5.12防震減災(zāi)演練活動(dòng)心得感悟五篇

| 陳惠21147

面對(duì)自然災(zāi)害,關(guān)鍵在于是要有足夠的認(rèn)識(shí),才能遇險(xiǎn)不驚,應(yīng)對(duì)得法,要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識(shí),學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能,在自然災(zāi)害來臨時(shí),避免出現(xiàn)不該有的損失。今天小編在這給大家整理了一些關(guān)于防震減災(zāi)演練活動(dòng)心得感悟,我們一起來看看吧!

5.12防震減災(zāi)演練活動(dòng)心得感悟五篇

防震減災(zāi)演練活動(dòng)心得感悟1

5月12日四川省汶川縣遭受了罕見的8級(jí)地震,震驚全國(guó),震撼全球!無(wú)數(shù)個(gè)日夜期盼的20__,走來卻一路飄搖,人民的歡樂與夢(mèng)想被災(zāi)難而覆蓋,看著失去生命的家庭和無(wú)家可歸的人們,看著不斷攀升的傷亡數(shù)字,看著受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的殘?jiān)珨啾冢粗卣鸬貐^(qū)滿目瘡夷,看著傷員等待救治,我們心如刀絞,徹夜難眠。在殘酷的自然面前,人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦,是如此的脆弱。對(duì)同胞災(zāi)難中的感同身受,讓所有感性的中國(guó)人掉下了哀傷的眼淚,十三億親人為之默哀。

這次汶川大地震,在帶來災(zāi)難的同時(shí)也讓我們從中找回了許多我們?cè)?jīng)以為已經(jīng)失去的東西。

首先,我們找回了民族自信心。

很久以來,我們一直有這樣的悲觀:我們的年輕一代不行了,80后不如70后,90后不如80后;我們的愛國(guó)熱情不如韓國(guó),凝聚力不如日本:一個(gè)中國(guó)人是一條龍,一群中國(guó)人是一群蟲;中國(guó)人素質(zhì)不如外國(guó)人,看看人家日本人在地震時(shí)、美國(guó)人在“9.11”時(shí)的表現(xiàn)……

但這一次,災(zāi)難突然襲擊,中華民族在倉(cāng)猝之間走上了考場(chǎng),他們最終交上了一份滿意的答卷。我們終于從鏡子中看到了我們自己--

其次,突然襲來的災(zāi)難瞬時(shí)讓全國(guó)人民立即團(tuán)結(jié)在一起,讓全世界看到了中華民族的凝聚力。當(dāng)那么多災(zāi)民在絕境中沫濡與共,當(dāng)救人不再狹隘于“小”家與“大”家,當(dāng)那么多志愿者在第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū),當(dāng)全國(guó)的、全世界的華人踴躍捐款、捐物、獻(xiàn)血,當(dāng)物資匱缺的災(zāi)民有條不紊地排長(zhǎng)隊(duì)領(lǐng)取救災(zāi)物資,當(dāng)他們?cè)陔U(xiǎn)境中默默地把逃生的機(jī)會(huì)先讓給老人小孩,有在報(bào)道第一線連續(xù)工作幾天幾夜沒有合眼的挖掘人員、護(hù)士、記者,當(dāng)戰(zhàn)士和老鄉(xiāng)們互相推讓著不多的食物……我們清楚地感受到了,我們并不缺少團(tuán)結(jié)的力量。

在災(zāi)難中踴現(xiàn)出的無(wú)數(shù)英雄形象,讓我找回了傳統(tǒng)的、崇高的民族精神。災(zāi)難中,我們看到了用自己的身軀撐住門框讓學(xué)生逃跑的老師;看到了把學(xué)生護(hù)在身底下的老師;看到了返身沖上樓要救別人的老師、學(xué)生;看到了忍著失去父母女兒之痛始終奮斗在第一線直至?xí)灥沟呐?看到了全家29人在地震中犧牲而奮斗在搶救第一線的年輕的廣東醫(yī)生;有早在14日就帶著60臺(tái)大型挖掘機(jī)幾乎與軍隊(duì)同時(shí)趕到的民間商人;當(dāng)救護(hù)人員幾天幾夜不合眼、用自扇耳光的方式讓自己清醒……可以確信的是,上述的行為都不是來自于行政命令而是發(fā)自于內(nèi)心,這是多么讓人感動(dòng)的事。

同時(shí),災(zāi)難面前我們向世界人民展示了中華兒女的堅(jiān)韌。中央電視臺(tái)的賑災(zāi)晚會(huì)上,那個(gè)北大法學(xué)院二年級(jí)的女生的笑容格外讓人震撼:她的父親為救學(xué)生而獻(xiàn)身,但是,她用笑容告訴父親她會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)韌的還有那些忍著喪失親人之痛始終奮戰(zhàn)在救災(zāi)第一線的英雄;有那些剛從地震的驚恐中清醒過來就在尸體和血肉中就地營(yíng)救老師和同學(xué)的孩子;有那些被埋在深深的廢墟之下卻相互鼓勵(lì)甚至還打著手電看書的孩子;有無(wú)處不在沖破一切艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)士;那些轉(zhuǎn)瞬之間失去了家園、失去了親人、失去了肢體的幸存者,并沒有失去繼續(xù)生活的信念……這些,如果沒有地震做試金石,也許我們很難相信。我們甚至不知道,我們自己也有這樣的能力。

古話說“塞翁失馬,焉知非福?!彪m然這次十分嚴(yán)重的地震災(zāi)害讓很多四川人失去親人,卻令全國(guó)人民空前團(tuán)結(jié)。

在以后的工作和生活中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神,善待身邊的每一個(gè)人;學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民那種面對(duì)困難堅(jiān)忍不拔的精神,勤勤懇懇為環(huán)保事業(yè)奉賢自己微薄的力量。

防震減災(zāi)演練活動(dòng)心得感悟2

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行,學(xué)校認(rèn)真研討,對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到校長(zhǎng)的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

周四下午,校園鈴聲長(zhǎng)鳴, 防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告校長(zhǎng)。各班向校長(zhǎng)匯報(bào),校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動(dòng)全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的,學(xué)校人群相對(duì)密集,是事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全。對(duì)此非常感謝學(xué)校,希望下次還有這么有意義的活動(dòng)。

防震減災(zāi)演練活動(dòng)心得感悟3

為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,限度地降低地震帶來的損失,從而提高大家緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。2016年6月30日,我園全體教職工和幼兒進(jìn)行了“防震安全演練”活動(dòng)。

1、全體師生聽到第一次報(bào)警信號(hào)后,教師迅速指揮幼兒蹲在三角區(qū)(例如:課桌下、墻角邊)就地避震。教師喊:“注意,地震!”,幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備。緊接著教師喊:“蹲下,別動(dòng)!”,在活動(dòng)室的幼兒迅速蹲在課桌下、墻角邊,用雙手護(hù)住頭部。

2、(大約2分鐘過后)聽到第二次號(hào)令,指揮人說:為防止余震,請(qǐng)老師們帶領(lǐng)孩子們緊急疏散,教師喊:“排隊(duì),準(zhǔn)備撤!"幼兒在教師的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離到操場(chǎng)。

3、教師喊:“開始撤!”,幼兒在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離。班級(jí)三位工作人員分別在小朋友隊(duì)伍的一前一中一后,手護(hù)住頭,手扶樓梯的欄桿,不吵不鬧,緊張而有序的一個(gè)接一個(gè),按照自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場(chǎng),后面走的工作人員負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室、睡房、洗手間、區(qū)域等。

撤到操場(chǎng)后,各班派一名老師馬上清點(diǎn)好孩子人數(shù),在最快時(shí)間內(nèi)將班級(jí)人數(shù)報(bào)告給總負(fù)責(zé)人羅園長(zhǎng)。

所有班級(jí)報(bào)完后,羅園長(zhǎng)給我們?nèi)w教職工和幼兒對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行了總結(jié)。①就地避震時(shí),要注意保護(hù)好頭部和眼睛,以免被桌椅碰傷。②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”首先要保證“安全、有序”。幼兒在撤離過程中,特別在樓梯口,不準(zhǔn)相互推、拉、擠。③整個(gè)演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅,不準(zhǔn)喧嘩。不過本次演習(xí)中,大家得到了鍛煉,取得了經(jīng)驗(yàn),演練活動(dòng)比較成功。我們以后應(yīng)多加強(qiáng)演習(xí),多提高大大家緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

防震減災(zāi)演練活動(dòng)心得感悟4

汶川大地震牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心,為了預(yù)防地震,我校也舉辦了一次別開生面的地震演習(xí)。

時(shí)間在下午第三節(jié)課,王老師一遍一遍的領(lǐng)著我們演練。

第一次演練時(shí),同學(xué)們毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),只是單純的按照老師的吩咐去做。于是導(dǎo)致了:同學(xué)們不是動(dòng)作慢了,不是進(jìn)不去,就是磕著頭碰著臉。我就遇到了麻煩:我把腳伸進(jìn)了凳子里,當(dāng)老師說:“抱頭蹲下。”時(shí),我就一下子摔倒了。當(dāng)老師又說:“跑?!睍r(shí),我怎出不來。當(dāng)時(shí)如果是真的地震,我恐怕……

萬(wàn)事開頭難,演練了好幾遍后,我慢慢摸索到了一些技巧。首先,腳不要亂動(dòng),放在地面上。端端正正得坐好。當(dāng)聽到抱頭蹲下的口令時(shí),用腳往后蹬椅子,這樣往下鉆的時(shí)候空間會(huì)大一點(diǎn)。然后迅速蹲下,撤進(jìn)桌子里。

隨著一遍一遍的演練,時(shí)間也悄悄逝去,三點(diǎn)五十近了。教室里安靜了下來,我聽到了所有同學(xué)的呼吸聲。心跳開始加速了,我的心情頓時(shí)變得緊張起來。安靜了片刻后,三點(diǎn)五十來了!

只聽三聲哨響劃破了寂靜的天空。原本靜得可怕的教室,在王老師的一聲號(hào)令下,變得沸騰起來。同學(xué)們慌慌張張地隊(duì)到了桌子下面。又飛快的跑向那橫著容不下三人的小樓梯。一開始,同學(xué)們速度都挺快,可到了3樓就走不動(dòng)了。因?yàn)槲覀円?、2年級(jí)的小朋友都撤離后,才能走。所以,有些性子急的同學(xué)就發(fā)牢騷了:“快點(diǎn)兒啊,要是真地震的話,早死在這了!”經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待后,我們終于安全的來到了操場(chǎng),一次“驚心動(dòng)魄”的地震演習(xí)結(jié)束了。

經(jīng)過這次演習(xí),我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。在關(guān)鍵時(shí)刻,還是要團(tuán)結(jié)起來,共度難關(guān)。如果真的地震來了,我相信,我們可以團(tuán)結(jié)一致、共度難關(guān)!

防震減災(zāi)演練活動(dòng)心得感悟5

1、加強(qiáng)宣傳教育,提高防范意識(shí)。

結(jié)合9月份新學(xué)期開學(xué)各項(xiàng)工作,努力發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用,通過加強(qiáng)地震科普知識(shí)教育(利用班會(huì)教育課和圖文資料展示與分發(fā)、廣播站結(jié)合此次汶川抗震活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn))開展校舍抗震安全排查。

2、開設(shè)地震科普知識(shí)專欄,組織學(xué)生集中觀看防震減災(zāi)科普音像片;在宣傳欄等醒目位置張貼宣傳掛圖,分發(fā)《地震知識(shí)百問百答》、《地震來了怎么辦》等地震科普讀本。

3、通過組織班會(huì)等活動(dòng),在師生中宣傳普及應(yīng)急知識(shí),讓學(xué)校師生進(jìn)一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施。

4、組織疏散演練,增強(qiáng)應(yīng)急能力。

制訂學(xué)校地震應(yīng)急疏散預(yù)案,組織師生地震應(yīng)急疏散演練等活動(dòng)。為了使得演練方案安全可行,我們對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。活動(dòng)中,全校師生都能服從指揮,聽從命令,快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快,都彎腰、抱頭、有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中,沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了大約20秒,安全撤離后,各班清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告總指揮。

演練活動(dòng)結(jié)束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié),再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,出色的完成了防震減災(zāi)疏散演練,達(dá)到提高防震減災(zāi)知識(shí),增強(qiáng)自救的能力的目的。

5、結(jié)合組織“防震減災(zāi)”宣傳周活動(dòng),加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任感,評(píng)選安全防護(hù)示范班。

各位領(lǐng)導(dǎo),組織演練應(yīng)注意:演練前成立領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真做好部署,做好分工。演練時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親臨指揮,既要確保演練順利進(jìn)行,又要通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。

1、向?qū)W生講解清楚演練的目的,以免家長(zhǎng)和社會(huì)中發(fā)生“我縣將發(fā)生地震”等誤傳。

2、正式演練前一天:通過廣播進(jìn)行最后動(dòng)員部署,并提出注意事項(xiàng)。

安全方面應(yīng)強(qiáng)調(diào):①在教室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,不要靠近窗口,以避免身體被砸。聽到第一次警報(bào)響,要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。注意保護(hù)好頭部和眼睛,以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”,而首先要保證“安全、有序”。學(xué)生在撤離過程中,特別在樓梯口,不準(zhǔn)相互推、拉、擠。

③整個(gè)演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅,不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。

④疏散原則:(1)以年級(jí)(樓層)為單位,疏散;(2)以班為單位,靠近樓梯的班先疏散,接著再疏散相鄰的班。

各班教室的前后門必須敞開(平時(shí)上課也不準(zhǔn)關(guān)),①靠近門的學(xué)生先疏散,②前4排學(xué)生從前門依次疏散,后4排學(xué)生從后門依次疏散,疏散時(shí)要有序,動(dòng)作要迅速,且不得慌亂、擁擠,避免踩踏事件的發(fā)生。


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