經常讀書的人，一般不會亂說話，言必有據(jù)，而每一個結論會通過合理的推導得出，而不是人云亦云，信口雌黃。下面小編給大家?guī)黻P于讀書心得體會作文大全，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
很慶幸，一直以來，自己鐘愛的書籍始終陪伴在我的左右。
沒有喧囂的車水馬龍，沒有五彩的燈飾霓裳。幾縷紫丁香漂浮的幽香，多塊田畦錯落的排列;一份恬靜，幾陣蛙鳴。這，就是我生長工作的鄉(xiāng)村。
耕耘在如此美妙的山水之間，心中時常涌動著不可言語的沖動。于是，幾句小詩，幾段文字，便在律動的空氣中飛揚。更多的時候，手捧一卷，動情之處，或放聲吟詠，驚飛嘰喳的鳥雀;或掩卷沉思，任思緒自由馳騁。那張張或大或小紙頁散發(fā)出的淡淡墨香，時刻縈繞于我的白日、夢鄉(xiāng)，使我的人生之旅中更加風光旖旎，讓我總有一種“日閱書卷三百頁，不惜常做讀書人”的欣慰。偶爾，俯首于稀疏斑駁的樹影之下，任方塊字在無限延伸的方格上爬呀爬……
一、小人書相伴的童年
第一次跟爸爸去街里，目不暇接的我驚異于城市的繁華多彩。突然，一種長約13厘米、寬約9厘米的橫版印刷物拉住了我的視線。信手翻來，呀!爸爸講的故事中的憨態(tài)可掬的豬八戒、襟飄帶舞的嫦娥;方方正正國字臉，有鐵一般胳膊和腰腳的工、農、商、學、兵;還有那灰頭黑臉、相貌丑陋、行為猥瑣的壞蛋都在里邊。于是，我的生活里有了小人書。
在小人書的世界里徜徉，我知道了吐腸子的海參，帶電的鰻魚;記住了炸碉堡的董存瑞，好事做了一火車的雷鋒;結交了跳進冰窟窿里救人的羅盛教，為保護公社羊群同暴風雪英勇搏斗的草原英雄小姐妹……多少次，我和小伙伴探究畫上的人在說什么;笑話壞蛋的形態(tài)和舉止，猜測人物的每一種神情。認字了，磕磕絆絆讀著圖下的幾行小字，不認識的就一哼而過，心里滿足極了：終于懂圖畫的意思了!
至今，翻閱我一箱箱的珍藏，看到一幅幅熟悉的、不知研究過多少次的圖畫，兒時讀小人書時的歡悅重新溢滿心扉。
二、涉獵廣泛的少年
少年不知愁滋味，書卷伴我讀光陰。我的少年時代，正是家里貧窮鬧饑荒的時期。雖然父母想方設法不讓掌上明珠的我體會到餓肚子的滋味，但饑一頓飽一頓也是常有的事。面對吃不上飯也不吵不鬧的我，大人們夸我懂事，孰不知當我捧上帶字的紙片，情智就漸入到文字中去，一切皆拋九霄云外了。
曾因讀了《聊齋志異》，晚上不敢一個人出屋;也曾看了幾本《格林童話》，而幻想自己有一天也手持魔杖，懲惡揚善。曾為能背下幾段古書中的詩詞而沾沾自喜;也曾因會講諸如《大隋唐》之類的評書而被伙伴們擁戴。孫悟空的七十二變令我著迷，唐三藏的是非不分使我氣憤;暗地里喜歡風流倜儻的賈寶玉，也深為多愁善感的林黛玉鳴不平。我曾學梁山好漢的樣子，集結一群孩子打抱不平，受到老師的批評;也曾被關云長刮骨療毒的毅力所打動，但最終還是不敢用針尖去挖扎在皮肉里的小刺……
廣泛的涉獵，囫圇吞棗式的閱讀，使我被推崇為見多識廣的小神童。使我忍俊不禁的是，有時信口胡謅幾段，也被認為是滿腹經綸。至于那一篇篇寫滿青澀的習作，更多的時候是老師講評作文時的范文。
三、成就妙筆的青年
“多讀，胸中有本;勤練，筆下生花”。得益于我廣泛的閱讀，到高中時，我寫的文章已經像模像樣了。忘不了鼓勵我的周老師，她精心的修改，肯定的評語，使我不僅了解到自己文章中譴詞造句的不足，還漲涌起成名成家的勇氣而因此筆耕不輟。忘不了陶醉文辭的李老師，他那抑揚頓挫的朗讀，對所講課文沉迷得微閉雙眼，久立不語的樣子，讓我也愛上了閱讀感悟，使自己每次閱讀都不虛此讀。
由于忙于學習，無暇細讀喜歡的篇章，所以，我的十幾個摘抄本誕生了。格言警句，名篇佳作，散文片段，議論精品，甚至于文后點評，都是我摘抄的對象。忙里偷閑翻看幾篇，一來可以緩解緊繃的神經，二來也可以借用在自己的作文里?，F(xiàn)在，我為我的摘抄配上了精美的邊飾和尾花，成為我的兒子和我的學生愛不釋手的“出土文物”。
從小學到高中的作文本，也被我整理裝訂成厚厚的幾冊保留至今。因為那里有我高興時的個性飛揚，郁悶時的獨自低語。它是我捕捉到瞬間靈感的真實記錄，也是我人生多彩經歷的印證。
四、手不釋卷的中年
參加工作，成家立業(yè)，人的一生總是忙忙碌碌。為家為業(yè)，我放棄了許多愛好，放不下的就是書!
工作了一天，唯有晚飯后的時間最愜意。靜夜掩卷，那份溫暖，那份閑適，是最美的享受。
閱讀，使我優(yōu)美。眼睛浸泡在優(yōu)美的文字里，嘴巴浸泡在優(yōu)美的語言里，耳朵浸泡在優(yōu)美詞匯里，你會覺得神清氣爽，賞心悅目，內心有說不出的寧靜、淡雅。
讀書，使我豐富。用閱讀丈量生命，讀著讀著，工作中的小讀大了;讀著讀著，學問中的薄讀厚了;讀著讀著，視野中的窄讀寬了。
讀書，更使我深刻。當我讀到“我以我血薦軒轅”，我讀出了與封建思想決裂，接受民主思想的魯迅的吶喊;當我讀到“拉人力車的駱駝祥子”，我讀出了對勞動人民深表同情的老舍的心聲;當我讀到《岳陽樓記》，我看到了憂國憂民的范仲淹的思想光輝;遍讀李白詩作，我領悟到其作品“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的藝術魅力……
作為一名教師，每天面對著變化無窮的課堂，還有學生那充滿了奇思妙想的小腦袋瓜，我用書來改善教學中預設教案的不符合實際，用書來彌補自己知識儲備的不足。
閑暇時，我喜歡閱讀書籍中輕松的片段;教學中，我愿意看看學卷里經驗的集錦。指導學生寫作時，我會到書中去瀏覽成功的做法;與學生交流時，我常用書寫的形式傳遞心語……
當然，我不會忘記為我的學生推薦優(yōu)秀書籍，讓他們也像我一樣，常常聆聽書的教誨……
聞著書香就覺陶醉，看著方塊字就倍感親切。書，是我生活的伴侶。
鏡中容顏已漸衰老，足下步履略顯蹣跚。知道的兒子長大后難在身邊承歡膝下，只有同樣老的愛人挽手相伴，心中不免有些孤獨、惆悵。但是，手中的書卷提醒我：還有它，我的另一個老伴!即使夕陽西下，星隕月落，我也可以欣慰：我生其樂融融，因為有書相伴!
“人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，不應該虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞恥有一本書，它曾激勵了不知多少熱血青年，幫助過多少人認識了生命的價值和意義，激勵他們去創(chuàng)造自己的生命價值，去體會生命中的意義，它就是--《鋼鐵是怎樣煉成的》。
它主要講了：主人公保爾?柯察金從小看到了許多丑惡和不平。長大后，冒著生命危險救了許多人。在當兵時，不幸受傷，回到家鄉(xiāng)。在工作室，保爾舊病復發(fā)，差點死去，保爾不能正常工作，很痛苦，身體一天比一天差，還雙目失明。但他始終頑強地與病魔不停斗爭，寫下了自己光輝的人生。小荷
看完這本書，我的心里像打翻五味瓶—酸`甜`苦`辣`咸五味俱全。我痛恨那些權貴在剝削人民;我佩服保爾一樣的革命者。保爾擁有著鋼鐵般的崇高理想和執(zhí)著的革命信念，他告訴我如何去“煉鋼”—鍛煉鋼鐵般的意志。小荷
音樂家貝多芬在1815年，失去了聽覺，這無疑對他是一個滅頂之災。貝多芬在度過一段極度憂傷的時期后，他寫信對朋友說：“我要死死地抓住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服
有一次，我去爬山，可爬到一半，我已經氣喘吁吁，累得汗流浹背。本打算放棄時，我想到柏爾，保爾在全身疼痛時堅持寫作，可我為什么不能堅持呢?我能!我一定能爬上山，經過一番努力，我終于爬上了山頂。
光陰荏苒，時過境遷，保爾所處的烽火年代已經過去了，然而保爾的精神仍被一代一代傳承。我們要懷念保爾那種對革命理想的無限忠誠;懷念他百折不撓的戰(zhàn)斗精神;懷念他積極樂觀的人生態(tài)度;懷念他為人民利益勇于獻身而無怨無悔的高尚情操。讓我們看一看《鋼鐵是怎樣煉成的》，學習保爾吧!
“世界讀書日”當天，拿起這本尼.奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，想起了十三四歲讀初中時關于這本書的記憶，是它讓我懂得了持之以恒的意義。只有不妥協(xié)，才能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，迎來希望的曙光。印象中最深刻的是書中有這么一句話：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……”
今年是我參加工作的第八個年頭?；叵氤跞肼殘鎏ぷ沩椖坎康牡谝惶欤捅荒俏鞅被臎龅沫h(huán)境所震撼，從始至終都沒有想過自己會從城市到這樣一片土地上工作、生活和學習，在這里聽著北風的呼嚎，感受黃沙漫天飛舞，無根的野草卷起一團吹到腳邊時內心所產生的抗拒，當初甚至有了退卻的念頭。在那樣被強烈的孤獨包圍著的日子里，我想起了保爾說過的話：“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，因此才能堅硬和什么也不怕。我們這一代也是在這樣的斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學會了不在生活面前屈服?！蔽宜季w萬千，想象著這里的風沙是鞭策我前行的力量，這里的孤獨給予我渾身無窮的力量。六十八人在這片廣袤無垠的土地上艱苦奮斗、開拓市場，靠的不就是這種永不畏懼和默默堅守的精神嗎?他們就像是當代的“保爾”，斗志昂揚，從不向挫折低頭，從不向命運服輸，向著心中的信念，永遠向前。
隨著每天日復一日的工作，我不止一次的感受到過迷茫，總覺得自己的人生就只有這樣了。在一日下午我坐在沙丘上，像保爾曾經這樣問自己一樣：“為了掙脫生命的枷鎖，為了能夠重新戰(zhàn)斗，為了能實現(xiàn)自身的價值，你是否盡了的努力了呢?”。我不斷反思自己，我的微不足道的矯情，顯得那么的可笑，我們能擁有現(xiàn)在幸福的生活還有什么不滿足的呢?先烈們用他們的血肉之軀為我們換來了現(xiàn)在的歲月靜好，雖然在目前不用再為革命出生入死，但是我們可以盡的努力去實現(xiàn)自己的夢想，用自己的小“夢”來為偉大的“中國夢”增添一份力量，讓生活更加充實有意義，從而實現(xiàn)自己的人生價值。
“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?！保拖窨倳浹壑小昂们嗄辍笔巧稑永飳懙囊粯樱骸皹淅硐?、愛祖國、擔責任、勇奮斗、練本領、修品德?！辈煌跣摹㈨频Z前行。我們要跟隨保爾堅守自我，樹立自己的人生觀、世界觀和價值觀，不向命運妥協(xié)，珍惜這來之不易的生活，進而來完成對自我的超越。
“其實我們每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮斗?！边@是《平凡的世界》最讓人動容，又感同身受的一句話。
初讀《平凡的世界》，是高中時期。第一次閱讀路遙的《平凡的世界》，就深深地被書中故事情節(jié)所吸引，同樣作為一個生在山村、長在田野的渭北人，第一次覺得文字的力量是如此強大，如此引人注目，反反復復地細細咀嚼，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，路遙的文字無需模仿，無需刻意，日常生活中一些看似再普通不過的瑣事在他筆下竟然會如此生動有趣。
之后，在我枕邊便常放一本《平凡的世界》，懵懵懂懂地讀了3遍，從中得到3次不同的感悟，3次不同的收獲，每一次廢寢忘食的讀完全書，內心都感覺甚為親切。高原上平凡的村莊，住著一群樸實的平凡人，他們平凡之中映射出生活的真切，雖貧困卻不卑不亢，雖艱苦卻不折不撓，書中忠厚樸實的少安、少平兄弟倆為了生活和理想不斷奮斗，歷經艱難曲折。這種樸實與純真沉淀了我的高中乃至大學生活，也為我最后就業(yè)選擇埋下了種子。
畢業(yè)后的我加入到了中煤鐵軍的隊伍里，隨著工作角色的轉換，過了將近8年的半遷徙生活，經歷了艱苦的工地生活、頻繁地迎來送往、瑣碎的文字修改，我的人生逐漸完成了一名學生到一個企業(yè)員工的轉變?？刹还苌畹慕巧绾巫兓?，《平凡的世界》始終伴我左右。這部曾獲茅盾文學獎的小說，是路遙先生用自己生命澆灌出的偉大文學作品，他將自己的偉大精神全部投入其中，也正是這種正視苦難，挑戰(zhàn)命運的精神，深深地激勵著我，促使我不斷戰(zhàn)勝自我，走過一個又一個難關。
還記得初來企業(yè)，按照公司安排，我擔負起企業(yè)史志編修任務。當時的我對于企業(yè)情況了解甚少，對史志編修也完全不懂，面對一摞摞歷史資料、一堆堆泛黃老照片、一卷卷老檔案，內心焦躁不安、不知所措，可能是受《平凡的世界》影響，想到書中人物面對困難時，所表現(xiàn)出的昂揚向上的精神狀態(tài)和不屈不撓的人生態(tài)度，我咬咬牙堅持了下來。期間，通過不斷走訪、實地調查，在30多度的檔案室里汗流浹背。300多個日夜，我和同事一起堅持在歷史中學習，在學習中還原，在一次又一次的學習中進行修改，在一遍又一遍修改中將志書不斷完善，最終順利完成企業(yè)志書編修。從那以后，每當遇到困難，書中孫少平那種堅守自我、無愧于心的生活態(tài)度，都會傳遞給我一種堅定的信念，一股強大的力量。
而立之年的我，隨著閱歷和工作經驗的積累，自己也逐漸沉淀了下來，也變得穩(wěn)當了些，慢慢地也開始有了緊張忙碌過后的靜坐思考。這時我還是習慣性地翻開《平凡的世界》細細品味，每每讀完一遍總會有所感悟?？傊镀椒驳氖澜纭纷屛叶茫喝?，無論出身是卑微還是高貴，無論家境是貧寒還是富有，只要能擁有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對他總會是公平的。挫折和成功，都是生活給予我們的東西，我們應該笑對人生，笑對生活，在磨難中堅強，在逆境中成長。
路遙先生用平實的筆觸、深沉的感情為我們描繪出了生活這本無字的書，其中的震撼與感動是說不完道不盡的。在這里我只想用寥寥數(shù)語表達自己些許看法、些許感觸。
《平凡的世界》譜寫了一代年青人壯麗的人生，也在我們眼前鋪就了一條平凡之路。我們建筑人的生活是平凡的，也是平淡的。工地上沒有林立的高樓大廈，沒有絢麗的五彩霓虹，有的只是平凡而簡單的生活。但正是這種生活，教會了我們在平凡中領悟生活的美、發(fā)現(xiàn)工地的樂。在這里，哪怕只是一頓平凡的晚餐、一次平常的會議、一場日常的培訓，都因為我們的有緣相聚、有夢相守、有路同行而變得與眾不同，讓我們相約在這平凡中，用對本職崗位的忠誠、堅守，點亮人生的光芒，譜寫一段平凡但不平庸的精彩人生。
《紅樓夢》作為國學經典，引得無數(shù)學者為之“折腰”，出了許多的“紅學家”。今天，我便也來當一回這紅學家，談談我讀紅樓的感想。
首先，我覺得這本書并不只是單單一本愛情小說所能概括。作者為寫此書，寒窗幾十載，對醫(yī)藥、園林、建筑、書畫、詩詞、烹調、服飾、花草、古董等，都有所研究。整部書對研究探討青朝風俗民情很有幫助，它仿佛是當時生活的小百科，無所不包，無所不有。怪不得至今還有許多紅學家專門研究此寶。此書所現(xiàn)之人情世故，官場是非，在今天都屢見不鮮內涵之深，可真謂看一遍兩遍不少，讀十遍八遍不多。對于我精讀此書是對吾之文學素養(yǎng)起鞏固、提高，以致于升華之用，大有相見恨晚之情。
其次，這也是一部悲劇，我細讀一些中外文學名著，大凡流傳下來的，幾乎無一例外全是悲劇。從卡西莫多到寶玉，從羊脂球到阿Q，以致于今日泰坦尼克中的杰克和露絲，都是悲劇人物。正義戰(zhàn)勝邪惡只能在動畫片中存在，沒有哪朝哪代的贊歌流傳下來。特別是中國的《水滸》、《三國》、《紅樓》都遵循著開業(yè)艱難后，強勁攀升，接著平穩(wěn)走勢，最后直線下跌的原則。這又恰與工商管理碩士MBA教程中所描述的一般產品發(fā)展規(guī)律有驚人的相似之處。天下沒有不散的筵席，人生的規(guī)律又仿佛與此緊密相連。一種文明當其躍上頂峰就必將走向衰亡。的確，照現(xiàn)在的環(huán)境發(fā)展，人類終究有個盡頭，難道這是宇宙亙古不變的定理嗎?難道這是繼柏拉圖哲學中“事物模樣的精神模式或抽象模式一定”理論之后，又一種新模式。待以后
第三，我以為程偉元、高鶚的續(xù)寫不成功。雖基本符合上面的曲線原則，沒有生搬硬套強加于前文之嫌，但終究是焊接產物。他倆根據(jù)原作的暗示，追蹤前80回的情節(jié)，完成了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛婚姻悲劇，安排了其他一系列人物的命運結局，使《紅樓夢》成了一部完整的書，從而推動了《紅》在社會的傳播，擴大了它的影響?？墒?，后40回寫了寶玉中舉和家業(yè)復興，違背曹雪芹的原旨;在人物描寫和情節(jié)構思方面有一些歪曲和庸俗的筆墨，和曹雪芹的原著有很大距離，近來又有人寫了后40回，竭力鼓吹完美，但再怎么樣也只能阿里基斯追烏龜，紅樓夢的后40回將是一個永遠的迷。
第四，也就是《紅樓夢》鮮明的人物形象。就拿王熙鳳這個給人印象最深的人物來說，她“模樣又極標致，言談又爽利，心機又極深細”，目光四射，手腕靈活日理萬機，指揮若定。寧國府秦可卿的喪事，特意邀請她去主持操辦，她一去就看出寧國府的五大弊端，并提出一整套治理整頓措施。王熙鳳威重令行，旁若無人，形成“脂粉須眉齊卻步，更無一個是能人”的局面。這位王夫人的內侄女爭強好勝、追慕虛榮，具有很強的權勢欲。賈府這位年輕俊俏，素有“鳳辣子”之稱的女當家伶牙俐齒，處處討賈母、王夫人的歡喜，曲意奉承，插科打渾，無所不至?？傊跷貘P是一個集漂亮、聰明。能干、貪婪、狠毒于一身的復雜形象。作者還按照生活的邏輯，表現(xiàn)人物，闡發(fā)主題的需要，對眾多的輔助人物作了精心的安排，使每個輔助人物不但具有自身的意義，而且能體現(xiàn)出多方面的意義和作用來。劉姥姥三進大觀園就是這方面的一個范例。劉姥姥的一進大觀園安排在小說的第六回，當時情節(jié)尚未充分展開，作者借劉姥姥這一輔助人物，從社會最底層這樣一個視角，來寫賈府的顯赫氣派。通過劉姥姥這樣一個鄉(xiāng)下的窮老婆子的眼睛，寫出了鳳姐的虛驕、矜持。劉姥姥第二次進入大觀園的時候，賈寶玉、林黛玉和薛寶釵三人之間的關系正處在微妙的階段，賈府在表面上正處于繁花似錦的時期。作者將劉姥姥和賈母這樣兩個地位懸殊的老太太作了巧妙的對比。賈母趁此機會極大的滿足了自己的優(yōu)越感;劉姥姥則為了討得一些封賞，心甘情愿的出乖露丑，充當老爺太太、少爺小姐的笑料。劉姥姥第三次進大觀園時，賈府大勢已去，劉姥姥救了巧姐。這樣，劉姥姥無意中成了賈府盛極而衰的見證人。
最后，還是說說它的藝術成就，魯迅曾經指出：“總之自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！濒斞杆^的“都打破了”指的是“敢于如實描寫，并無諱飾，和以前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”?！都t樓夢》沒有把人物寫某種思想或性格的化身，更沒有把人物當作說教的工具。作者以細膩的筆墨展現(xiàn)了生活本身所固有的生動性、豐富性和復雜性?！都t樓夢》打破了傳統(tǒng)小說的單線結構。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛、婚姻關系為中心線索，同時展開貴族大家庭的其他人物、事件的描寫。在緊緊抓住賈寶玉、林黛玉、薛寶釵戀愛、婚姻悲劇的同時，展開廣闊的社會環(huán)境描寫，從而寫出了產生這一悲劇的社會根源。
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