高三工作心得體會(huì)

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高三工作心得體會(huì)篇1

對(duì)于高中的同學(xué)來說,要想學(xué)好,主要是學(xué)好三門基礎(chǔ)課:語文,數(shù)學(xué),英語。蘇威認(rèn)為,這三門就是最重要的文化基礎(chǔ)課,就是建造高樓大廈的基礎(chǔ)。無論你將來干什么,也無論你將來學(xué)什么專業(yè),這三門都是不可缺少的、重要的基礎(chǔ)。

語文最容易被忽略。其實(shí)語文是必須而且應(yīng)當(dāng)花時(shí)間、下功夫去學(xué)的。我的語文程度的提高,就是用課內(nèi)的學(xué)習(xí),指導(dǎo)課外的閱讀。先通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)對(duì)語言文化產(chǎn)生興趣,然后擴(kuò)大自己的閱讀面。幾年來我讀了中國四大名著,還讀了很多文言文和現(xiàn)代文。一月份我去北大參加自主招生,主考就問到了“四書”“五經(jīng)”等問題,這樣的問題超出了課內(nèi),沒有課外的閱讀就回答不了。

數(shù)學(xué)是一種頭腦體操,學(xué)好數(shù)學(xué),能讓自己的思維水平上升一個(gè)層次。初中數(shù)學(xué)可能沒有顯示出來其重要性,因?yàn)槲锘际浅跫?jí)階段的感性認(rèn)識(shí)。但是上了高中,當(dāng)學(xué)習(xí)深入之后,數(shù)學(xué)好的話不僅可以節(jié)省花費(fèi)在數(shù)學(xué)上的時(shí)間,更可以使你對(duì)物理化學(xué)的認(rèn)識(shí)有層次上的飛躍。蘇威認(rèn)為自己在高三幾乎沒怎么在數(shù)學(xué)上花費(fèi)時(shí)間,這樣不僅騰出了更多的時(shí)間給別的科目,而且物理水平也水漲船高。

對(duì)于英語的學(xué)習(xí),蘇威認(rèn)為學(xué)好英語,應(yīng)當(dāng)從聽力和閱讀抓起。蘇威從小學(xué)就有機(jī)會(huì)聽美國人的口語課了,確實(shí)受益匪淺。有了一定基礎(chǔ)之后,就要多看一些英文的文章,培養(yǎng)語感。還有就是練習(xí)聽力,聽央視英語頻道對(duì)中學(xué)生有些難,找一些難度適當(dāng)?shù)木秃昧恕?/p>

當(dāng)然,高中階段的三門理科也很重要。蘇威認(rèn)為,想學(xué)好物理,就必須重視思考?;ò雮€(gè)小時(shí),思考物理情景中的過程,遠(yuǎn)比做對(duì)兩道題重要。還有就是要融會(huì)貫通,物理就不吃力了?;瘜W(xué)與生物中記憶的東西很多,而化學(xué)中規(guī)律性的東西也很多,以它為紐帶,將零散的知識(shí)串起來就輕松了。

談到自己的日常安排,蘇威說,耀華中學(xué)的管理比較靈活,給學(xué)生較大的自由空間。高三以前放學(xué)較早,回家后先寫作業(yè),然后休息一下,如果有時(shí)間,看一下自己喜歡的課外領(lǐng)域的書??偟膩碚f,自己的生活還是比較輕松的,該玩的都玩了,只有高三很緊張。但是自己在高三也從來不熬夜,因?yàn)樘K威認(rèn)為留出精力學(xué)好課堂上的知識(shí)更重要,做多少題也替代不了。

高三工作心得體會(huì)篇2

軍訓(xùn)后

我還記得大巴車第一次停在這里的時(shí)候,我的心里是興奮、好奇和對(duì)軍訓(xùn)受苦的擔(dān)心。7月19日,是我們的大巴車第二次停在我們踏過千萬遍的操場上,此時(shí),我剛剛擦干淚水和雨水,心理滿載著不舍,準(zhǔn)備歸程。

雨中,苦,不嬌氣。

當(dāng)我的目光剛掃視完周圍的一切,當(dāng)我的手指觸碰上身邊的所有,當(dāng)我的耳邊響起教官的指令時(shí),我開始相信自己將準(zhǔn)備過七天“度日如年”的生活。

這是一個(gè)曾經(jīng)讓我痛恨過千遍萬遍的地方,剛一到,從被子到枕頭都是潮濕的,木板的正中央是一個(gè)圓圓的大洞,撣掉床上都幾乎可以種上花草的沙石,我有些不情愿的把床單被罩套好。我們必須穿基地發(fā)的衣服,潮濕地貼在腿上,以為皮帶不適合,它還在不停地往下掉。不等我抒發(fā)完悲痛的情感,我們就被拉過去訓(xùn)練了。天氣并不是很熱,但是我們要求坐在馬扎上一動(dòng)不動(dòng)的聽完開營式還是上了一個(gè)難度。身在福中不知福的我這一刻才留戀起中關(guān)村幾乎無塵土的操場和嶄新的教學(xué)樓。

我一直都不覺得自己嬌氣,然而在這一切面前,我去對(duì)自己的這一看法十分猶豫?!皯?zhàn)士的生活就是這樣”,正如歌詞所唱,他們的生活環(huán)境和我們一樣,甚至于比我們還要苦很多,此時(shí)的我們,其實(shí)仍然身在溫室當(dāng)中,被人保護(hù)著、關(guān)愛著,這樣,只是小小的苦難,或許在以后的路上,我們會(huì)遇到更多挫折。

日照,炎熱,要堅(jiān)持。

在這里呆一天兩天十分容易,然而,堅(jiān)持一個(gè)月、一年的時(shí)間一定會(huì)讓人難以想象,聽說我們的小黑教官當(dāng)兵服役11年了。每天,在出去訓(xùn)練時(shí),我都不忘記擦上厚厚的防曬霜;有的時(shí)候訓(xùn)練的時(shí)候到一半,我真的開始咬牙,天氣很熱,站著站著都會(huì)有暈暈的感覺,尤其是早晨沒有吃早飯的時(shí)候。

任何事情都不可以半途而廢,陽光下,我們亦是如此。這七天的生活和訓(xùn)練,除了那些身體不可以劇烈活動(dòng)的同學(xué)外,大家都撐下來了汗流浹背、陽光刺眼,那是對(duì)我們的挑戰(zhàn),發(fā)燒的感冒的都堅(jiān)持了,丁思佳和石雪昀,是我的兩個(gè)特別好的朋友,她們都發(fā)燒了,摸著她們燙燙的額頭,心里油然一種感動(dòng)。

這一次軍訓(xùn),“堅(jiān)持”是我的一個(gè)十分重要的關(guān)鍵詞。

教官,謝謝你。

我們的教官姓曾,對(duì)我們特別好也特別忍耐,曾教官感覺憨憨的、很樸實(shí)。但是他對(duì)我們的訓(xùn)練毫不懈怠。第一次接觸教官,第一次感受教官帶來的溫暖。他一般不會(huì)發(fā)火,跟我們說話的感覺很柔和,有的時(shí)候又像個(gè)孩子一樣。教官也讓我心疼過,那是聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候,大家都哭了,教官囑咐我們:以后的路,要我們好好走。我們抽泣著哭著,然而,等到老師喊完解散,大家陸陸續(xù)續(xù)的走回了自己的宿舍,我蹲在一旁盛水,當(dāng)我要上樓的時(shí)候,看到樓角有一個(gè)黑影,我定神一看,教官站在黑黑的角落里哭泣,聽說教官是第一次帶軍訓(xùn)的學(xué)生,3小時(shí)的狂歡總會(huì)過去,而現(xiàn)在留給我們一絲懷念和憂傷。疲憊的我突然心里又有了力量:明天我該怎么做,我該怎樣表達(dá)我們七天的努力,我們要怎樣拂去教官的淚水。任何事情面前,教官總對(duì)我們是無私的。

五班,團(tuán)結(jié)的代名詞。

走方陣,走隊(duì)列,甚至到吃飯,五班的同學(xué)都在一起,這個(gè)方陣?yán)?,每一位同學(xué)都是缺一不可的。而且,只要有一個(gè)瑕疵,就會(huì)影響到整個(gè)方陣的成績。這個(gè)時(shí)候,就該唱“團(tuán)結(jié)就是力量”那首歌曲了。這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬比鋼還強(qiáng)。沒錯(cuò),軍訓(xùn)是一個(gè)大團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)起來可以創(chuàng)造大于一個(gè)方陣的力量。

我相信:文一,亦是如此。

結(jié)束=開始

鳳凰涅槃,這個(gè)詞是不是用來形容這次軍訓(xùn)有點(diǎn)夸張,但是自己的確有這樣的感受。用幾個(gè)詞來做這次軍訓(xùn)的關(guān)鍵詞,也作為結(jié)束語,我想,應(yīng)該是:

吃苦,堅(jiān)持,無私,團(tuán)結(jié),感動(dòng)。

以后,又是新的開始了。四班已經(jīng)過去,五方隊(duì)已經(jīng)解散,然而他們的精神還在。我將匯聚到文一的家庭中,帶著我學(xué)習(xí)到的,感悟到的,組成文一的一部分,在新的開始啟程。

高三工作心得體會(huì)篇3

高考中,一些考得出色的同學(xué)堪稱“狀元”或“高人”。他們的經(jīng)驗(yàn)之談閃爍著智慧的火花,特別是經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)證明了這些想法和說法的真理性,可供我們考試時(shí)借鑒?,F(xiàn)分享高考過來人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)30則,希望對(duì)步入高三,開始緊張學(xué)習(xí)的同學(xué)有所幫助。

一、地毯式掃蕩

先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神,所向披靡一處不留。

二、融會(huì)貫通

找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。要多思考,多嘗試。

三、知識(shí)的運(yùn)用

做題,做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路,通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

四、撿“渣子”

即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù),一方面強(qiáng)化知識(shí),強(qiáng)化記憶,一方面尋找差錯(cuò),彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。

五、“翻餅烙餅

復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透,不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化,不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此,復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。

六、基礎(chǔ),還是基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧,是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎(chǔ)。要記住:基礎(chǔ),還是基礎(chǔ)。

七、學(xué)文科,要“死”去“活”來

歷史學(xué)科,有很多需要背誦的東西,人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料,只能“死”記。要_次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí),卻要把記往的材料靈活運(yùn)用,這就不僅要記得牢,記得死,還要理解,理解得活。是謂“死”去“活”來,不單學(xué)歷史,學(xué)地理,學(xué)政治,以至學(xué)理化生物,都需要“死”去“活”來。

八、“試試就能行,爭爭就能贏”

這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞??荚囈幸粋€(gè)良好的心態(tài),要有勇氣?!霸囋嚑帬帯笔且环N積骰的參與心態(tài),是敢于拼搏,敢于勝利的精神狀態(tài),是一種挑戰(zhàn)的氣勢(shì)。無論是復(fù)習(xí)還是在考場上,都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng),而不是情緒不振和精神萎靡,需要興奮而不是沉悶,需要勇敢而不是怯懦?!肮庀脍A的沒能贏,不想輸?shù)姆吹冠A了”?!跋脍A”是我們追求的“上限”,不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動(dòng)的,“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng)。顯然,后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下,往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果。

九、具備健康心理

“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn):在萎靡不振的時(shí)候要振作起來,在承受壓力過大時(shí)又能為自己開脫,使自己不失?!?。人的主觀能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己,從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄,健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。

十、實(shí)力+心理

“高考從根本上說是對(duì)一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察”。實(shí)力是基礎(chǔ),是本錢,心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢的條件。有“本錢”還得會(huì)用“本錢”。無本錢生意無法做,有本錢生意做賠了的事也是有的。

十一、考試發(fā)揮

復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢,考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至,賺得最大的效益。一位考生說“我平時(shí)考試總是稀里糊涂,但大考從來都是名列前茅,大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”誠如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂。

十二、“強(qiáng)科更強(qiáng),弱科不弱;強(qiáng)科尤弱項(xiàng),弱科有強(qiáng)項(xiàng)”

在考試的幾個(gè)科目上,一個(gè)人有強(qiáng)有弱,是太正常了。復(fù)習(xí)的策略,就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的,忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看,都未見明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”,弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。

十三、打團(tuán)體賽

“差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來,達(dá)到中等偏上水平;好的要突出,使之成為真正的優(yōu)勢(shì)?!边@里的道理與上述相仿,也是對(duì)待自己的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種策略。中考高考都是“團(tuán)體賽”,要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

十四、記住該記住的

“該記的只好記住,可是,能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負(fù)擔(dān),能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦!根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn),在記憶和理解之間,可把知識(shí)分為四種類型:只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的(背下來就是了);只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章,然后復(fù)習(xí)第二章,然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章,然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推,猶如“滾動(dòng)”。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間,但復(fù)習(xí)比較牢固,由于符合記憶規(guī)律,效果好。

十五、過度復(fù)習(xí)法

“過度復(fù)習(xí)法”記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”,即隨著記憶次數(shù)的增,復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡,有的同學(xué)就采取了“過度復(fù)習(xí)法”,即本來用10分鐘記住的材料,再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記——形成一種“過度”,以期在“遞減時(shí)不受影響。

十六、“題不二錯(cuò)”

復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題,一旦搞明白,絕不放過。失敗是成功之母,從失敗中得到的多,從成功中得到的少,都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。

十七、要掌握考試技能

“基礎(chǔ)題,全做對(duì);一般題,一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題,即使做錯(cuò)不后悔”。這是應(yīng)該面對(duì)考卷時(shí)答題的策略??荚囋囶}總是有難有易,一般可分為基礎(chǔ)題,一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分,難題不得零分?!氨W?yīng)該保住的,往往也不容易;因?yàn)橛龅饺菀最}容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分,就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫照,要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘。

十八、“繞過攔路虎,再殺回馬槍”

考試時(shí)難免會(huì)遇到難題,費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄,不要跟它沒完沒了的耗時(shí)間。在做別的題之后,很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時(shí)間是有限的,在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。

十九、“對(duì)試題抱一種研究的態(tài)度”

淡化分?jǐn)?shù)意識(shí),可能是緩解緊張心理的妙方。因此,對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳紙錾细玫陌l(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。

二十、“多出妙手不如減少失誤”

這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗(yàn)之談。他談的是下棋,但對(duì)我們考試也不無借鑒意義,特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好成績比較好的學(xué)生,要取得出色的成績,創(chuàng)造高分,減少失誤是為至要。

二十一、最關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣

美國教育學(xué)者布魯納說:“學(xué)生的最好的刺激是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做,卻何如有興趣而樂此不疲?比如政治,因?yàn)樗睦碚撔员容^強(qiáng),很枯燥,所以就多培養(yǎng)些對(duì)政治的興趣。平時(shí)多關(guān)注些國家的大政方針政策,在遇到問題時(shí),也會(huì)把自己想象成一個(gè)公務(wù)員,想象公務(wù)員是怎樣解決問題的,這樣政治就生動(dòng)起來了,其實(shí)政治就在我們身邊。

二十二、提高聽課效率是最重要的學(xué)習(xí)方法

在我們的學(xué)習(xí)過程中,除了讀書,還有一件大家?guī)缀趺刻於家?,花的時(shí)間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情,那就是聽課。它看起來十分平常,但當(dāng)我們中的很多人花費(fèi)時(shí)間和精力去探求各種 “學(xué)習(xí)技巧”的時(shí)候,卻往往忘記了:我們一天中的大部分時(shí)間都是用來聽課的,提高聽課的效率,比任何學(xué)習(xí)方法都重要。

二十三、不把作業(yè)帶回家做

上課時(shí)間非常認(rèn)真,課堂效率很高。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間全部解決,作業(yè)什么的爭取不帶回家做,這樣回到家的時(shí)間就是屬于自己的了,就可以做自己想做的事。

二十四、喜歡做筆記

把筆記整理得工整、全面、知識(shí)體系的把握、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要,有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),溫故而知新。

二十五、“別把高考想像得可怕”

高三要有好感覺,不痛苦,很充實(shí)。不要緊張,只要從現(xiàn)在開始都不得及,努力做出,一定是有回報(bào)的。

二十六、善于總結(jié),不斷探索

平時(shí)做題時(shí),關(guān)于分析和思考問題,并積極支總結(jié),探索新方法;并還是為了做題而做題,而是要主動(dòng)積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系,把題目做活。

二十七、發(fā)揮和幸運(yùn)才是關(guān)鍵

要注意考試策略,實(shí)力只是一部份。認(rèn)真對(duì)待平時(shí)考試。在平時(shí)考試中積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)。

二十八、班里的學(xué)習(xí)氛圍很重要

班級(jí)就像家庭,好朋友臭味相投,壓力之下都很快樂地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽,平時(shí)也經(jīng)常開開玩笑,有說有笑,復(fù)習(xí)時(shí)想到提問,氣氛很好。

二十九、合理安排時(shí)間

早做準(zhǔn)備,后期就不會(huì)覺得緊張。階段性的時(shí)間分配,要注重各科要平衡用力,僅略有側(cè)重,不要抓了這科,丟了那科,杜絕弱科的產(chǎn)生。

三十、保持好心情

不管生活有多復(fù)雜,重要的是,要有一份平和的心態(tài),要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系,與老師相互欣賞,不要把同學(xué)看成對(duì)手,與同學(xué)良性競爭。

高三工作心得體會(huì)篇4

站在這里,一股緊張和激動(dòng)的感覺油然而生。是啊,我們即將迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們即將面臨改變命運(yùn)的一刻了!三年灑汗一朝淚,有人歡喜有人愁。我們拼搏了三年,還有最后八十天,我們要竭盡全力笑到最后還是松一口氣與理想的高中失之交臂?我想,大家都想笑到最后,和朋友一起度過高中時(shí)光,學(xué)得更多的知識(shí)吧。

既然有成功的愿望,又怎能沒有目標(biāo)?我們需要一個(gè)目標(biāo),一個(gè)可以讓自己滿意但又不是遙不可及的目標(biāo)。要結(jié)合自身形勢(shì),分析自己的優(yōu)缺點(diǎn),來確立一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。當(dāng)下,我們面臨的情況是考高中的人多,錄取的名額少。如果第一志愿錄取不上,那便只能與高中無緣。而我們這一級(jí)的同學(xué)升學(xué)考試的科目中,又出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)操作一項(xiàng),我們就更應(yīng)該冷靜下來,謹(jǐn)慎地制定目標(biāo)。

接下去不久就是體育考試了,體育是等同于理化兩科的,而體育也是很容易提成績的一個(gè)科目。如果體育一舉奪得了a的成績,那么在填志愿時(shí),也就多了一份保障,多了一分底氣。

wat的成績已經(jīng)出來了,相信也不會(huì)再有同學(xué)會(huì)去重考。雖然很多同學(xué)拿到了很滿意的成績,但仍有同學(xué)覺得成績不夠理想。地理生物已然注定,而政治歷史也已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年。但是理化實(shí)驗(yàn)又是等同于史地生政的,政治歷史苦學(xué)三年,而實(shí)驗(yàn)只需要聯(lián)系一兩個(gè)月。相比而言,我們現(xiàn)在不更要重視理化實(shí)驗(yàn)嗎?

所以,我們?cè)谧罱欢螘r(shí)間里,便需要刻苦鍛煉,讓體育成績得到保障;認(rèn)真做實(shí)驗(yàn),讓這一兩個(gè)月間再誕生一個(gè)令人驕傲的成績!

八十天,很短,在生命的長河中就如同滄海一粟;八十天,又很長,長到足以改變我們的一生。

要想誠如己愿踏入理想高中的大門,沒有汗水傾注,也是絕對(duì)不可能的。

我曾經(jīng)讀過一闋詞,是這樣寫的

月下弄書簡,流水逝韶年。也曾惶恐思量,只為羨鰲間。風(fēng)雨瀟瀟魂斷,誰管朝朝暮暮,斯人醉中眠。未曉涅槃苦,莫道雪霜寒。天涯念,藍(lán)圖展,夢(mèng)翩躚。前途遙遠(yuǎn),炎黃應(yīng)把錦衣穿。水水山山裊裊,隱隱迢迢渺渺。縱苦淚三千,但灑汗如雨,任爾夜闌珊。

是啊,我們需要奮斗!我們還未經(jīng)歷涅磐之苦,又怎能抱怨當(dāng)下的小痛?闌珊夜中,又有多少莘莘學(xué)子在埋頭苦讀?或許橫向比我們沒有實(shí)驗(yàn)文華好,縱向比我們沒有上一屆學(xué)哥學(xué)姐強(qiáng),但是,我們還有八十天的光陰,還有八十個(gè)闌珊之夜可以灑汗三千。而且,我們還有信念,一個(gè)考高中的信念,一個(gè)育才人不輸他人的信念!

曾經(jīng)有一個(gè)人,為了備戰(zhàn)考試,更名為“沖”,想讓自己沖一把,他挑燈夜戰(zhàn),最終步入了清華園;曾經(jīng)有一個(gè)人,為了考上大學(xué),夜宿菜窖而寒燈苦讀,從倒數(shù)一躍成為了班里一個(gè)考上大學(xué)的人!世上無難事,只怕有心人。若要功夫深,鐵杵磨成針。接下來,我們就要拼上這八十天,給這美好的初中生活畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!

語文、英語要扎實(shí)基礎(chǔ),把該背的知識(shí)全部背過;數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)要做熟基本題型,攻克高難疑點(diǎn);政治、歷史要嚴(yán)格按照老師的要求,嚴(yán)以律己,認(rèn)真復(fù)習(xí);體育要勤加鍛煉,搏得一個(gè)好成績;理化實(shí)驗(yàn)要熟記基本操作,多多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),互相指正缺點(diǎn)。

沖刺階段是很重要的,把握得好的人,能將之前的努力集聚迸發(fā),甚至超水平發(fā)揮;把握不好,無論之前多么優(yōu)秀都有可能功敗垂成。

我們可以錯(cuò)過太陽的光輝,因?yàn)槊魈斐栆琅f會(huì)升起;我們可以錯(cuò)過一輪明月,因?yàn)樘ь^可以看見滿天繁星;但是我們不能錯(cuò)過拼搏的三月、奮斗的四月、汗水浸濕書卷的五月和那六月的一飛沖天!六月的展翅,注定了我們一生的軌跡;六月的飛翔,決定了我們一世的旅程!所以,努力吧,在剩下的八十天里,竭盡全力,留下生命中最美好的回憶。不要在長大成人后方才醒悟年少無為,不要在白首回頭時(shí)方才悔恨碌碌終生!

高三工作心得體會(huì)篇5

學(xué)年上學(xué)期,我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三文科班47班的 班主任工作。 過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓學(xué)生熱愛祖國,樹立理想,增強(qiáng)集體主義觀念,同心協(xié)力把班集體的事情辦好,以形成良好的班風(fēng)班貌。為此,開展了有意義的“讀書活動(dòng)”(堅(jiān)持每周一個(gè)小組,自己找文章念)、“慶國慶”文藝活動(dòng)、游戲活動(dòng)“母子相認(rèn)”、講故事“歷史典故”知識(shí)竟賽“”等豐富多彩的活動(dòng)。

二、教育學(xué)生學(xué)好各門功課。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),是學(xué)生的基本任務(wù),我不斷地幫助學(xué)生明確目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此,我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、開展了知識(shí)競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會(huì)考、高考總動(dòng)員等主題班會(huì)。

三、組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)及勞動(dòng)。通過每周的主題班會(huì)及學(xué)校組織的體育比賽(冬運(yùn)會(huì)),增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,豐富了學(xué)生的課余生活,陶冶了學(xué)生的情操。通過每周的集體勞動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名)。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育、如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。 凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

高三工作心得體會(huì)篇6

今天,我們站在一百天沖刺的起跑線上,成功的渴望比任何時(shí)候都強(qiáng)烈。一百天,到底意味著什么?經(jīng)歷過的學(xué)長告訴我們:百日有多長?百日足夠重塑一個(gè)自我,百日足夠打造一個(gè)屬于我們的未來!

對(duì)于過往,我們也許都有不滿意------為虛度的時(shí)光,為任性的行為,為不努力的自己,感到深深的后悔。陶潛說,悟已往之不諫,知來者之可追,只要我們想要,一切都可以從今天開始,以今天為界限,從內(nèi)心最深處改變,我們都能變的堅(jiān)韌,變得強(qiáng)大。拋卻那些迷惘,拋卻那些彷偟,省下那些自懊自悔的精力,開始重塑一個(gè)自我吧!去完成內(nèi)心正能量的釋放,去完成對(duì)平庸怯懦的掃蕩,去完成屬于自己的完美蛻變,只要努力向上,一百天,足夠打造一個(gè)嶄新的未來。

也許,與長郡同步的六次月考的起起伏伏,讓一些同學(xué)懷疑自己的能力,甚至動(dòng)搖最初的夢(mèng)想,讓我們覺得彷徨,迷惘以及無助??墒?,成功從來都不是輕易獲得的,輕易獲得的成功,不是有含金量的成功。在高三,每一個(gè)人都會(huì)受到挫折與磨礪,高三以一種殘酷的方式讓我們成長,有一種只屬于勇敢與堅(jiān)毅的喜悅與成功。所以,請(qǐng)咬緊牙關(guān),決不放棄,征服自我,成為!讓命運(yùn)有理由使我們成功,讓對(duì)手有理由被我們打敗!所以這一百天,不能動(dòng)搖自己的目標(biāo),有膽量才有能量!能成為灌木,就絕不成為小草!能成為大樹,就絕不做灌木!能成為月亮,就絕不做星星!能成為太陽,就絕不做月亮,堅(jiān)持到底,你就是王者,堅(jiān)持不懈,你就是傳說中的黑馬。

求學(xué)十多年,現(xiàn)在,我們站在云天之巔,我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想,遠(yuǎn)處有光!那是希望,那是前程,那是生命尚最美好的誘惑和呼喚!難,怕什么!累,算什么!只有穿過長長的昏暗,才能在最后將倔強(qiáng)的頭顱高昂。越覺艱苦之時(shí),也是離成功越近之時(shí)。

這一百天,請(qǐng)調(diào)整好心態(tài),我們不苦,我們也很幸福。我們幸運(yùn)地?fù)碛懈改傅年P(guān)心,有這么多并肩作戰(zhàn)的優(yōu)秀同學(xué)和老師,我們足以信心滿滿,足以快樂征戰(zhàn)。

100天,也很短很短,緊迫得不能有半點(diǎn)猶豫,每一分每一秒,都容不得虛度與徜徉。聽,沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響,征戰(zhàn)的隊(duì)伍馬上出發(fā)。加緊步伐吧。用血汗鑄就榮光,將我們的斗志在這一刻點(diǎn)亮,今天,我們帶著躍動(dòng)的光,我們將發(fā)出萬丈光芒!

高三工作心得體會(huì)篇7

學(xué)期的目標(biāo)是:努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,搞好復(fù)習(xí)。從這個(gè)目標(biāo)出發(fā)具體做了以下幾方面的工作:

1、落實(shí)高三年級(jí)各處室管理?xiàng)l例,本根據(jù)管理?xiàng)l例修正班規(guī),爭取到住

位。

2、抓好班會(huì),利用各種機(jī)會(huì)鍛煉,教育學(xué)生,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,舉

行主題班會(huì),討論會(huì)。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力完成學(xué)校交給的任務(wù),如演講比

賽,羅征樺獲一等獎(jiǎng),慶祝建國50周年的文藝晚會(huì),澳門回歸主題班會(huì),迎新世紀(jì)文藝晚會(huì)等。

4、抓好常規(guī)工作,考勤、衛(wèi)生、安全、交作業(yè),出黑板報(bào)等。

5、鼓勵(lì)先進(jìn),為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,設(shè)立學(xué)習(xí)獎(jiǎng),考勤獎(jiǎng)。

6、組織學(xué)習(xí)好文章,好電視,電視散文,學(xué)習(xí)了《匆匆》《兒嫌母丑》《魂

斷籃橋》《音樂之聲》等。

7、學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,年級(jí)規(guī)章制度。

8、慰問學(xué)生王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。

問題:

1、良好的學(xué)風(fēng)沒有形成。

2、落后面較大

下學(xué)期需改進(jìn)。

高三工作心得體會(huì)篇8

班主任工作千頭萬緒,需要花大力氣去做,在面臨班級(jí)工作時(shí)一定會(huì)遇到很多棘手的問題。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我們咀嚼過失敗的苦澀,同時(shí)也品嘗到成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做好班主任工作首先需要具備責(zé)任心、寬容心、公平心和細(xì)心。

一、 責(zé)任心是做好班主任工作的前提。

班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,是全班學(xué)生的組織者和管理者,班主任的責(zé)任心表現(xiàn)為上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。對(duì)班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用,全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤,并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué),通過各種教育形式,組織各種活動(dòng),使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深入學(xué)生,全面了解學(xué)生,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),在思想上有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo),幫助他們樹立正確的觀念,并及時(shí)積極地把在班級(jí)工作的問題向?qū)W校反饋,從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。

二、 寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥

在班主任工作中,我們時(shí)常會(huì)用同一個(gè)要求,同一種模式來塑造我們的學(xué)生,但是我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn):有很多的學(xué)生并沒有按照你所設(shè)置的軌道去走。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生千差萬別,他們有著各自的特點(diǎn),各自的愛好,這就需要我們班主任有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足,古語說得好\"人無完人,金無足赤\"說的是人總會(huì)犯錯(cuò),總會(huì)有不足,就看你看待不足的心情,如我班學(xué)生馬佳鵬就比較調(diào)皮,上課小動(dòng)作多,下課愛欺負(fù)小同學(xué),我以為小孩子教育一下會(huì)好的,沒想到幾天后又打架了,火氣沖天的我把他狠狠訓(xùn)了一頓,自以為這下沒事了,可沒幾天故事又重演了。針對(duì)這種情況,我仔細(xì)觀察,慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)馬佳鵬很活潑,喜歡管別的孩子,于是我抓住他這一特點(diǎn),委派他每天負(fù)責(zé)教室擺放桌子和倒垃圾,過了幾天又抓住機(jī)會(huì)找來他表揚(yáng)他工作認(rèn)真負(fù)責(zé),再明確告訴他打架是不文明的,老師愿意看到一個(gè)講文明的孩子......慢慢地他打架的次數(shù)減少了。因此對(duì)于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對(duì),同時(shí)寬容應(yīng)有一定的限度,過度了就成了縱容了。

三、 公平心能得到全班同學(xué)的愛

作為一個(gè)班主任,我們應(yīng)該知道每個(gè)班級(jí)總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的,所以我們不能歧視任何一個(gè)孩子,也不能寵愛任何一個(gè)孩子,我在接班的第一天我就告訴學(xué)生,不管你過去表現(xiàn)怎樣,不管你父母是誰,你在我的班級(jí)里就是我的孩子,所有的孩子都有平等受表揚(yáng)和受批評(píng)的待遇,不僅要這樣說,更要這樣做,在班級(jí)里我通常會(huì)對(duì)優(yōu)秀的孩子犯了錯(cuò)也一樣批評(píng),對(duì)不優(yōu)秀的學(xué)生表現(xiàn)出色也一樣表揚(yáng),正因?yàn)橛辛艘活w公平心,所以學(xué)生不會(huì)覺得自己犯了錯(cuò)沒關(guān)系,也不會(huì)覺得老師不看重我的進(jìn)步,我也就擁有了整個(gè)班級(jí)學(xué)生的信任。

四、 細(xì)心是做好班主任工作的助手。

細(xì)心就是用心細(xì)密,做事細(xì)心,認(rèn)真周密地考慮各種問題,精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題,防微杜漸,避免事態(tài)擴(kuò)大;工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題;工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率,避免出差錯(cuò)。班主任工作的細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心,做有心人,體現(xiàn)在對(duì)全班同學(xué)的仔細(xì)觀察和詳細(xì)了解上,如某一學(xué)生的突然缺課;某位同學(xué)的遲到、某位同學(xué)成績的退步,某位同學(xué)上課的走神;班級(jí)中流行的玩具等等。細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們,從而正確在引導(dǎo)他們。例如我們班建立班級(jí)崗位責(zé)任制,通過了解,我設(shè)置了以下班級(jí)管理崗位,如:早讀小班長、門窗小班長、衛(wèi)生區(qū)小班長、路隊(duì)小班長、每一排一位學(xué)生組長,每一排一位衛(wèi)生小組長等,同時(shí),我把教室里所有摸得到、夠得著的東西全部承包給了個(gè)人,大到門窗,小到黑板、講桌、衛(wèi)生角,甚至連室內(nèi)外開關(guān)盒也由專人看管,具體到個(gè)人,責(zé)任到個(gè)人。老師做好期間的檢查和評(píng)比工作,每周從思品、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、路隊(duì)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)比,對(duì)負(fù)責(zé)任,工作落實(shí)得好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),起初,孩子們新鮮頭過后,總會(huì)有遺憾的,這就需要老師跟緊去督促,兩星期后,他們就會(huì)井然有序地去工作,而我就輕松多了。學(xué)生對(duì)一塊橡皮,一個(gè)本子的得失看得非常重,都想得到獎(jiǎng)勵(lì),得到表揚(yáng),我們的崗位責(zé)任制實(shí)施的非常好,尤其是十位衛(wèi)生班長,在輪流值勤中的敬業(yè)精神令我佩服,地面已經(jīng)夠干凈了,他們依然瞪著大眼睛來來回回搜索,生怕漏掉一張小紙片,所以每次他們都是我的重點(diǎn)表揚(yáng)對(duì)象,作為班主任的我也輕松了很多。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)計(jì)劃

1、按照德育處的工作要求:加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力,克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

在班主任紛繁復(fù)雜的工作中,同時(shí)還需要做到四個(gè)\"勤\"

一、勤和學(xué)生溝通。一個(gè)新班接手,經(jīng)常出現(xiàn)班主任管不住學(xué)生,即使強(qiáng)壓也只是口服心不服。究其原因,班主任對(duì)學(xué)生不熟悉,學(xué)生對(duì)老師不了解,學(xué)生不適應(yīng)老師,所以雙方都得有一個(gè)互相交流溝通的時(shí)間,學(xué)生不可能主動(dòng)找班主任交流,只有班主任主動(dòng)地去找學(xué)生交流,這會(huì)花費(fèi)工作以外的大量時(shí)間,所以班主任剛接手班級(jí)時(shí)應(yīng)勤快一點(diǎn),把每個(gè)學(xué)生的一些情況及時(shí)地掌握,我每接一個(gè)班級(jí)基本上能做到在一周內(nèi)熟悉每一個(gè)學(xué)生,叫出他們的名字,基本熟悉家庭情況,并和每一個(gè)學(xué)生能溝通一到兩次,同時(shí)在平時(shí)多和學(xué)生溝通及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

二、勤和家長交流。班主任開展工作離不開家長的配合,和家長交流方式有多種形式,現(xiàn)在電話聯(lián)系又方便又及時(shí),在必要的時(shí)候也可以組織家長會(huì),請(qǐng)家長來校的方式與家長見面取得聯(lián)系,相互交流,根據(jù)孩子在家和學(xué)校的情況互換意見,采取良好的教育方法,以期取得好的教育效果?,F(xiàn)在許多家長對(duì)老師要求高,對(duì)自己本應(yīng)該負(fù)的責(zé)任也推給教師,對(duì)待這樣的家長要不卑不亢,合理的建議要聽取,同時(shí)也要讓家長明確自己的職責(zé)。

三、勤向同事交流。搞好一個(gè)班級(jí)不僅僅是班主任一個(gè)人的事情,需要任課教師的參與,多和任課教師溝通信息,相互交流經(jīng)驗(yàn)有利于形成教育合力。

四、勤于反思。在班主任工作的過程中,還有一點(diǎn)必須注意,就是應(yīng)勤于思考自己班主任工作的經(jīng)歷,多去反思一下自己工作的方法,以及在工作的一些案例,并主動(dòng)思考解決的方法。勤于思考、勤于反思是班主任工作非常重要的一項(xiàng)。

以上是我在平時(shí)班主任工作中的一些想法和做法,但愿能在今后的工作中,進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階。

高三工作心得體會(huì)篇9

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高三(2)班班主任,在工作中堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí),積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個(gè)家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。

在班主任工作方面,我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,公平、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事,以熱情的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期,能否在高考中取勝,至關(guān)重要。為此,班工作的難度就可想而知。本學(xué)期,我本著一手抓學(xué)習(xí),一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想,著重從以下幾個(gè)方面做的:

一、做學(xué)法指導(dǎo),幫學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo),沖刺高考。

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,但是,怎么學(xué),學(xué)什么,還是一直困擾著一些學(xué)生。針對(duì)這種情況,我就利用班會(huì)、或課余時(shí)間,向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1.建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,把那些易混、易錯(cuò)的題目加以歸納整理,經(jīng)常拿出來反復(fù)強(qiáng)化。開始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法,認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣解釋:為什么會(huì)錯(cuò),原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會(huì)出錯(cuò),所以要保證不再錯(cuò)最好就是歸納出來,一來可以省不少的時(shí)間(不用花費(fèi)過多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識(shí)點(diǎn)上),二來可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí),盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移,一次次的考試下來,越來越多的同學(xué)接受了我的建議,并取得了一定的成效。

2.“計(jì)劃-過程-總結(jié)”。

“計(jì)劃”:在開學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣,應(yīng)該先為自己制定三類計(jì)劃:近期計(jì)劃:在最近的時(shí)間(考試)里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次,應(yīng)該如何達(dá)到;中期計(jì)劃:在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我必須要掌握過關(guān);長期計(jì)劃:為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高,過高若達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低,低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。

“過程”:在實(shí)施計(jì)劃的過程,要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本,并非一成不變的,可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整,但在此過程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此,我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說一聲:我能行,我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過程,只有自己在過程中全心附出,盡管結(jié)果是否能盡人意,我們也會(huì)無怨無悔。許多同學(xué)把這話記住了,把它留在了自己的記錄本上。

“總結(jié)”:這一過程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),更要認(rèn)真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想,是否有完成自己的計(jì)劃。另外,對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求,一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次,尤其是在考試后,還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來,我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析,寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語,當(dāng)一個(gè)月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們,使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成績較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次,反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況,并與他們進(jìn)行談心,個(gè)別或是小組。

3.在最后沖刺的一個(gè)月里,由于時(shí)間的緊迫,我要求學(xué)生能提早6:45分回到課室學(xué)習(xí)(課內(nèi)或課外)的知識(shí)。開始學(xué)生不太習(xí)慣,可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督,在學(xué)生中形成一種認(rèn)識(shí),大家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中,許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來,認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)自己負(fù)責(zé)。

二、抓典型、樹榜樣,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

作為一個(gè)班主任,要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況,包括:學(xué)習(xí)、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等,做到心中有數(shù),這樣才能做到有的放矢,因材施教。例如杜婉鵬同學(xué),這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué),理科較好,潛力大,但英語上不去,幾乎是放棄,還有就是有早戀的行為。對(duì)于這樣的一個(gè)好苗子,通過電話、家長會(huì)等和其家長進(jìn)行多次交談達(dá)成共識(shí)后,我多次與該生聊天,向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作,他的成績逐漸上來了,從290上到了320,思想上也慢慢改變過來,尤其是英語他也開始主動(dòng)地去記單詞、語法,盡管成績不是很理想但也有了一定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué),這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快,成績也可以,但性格較倔,很意氣用事,很在意別人對(duì)自己的看法,其家長對(duì)此十分關(guān)注。于是,我想了個(gè)方法:既然他倔就給他來個(gè)激將法,開始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí),再來一個(gè)180度轉(zhuǎn)變,故意在許多方面為難他,甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的注意,把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上,成績也一路上升,從370分上到了410分,而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁,相信感覺很好。

三、開展活動(dòng),寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和愛國情操

喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性,活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長知識(shí)、增才干,對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),是班級(jí)工作的核心內(nèi)容,而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。例如,在3.14的拉薩“打、劫、搶”事件,等,我都會(huì)通過查找一些資料、下載視頻等,供學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受,增強(qiáng)他們的愛國意識(shí)。在觀看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多,他們的眼眶都濕潤了,這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款,大家都勇躍捐款,為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意,為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明。通過這些活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛的,他們都有著同一種特點(diǎn),有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,責(zé)任感。

十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長成棟梁之材。育人的道路甚具艱巨性,這就要求我們?cè)诿髑斑M(jìn)的道路中不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

高三工作心得體會(huì)篇10

軍訓(xùn),教我們?cè)鯓幼鋈?,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑?zhàn),怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn),是我們?cè)鲩L才干的機(jī)遇,也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí),去煅煉,去磨礪,其目的是:增強(qiáng)國搜索防意識(shí)與集體主義觀念,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力;軍訓(xùn),還能提高我們的生活自理能力,培養(yǎng)思想上的自立,還能幫助我們養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。

這就需要我們?cè)谲娪?xùn)過程中,我們不但要領(lǐng)略軍人們無私奉獻(xiàn)的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì),也要發(fā)揚(yáng)我們“同心協(xié)力,艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。我們要堅(jiān)持鐵一般的紀(jì)律,嚴(yán)于律己,服從命令,堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù);大家要用頑強(qiáng)的意志,用敢于吃苦、勇于拼搏,發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神,徹底完成軍訓(xùn)使命。

所以,我們進(jìn)入中學(xué)學(xué)后的第一件事就是軍訓(xùn).

初聞軍訓(xùn),我總以為是一個(gè)很好玩的節(jié)目,可是我錯(cuò)了。

軍訓(xùn)晴朗時(shí),天空一絲云都沒有,只有那個(gè)炙熱的太陽殘酷無情的直射下來,自己好像成為了一個(gè)蒸籠,一點(diǎn)點(diǎn)地將軀體烤熟。而汗水排洪似的往下淌……

軍訓(xùn)六天后,不僅磨練了我的意志,還讓我鍛煉了我的耐力、素質(zhì)、忍耐和堅(jiān)持,敢于迎難而上的勇氣。首先,定好目標(biāo);然后,要有一種不怕苦、不怕累的精神,腳踏實(shí)地,一步一步地向目標(biāo)前進(jìn);接著,遇到困難時(shí)絕對(duì)不可以向挫折低頭,更不可以半途而廢,否則之前做的都會(huì)白費(fèi)心機(jī);最后,只要堅(jiān)持,就會(huì)成功。我深深體會(huì)到作為一名軍人有多么辛苦和不容易。雖然我腰也酸、腿也疼,有時(shí)候還亂動(dòng),但是我依然咬牙堅(jiān)持著完成會(huì)操。我終于知道,軍人的威武姿態(tài)不是一朝一夕形成的,而是日日練、夜夜練的。軍訓(xùn)絕對(duì)是對(duì)我們體能和良好作風(fēng)的訓(xùn)練。

我深信,作為新世紀(jì)的中學(xué)生,應(yīng)該像軍人那樣,站如松、坐如鐘、走如風(fēng)。這難忘的軍訓(xùn)經(jīng)歷令我終生難忘。如果說人生是一本書,那么,軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺(tái)戲,那么,軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確,幾天的軍訓(xùn)是短暫的,但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓(xùn),就如夢(mèng)一樣,匆匆地來,又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候悄然而逝,幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我,已經(jīng)結(jié)束了,很累,而且有酸酸的感覺。教官已匆匆地走了,卻留給我們深刻的回憶。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么?其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天,我們學(xué)到的不僅是站軍姿,走正步,練隊(duì)形,而是在磨練我們一種意識(shí);一種吃苦的意識(shí);一種堅(jiān)持的意識(shí);一種團(tuán)結(jié)的意識(shí);一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多,足以讓我們一生享用。

有位哲人說過:無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對(duì)于軍訓(xùn),有些感受真的不能言傳,只能在意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶,只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味,然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑,讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣,軍訓(xùn),對(duì)于每個(gè)人,都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我,軍訓(xùn),在某種程度上,已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義,它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,寫進(jìn)我的記憶中,而成為不可抹殺的一部分,它已經(jīng)成為一種力量,一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力,一種生命的支持力,支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶,是同學(xué)們和老師、教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀,向往啊!的內(nèi)心深處,引領(lǐng)著我在初中的生活中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)。

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