做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，郭老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：她把乒乓球按扁，之后往熱水里一泡，拿出來后，乒乓球竟奇跡般地復(fù)原了。接下來小編在這里給大家?guī)砦易隽艘豁?xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文心得，希望對(duì)你有所幫助!
今天是星期五，老師在教室里布置一個(gè)特別任務(wù)就是回家去做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先準(zhǔn)備醋、紙、火，然后用手沾點(diǎn)醋寫上自己的名字，等干了，再用火烤，看它的結(jié)果是怎樣的。
我照老師的步驟去做，先沾點(diǎn)醋，寫上自己的名字……，到最后一個(gè)步驟時(shí)，我大概燒了一分鐘就等得耐煩了，結(jié)果一無所獲。第二次還是和上一次一模一樣，只是后面燒得久了一點(diǎn)，就這樣連續(xù)好幾次。
到第四次前，媽媽打了一個(gè)電話給老師，老師說我的步驟沒錯(cuò)，只是沒燒多久。這時(shí)，我總算吸取了前三次的教訓(xùn)。我先小心翼翼地把醋倒進(jìn)瓶蓋里，然后，用手沾一點(diǎn)往紙上寫下了自己的名字“唐子恒”三個(gè)字。等20分鐘，紙上的醋已經(jīng)完全干了，我再去燒，燒了7分鐘，我的名字逐漸露了出來，就像還沒長(zhǎng)大的小鴨子一樣黃。接著，我還一點(diǎn)點(diǎn)地往下燒。糟糕!我的紙燒著了，我連忙把紙扔在地上，然后使勁地踩，終于把火踩滅了?？磥磉€是不能放太低呀!
啊!我現(xiàn)在知道了，身邊的每一個(gè)事物都值得我們認(rèn)真觀察，細(xì)心思考。不要看事物的表面，要發(fā)現(xiàn)它內(nèi)部的小秘密。只要你留心，一定可以發(fā)現(xiàn)它們
今天，我在教室和同學(xué)們、老師做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——游泳的雞蛋。
老師拿出一個(gè)乒乓球大小的雞蛋，然后，他拿給小明，問：“你摸摸，這個(gè)是生的雞蛋，還是熟的雞蛋?”“生的!”小明說。然后老師又交給我。老師說：“你也摸摸看!”我不像小明這樣摸摸，而是小心翼翼的搖著雞蛋?！笆莻€(gè)生雞蛋!”我說?！皩?duì)啦!”老師臉上露出笑容。老師又叫以為同學(xué)拿杯子去裝好水，老師把乒乓球放入水中，問：“現(xiàn)在你們看見了什么?”“雞蛋沉到水里了!”同學(xué)們異口同聲的說。老師神秘的說：“現(xiàn)在，我放一種白色粉末，雞蛋就會(huì)浮起?！边@是大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子。老師把粉末放進(jìn)去，攪拌直到完全溶解，又放多了一點(diǎn)粉末，把雞蛋放進(jìn)去，奇跡發(fā)生了!“哇!”“我真的不敢相信我的眼睛啊!”“快捏捏我!是不是真的?”……直到老師示意我們安靜下來時(shí)。老師說：“這些白色粉末，其實(shí)就是我們經(jīng)常用到的鹽!”“啊?!”同學(xué)們恍然大悟!
老師又給我們講了雞蛋浮起來的理由。我想：雞蛋游泳技術(shù)不錯(cuò)呀!呵呵!
你看過諜戰(zhàn)片嗎?你知道“隱形墨水”嗎?今天，我就做了一個(gè)“隱形墨水”的實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿出了“隱形墨水”——牛奶，用一根棉簽蘸了一點(diǎn)，在一張白紙上寫了一個(gè)“大”字，在陽(yáng)光下曬干以后，竟看不出任何蛛絲馬跡，我把這張紙對(duì)著陽(yáng)光照了照，隱約可以看見一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
接著，我打開了煤氣，為了以防萬一，我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調(diào)到了最低檔，把紙放上去烤，不一會(huì)兒，紙已經(jīng)焦了，可字還是沒有顯現(xiàn)出來。所以，第一次的實(shí)驗(yàn)就以失敗告終了。
我毫不氣餒，開始了第二次的實(shí)驗(yàn)，我又用牛奶寫了一個(gè)“大”字，只不過我多蘸了一些牛奶，些的時(shí)候稍微用了一點(diǎn)力。我想：“如果這次仍然用最小火烤，可能還是顯現(xiàn)不出來，上一次可能就是因?yàn)榛鸷虿粔虿攀〉??！彼?，我把火調(diào)大了一點(diǎn)。再把紙放上去烤，大約三分鐘后，字便顯現(xiàn)出來了。
我激動(dòng)得欣喜若狂，可我還有一點(diǎn)疑惑：“這是為什么呢?”我想：“可能是因?yàn)榕Ｄ炭窘购箫@現(xiàn)出來的吧?！蔽以诰W(wǎng)上找到了答案：“因?yàn)榕Ｄ讨械牡鞍踪|(zhì)烘干后變得凝固，還會(huì)顯現(xiàn)出顏色?！边@就是用牛奶寫字為什么烤后就會(huì)顯現(xiàn)出來的原理。
你也去試一試這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，說不定也會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。
自從我跨過小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動(dòng)的語(yǔ)文課，有妙趣的數(shù)學(xué)課，有奧秘?zé)o窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。
那是一年前的一個(gè)星期二上午，快放學(xué)了，侯老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，每一個(gè)人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處，有的猜老師讓我們畫彩蛋，有的猜老師要個(gè)我們做實(shí)驗(yàn)，還有的說老師要讓我們學(xué)其妙的數(shù)學(xué)知識(shí)，看我們納悶的樣子，老師笑著說：“下一節(jié)可自動(dòng)揭曉。”
上課了，老師猜透了我們的心思，調(diào)理的說：“我們要用這個(gè)蛋殼做實(shí)驗(yàn)?！惫?，我想猜中了老師的意圖?！巴瑢W(xué)們，你們看這蛋殼，拱形的那面和凹陷的那面哪個(gè)更容易破?”同學(xué)們都覺的凹陷的那面容易破。我反復(fù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，拱形那一面怎么也破不了，同學(xué)們都很疑惑。
老師看我們疑惑的樣子，告訴我們：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，拱形面可以抵消外力的作用，讓結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。薄殼原理無處不在要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘?！?/p>
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了安全帽，擋風(fēng)玻璃等也是出自薄殼原理，洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。
在我快樂的童年里，有許許多多的發(fā)現(xiàn)，雖然不足為奇，但是總讓我興奮不已。不過，總有一些記憶是怎么也抹不掉的。
一天，快樂作文班的文老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，她找來一個(gè)玻璃杯子、一根蠟燭、一個(gè)圍了一圈鐵絲的棍子和一個(gè)紙杯。接著，她把紙杯放進(jìn)鐵絲圍成的圓圈里，把蠟燭點(diǎn)燃，放進(jìn)玻璃杯里面。最后，她把紙杯懸在蠟燭上加熱。
幾分鐘過去了，紙杯的底慢慢變黑了，但紙杯始終沒有燒著，同學(xué)們納悶極了，感到不可思議，在好奇心的驅(qū)使之下，同學(xué)們一哄而上，都想看看到底是怎么回事。
讓我們大吃一驚的是，紙杯竟然沒有破!老師看著我們一臉疑惑的樣子，笑著告訴我們：“水有沸點(diǎn)，是100℃，而紙有著火點(diǎn)，是110℃，所以應(yīng)該是水先沸騰，水燒干了，紙杯才會(huì)被點(diǎn)燃?！?/p>
聽到這里我們才恍然大悟，今天我又學(xué)到了一些新的知識(shí)。這個(gè)世界上有許多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，去獲取。
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