輔導(dǎo)員心得500字

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國家安全法共設(shè)置了“總則”、“維護國家安全的任務(wù)”、“維護國家安全的職責(zé)”、“國家安全制度”、“國家安全保障”、“公民、組織的義務(wù)和權(quán)利”及“附則”7章84條。其中,總則部分規(guī)定了維護國家安全的基本原則。

必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是開展國家安全工作的前提和保障。只有堅持黨對國家安全工作的領(lǐng)導(dǎo),建立集中統(tǒng)一、高效權(quán)威的國家安全領(lǐng)導(dǎo)體制,才能有效推進國家安全工作。國家安全法規(guī)定,中央國家安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)負責(zé)國家安全工作的決策和議事協(xié)調(diào),研究制定、指導(dǎo)實施國家安全戰(zhàn)略和有關(guān)重大方針政策,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國家安全重大事項和重要工作,推動國家安全法治建設(shè)。將中央國家安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的職責(zé)寫入法律,是黨依據(jù)憲法法律治國理政的必然要求,體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會主義法治的一致性。

必須堅持社會主義法治原則。在全面推進依法治國的大背景下,維護國家安全必須堅持社會主義法治原則。開展國家安全的各項工作,都應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律,尊重和保障人權(quán),依法保護公民的權(quán)利和自由。為貫徹落實國家安全法,實現(xiàn)國家安全法治化,今后還要制定相關(guān)法律法規(guī)和配套制度,建立起完善的國家安全法治體系。

必須堅持協(xié)調(diào)統(tǒng)籌原則。維護國家安全,應(yīng)當(dāng)與經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。國家安全工作應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌內(nèi)部安全和外部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全。

輔導(dǎo)員心得500字篇2

11月25號參加了本學(xué)期的第二次朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn),聽了心理老師安老師的講座。老師用例子和深刻的道理告訴我們?nèi)绾魏托枰獛椭耐瑢W(xué)溝通以及一個心理輔導(dǎo)員的職責(zé)。讓我有許多感慨。

首先,關(guān)注大學(xué)生的心理很重要。尤其是在本校近年發(fā)生的大學(xué)生報復(fù)老師的案件讓人印象深刻,那位同學(xué)就是由于缺少關(guān)懷家人以及朋友不重視他潛在的心理問題而導(dǎo)致嚴重的后果。突然覺得心理輔導(dǎo)員的責(zé)任與擔(dān)子重了許多,要學(xué)會敏銳的洞察能力即使發(fā)現(xiàn)問題避免悲劇的發(fā)生。

其次,在老師的教導(dǎo)下知道了原來要做一個好的心理委員并不容易,尤其要需要注意和需要幫助的同學(xué)的說話方式。還學(xué)會了許多溝通的技巧以及討論了面對一些常見溝通問題的對策。這對我以后的工作受益匪淺。

老師還告訴我們溫暖是治愈心理的最佳途徑,而且根據(jù)資料統(tǒng)計大學(xué)不同階段的學(xué)生都有各種不同的心理問題需要關(guān)注更加讓我們了解到自己職責(zé)的重要性。希望自己能在老師學(xué)長學(xué)姐幫助下好好履行一個稱職的心理輔導(dǎo)員的職責(zé)。

輔導(dǎo)員心得500字篇3

吐爾遜麥麥提·艾麥提江在學(xué)生當(dāng)中還有一個特殊的稱呼——“吐爸爸”。作為輔導(dǎo)員,他主要職責(zé)并非通常意義上“授業(yè)”的任課教師,從某種意義上說,更像是操心學(xué)生生活的“保姆”。

他從早到晚和學(xué)生在一起,住在學(xué)生宿舍,對全系學(xué)生的情況了如指掌,如數(shù)家珍,誰是什么性格,學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危l有什么特長,誰的家庭情況怎樣,誰最近心情不好,甚至誰可能會犯什么錯誤他都知道。在系部擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的20年間,他培養(yǎng)了80多名各民族學(xué)生黨員和700多名入黨積極分子;他年過半百,皺紋烙進了額頭,放棄遷升只為做一名輔導(dǎo)員;他為自己的“孩子”們證婚60多次……

2017年1月學(xué)院設(shè)立“吐爾遜麥麥提·艾麥提江”輔導(dǎo)員工作室,旨在培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,形成系列研究課題和特色項目,建設(shè)一批有一定影響的研究成果,逐步建成機制健全、特色鮮明、資源共享的輔導(dǎo)員工作機制。吐爾遜麥麥提·艾麥提江負責(zé)工作室的日常工作。

學(xué)院依托工作室開展輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作及論壇工作,針對學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的突出問題每期圍繞一個主題展開討論,輔導(dǎo)員暢所欲言、積極分享工作經(jīng)驗、共同研究探討問題,較好地促進了輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力的提高。同時使各系學(xué)生工作的主動性、積極性不斷得到激發(fā),學(xué)院輔導(dǎo)員間的業(yè)務(wù)交流不斷增強。輔導(dǎo)員工作室承辦每年的“輔導(dǎo)員能力大賽”,通過每年的輔導(dǎo)員能力大賽,達到“以賽代練、以賽促學(xué)”的效果。

輔導(dǎo)員心得500字篇4

近日,我認真觀看并聆聽了團中央書記處書記、全國少工委羅梅主任的講話視屏,受益匪淺。

羅主任提出“少先隊工作的一項任務(wù)、三項建設(shè),即培養(yǎng)少年兒童一些基本的思想意識,加強少年兒童組織及思想意識教育學(xué)科建設(shè)、學(xué)校少先隊單項課程建設(shè)、少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)”。這對我們更好地認清當(dāng)前少先隊工作的形勢以及如何更好地培養(yǎng)少先隊員有很好的指導(dǎo)作用。在視頻報告中,羅主任提到,應(yīng)有規(guī)劃地在高校當(dāng)中開設(shè)關(guān)于少先隊的課程。這一提法很有前瞻性,是對少先隊工作很有幫助的舉措?!吧傧汝爢T是具有思想性、政治性,屬性特別強的組織,跟黨團隊關(guān)系非常密切。

是黨團隊的教育的銜接?!鄙傧汝牻M織并不是一個單純的兒童組織,它有著重要的政治任務(wù)。少先隊組織承擔(dān)著為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的任務(wù)。沒有職業(yè)化與專業(yè)化的中隊輔導(dǎo)員隊伍,完成任務(wù)是很艱巨的。我想,如果中隊輔導(dǎo)員在就職前就能得到專業(yè)的,全面的少先隊知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),并且持續(xù)地得到專業(yè)化的學(xué)科培訓(xùn),那么學(xué)校的少先隊工作,一定能有質(zhì)的飛躍。

作為一名學(xué)校大隊總輔導(dǎo)員,我經(jīng)歷了多年的工作和成長,深感作為輔導(dǎo)員的重大責(zé)任。這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),再一次激發(fā)了我的職業(yè)熱情,培養(yǎng)了我職業(yè)精神,同時為我指明了今后從事輔導(dǎo)員工作的方向和道路,在這條道路上,我會繼續(xù)勇于探索、敢于探索、善于探索.

輔導(dǎo)員心得500字篇5

作為一名“85后”,武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強烈的好奇心。

和學(xué)生一樣,每一個新鮮事物,她都想看看是什么;大家都關(guān)注的話題,她總想找找是為什么。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來,產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法,學(xué)生工作不斷創(chuàng)新,成為既有營養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。

在同濟大學(xué)輔導(dǎo)員李??磥?,青春是多彩的。

他為班級同學(xué)量身寄語,對照著每個人的現(xiàn)狀與理想,有針對性地加以引導(dǎo)和激勵;他邀請院士等以學(xué)業(yè)“問診”的形式,定期開展一對一指導(dǎo);他帶領(lǐng)學(xué)生們用影像記錄生活,用腳步丈量鄉(xiāng)村,把論文寫在祖國大地上……

北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才,是同事眼中精力無限的全能超人,也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。

在新生報到當(dāng)晚,她指導(dǎo)學(xué)生撰寫《寫給四年后的自己》,鼓勵學(xué)生在成長的新起點深入思考;她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”,幫助他們解決成長過程中遇到的階段性問題;她利用暑期帶學(xué)生到貧困山區(qū)支教,“夜間雖然被蚊蟲咬得傷痕累累,卻依然興致勃勃地探討如何更好地提升授課質(zhì)量”。

“學(xué)生頒給我的‘最佳大伙伴獎’是輔導(dǎo)員最珍視的榮譽?!比窝挪耪f,“青年人的青春路上,有我同行!”

輔導(dǎo)員心得500字篇6

作為一名“85后”,武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強烈的好奇心。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來,產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法,學(xué)生工作不斷創(chuàng)新,成為既有營養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。

在同濟大學(xué)輔導(dǎo)員李??磥?,青春是多彩的。他為班級同學(xué)量身寄語,對照著每個人的現(xiàn)狀與理想,有針對性地加以引導(dǎo)和激勵。

北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才,是同事眼中精力無限的全能超人,也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”,幫助他們解決成長過程中遇到的階段性問題。

2001年留校至今,始終在上海交通大學(xué)人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個夢想,就是讓校園成為美麗的文化源泉。18年如一日,他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中,讓夢想之花開遍整個校園。

2016年,浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬倡導(dǎo)文化體驗,講好中國故事,讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個人的心靈,在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。

2006年9月,山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊遇見了第一批學(xué)生,從此遇見熱愛與堅持。學(xué)生寫下1300多篇文章,100萬多字;“陌上花開”微信公眾號擁有粉絲近兩萬人,回答學(xué)生提問數(shù)萬條。

廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花16年來帶出了5500名學(xué)子。陳小花說,“我愿意繼續(xù)扎根在一線,一花引得萬花開,讓祖國的花朵們綻放得更加燦爛!”

輔導(dǎo)員心得500字篇7

把汗水匯聚,去澆灌五彩的花朵。是老師,為年輕的水手護航。

為切實引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為,中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中,評選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。

他們接力奔跑,不斷超越,譜寫出青春歲月中的壯麗樂章。

用心靈陪伴心靈

29年,足以讓青絲暗生華發(fā)。袁利的青春,在為一屆又一屆學(xué)生的奉獻和陪伴中,悄然逝去。來自重慶大學(xué)的她從事專職輔導(dǎo)員工作29年,先后擔(dān)任了105個班級的輔導(dǎo)員,累計教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。

“每天把簡單的事情做好了,就是不簡單。每天把平凡的事情做好了,就是不平凡?!痹f。

“吐爸爸”——這是學(xué)生們對克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江特殊的稱呼。

“吐爸爸”是學(xué)院年齡最大的輔導(dǎo)員,也是從事輔導(dǎo)員工作時間最長的教師。他對全系的學(xué)生情況如數(shù)家珍:誰是什么性格,學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危l有什么特長,誰的家庭情況怎樣,誰最近心情不好……對于他來說,這并非難事,因為“我愛輔導(dǎo)員這個工作,我愛我的孩子們”。

中南大學(xué)輔導(dǎo)員張金學(xué)32年前選擇了這份職業(yè),“這不僅神圣,更是回報祖國的一種方式”。

輔導(dǎo)員心得500字篇8

“與其理性的說教,不如感性的示范。在學(xué)生思想道德建設(shè)的教育實踐中,什么是最有效的方法?想必我已經(jīng)找到答案,一部話劇,就是一堂精彩的德育課?!蓖粲晟晟罡欣^續(xù)在校園里打造精品“原創(chuàng)文化”的重要性。

“我的祖國給了我生命和智慧,如果我的愛能對祖國有一點點貢獻,我將百死不辭,畢生有幸?!鄙虾=淮笤瓌?chuàng)話劇《錢學(xué)森》全國巡演期間,劇中的這句臺詞一度在青年學(xué)子中成為流行語。這部根據(jù)交大1934屆校友錢學(xué)森生平事跡創(chuàng)作而成的“熱劇”,帶給無數(shù)青年學(xué)子心靈的觸動和震撼,而它的幕后制作人正是汪雨申。自2001年留校任教,汪雨申在這條文化育人的道路上一走就是18年。

輔導(dǎo)員、學(xué)生話劇社團指導(dǎo)老師、校辯論隊的總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團負責(zé)老師,這些都是汪雨申的多重身份標簽。他“身兼數(shù)職”,忙并快樂著。由他指導(dǎo)的社團“陽光劇社”“思辨學(xué)社”等學(xué)生社團連續(xù)多年獲評上海交通大學(xué)五星社團;他組織排演的大型原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》自2012年公演以來,在校內(nèi)以及全國巡演13輪39場,觀眾人數(shù)累計超過6萬余人次,該劇曾在2013年獲得中國校園戲劇節(jié)最高榮譽。

在具體的工作中,他都緊緊圍繞著“育人”這個高校的中心任務(wù),從理想信念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、志愿服務(wù)、審美素養(yǎng)等方面挖掘?qū)W生潛質(zhì),努力將學(xué)生塑造成一個堪當(dāng)大任的“全方位一流人才”。

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