疫情上網(wǎng)課心得體會(huì)范文

| 張洪21147

  為保證停課不停學(xué),學(xué)校通過(guò)線上直播教學(xué)實(shí)現(xiàn)了家校“零距離”的對(duì)接。今天小編就與大家分享疫情上網(wǎng)課心得體會(huì),僅供大家參考!

疫情上網(wǎng)課心得體會(huì)范文

  第一次上網(wǎng)課的感想作文

  在2020這個(gè)特別的春節(jié)里,全國(guó)因?yàn)?ldquo;新型冠狀病毒”的影響延遲了開學(xué)。為了響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召,全國(guó)出現(xiàn)了有史以來(lái)第一次大規(guī)模線上教學(xué)的情況,讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不知所措,大家都在緊張的狀態(tài)中共同去摸索。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),帶給我的是既緊張又期待。

  上課的第一天,我緊張地坐在電腦前等待著老師出現(xiàn)在電腦里,看著群里家長(zhǎng)們發(fā)的信息一條又一條的跳動(dòng)著,我的手心也跟著冒出了汗,心想:線上上課難嗎?要是學(xué)不會(huì)該怎么辦呢?我心里沮喪極了,整個(gè)人都無(wú)精打采的。這時(shí)姑姑走進(jìn)房間對(duì)著我跟哥哥說(shuō):“準(zhǔn)備好書本材料,上課時(shí)間到了哦!老師應(yīng)該馬上上線了。”突然想到姑姑在家,不懂的可以請(qǐng)教她呀,心情豁然開朗。叮……叮……消息框里提示有信息了,我趕緊點(diǎn)開頁(yè)面看到了老師發(fā)在群里的課文同步視頻以及詳細(xì)的使用步驟。于是我按照老師發(fā)的步驟在電腦里摸索著,可翻了個(gè)遍也沒找到“空中視頻”這個(gè)程序,急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒辦法,我只好去尋求姑姑的幫助,姑姑放下手里的家務(wù)活耐心地教我每個(gè)步驟所在的位置,并在本子上標(biāo)記好圖標(biāo)字樣便于我自己學(xué)的時(shí)候查看,在姑姑的指點(diǎn)下我觀看了一個(gè)視頻,并完成了在線測(cè)試,讓我找到了小小的成就感。雖然還是不太習(xí)慣這樣的上課方式,沒有老師在講臺(tái)上娓娓道來(lái),沒有同學(xué)們之間的探討,但我還是提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí),不能三心二意。

  就這樣第一次的網(wǎng)課在未知的探索中度過(guò)了,想著我們都這樣的手足無(wú)措,那老師和家長(zhǎng)們是不是比我們更緊張呢?老師為了大家能在線上上課學(xué)到知識(shí)的背后做了很多努力吧,很多家長(zhǎng)們也是陪著孩子一步一步從對(duì)網(wǎng)課未知的恐慌到現(xiàn)在的得心應(yīng)手吧!

  第一次的網(wǎng)課接觸讓我明白了:我們要好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答在背后為我們默默付出的老師和家長(zhǎng)!學(xué)會(huì)珍惜生活中每一次的收獲。

  疫情防控與網(wǎng)課學(xué)習(xí)有感

  這是我國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī) ---新型冠狀病毒感染的肺炎,距離上次2003年的非典僅僅過(guò)去17年,剛好降臨在春節(jié)期間。

  自詡為萬(wàn)物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎? 兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味,是人們的貪婪和欲望,掠奪和占有,是人們對(duì)自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過(guò)分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利,每一次這樣的勝利,我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子,我們要敬畏自然,熱愛自然,尊重生物的多樣性。

  面對(duì)疫情,作為一名學(xué)生,要做我們力所能及的事。首先,做好健康監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生防護(hù),及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況,不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠,不傳謠,科學(xué)防控,隔離傳染源,切斷傳播途徑,并號(hào)召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù),避免前往人群密集場(chǎng)所,在公共場(chǎng)所要帶好口罩,打噴嚏時(shí)自覺用手肘擋住。其次,注意飲食安全,不吃生食和不健康的食品,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手,多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱,咳嗽,及時(shí)到醫(yī)院檢查。

  我希望全國(guó)人民攜手共同對(duì)抗此次疫情,聽黨的話,不到處亂跑,在家好好待著就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。武漢小可愛,不要害怕,有祖國(guó)在,我們一定可以度過(guò)這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線,我們更應(yīng)該相信他們,相信祖國(guó)!

  加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國(guó)! 愿一切安好!

  因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻,假期可能要延長(zhǎng),學(xué)校害怕我們耽誤功課,緊急啟動(dòng)了線上教學(xué),停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源,內(nèi)容豐富,老師們還在線上批改作業(yè),監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。

  空中課堂,吸引了我,使我對(duì)中考更有信心,讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢(shì)方面,還提高了我的自律能力,提升了我們的全面素養(yǎng)。

  疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì),還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體,明白認(rèn)識(shí)人與自然是和諧共生的。

  等疫情過(guò)去以后,我再也不抱怨每天早上公交車擁擠,我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個(gè)小時(shí),見到醫(yī)護(hù)人員要致敬感謝。

  第一次上網(wǎng)課的感想

  受新型冠狀病毒疫情影響,全國(guó)大部分地區(qū)相繼出臺(tái)了中小學(xué)延期開學(xué)預(yù)案。為保證停課不停學(xué),我們學(xué)校通過(guò)線上直播教學(xué)實(shí)現(xiàn)了家校“零距離”的對(duì)接。

  早上8點(diǎn),直播課堂準(zhǔn)時(shí)開始。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都是第一次參與。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),直播課是個(gè)全新的東西,緊張、興奮、期待充斥了整個(gè)房間,一家人圍坐在一起,守著一方屏幕,場(chǎng)面像極了春晚。

  沒有教室后的我們上課的地點(diǎn)五花八門,灶間、沙發(fā)、床前、飯桌前……抑制不住好奇心的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也成了這場(chǎng)直播課中一道別樣的風(fēng)景。對(duì)于我們這些“10后”的孩子來(lái)說(shuō),我們似乎天然地了解電子產(chǎn)品,也更能接受新鮮事物。我們?cè)谥辈ラg的右側(cè)邊欄跟同學(xué)們打招呼、和老師們互動(dòng)。

  余向梅老師的試講開始了。親和的語(yǔ)氣、卡通易懂的PPT、或凝重或夸張的表情,為我們?cè)敿?xì)地講解了第一單元第一課《古詩(shī)三首》。我一邊認(rèn)真地做著筆記,一邊專心地聽著講解,時(shí)不時(shí)地和老師互動(dòng)著。不知不覺第一堂試講課在師生同樂的氛圍中結(jié)束了,我還真有點(diǎn)意猶未盡呢!課后我們通過(guò)家校本認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),老師獎(jiǎng)勵(lì)了我?guī)锥湫〖t花,還有鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),看到這些更增加了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。

  我覺得相比傳統(tǒng)的一根粉筆一塊黑板,這種線上的教學(xué)特別方便,也更能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。如果你哪一塊沒聽懂,還可以回放再看,這是課堂教學(xué)無(wú)法比的。

  在這個(gè)春節(jié),我充分感受到教育信息化對(duì)我們生活的重要性。新型冠狀病毒阻斷了上學(xué)的路,延遲了開學(xué)時(shí)間,然而,一堂堂新穎獨(dú)特的直播課,打破了時(shí)空的距離,讓我們?cè)诩依镆材軌蚝煤脤W(xué)習(xí)。新學(xué)期開始老師送給我們的祝詞“只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華”,我會(huì)永記心間,希望同學(xué)們也能認(rèn)真上好每一節(jié)網(wǎng)課。

  疫情期間上網(wǎng)課的心得感悟范文

  

原本所有人都可以趁著假期好好休息,和家人開開心心看春晚吃年夜飯,和朋友逛街喝酒看電影。去廟會(huì)趕熱鬧,去公園喝茶曬太陽(yáng),去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)20年代的第一個(gè)春天,但是造化弄人,我國(guó)再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播,面對(duì)這場(chǎng)天災(zāi)人禍,我國(guó)人民群眾萬(wàn)眾一心共同抗“敵”。

  鐘南山院士說(shuō)過(guò),只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé),因此全國(guó)一切,無(wú)論大、小事通通開始禁止,教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計(jì)劃!為一位位渴求知識(shí)的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),教師們也通過(guò)閑暇之余為學(xué)子們大展身手,各顯神通!可是,線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般,時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上,例如邊看電視邊聽課,邊玩游戲邊聽課...這個(gè)寒假,不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾,要么出局,乾坤未定,這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕!

  網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識(shí),但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板,通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識(shí),沒有深挖,在校時(shí)一節(jié)課長(zhǎng)45分鐘,網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。

  坐在冬的眉眼間,推開季節(jié)的窗,看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延,一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落,溫潤(rùn)了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗,鋪開記憶的畫卷,采擷一片云淡風(fēng)清,在心中氤氳清淺,讓快樂或憂傷,在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài),尋一方靜謐,在紅塵喧囂中,將心開成一朵蓮,婉約細(xì)致,從容綻放,將遺落在心底的塵埃,在晨露中清洗。光陰,無(wú)論是靜止的,或是流動(dòng)的,都是那樣的美。依一份簡(jiǎn)單于心,靜享一個(gè)人的清歡,守住內(nèi)心的風(fēng)景,聆聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn),惟愿,這一季的明媚,能許我們淺笑而安。

  高科技的網(wǎng)上學(xué)習(xí)

  一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情擋住了我們及時(shí)返回學(xué)校的腳步,當(dāng)聽到要延遲開學(xué)的消息時(shí),我心里隱約有點(diǎn)不安,不能及時(shí)學(xué)到新學(xué)期的知識(shí)怎么辦?

  為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),國(guó)家決定推出遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué),我們省推出了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)課程——名校同步課堂。老師們也為此制定了同步的課程表。為了使我們更好的學(xué)習(xí),更好的抵抗疫情,課程表中還有廣播體操和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

  在網(wǎng)上課程開始的第一天,我們?nèi)叶荚缭绲仄饋?lái),爸爸媽媽做飯,哥哥嘗試在電視上找名師同步課堂的入口,可是就是找不到入口在哪里,沒辦法只能先在手機(jī)上看著直播,媽媽也同我一起觀看。

  可是在手機(jī)上看了一兩天直播,頁(yè)面顯示緊急通知,由于人太多,網(wǎng)卡,導(dǎo)致我只能看重播。再后來(lái),老師在群里發(fā)了一個(gè)鏈接,那是進(jìn)入名校同步課堂的入口,非常方便,我和我的家人都挺高興的。

  有了這個(gè)鏈接看直播很方便,但,畢竟手機(jī)還是比不上電腦電視呀,雖然已經(jīng)能看了,但我的哥哥還是不忘在電腦電視上調(diào)試,終于,他成功了,他利用手機(jī)上的投屏軟件,成功的把那個(gè)鏈接投到了電視上。我終于能夠在大屏上看直播了。

  無(wú)論是用手機(jī)看,電腦看,電視看,無(wú)論看語(yǔ)文,看數(shù)學(xué),看英語(yǔ),我都會(huì)在上課中認(rèn)認(rèn)真真的記筆記,聽完課又及時(shí)的寫作業(yè),這這已經(jīng)成為了常態(tài),雖然開始的時(shí)候不適應(yīng)在家里上課,感覺有些別扭,不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了。

  我心里認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),因?yàn)樵谶@延遲開學(xué)的時(shí)間里,有的人會(huì)很努力,而有的人則會(huì)偷懶,這是一個(gè)很趕超的好機(jī)會(huì)。

  在這次的學(xué)習(xí)中受益很多,特別是那個(gè)英語(yǔ)老師,雖然版本不一樣,是人教版的,但我也學(xué)到了很多,我很喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師。她幾乎是手把手的,一個(gè)一個(gè)的教你讀,教你發(fā)音,使我可以很快的記住一個(gè)單詞。

  現(xiàn)在的科技可真發(fā)達(dá)呀,不過(guò),我還是希望疫情能夠早些過(guò)去,我能早些返回校園,和我的老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

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