《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)

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《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)篇1

“書是人類精神的食糧”。每當(dāng)打開一本文辭優(yōu)美的中國(guó)經(jīng)典書目,這句話總是在心中浮現(xiàn)。我愛讀書,因?yàn)樽x書開闊視野;我愛讀書,因?yàn)樽x書豐厚底蘊(yùn);我愛讀書,因?yàn)樽x書提高素質(zhì);我愛讀書,因?yàn)樽x書令人豁然開朗。我愛讀書,因?yàn)樽x書增長(zhǎng)人的美德。

一開始接觸書,是在我六七歲的時(shí)候,那時(shí),小小的我最喜歡聽故事,《三國(guó)演義》《西游記》《城南舊事》《聊齋志異》等中國(guó)經(jīng)典書目,我都耳熟能詳。

有時(shí)候家人不在,我就硬著頭皮,囫圇吞棗、津津有味的讀起來,那時(shí)在我的心里,經(jīng)典書目,已經(jīng)為我播下了關(guān)于美德啟蒙的種子。另外,和小伙伴們一起玩的時(shí)候,我經(jīng)常跟他們講故事,朋友們都十分羨慕我,那時(shí)我小小的心中已經(jīng)有了一層朦朧的意識(shí):“誦讀經(jīng)典,真好!”

八歲,我上學(xué)了,學(xué)習(xí)了識(shí)字,拿起一本書,不求甚解的看,讓我心中充滿著真善美,那個(gè)時(shí)候書成了我的朋友,而且是一個(gè)好朋友。,因?yàn)樽x書,我的課余時(shí)間幾乎都用來看書,可以說,我和這個(gè)好朋友寸影不離,漸漸地那濃郁的書香浸潤(rùn)了我的心靈。

九歲那年,有一次,我和小伙伴一起去山上游玩,只見花繁葉茂,讓我們興致勃勃,可是還沒到一半路,天公就不作美,偏偏這時(shí)候下起雨來,豆大的雨點(diǎn)“嘩嘩啦啦”的落下了。

這時(shí),我心里不禁竊喜,媽媽怕忽然下雨,早給我準(zhǔn)備了傘,我迅速拿出了,但當(dāng)看到同來的那個(gè)弱不禁風(fēng)的小女孩,我的心羞愧了,“我這時(shí)候不應(yīng)該發(fā)揚(yáng)書中所述的.美德嗎”。

我想,于是我毫不猶豫的把傘借給了她,雖然我和其他朋友一樣被這傾盆大雨給淋的直打噴嚏,瑟瑟發(fā)抖,但心里卻為我的美德而感到默默的溫暖。自從那次,我又多了一個(gè)好朋友。我想,這是經(jīng)典書目帶給我的美德之心。

十歲時(shí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大部分漢字,拿起一本充滿墨香的書,我就久久不能放下,書的墨香味,成了我最喜歡的氣味,我覺得書香飄著古樸、知識(shí)書成了我的摯友,我們形影不離,它給了我知識(shí)、見識(shí)、做人的道理。書和我一起健康成長(zhǎng)。不僅如此,在書的熏陶下,我參加了“爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng),在那次活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了將美德發(fā)揚(yáng),讓美德永駐心間。

四年級(jí)我的一篇文章《一片小樹林》在《中國(guó)小作家》上發(fā)表了,老師給我的點(diǎn)評(píng)是,文字優(yōu)美,語言真摯,我的心中更高興了,因?yàn)檫@優(yōu)美的語言是書給我的饋贈(zèng)。我更愛讀書了。你說,我和書如何不是好朋友呢。

今年,我十二歲了,書依然伴我成長(zhǎng),我在書的海洋里暢游,在書的字里行間中品味親情與友情。我在書的陪伴下幸??鞓返某砷L(zhǎng)、明白事理。傳承經(jīng)典文化,讓我們的子孫或是現(xiàn)在的每個(gè)人都是一筆可貴的財(cái)富,傳承文明,繼承文化,讓這些令人收益的經(jīng)典書目,融入的更多人的的心里,讓書香,浸潤(rùn)更多人的心靈,讓美德流傳每個(gè)人的心間。

書香浸潤(rùn)心靈,美德灑滿人間,品味優(yōu)秀的文化。品味書香,誦讀經(jīng)典,傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年!

《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)篇2

經(jīng)典像一幅幅不會(huì)褪色的畫,貼在記憶迷離的墻壁上,經(jīng)典陪伴著我門成長(zhǎng),經(jīng)典中的一些句子如那山間淙淙的小溪,清亮亮地流淌,至今仍回響在我們耳邊。

經(jīng)典是古人智慧的結(jié)晶,經(jīng)過一代代流傳,經(jīng)受了時(shí)間與歷史的考驗(yàn),最終像沙中的金子一樣,被所有人喜歡。人們常說:“腹有詩(shī)書氣自華”?,F(xiàn)在,讀經(jīng)典、看經(jīng)典、背經(jīng)典已成為新時(shí)代一道亮麗的風(fēng)景:從幼兒園、小學(xué)到大學(xué),從學(xué)界到商界、文化界讀經(jīng)典、學(xué)國(guó)學(xué)已蔚然成風(fēng),成了人們生活中不可缺少的事情。

小時(shí)候讀經(jīng)典是父母的要求,總是似懂非懂的捧起《三字經(jīng)》來念。最終,僅僅知道“人之初,性本善”;放下《弟子規(guī)》,也只是學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐、命乃坐”。但僅此一點(diǎn),卻讓我贏得了旁人的稱贊,讓我小小的心靈得到了極大的滿足,樹立了我閱讀經(jīng)典的決心,讓我開始堅(jiān)持閱讀經(jīng)典,雖然這只是想取得父母的稱贊而已。再大一些,隨著理解能力的增強(qiáng),我才真正懂得了經(jīng)典的魅力。通過努力,終于背完了《三字經(jīng)》,雖然現(xiàn)在已經(jīng)忘得差不多了,但是其中的道理卻深深的刻在了我的心中。

后來,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),過多的作業(yè)、練習(xí)題,讓我漸漸丟掉了讀經(jīng)典的習(xí)慣。去年的一個(gè)晚上,我無意中在一本詞集里看到蘇軾的“明月幾時(shí)有,把酒問青天”一下子又喚起了我對(duì)經(jīng)典的'熱愛。在閱讀《宋詞三百首》的過程中,我知道了柳永的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”中所表現(xiàn)的執(zhí)著;明白了辛棄疾的“了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!”中所表現(xiàn)的無奈;感悟到了陸游在“無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故”中表現(xiàn)出來的不怕打擊、蔑視權(quán)貴的高尚人格和堅(jiān)定不移的愛國(guó)情操這些優(yōu)美的經(jīng)典詞作像甘甜的泉水灌溉著我焦渴的心田,讓我的成長(zhǎng)變得美麗。

后來,我喜歡上了唐詩(shī)?!短圃?shī)三百首》,我經(jīng)常拿出來翻看。李白、杜甫等許多偉大的詩(shī)人為我們奉獻(xiàn)了一篇又一篇絕妙之作,這是留給后世的寶貴財(cái)富,我們應(yīng)該好好珍惜它。

《論語》曰,“不學(xué)詩(shī),無以言”。讀點(diǎn)好書,讀點(diǎn)好文章,對(duì)我們兒童的成長(zhǎng)是很有好處的。讀《論語》,與孔夫子論道;讀《莊子》,與隱士談心;再讀點(diǎn)漢賦唐詩(shī)、宋詞元曲讀書,讀好書,可以凈化靈魂,養(yǎng)心、怡性,可以回歸本真的自己,豐富我們的精神生活。

在閱讀經(jīng)典的過程中,健康快樂的成長(zhǎng),享受著知識(shí)帶給我的幸福。一路走來,我仿佛看到了一條滾滾的長(zhǎng)河,那是中華民族的文明之河,從遠(yuǎn)古的圣賢那里,一直流進(jìn)我們的心胸!

《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)篇3

誦讀經(jīng)典,感悟人生我們的祖先為我們留下了一代又一代文學(xué)詩(shī)篇。我們通過這些詩(shī),看到我們的民族如何在這廣闊的土地上勞作,休養(yǎng)生息,如何歷盡艱辛,開拓發(fā)展。我們?cè)谛蕾p這些詞的語言魅力的同時(shí),更要關(guān)注是中透出的人文精神—鄉(xiāng)國(guó)情懷、親情以及人生的思考。這三個(gè)方面構(gòu)成了人文精神的巍峨大廈。詩(shī)詞中所透射出的對(duì)于人生的感悟與思考,也就是生命意識(shí)的思考。

在我國(guó)文化傳統(tǒng)中有天人一體的思想,人必須服從上天的安排。人的生雖然短促,而宇宙卻永恒。魏晉時(shí)期的阮籍和嵇康是寫出很完整的哲理詩(shī)的兩位詩(shī)人。阮籍用深刻的哲理思索關(guān)照人生。他認(rèn)為自然規(guī)律是人生早早凋謝,事事無常。人心理中自身的矛盾苦悶傷害著人的靈魂和生命。實(shí)際上,生命短促,萬物永恒的`感悟常常用現(xiàn)在后來的詩(shī)作中。張若虛的《春江花月夜》寫到“人生代代無窮盡,江月年年望相似。不知江月待何人,但見長(zhǎng)江送流水?!币彩侨松檀伲f物永恒的感喟,只是寫得更加美麗罷了。在后世的詩(shī)作中,也有關(guān)于探討人生價(jià)值、深入人的內(nèi)心世界的詩(shī)作中。當(dāng)今社會(huì)中,許多人也存在人生的苦悶。科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了,可人的內(nèi)心卻有種孤獨(dú)的苦悶。人類最注重理性思索,只要有生命,對(duì)生命的探討就會(huì)生生不息。古典詩(shī)詞對(duì)人生的感悟這一主題,和鄉(xiāng)國(guó)情懷’親情意識(shí)一起組成詩(shī)詞的三大精神支柱。

詩(shī)詞中透射出的人文光輝是民族精神所在,是最有價(jià)值的部分,值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。 

《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)篇4

沒有色彩的圖畫,總是讓人覺得黯然失色;沒有旋律的歌曲,總是讓人覺得單調(diào)乏味;沒有經(jīng)典的人生,總是讓人覺得美中不足。

兒時(shí)的我,酷愛那本充滿彩色圖片的《西游記》。那時(shí)的我大字不識(shí)一個(gè),可我卻對(duì)它津津樂道,一有空我就拿起來看,加上我豐富多彩的想象,逢人就能繪聲繪色地講給大家聽。幅幅圖片中的唐僧穿著整齊,一絲不亂,舉止文雅,性情和善,看到他面對(duì)妖魔鬼怪也虔誠(chéng)地阿彌陀佛,我樂得前仰后合:“愚啊!愚啊!”于是我經(jīng)常模仿著唐僧的樣子,雙手合十,口中默念:“阿彌陀佛!阿彌陀佛!”看到別人笑得直不起腰來,我心里甭提有多高興了。那時(shí),《西游記》是我的`“尋樂軒”。

后來,我學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了一些漢字,我終于可以讀《西游記》了,再也不用費(fèi)力編了。于是一有空我就認(rèn)真地一字一句地讀,抑揚(yáng)頓挫地讀,儼然我也進(jìn)入了故事中。特別是那精彩的“三打白骨精”,孫悟空的火眼金睛識(shí)破了白骨精的詭計(jì)多端,那精彩簡(jiǎn)直無法形容,一金箍棒下去妖怪馬上就會(huì)原形畢現(xiàn),簡(jiǎn)直是大快人心。可此時(shí)的唐僧在干什么呢?一味地責(zé)怪孫悟空誤殺好人,而且還不分青紅皂白地把孫悟空趕走了,讀到這里我氣得頓足大喊:“氣死我也!”可事后我又想:唐僧為什么會(huì)這樣呢?難道他對(duì)他的弟子存有偏見嗎?在沉思苦想后,我得出了一個(gè)答案:唐僧一生向善,從不殺生。是啊,做人是不是也應(yīng)該這樣啊!我恍然大悟。這時(shí),《西游記》是我的“探寶閣”。

現(xiàn)在的我可以通篇閱讀鑒賞名著《西游記》了,我看到了一個(gè)全新的唐僧,一個(gè)令人佩服的唐僧。為了西天取經(jīng)圓滿成功,面對(duì)形形色色的妖魔鬼怪,面對(duì)九九八十一難,他始終沒有放棄自己的目標(biāo),那認(rèn)真勁,那執(zhí)著情,令人仰慕。在學(xué)習(xí)、生活中,每當(dāng)遇到困難時(shí),我都會(huì)想起唐僧,是他教會(huì)了我堅(jiān)持,永不言棄?,F(xiàn)在,《西游記》是我的“悟理殿”。

我的人生豐富多彩,因?yàn)榻?jīng)典伴我成長(zhǎng)。

《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)篇5

我爸爸的床邊有幾本書是他經(jīng)常翻看的:《論語心得》、《帝國(guó)的惆悵》,還有《紅樓夢(mèng)》、《圍城》等。爸爸說那里有好多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是經(jīng)典。

“國(guó)學(xué)”是中華民族的“經(jīng)典”,作為中華子孫不僅要知道,更要深入地了解。為此,爸爸給我買了幾本書:少年版的《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《三十六計(jì)》、《唐詩(shī)宋詞元曲》等,作業(yè)做完了看一看,睡覺前讀一讀,還真的有些愛不釋手呢!

跟爸爸聊天的`時(shí)候爸爸就說過:兒童誦讀經(jīng)典可以快速地增加識(shí)字量;幫助我們提高記憶的廣度和理解力;還有助于我們?nèi)烁竦某砷L(zhǎng)。

的確是這樣,讀這些經(jīng)典書籍使我的詞匯量增加了許多,明白了好多做人的道理,以至于在講話的時(shí)候還能經(jīng)常冒出一些古人的名言。讀這些書的時(shí)候仿佛能聆聽古代圣賢的聲音。猶如和古人對(duì)話,好似春風(fēng)化雨,潛自有潤(rùn)。

在我們北苑小區(qū)的圍墻上,書畫家們用圖文并茂的形式把《三字經(jīng)》刻畫在上面。走在圍墻邊,古人的音容笑貌,躍然在眼前,圣賢就像朋友一樣用簡(jiǎn)潔的語言,對(duì)我們諄諄教誨,教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨馈?/p>

雖然對(duì)《三字經(jīng)》和《論語》的一些話還不能理解,但我相信長(zhǎng)大后會(huì)慢慢地理解的,讀讀背背,還是朗朗上口,雖不甚解,但崇敬之情油然而生。經(jīng)典文化對(duì)“修身、齊家、治國(guó)平天下”人生理想還是有潛移默化的影響的。

以圣賢為友,與經(jīng)典同行?!端臅?、《五經(jīng)》、先秦散文、唐詩(shī)宋詞,處處閃耀著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,雖然我還小,讀的少,但我還是有機(jī)會(huì)讀一讀;雖然其中有一些思想被批判,但絕大多數(shù)還是被現(xiàn)代人批判地吸收。經(jīng)典是處世哲學(xué),是倫理道德的指向標(biāo),更是人生前進(jìn)的明燈。

讀圣賢書,行萬里路。中國(guó)五千年的文化,留給后人的是大浪淘沙后的精華。生活在高科技的時(shí)代,我們不能在業(yè)余時(shí)間整天用拇指玩手機(jī)、用鼠標(biāo)玩游戲。我們應(yīng)靜下心來,讀些經(jīng)典,發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué),繼承和發(fā)展中國(guó)燦爛的文化,彰顯我們的民族精神,使中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界的民族之林。

《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)篇6

小時(shí)候,爸爸媽媽要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典。幼兒園里,老師教我積累經(jīng)典,上了小學(xué),學(xué)校也讓我學(xué)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、領(lǐng)悟經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。經(jīng)典像我一位形影不離的朋友,不停地幫我漫游在知識(shí)的海洋里。培根說過:“知識(shí)就是力量?!睘榱瞬粩喃@取知識(shí)的力量,我與經(jīng)典一直同行在成長(zhǎng)的道路上。

當(dāng)我還是個(gè)乳臭未干的小孩兒時(shí),經(jīng)典幫我拉開了窗簾,透過一扇小小的窗戶,我能看見許多知識(shí)在游蕩,使我小小的心里充滿了歡樂。牙牙學(xué)語時(shí),我迫不及待地跟著爸爸媽媽后面念著《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”晚上,月光透過窗簾,照在墻上,我默念著靜夜思,想象著詩(shī)人看到的情景。

上了幼兒園,經(jīng)典引導(dǎo)我走到窗戶前,讓我認(rèn)識(shí)了更多的知識(shí)。上了小學(xué),經(jīng)典幫我打開了窗戶,我往外一躍,伸展開雙臂盡情地和知識(shí)擁抱。經(jīng)典還是伴著我向“海洋”深處游去。

三年級(jí),我認(rèn)識(shí)了詞。第一首是蘇軾的《水調(diào)歌頭》,我覺得寫得很美,讓我聯(lián)想到這樣的.情景:深夜,月光發(fā)出潔白的微笑,我獨(dú)自一人坐在水邊,踋前后不停地?cái)[動(dòng),有時(shí)沾到水面,泛起層層漣漪。這首詞讓我聞到書籍典雅的香味。

現(xiàn)在,經(jīng)典幫我得到了更多知識(shí)。《游子吟》贊揚(yáng)了世上千千萬萬個(gè)母親,使我明白母愛是偉大的、無私的。《三國(guó)演義》讓我知道諸葛孔明、龐統(tǒng)都是一世的才子。蜀國(guó)之所以有了他們才能與列強(qiáng)抗衡那么久。國(guó)家需要這樣的人。所以,它一直激勵(lì)著我要做這樣的人,讓我成為國(guó)家的棟梁。

讓我與經(jīng)典同行,親近經(jīng)典書籍,與經(jīng)典為友吧。我們?yōu)槭裁醋x經(jīng)典?從廈門大學(xué)中文系教授易中天的話里,我能找到最好的答案:“歸根到底,就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中,讀人、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó),大有裨益。”

《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)篇7

說起閱讀經(jīng)典,首先就會(huì)碰到哪些作品可以成為經(jīng)典這個(gè)問題。其實(shí),所謂經(jīng)典并沒有定論。

六十多年前,朱自清寫成《經(jīng)典常談》,他所說的經(jīng)典,相對(duì)于儒學(xué)的經(jīng)而言,是廣義的:包括群經(jīng)、先秦諸子、幾種史書、一些集部;要讀懂這些書,特別是經(jīng)、子,得懂小學(xué),就是文字學(xué),所以《說文解字》等書也是經(jīng)典的一部分。

當(dāng)代學(xué)者龔鵬程在《經(jīng)學(xué)概說》一文中,討論經(jīng)典之所以成為經(jīng)典時(shí)說:一方面是經(jīng)典本身的原因,因當(dāng)它具有真理,足以啟發(fā)后人,故為人所尊崇,視為恒經(jīng),乃不刊之理論。另一方面,它也形成于圣典祟拜之中。在經(jīng)典化及其競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系里,某些書雖然也很重要,但未被經(jīng)典化;某些書,原亦平常,卻在某一歷史條件下經(jīng)典化了。

先賢時(shí)哲所言,予人頗多啟迪。

我們常說的經(jīng)典,是指那些具有重要影響的、經(jīng)久不衰的著作,其內(nèi)容或被大眾普遍接受,或在某專業(yè)領(lǐng)域具有典范性與權(quán)威性。

如果我們不討論專業(yè)經(jīng)典,僅就一般意義而言,那么經(jīng)典具有三重特性或三要素:

影響力:

影響力體現(xiàn)了作品內(nèi)容的吸引力。那些成為經(jīng)典的作品,無不在一定區(qū)域具有重要影響力,如《周易》、《孫子兵法》等。當(dāng)然,影響力分積極的與消極的,也有長(zhǎng)期的與短暫的。那些影響一時(shí)的作品可稱之為名著。而影響力,應(yīng)當(dāng)說并不完全出自作品的自身,或者說絕對(duì)自然發(fā)生的影響力是不存在的。我們每個(gè)人的`閱讀都受到很多因素的影響,如政治形態(tài)、家庭、個(gè)人的素質(zhì)和興趣、老師與同學(xué)、環(huán)境以及廣告等等。

時(shí)間性:

一部作品,或許影響一時(shí),或許在某一特定的時(shí)期被人頂禮膜拜,但時(shí)過境遷,很快就被人們遺忘或拋棄。經(jīng)典,需經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn),需經(jīng)久而不衰。也就是說,一切著作,若要成為經(jīng)典,我想它必須要經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)。

廣泛性:

我所理解的經(jīng)典(非專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)典),必須是廣泛的,即它所討論的問題是人們所普遍關(guān)心的,是大家普遍接受的。比如《詩(shī)經(jīng)》、《論語》、《史記》、《三國(guó)演義》等等,它們的內(nèi)容是廣泛的?!对?shī)經(jīng)》三四千年以來,它討論的話題我們今天仍然關(guān)心,有不少詩(shī)在今天還成為流行歌曲,像鄧麗君唱過的《在水一方》等。

我想說,這三點(diǎn),也就是影響力、歷史性和廣泛性,大概就是經(jīng)典所需要具備的因素。 

《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)篇8

大家都有夢(mèng)想,有的人想當(dāng)飛行員,有的人想當(dāng)教師,有的人想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師……而我卻想當(dāng)一名科學(xué)家。

我之所以想當(dāng)科學(xué)家,是因?yàn)檫@幾天看到了一則新聞,說的是中國(guó)的“天兔”探測(cè)儀已經(jīng)成功登月了,于是我就有了這個(gè)念頭。我覺得我想要當(dāng)科學(xué)家現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。我長(zhǎng)大之后,我一定要發(fā)明一種特殊的“氧氣罩”。氧氣罩能把一個(gè)人罩住,它能讓人在里面自由呼吸,而且它是跟著人移動(dòng)的,人走到哪兒,它移動(dòng)哪,它最大的特點(diǎn)是,吸叫太陽(yáng)光作為能量,把少部分熱量化為氧氣,那樣我們就可以在其它星球上探索了。除了發(fā)明“氧氣罩”,我還要發(fā)明“霧霾轉(zhuǎn)換器”?!办F霾轉(zhuǎn)換器”的作用是把霧霾吸進(jìn)機(jī)器,用太陽(yáng)光做能量,把霧霾轉(zhuǎn)換為氧氣,以凈化空氣。也可以把二氧、一氧化碳做為能量。

盡管這只是我的夢(mèng)想,但我相信,不管夢(mèng)想的路還要走多遠(yuǎn),只要堅(jiān)持就一定會(huì)成為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)篇9

我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家。正因我聽父親說,美國(guó)能夠在海底里建造房子,此刻那里的科學(xué)家在海底下建造一個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究,我十分佩服那種更新的科技??茖W(xué)的奧秘,令我心里無比向往。

如果我是一位科學(xué)家,我必須在海底和大陸之間,建造一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隧道。我還要在海洋里蓋樓房,汽車能夠象潛水艇一樣地在海底世界飛跑。

如果我是一名科學(xué)家,我要制造一種能夠不需要用手來操動(dòng),而是用機(jī)器自動(dòng)駕駛的汽車,在大街上奔跑,這樣司機(jī)們就簡(jiǎn)單多了。如果我此刻是一名科學(xué)家,我就會(huì)研究一些會(huì)干家務(wù)活的機(jī)器人,讓家家戶戶都有這種機(jī)器人,使人們能從繁雜的家務(wù)中解脫出來,去干自己想干的事情,我還要研究一種永遠(yuǎn)也用不完的電池,使機(jī)器人能夠永遠(yuǎn)幫忙人們做家務(wù)活。

如果我是一名科學(xué)家,我會(huì)研究出。

《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)篇10

我的夢(mèng)想是我的父親母親能在家門口找到工作,一天有一次和父親母親在一塊吃飯的機(jī)會(huì),讓我不再孤單。

我的夢(mèng)想是想讓爺爺奶奶變得年輕力壯,他們能像“父親母親”一樣呵護(hù)我的成長(zhǎng)。在我的心中,他們?cè)儆H,也比過父親母親。

我的夢(mèng)想就是能住上兩層樓房,能有一間屬于自己的地方。我能夠在自己的房間玩耍學(xué)習(xí),像城里孩子一樣。早晨,喝上一杯牛奶,來增進(jìn)我的健康。讓早上吃干饃饃喝白開水的日子一去不返,我要吃得白白胖胖。

我的夢(mèng)想是讓我們學(xué)校一天能有2節(jié)體育課,在體育課上,我們盡情玩耍,盡情歌唱,讓歡樂的日子天天都有。

《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)篇11

我的夢(mèng)想如果實(shí)現(xiàn)了,我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校必須很漂亮。學(xué)校里有一個(gè)大大的池塘,池塘里有許多的魚,有金色的,有紅色的,有黑白相間的,個(gè)性漂亮。池塘里還種著許多的花,有水仙,有荷花,顏色各異,好看極了。還有綠綠的草坪,草坪上方長(zhǎng)著嫩綠的小草和美麗的花朵,草坪被一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪。同學(xué)們能夠在那里休息,同學(xué)們肯定喜愛。

我的夢(mèng)想如果實(shí)現(xiàn)了,我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校里會(huì)有好玩的東西。比如我們有專門的健身房,不管春夏秋冬,陰天、雨天、晴天……同學(xué)們都能夠在那里上體育課和健身。

當(dāng)一名校長(zhǎng)就是我的夢(mèng)想,如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,大家必須都來我的校園里來上學(xué)哦!

《傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來》主題心得體會(huì)篇12

夢(mèng)想的開始,何時(shí)都不會(huì)晚。或許是你哇哇落地的那一瞬間,或許是你鬢發(fā)已白時(shí),亦或是你的最后一刻。

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)雖在不斷地發(fā)展,但我們看到的僅僅只是外表的光鮮,為何不再深入一點(diǎn),深入到城市的角落中去,看看那些不堪的一面呢?

在春節(jié)時(shí)分,我們與家人歡聚,在的房屋中,歡悅的等待新的一年來臨時(shí),可曾想過,在這溫暖外面,正值隆冬時(shí)節(jié)。北風(fēng)呼嘯中,有這么一群人,與屋內(nèi)的氣氛截然不同。他們的心已無數(shù)次跌入那萬丈寒冰,可以說,早已麻木了。他們無家可歸,更加無法與家人歡度新年。也許他們?cè)羞^家,也許他們只是因所迫,才上街乞討。可先不去追隨他們乞討的緣由,看看他們的眼睛吧,那木然的雙眸,深不見底的黑色瞳孔下,蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的對(duì)溫暖的渴望??蓭Ыo他們的呢?確實(shí)我們的木然。襤褸的衣衫,凌亂的頭發(fā),龜裂的雙唇,換來的,僅是我們少的可憐的憐憫的目光,甚至還有唾棄。我想他們也是有夢(mèng)想的吧?可能是吃一餐飽飯,可能是有一件暖和的衣服,可能是能討到更多的錢……在我們鄙夷他們的夢(mèng)想,譴責(zé)他們不去自力更生的同時(shí),有沒有反省過?這世上沒有的夢(mèng)想,他們與我們是平等的,我們不應(yīng)該用不平等去對(duì)待他們。況且他們的夢(mèng)想,我們也完全有能力幫助他們實(shí)現(xiàn)!何不伸出援助之手,幫助一下他們呢?

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)的流浪安靜乞丐大多集中在中心城區(qū),有的甚至是兒童,或是年邁的老人,更多的,是殘疾人啊。每當(dāng)見到這些城市“怪物”,我總會(huì)對(duì)他們露出會(huì)心一笑,盡我所能,給予一些小小的施舍。季羨林層說過“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”當(dāng)你對(duì)他人投以一絲溫暖時(shí),別人也會(huì)回報(bào)你一絲溫暖??此茻o不足道,卻承載了滿滿的“愛”。記得曾看過這樣一幕:在一條人來人往的道路永遠(yuǎn)上,有著這樣一道與都市繁華格格不入的“”。一個(gè)瘦骨嶙峋的小男孩,一條胳膊不正常地向外拐著,雙膝跪地,不斷地向過路的行人磕頭。他的面前放著一個(gè)小紙盒,里面有許多張5角和一元的紙幣,還摻雜著一些硬幣。忽然,有幾個(gè)小一蹦一跳地經(jīng)過,一個(gè)不小心,把小男孩的紙盒踢倒了。紙幣和硬幣撒了一地,可是過路人卻視而不見,有的人還一腳踩在那些錢幣上。小男孩口中念叨著:“哪位好心人幫忙撿一下?”那明亮的大眼睛中還泛著點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的淚光。他一步一步地挪著,挪著,想要把散落的錢撿起來。見到這個(gè)場(chǎng)景,我正欲上前去幫忙,忽然出現(xiàn)了一個(gè)身影。我定睛去看,那是一位大,只見她彎下腰,把地上的錢幣一一撿起,并從錢包里拿出了一張一百元,一齊放入小紙盒中。小男孩捧著小紙盒,笑著對(duì)那位大姐姐說:“謝謝!謝謝!”眼中的淚珠,也漸漸消散了。我也跟著小男孩笑了起來,原來,并不是所有人,都是冷酷的。這世間,還是有許許多多像這個(gè)大姐姐一樣,心地善良,充滿的人。我想,這個(gè)小男孩和這個(gè)大姐姐,也都是有夢(mèng)想的人吧!

花兒的夢(mèng)想,是能夠芬芳大地,泉水的夢(mèng)想,是能融入大海;李煜的夢(mèng)想,是當(dāng)一位文人墨客,岳飛的夢(mèng)想,是能夠保家衛(wèi)國(guó)!而我的夢(mèng)想,僅僅是這些個(gè)城市“怪物”,能夠得到人們的關(guān)注,能夠有棲息之地。他們并不比我們低一等,那些孩子,我更愿視他們?yōu)椤罢垡淼奶焓埂?。中?guó),是一個(gè)和平的國(guó)家,他們生活在的是一個(gè)和平之都。他們不是戰(zhàn)亂中流離失所的人們,可他們的處境,又與那些人們有何區(qū)別呢?

我知道,追夢(mèng)的道路必會(huì)布滿荊棘,充滿坎坷,甚至?xí)屇愦鞌「杏腿欢?,因此跌入絕望的深淵。雖然那條道路看似迷霧重重,沒有盡頭,但你堅(jiān)持到最后,一定會(huì)得到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)!夢(mèng)想真的很美,以至于讓人想走到最后,而且,通往夢(mèng)想的路也會(huì)很幸福吧?我相信,我的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn),那些有夢(mèng)想的城市“怪物”,也能夠帶著夢(mèng)想高飛。

夢(mèng)想,不會(huì)結(jié)束……

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