有關(guān)體育心得體會

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金秋十月賽上的江南格外美麗。今年我迎來了最后的大學(xué)秋天,同時也迎來了我的實(shí)習(xí)生活。在寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)時間已經(jīng)快結(jié)束了,這一個多月中,我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課,第一次給他們傳授自己的知識,第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得。

在實(shí)習(xí)之前,我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景,怎樣上好每一節(jié)課,怎么把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,怎么同學(xué)之間搞好關(guān)系……太多的想法都是和搞好自己的實(shí)習(xí)。

第一天我沒有上課而是有我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師—張琪老師讓我們在學(xué)生面前自我介紹,但在自我介紹的時候自己都特別緊張,站在學(xué)生面前都不知道該怎么說,最大的毛病就是自己在學(xué)生面前都站立都不正確,這些都是張老師和我說的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了經(jīng)驗(yàn),也為以后的上課打下了基礎(chǔ)。

第兩天給學(xué)生第一次上課的時候還是比較緊張的。此之前我也帶過學(xué)生,只不過那都是我的同學(xué),但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。

一節(jié)課下來,先不說學(xué)生,自己都快累壞了。我實(shí)習(xí)的學(xué)生是高職大一的學(xué)生,上課還是比較聽話的,但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。高職學(xué)生和初高中生是不一樣的,也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮學(xué)生的狀況。我們在學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是太極拳的教學(xué),太極拳雖然我在學(xué)校也有學(xué)過,但當(dāng)時學(xué)的時候也不怎么精,也給自己的教學(xué)帶來了困難,所以現(xiàn)在都要重新自己學(xué)習(xí)。第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了。張老師看了我的第一節(jié)課說:還行,學(xué)生不是很亂。只要課上能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣,這節(jié)課就沒什么問題了。

接下來的幾節(jié)課就輕松多了,但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次,我在給學(xué)生教太極拳時,有一個男孩在打擾其他人練習(xí),我罰他跳蛙跳,跳完之后他說:“老師,腿疼的!全班人哈哈大笑……

現(xiàn)在,每節(jié)課后我都會進(jìn)行自我分析,自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來,在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯,教得好的再運(yùn)用起來,例如教師對學(xué)生的要求不能過高,教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,及時在教案中寫好課后總結(jié)。

離實(shí)習(xí)結(jié)束只剩不到一個星期的時間了,回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊,那么的膽怯,而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,成長了。在實(shí)習(xí)期間自己最大的進(jìn)步除了對太極拳動作的掌握,再者就是拓展訓(xùn)練,它使我學(xué)到了很多的東西,也為我在以后的人生目標(biāo)上有了指導(dǎo)。而這些都是實(shí)習(xí)老師給我的人生寶貴經(jīng)驗(yàn),特別是張琪老師,在此我要特別感謝張老師,謝謝他這一個多月來再我細(xì)心照顧和指導(dǎo)。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多,我會不斷的完善自己,爭取在實(shí)習(xí)結(jié)束時,交上一份讓自己滿意的答卷。

再次感謝實(shí)習(xí)老師在我在生活上的關(guān)心,在教學(xué)上的指導(dǎo),人生目標(biāo)上的指引。祝您們工作順利,身體健康。

有關(guān)體育心得體會篇2

20__年9月6日,我抵達(dá)正安縣第四中學(xué)進(jìn)行體育教育實(shí)習(xí)工作,我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。兩個多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教; 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個多月的實(shí)習(xí)做簡要的自我鑒定。

首先,實(shí)習(xí)期間,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),忠誠黨的教育事業(yè),深鉆教材,認(rèn)真教學(xué)。確立好自己的角色,實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動機(jī)端正 ,把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作計(jì)劃方面,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué)。 見習(xí)周期間,我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課,做好看課記錄,并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷進(jìn)行測量,為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中,我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師征求意見,經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué),并努力培養(yǎng)體育骨干,以此把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn),如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實(shí),語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要正視自己的缺點(diǎn),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。教育實(shí)習(xí),雖然苦了點(diǎn),累了點(diǎn),但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備??偠灾?教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

有關(guān)體育心得體會篇3

__-__年__月__日,我按照學(xué)校的要求,抵達(dá)__市第__中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定:

首先,在體育課教學(xué)工作方面,我積極、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動換取他們的信任,營造和-諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基矗見習(xí)周期間,我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課,做好看課記錄,并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷進(jìn)行測量,為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中,我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見,經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué),并努力培養(yǎng)體育骨干,以此把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

其次,在代理班主任工作方面,我以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)期間,我組織了“勿忘國恥,振興中華”的主題班會,以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。除此之外,我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作,與班干們一起努力維護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作,使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性,同時也提升了我的組織與管理能力。

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如:知識面不夠?qū)拸V,理論與實(shí)際結(jié)合得不夠完善,教學(xué)技能、技巧仍待加強(qiáng)等。

有關(guān)體育心得體會篇4

在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動,讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素,是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,孩子們,今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,都仰頭望著天空。這時老師又說了,只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,老師說,我們從胯下看,誰能雙手著墊翻過去,并能看到天,誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,學(xué)生們個個欲試,誰也不甘落后。因此,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

二、讓音樂走進(jìn)課堂,促進(jìn)體育教學(xué)氛圍

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說,體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如:隨著教師的講解、示范,播放輕音樂,在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕學(xué)生運(yùn)動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,也是未來體育課的需要。因此,針對體育活動的單調(diào)乏味,教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍,調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動,寓教于樂。

三、體育游戲化,增加體育教學(xué)興趣感

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話,學(xué)生是不會感興趣的,是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時,我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣,使課變得生動多姿,學(xué)生聽起來就會有滋有味,動起來也會生龍活虎。

四、師生共同參與活動,提高體育教學(xué)積極性

體育教學(xué)是雙向多邊,復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,教師不參與活動,只是讓學(xué)生活動,這樣的游戲毫無生機(jī),學(xué)生玩一會兒就毫無興趣,我就經(jīng)常和孩子們一起活動,效果非常理想。因此,師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計(jì)從,根本就談不上快樂而言,快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

五、不斷提高業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣,第二次也許也很感興趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社會在進(jìn)步,教育教學(xué)在創(chuàng)新,依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦,厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,才能使快樂體育真正快樂起來。

有關(guān)體育心得體會篇5

前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),王局長親自主持,張局長作了重要的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多,簡單總結(jié)如下:

首先先說一下張雙利局長的講話。我總體感受就是:發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摼珠L的專業(yè)情況,就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責(zé)任心強(qiáng)的好領(lǐng)導(dǎo)。同時也是我第一次聽到局長站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實(shí)際到位,需要我們每個一線的體育教師深刻的反思!

其次這次的學(xué)習(xí),讓我們學(xué)到了許多新理念、新知識、新方法,讓我從中受益非淺,解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是:赫海濤老師的田徑裁判知識。講的具體到每個人的分工,還用了許多大型比賽的具體實(shí)例說明,形象生動、易于識記,在平時教學(xué)工作中,針對學(xué)校的運(yùn)動會讓我們有了大概的輪廓,雖然是基層的小比賽,我們也應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致、具體到位,只有這樣不斷的積累,我們才能把每一項(xiàng)工作做好,聽了赫老師的講座后,讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是教師成長的必備要素,只有不斷的充電,不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會發(fā)展的需要。還有就是籃球的裁判培訓(xùn)給我的印象也很深刻,裁判有時候更新的很快,每當(dāng)遇到大型的比賽,出現(xiàn)有爭議的時候,心里總是那么的不堅(jiān)決。原因就是對規(guī)則的拿不準(zhǔn),吃不透,總是似是而非的。這樣時間長了,也就越差越遠(yuǎn),長此以往對學(xué)生的教學(xué)也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化,明朗化、規(guī)范化,對今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用。

通過這次培訓(xùn),在今后的的工作中,我決定做到以下幾點(diǎn):

一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個長期的,反復(fù)的過程,需要教師“拳不離手、曲不離口”,只有把平時的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過程,認(rèn)真去研究每一位學(xué)生,“找己不足、揚(yáng)己之長”,營造和諧的課堂氛圍,爭取師生共同進(jìn)步。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時目標(biāo)一定要明確,甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚,讓學(xué)生干什么、達(dá)到什么樣的要求一定要具體,只有做到事無巨細(xì),教學(xué)實(shí)踐才不盲目。

三、靈活運(yùn)用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的(學(xué)生及生活中)資源加以利用,力求普遍化,多強(qiáng)化,在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì),只有素質(zhì)提高了,什么樣的運(yùn)動孩子們都能夠靈活運(yùn)用,否則再多的都是空話!

四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時下功夫,才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實(shí)是件不容易的事情,就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似,就是這個道理。

五、還有一個建議:這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進(jìn)行,最好多做一些具體的教學(xué)培訓(xùn),不能老是高高在上,起不到教學(xué)的實(shí)際意義。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,要想搞好體育的教學(xué),全面的提高學(xué)生的素質(zhì),更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想,嚴(yán)格執(zhí)行國家的政策。

有關(guān)體育心得體會篇6

以前,體育課都是一個樣子,準(zhǔn)備部分,基本部分,結(jié)束部分,而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式-----教師教,學(xué)生學(xué)。而這次新課程改革則不同,它真正體現(xiàn)了教育的注重實(shí)效,以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的精神。也真正促動了我的思維發(fā)展。

下面,我談一下對體育新課程理念的一些認(rèn)識及思考。

一、以“健康第一”為指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

新課程對體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋:體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力以及整體健康水平的提高為目標(biāo),構(gòu)建了運(yùn)動參與、身體健康、運(yùn)動技能、心理健康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域,真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,并將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程。鮮明的指導(dǎo)思想在給我們體育教師指明方向的同時,對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。

二、激發(fā)運(yùn)動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識

談到學(xué)生的運(yùn)動興趣,我們以前較少考慮到學(xué)生的興趣問題,只是想把要教的內(nèi)容迅速地教給學(xué)生,自己過癮了,但是也很累,可是學(xué)生真正學(xué)到了多少,感興趣嗎?我沒有考慮過?,F(xiàn)在想想,學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率一定不高,因?yàn)樗麄兛偸桥沃杂苫顒?。這說明,上課的內(nèi)容根本沒有吸引住他們,他們不感興趣。

我覺得,教師應(yīng)該通過一些新穎的教學(xué)組織方法激發(fā)起學(xué)生運(yùn)動積極性,在學(xué)習(xí)到體育知識的同時也對體育產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且使其做為自己終生的習(xí)慣。

三、 以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)始終把學(xué)生主動,全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。這一點(diǎn),我也是深有體會的,發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生得到充分展示自己的機(jī)會,才能使學(xué)生真正成為課堂的”主人翁”。

體育教學(xué)改革改到現(xiàn)在,改革思想不斷地落到實(shí)處,開始注意到學(xué)生的心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展,開始真正注重學(xué)生的差異性,開始注重學(xué)生的個性發(fā)展。日趨完善的體育課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生見到了矚光,也使人們體育教師的工作方向日益明朗。

通過上了這一學(xué)期的體育課后,發(fā)現(xiàn)自己對體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情,亦給予了我們必要的健康。上體育課,讓我們充分的享受生活,放松自己,其盡妙之處,還能陶冶我們的情操,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,更好的學(xué)會生活。

體育交往是人們在社會生活中利用體育這一特殊活動方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播,是人們社會文化活動的組成部分,它以多種形式展現(xiàn)人們在體育領(lǐng)域進(jìn)行社會交往的生活活動和精神活動。體育交往以制度、規(guī)則、規(guī)程等為代表,規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式,對交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用,并在公正的基礎(chǔ)上,融合了不同民族、不同個體的倫理準(zhǔn)則和共性,因此最集中體現(xiàn)體育精神,對人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用。

體育運(yùn)動中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神,無不給人以直接的或間接的教育,對人生產(chǎn)生深深的影響。因此,我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂功能、育才功能,使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長,真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才。

有關(guān)體育心得體會篇7

一天的《SPARK的體育與健康課程》學(xué)習(xí),讓我們所有教師有所感觸,不要說是學(xué)生,就是教師也是有很大的收獲的,我就來談?wù)劇禨PARK的體育與健康課程》學(xué)習(xí)感受:

1、 沒有過多的形式性的東西,只有很實(shí)用的東西。

體育課不整隊(duì),學(xué)生到了運(yùn)動場上后就在教師的音樂下運(yùn)動了,所有的運(yùn)動是教師安排好的,與教學(xué)有關(guān)的,為教學(xué)服務(wù)的。以后所有的運(yùn)動、游戲、活動看起來和教學(xué)沒有任何聯(lián)系,但你這樣做了,我們一連起來,原來就是排球的墊球教學(xué),或就是健美操教學(xué),且學(xué)會了,也不知道自己怎么學(xué)會的,就是會了。他把知識與技能,學(xué)習(xí)過程與方法,情感態(tài)度與價值觀三維課程目標(biāo)融入教學(xué)過程中的游戲中。在老外的忽悠下,我們開心的玩著,但當(dāng)老外說這是練習(xí)你的上肢力量的,這時才知道我的手臂很能累。

2、紀(jì)律約束,是最大的亮點(diǎn)

不整隊(duì),能有紀(jì)律嗎?不,紀(jì)律可嚴(yán)了。這不,我就沒敢在他的課上接電話,哪怕是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的,我不敢接。沒有敢不去上課的教師,不去,那老外會說很多催人奮進(jìn)的話,說得你不好意不去,說得你不去上課感覺丟了很多東西,不過,去了是得到很多東西。這也許就是西方的教育所在吧!

一節(jié)體育課,沒有整隊(duì),沒有要求,只有音樂起和音樂停(她的放音樂的工具全在手掌控制中),就把我們控制得有板有眼。去一次運(yùn)動場,我就是一身汗,半天要去兩三次運(yùn)動場,我沒有感覺到累!紀(jì)律的約束就這樣形成了。

3、教材是為教師服務(wù)的,教師是為學(xué)生服務(wù)的

他們的體育教師是不要備課的,他們的教材就是教案,就是課的教學(xué)元素,教案就是所有的專家們的智慧的結(jié)晶,你是無可挑剔的,只有執(zhí)行,教師的水平就看你怎么執(zhí)行。教師的執(zhí)行就是為學(xué)生服務(wù)的,看哪個讓學(xué)生運(yùn)動起來,且能讓學(xué)生達(dá)成隱在游戲、活動、比賽、交流中的教學(xué)目標(biāo),當(dāng)我們中國教師問到你的教學(xué)目標(biāo)是什么時,她說你會了某一運(yùn)動時,你練習(xí)到某個肌肉時,我們一想,確實(shí)是達(dá)成了這個目標(biāo)了。

4、誠信教育,讓你沒有機(jī)會說謊

體育教學(xué)的過程就是誠信教育的過程,他沒有分出哪個最好,讓學(xué)生講真話,他的認(rèn)識是:你講了哪個是最好的,最棒的,另外更多的人會認(rèn)為他不是最好的。所以老外只比賽,不判勝負(fù),當(dāng)你想表現(xiàn)我是勝時,她會讓你在下面的活動中去表現(xiàn)。他的評價也是很特別的。讓我想用說謊來得到勝利,卻得不到,和他合作才能得到心理的滿足時,我只有全身心的投入,用真誠和他交流。誠信的理念就這樣產(chǎn)生了。他們把所有的社會規(guī)范,道德規(guī)范全在游戲中體現(xiàn)。

5、家校的聯(lián)系,是讓你想也不敢想的

美國是肥胖率最高的國家,他不是要讓學(xué)生運(yùn)動起來,減少肥胖(只能減少,不能杜絕)。這是SPARK體育與健康課程發(fā)展的源動力,也是SPARK體育與健康課程向家庭和社區(qū)廷伸的動力。學(xué)生的運(yùn)動不是在學(xué)校,要到家庭和社區(qū)去,要帶動家庭和社區(qū)的體育運(yùn)動。SPARK體育與健康課程有學(xué)校內(nèi)容、社區(qū)內(nèi)容,家庭內(nèi)容。

6、評價方法更是量化,不是模糊定性

對一節(jié)體育課,是量化的評價,通過量化的評價,指導(dǎo)教師怎么去調(diào)整課堂環(huán)境(課堂氣氛),怎么調(diào)整課堂干預(yù)(教師駕馭課堂)。對一個學(xué)生的評價,更是讓所有中國的教師感覺我們有了更大的收獲,……。這就是SOFIT課堂評價的縮影。

SPARK體育與健康課程看似沒有目標(biāo),但把我國新課程三維課程目標(biāo)隱藏在游戲、活動中,真正做到了隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。把學(xué)生是主體,教師主導(dǎo)的體育現(xiàn)得淋漓盡致。突出了體育的育人價值,盡可能的調(diào)動了學(xué)生的體育興趣。是我國新課程的集中體現(xiàn)。有這樣創(chuàng)新實(shí)足的體育課堂,還怕體育課學(xué)生不愛?有這樣活力四射,團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育課堂,還怕學(xué)生不參與?有50%的大運(yùn)動量的安排,還怕學(xué)生不健康?

有關(guān)體育心得體會篇8

在幾年的新課程改革中,我們是摸索著前進(jìn)的,我們是在探索中總結(jié),一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué)。通過總結(jié),我們舍去了不合理的方法,發(fā)揚(yáng)光大正確的思路,使我們的新課程改革不斷的完善,不斷地走向成熟。

在幾年的探索中,我個人認(rèn)為,新課改應(yīng)是在圍繞著體育課未進(jìn)行的,我們應(yīng)在課前,課中,課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌,新思路。

一、備課

要上好一節(jié)體育課,備課是必不可少的,課改前應(yīng)備課,課改時也應(yīng)備課,但備課的重點(diǎn)卻不一樣,我認(rèn)為,課改中的備課,應(yīng)備教材、備教法,但更應(yīng)備學(xué)生,應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對教材有興趣,如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何針對學(xué)生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。

二、上課

上好一節(jié)課,首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù),但是,在上課過程中,單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在新課標(biāo)的要求下,我們應(yīng)變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué) 習(xí),變學(xué)生服從指揮到自覺行動。在體育課中,培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣,使學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對學(xué)習(xí),對生活,對身體的好處,使他們學(xué)會如何自覺,自主地 鍛煉身體,從而能讓他們在不同地點(diǎn),不同時間都能很好地參加體育鍛煉,而不僅僅是在體育課上。

在課堂中,教師應(yīng)改變指揮者的角色,參與到學(xué)生的活動中。在課堂中與學(xué)生一起活動,指導(dǎo)學(xué)生活動,更重要的是和學(xué)生一起探索,使學(xué)生體會到平等、民主的師生關(guān)系,在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣,使他們的身心都得到鍛煉。

應(yīng)該說,體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康,讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態(tài),更有著堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的精神,有開拓創(chuàng)新的精神,有團(tuán)隊(duì)合作精神等等。

三、課后反思。

課后反思是體育課的一個必要環(huán)節(jié),沒有反思,就不會提高,沒有反思就不會看到長處及短處。反思有多種形式,一堂體育課應(yīng)反思的問題是很好的。但我認(rèn)為,一堂 體育課更應(yīng)該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認(rèn)可嗎?這堂體育課中,學(xué)生有沒有積極參與,教師有沒有積極參與;學(xué)生的身心有沒有都得到鍛煉。而不應(yīng)該只是 反思。你的講解是否清晰易懂,學(xué)生是否學(xué)會了動作技術(shù)。

課程改革才剛剛開始,我們的探索是任重而道遠(yuǎn),特別是中學(xué)體育的改革,更是一路坎坷,體育課是一門特殊的學(xué)科,更有著沉重的任務(wù)和特別的意義,作為體育老師,更應(yīng)該積極地探索,不斷地積累經(jīng)驗(yàn),不斷地進(jìn)步。

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