時間恍如一陣春雨,落下不久,天邊便有了彩虹。有時候我們在一段時光之中總會覺得漫長,但是當它過去了之后,我們就會看見原來在這段記憶的旁邊,真的會有無比美好的彩虹。雖然其中經(jīng)歷了一些挫折,但是當我們走過來時,我們依然能夠看見如此美好的風景。這是一件很棒的事情。
這一年我們中班的工作是非常匆忙的,作為中班的班主任,我身上有著很大的責任。首先中班的孩子們從小班上升上來,一是要脫離小班的習慣,進入一個新的年級,二是要做好準備,網(wǎng)畢業(yè)班沖刺。我也來到幼兒園不是很長時間,通過前一年的積累,這一年我的工作逐漸更加完善了一些。雖然有時候還是會遇到一些問題,但是我也已經(jīng)有了能力解決它,并且完善它了。所以今年這一年的工作,我在很大的程度上是取得了成功的。
和孩子們的相處中,我認識到了幾個非常重要的點。幼兒教學一是要引導孩子們在玩樂中學習,二是要改正孩子們的生活習慣,這也是要在教學中做到的。其實當孩子們來了幼兒園之后,作為他們的教師和引導人,我們很多方面都是要注意的。不管是她們的學習還是他們的生活,我們都應該多加重視。在平時的游戲活動中,我可以發(fā)現(xiàn)很多孩子是非常有想法的,也是非常有激情和動力的。而他們的這種狀態(tài)是非常利于學習的,也是一個非常好的表現(xiàn)。所以作為班主任的我,更應該利用起來,去完善孩子的各方面。
我認為作為班主任,首先要有一顆“父母之心”,時時刻刻把孩子們的事情放在心上,要保持一個正確的態(tài)度面對這些事情。這一年當中有時候有很多的事情也非常讓人煩惱,但是我相信,只要慢慢來,這就一定能過去,我也一定能夠做好自己的工作。孩子們對我的期望是非常大的,每當看到他們的大眼睛注視著我的時候,我就明白了自己真正的職責,我也明白了作為一名教師,作為一名班主任,我應該承擔怎樣的職責。這一段時間不僅是我工作上的進步空間,也是我個人的一段進步時間。每一段經(jīng)歷都會給我們帶來一些更加特別的收獲,所以我也很享受在這份工作上的每分每秒,更是迷戀著一種有成就感的感覺。未來還很長,我會繼續(xù)努力,發(fā)揚自己的優(yōu)點,繼續(xù)為這份事業(yè)奉獻我的力量!
來到__班快6年的時間了,從一年級的時候就開始帶他們,現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼他們就已經(jīng)到六年級了。通過這6年跟他們的相處,我漸漸的了解他們,漸漸的和他們培養(yǎng)出了濃厚的師生感情?,F(xiàn)在他們即將畢業(yè),我有很多的不舍,還有很多對他們的期待。但是更多的是對他們的祝福。
我希望我所教出去的學生都能夠健健康康的成長,我希望無論他們以后考取了哪所大學,從事哪一份行業(yè)的工作,我都希望他們能夠?qū)Φ闷鹱约?,對得起這個社會。我不要求他們有多大的作為,我只希望他們在多年以后還能夠保持自己的初心,做一個正直且對社會有幫助的人。因為多年以來的教育工作經(jīng)驗,告訴我教育一個人成才,首先要教育他如何做人。
因為我覺得如果一個學生在成績方面很突出,但是他的思想方面卻不過關(guān)的話,但是很難走出學校為社會做貢獻的,甚至還可能會做出一些危害社會的事情。所以我覺得成績并不是衡量一個好學生的標準,我覺得對孩子們的一個素質(zhì)教養(yǎng)要比對孩子們的學習教育更為重要。在我們班里,我從來不會因為哪位同學成績好,我就偏向于哪位同學。而是時常鼓勵他們好好做人,如果有做了好事的,我會給予極大的表揚與獎勵。通過這樣的方式,我想告訴他們做人要比成績更加的重要。
而且小學時期正是價值觀,人生觀,世界觀漸漸形成的一個階段。所以在這一階段我們就要好好的為他們樹立一個正確的人生觀,價值觀和世界觀。這既是我們做老師的責任,也是我們做老師的義務。如果我們這些做老師都不給他們進行一個指導和扳正,那他們會很容易走向一個偏離正軌的道路。所以我們老師除了在成績上對他們的關(guān)注之外,還需要對他們的方方面面進行關(guān)注。
在教師行業(yè)從事了這么多年,其實很多老師們眼中的壞學生,并不是我們所看到的那樣。他們有很多只是因為缺乏關(guān)愛,缺乏關(guān)心,所以才自甘墮落。而我們的老師要更加關(guān)注于學生們的內(nèi)心世界。讓他們感受到溫暖,才能讓學生真正的敞開心扉,感受這個世界還是有很多美好事物的存在。我想這才是教育的意義所在吧。
本學期,我擔任高一__班主任工作,在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,在政教處的支持下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、結(jié)合學校主題教育,加強學生的文明禮儀素養(yǎng)
培養(yǎng)學生做一個講文明,懂禮貌,有愛心,善奉獻的好學生。重視養(yǎng)成教育,與學校德育工作密切配合,利用晨會課、班會課,從多個方面和角度,對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣。
二、加強與家長的溝通與交流
使家長積極參與到教育工作中去,使學校教育得以延伸和加強。特別是學困生,在做好學生思想工作的基礎上,家校合作,使學生厭學,不按時完成作業(yè),懶惰成性的問題得以改善。
三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺
一個學生就是一個世界。在這個世界里,自有他的豐富。為實現(xiàn)自我需要中層次,班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺,我平時讓學生自由出手抄報,合作完成黑板報,組織寫字比賽等,讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展,形成自己的特色,這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制
建立適合自己班級的管理制度,如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等,可以使班級管理有章可尋,形成規(guī)范管理,并且經(jīng)過反復抓,抓反復,使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓,不要將制度去束縛人,要用制度去調(diào)動人的積極性,使學生能主動參與班級管理,互相平等的交流。
五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境
平時注重班級環(huán)境布置,加強班級衛(wèi)生管理,使學生能夠在一個窗明幾凈,舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習、成長。
當然,我的班級依然存在很多的問題,如:學生學習習慣還不是很好,各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?,改變班級中不足之處?/p>
總的來說,我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學問。我決心通過努力,力爭把班級建設成為一個學風濃厚,富有朝氣,團結(jié)進取的優(yōu)秀班集體。
首先,感謝領(lǐng)導給予我的信任,將高一__班交給我。其次,感謝高一__班的科任老師對高一__班的辛勤的付出,沒有你們的汗水與心血,我想高一__班不會在10月份的月考中有現(xiàn)在這樣的成績。今天坐在這個地方,沒有太多的經(jīng)驗,只是有一些自己的心得體會來跟大家分享。
一、融入班級
時間真是一個讓人很感慨的東西,一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之一的路程,從接手這個班的第一天開始,很多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室、到軍訓的默默陪伴、再到運動會的全程陪同,或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動,我都是抱著極大的興趣去參與,真正的融入他們的活動中,跟他們一起去做,讓他們真正從內(nèi)心的接受我,認可我。
二、習慣培養(yǎng)
高一__班的學生的個性都非常強,都認為自己是非常厲害的,不是很喜歡別人去指手畫腳,喜歡按照自己的一套來做,為了改變這個現(xiàn)象,我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣。第一,早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,二是為了早他們早一點靜下來,有一個緩沖的時間)剛開始,也有學生不滿意,經(jīng)過一個月的實踐,他們基本上接受了,能夠比其他班安靜的快,形成一個良好的學習氛圍。第二,上晚自習不允許討論問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對,但是我強制施行了一個星期,每個晚上都會去看他們的晚自習,慢慢他們也習慣了自己獨立思考問題,自己解決問題。(一是鍛煉他們獨立學習的能力,二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象)
三、積極引導
高一__班的學生在進班的時候成績相對來講好一些,但是很多人進來之后都很迷茫,因為他們告訴我,這里都不是他們的目標,他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個情況,我積極引導他們,給他們展示一些優(yōu)秀的大學、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等。總之從各個方面去給他們分析這里的優(yōu)勢,用班級、學校、3年之后的結(jié)果來積極去引導他們,不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點,事實證明,積極引導比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,上學期的家長會與家長交流的時候,很多的家長都表達了他們對學校和這個班級的肯定,學生很快從過去的失敗的陰影中走出來,積極的面對學習。
四、及時溝通
班上65個同學,每一個人都是一個獨立的個體,每一個人都有自己的想法。無論是學習中還是生活中,他們都會遇到這樣或那樣的問題,要想真正融入這個班集體,必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以,我抓住每一次機會,與學生及時進行溝通,比如每一次大考之后,我分為2個部分,一個是我必須要談話的同學,一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通。有時是下晚自習走在路上,或者是去查宿舍,再或者是他們到辦公室來有一些事情,只要我能遇到,就會抓住一些機會進行非正式的交流,慢慢的與他們交流,我們班的學生相對來講比較單純,只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,從而讓我更進一步去了解班上的一些事情,掌握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至會跟我說,他們的孩子不愿意跟他們交流,但是很愿意跟我交流,我想這就是溝通的魅力吧,但是要懂得溝通的技巧。
總之,班級管理工作是一項復雜的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導,做到愛生如子,這樣我們就成功了一半。我想讓高一__班成為一個“讓自覺成為一種習慣,讓堅強成為一種品格,讓學習成為一種興趣,讓進步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。
班主任的工作之路也很漫長,選擇了做老師,就必須做好這一門必修課。希望在今后的時間里跟大家一起成長,共同為學生的一生發(fā)展服務。謝謝大家,如有什么講的不對的地方,請各位批評指正。最后感謝領(lǐng)導和各位老師對我工作的支持和肯定。
班主任工作應該是從大處著想,小處著眼,注重細節(jié),全心投入,深入學生,了解學生,走進學生,走進學生的心里。通過反復的思想教育,個別談話,不斷提高學生的道德修養(yǎng);規(guī)范學生的生活習慣、學習習慣,形成良好的班風學風,不斷提高學生的學習成績,達到家校雙贏的目標。
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
按照學?!缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。
比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我將經(jīng)常召開班干部座談會,經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。
對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上,我獎組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
要對學生全面負責,不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。