全威脅。國與家、國與民從來都是不可分割的命運(yùn)共同體、利益共同體，在維護(hù)國家安全方面，國與民又是一個(gè)責(zé)任共同體，我們應(yīng)做到家國一心。
在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，邵教授用三個(gè)問題引導(dǎo)同學(xué)們思考如何維護(hù)國家安全。在談到網(wǎng)絡(luò)謠言時(shí)，邵教授對(duì)同學(xué)們不信謠、不傳謠、及時(shí)舉報(bào)的行為表示認(rèn)可。邵教授表示，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家安全、知曉與國家安全相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)、掌握應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力、主動(dòng)參與維護(hù)國家安全。
國家安全是國家發(fā)展的重要基石，是人民福祉的最根本保障。國家安全，人人有責(zé)，人人可為。
既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全。這是習(xí)近平總書記提出的“總體國家安全觀”。每一位公民，都應(yīng)熟悉和把握這一“總體國家安全觀”的深刻內(nèi)涵，以自己的一言一行踐行“國家安全法”，自覺成為國家安全法的模范遵守者和持久守望者。
2000多年前，古人左丘明就警醒世人：“居安思危，思則有備，有備無患，敢以此規(guī)?！泵鎸?duì)“國家安全法”這樣一部事關(guān)國家利益、人民利益的大法，每一個(gè)公民都應(yīng)知法、學(xué)法、懂法、守法。去年7月1日，全國人大常委會(huì)通過的“國家安全法”規(guī)定，將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)全民國家安全意識(shí)。
我們不僅要在全民國家安全教育日這一天參與、體會(huì)、感受國家安全這一高大上的主題，更要將國家安全與個(gè)人安全、家庭安全、社會(huì)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生產(chǎn)安全、環(huán)境安全、防災(zāi)減災(zāi)安全等等緊密結(jié)合起來，使全民國家安全意識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，成為每一天的記憶與實(shí)踐。
黨的以來，全省教育部門將國家安全教育納入國民教育體系，深入推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校的國家安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生國家安全意識(shí)、夯實(shí)國家安全基礎(chǔ)。
組織編寫國家安全教育讀本。將國家安全法教育納入《青少年法治教育大綱》，積極開展國家安全教育地方教材審定工作，審定通過《國防教育讀本》等10多套包含國家安全教育地方教材。
做好國家安全教育整體謀劃。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特征，有針對(duì)性地開展國家安全教育教學(xué):義務(wù)教育階段主要在語文、品德、歷史、地理等相關(guān)學(xué)科教學(xué)及綜合實(shí)踐活動(dòng)中融合開展教育，高中階段主要結(jié)合軍訓(xùn)、專題講座等方式開展教育，高校主要結(jié)合思想政治教育、專題講座、社團(tuán)活動(dòng)等開展教育。
下一步，各級(jí)教育部門將深入落實(shí)將國家安全納入國民教育體系的法定要求，做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)，完善教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立健全國家安全教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)國家安全教育”進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的國家安全意識(shí)。
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