教育不正之風(fēng)心得體會

| 小揚(yáng)21147

教育(Education)狹義上指專門組織的學(xué)校教育;廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實(shí)踐活動。“教育”一詞來源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁語educare是西方“教育”一詞的來源,意思是“引出”。下面是小編帶來的有關(guān)教育不正之風(fēng)心得體會,希望大家喜歡

教育不正之風(fēng)心得體會1

12月11日上午,我和市公路局領(lǐng)導(dǎo)班子成員一齊來到廉政教育基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。我認(rèn)真觀看了國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反不正之風(fēng)工作的重要講話視頻,觀看了昔日風(fēng)光無限、如今失去自由、身陷囹圄的貪腐官員的獄中生活及家中親人痛心疾首的短片等相關(guān)資料,受到一次生動的反腐倡廉教育,觸動了自我的思想靈魂,產(chǎn)生了一些新的啟迪,深感本次參觀廉政教育基地獲益匪淺。

啟迪之一,認(rèn)真學(xué)習(xí),深化廉政建設(shè)認(rèn)識近年來,我國廉政形勢嚴(yán)峻。黨的十八大報(bào)告第十二條“全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”中,用整整一個(gè)小節(jié)闡述“堅(jiān)定不移反對不正之風(fēng),永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色?!卑腰h風(fēng)廉政建設(shè)提到空前重要的位置。人是不正之風(fēng)的主體,權(quán)力則是不正之風(fēng)的載體,利益永遠(yuǎn)是不正之風(fēng)的終極目的。反對不正之風(fēng)、建設(shè)廉潔政治向全黨、全國人民發(fā)出了“物必先腐,而后蟲生”,“很多事實(shí)告訴我們,不正之風(fēng)問題越演越烈,最終必然會亡黨亡國!”的警示。提出要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針,更加科學(xué)有效地防治不正之風(fēng),堅(jiān)定不移把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反不正之風(fēng)斗爭引向深入,堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一齊打。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動要求每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻認(rèn)識黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的重要意義,增強(qiáng)宗旨意識,厲行勤儉節(jié)儉,反對奢侈浪費(fèi),必須做到務(wù)實(shí)為民清廉,把清廉放在突出醒目的位置。十八屆中紀(jì)委三次全會工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“我們必須增強(qiáng)憂患意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、職責(zé)意識,既要堅(jiān)定果斷剎風(fēng)整紀(jì),加大辦案力度,堅(jiān)決遏制不正之風(fēng)現(xiàn)象蔓延勢頭;又要樹立長期作戰(zhàn)思想,注重深化改革,健全體制機(jī)制,加強(qiáng)源頭治理,逐步鏟除滋生不正之風(fēng)的土壤和條件,不斷以反腐倡廉實(shí)際成效推進(jìn)廉潔政治建設(shè)。”為此,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反不正之風(fēng)工作的講話精神,提高思想認(rèn)識,扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),取得新成績。

啟迪之二,理解警示,吸取不正之風(fēng)分子的慘痛教訓(xùn)開展黨風(fēng)廉政教育和反不正之風(fēng)工作,我在認(rèn)真學(xué)好黨的十八大和反腐倡廉精神的基礎(chǔ)上,要理解警示教育,吸取不正之風(fēng)分子受到黨紀(jì)國法制裁的慘痛教訓(xùn),增強(qiáng)自身免疫力,防范產(chǎn)生行業(yè)不正之風(fēng)和不正之風(fēng)事例,確保勤勉工作,干凈辦事。從廉政教育基地披露的貪腐官員情景看,近年來,一些世界觀、價(jià)值觀、人生觀嚴(yán)重扭曲的不正之風(fēng)分子,私欲膨脹,利用職權(quán)貪污受賄、徇私枉法,干出了一件件觸目驚心犯罪大案,受到黨紀(jì)國法的嚴(yán)厲制裁,最終失去了自由,毀滅了自我,毀滅了前程,毀滅了家庭,走上人生不歸路。

不正之風(fēng)分子走到這一步,主要原因在于不正之風(fēng)分子平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不理解黨的教育,不加強(qiáng)自我改造,個(gè)人素質(zhì)不高,其中尤其道德品質(zhì)不高,具體表現(xiàn)為沒有高尚的思想情操和健康的生活情趣,背棄了廉潔的從政準(zhǔn)則、權(quán)為民所用的為官道德,廉潔自律不夠嚴(yán)格,置黨紀(jì)國法于不顧,進(jìn)而產(chǎn)生一系列不正之風(fēng)行為。有的公款吃喝、公款旅游、大手大腳、鋪張浪費(fèi)等等,還認(rèn)為“不吃白不吃”,“不享受白不享受”,肆無忌憚地公款吃喝,揮霍浪費(fèi)。

有的弄虛作假、好大喜功、追求排場、阿諛奉迎,大力推行封建社會官場上的腐朽作風(fēng),搞權(quán)力的異化、權(quán)力的壟斷。有的出于對物質(zhì)利益的過高欲望,道德敗壞,貪污受賄、挪用公款、侵占公物、生活腐化墮落,以致走上違法犯罪道路。我必須要吸取不正之風(fēng)分子毀滅自我的深刻教訓(xùn),要珍惜自我的工作,珍惜自我的前程,珍惜自我的家庭,走好自我的人生路,做一名遵紀(jì)守法、清正廉潔的黨員干部。

啟迪之三,珍惜前程,確保自我廉潔從業(yè)。我要始終堅(jiān)持正確的立場,堅(jiān)定夢想信念,做到思想上不動搖,行動上不出錯(cuò),全面落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定和行為道德規(guī)范,做到“自省、自警、自勵(lì)”,“慎獨(dú)、慎微、慎欲”。管好自我的嘴,不理解吃請;管好自我的腿,不進(jìn)低俗娛樂場所;管好自我的手,不索拿卡要;常修為政之德、常懷律已之心、常排非分之想,不為名所累、不為利所縛、不為欲所惑。

要吸取不正之風(fēng)分子失去自由、身陷囹圄的慘痛教訓(xùn),正確對待名利和金錢,嚴(yán)于律己,防微杜漸,夯實(shí)精神支柱,筑牢思想防線,做到工作上高標(biāo)準(zhǔn)、生活上嚴(yán)要求、作風(fēng)上高境界,杜絕一切社會上的不良行為與腐朽作風(fēng),絕不在錯(cuò)誤道路上邁出一步。我要培養(yǎng)自我良好的心態(tài),遠(yuǎn)離違法亂紀(jì),確保清正廉潔。一是培養(yǎng)平常心態(tài),不心理失衡,不東想西想,把心思集中到工作上,安心踏實(shí)地工作,堅(jiān)持自我的廉潔操守,防范出現(xiàn)不正之風(fēng)和不正之風(fēng)行為。二是培養(yǎng)知足心態(tài),做到知足者常樂,不作非分之想,不好高鶩遠(yuǎn);做到“常在河邊站,就是不濕鞋。”安若止水、氣靜心平,塌塌實(shí)實(shí)做人,干干凈凈辦事。

以上是我的一點(diǎn)心得體會,要把它落實(shí)到自我的每一天和每一項(xiàng)工作中,嚴(yán)格要求自我,時(shí)時(shí)警示自我,當(dāng)一名讓黨和政府放心,讓人民群眾滿意的清正廉潔干部。

教育不正之風(fēng)心得體會2

這段時(shí)間,在學(xué)校組織下,我又一次重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,深有感觸。對于我來說,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動,都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作出表率,必須要做到:

一 、謙虛好學(xué),刻苦鉆研。

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),方能以身立教,為人師表。在推行素質(zhì)教育的當(dāng)今,社會主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的重任,對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何,直接影響到青少年一代的成長,關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,關(guān)系到中華民族的興衰,影響千秋萬代。

二、學(xué)無止境,師愛的源泉。

“要給學(xué)生一杯水,教師自己就要有一桶水,甚至是一條河流?!边@是人們常常對教師提出的要求。學(xué)海無涯,正如陶行知所說:“活到老,學(xué)到老。”處于“知識爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí),使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老,學(xué)到老。在閱讀書籍時(shí),必開卷有益,獲得點(diǎn)滴靈感,得到一些幫助。從《心理學(xué)》中獲悉:七八歲的孩子的個(gè)人榮譽(yù)已不再使他們滿足。他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)。因此,在對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時(shí),時(shí)刻以小集體——小組、班級,大集體——年級、學(xué)校的榮譽(yù)來激勵(lì)他們,規(guī)范他們的言行,收到的效果甚佳。從《環(huán)境對孩子的影響》一文中,我得到了啟示,我是孩子們的班主任,我常常教育孩子要把握機(jī)會,重新塑造自己,借機(jī)改正不良習(xí)慣。使集體很快穩(wěn)定下來,并且很快形成一個(gè)民主、快樂、團(tuán)結(jié)向上的集體??粗⒆觽儷@得知識的滿足感,使我更加堅(jiān)定學(xué)無止境,只有自己不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候,你才能教育好別人。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,自己就必須造成一個(gè)人,自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。

道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,只有在社會實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),才能真正認(rèn)識善和惡,才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

教育不正之風(fēng)心得體會3

“教育三亂”是指亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)。亂收費(fèi)現(xiàn)象在各行各業(yè)均有不同程度地存在。教育具有消費(fèi)性和投資性雙重特性。在教育資源不足的情況下,舉辦者和需求者之間達(dá)成成本與收益的某種關(guān)系,自然就會產(chǎn)生教育市場。在產(chǎn)生這個(gè)市場的過程中,一些規(guī)則被打破,而新的規(guī)則尚未整體性完善,這就使得一些人見利忘義、有機(jī)可乘。教育亂收費(fèi)現(xiàn)象正是在這種情況下產(chǎn)生的。

另外,家長望子成龍、望女成鳳的傳統(tǒng)思想根深蒂固,為了孩子的未來,多交點(diǎn)費(fèi)也忍了。這也從環(huán)境的角度縱容了亂收費(fèi)現(xiàn)象的產(chǎn)生。優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺,教育市場的龐大,教育規(guī)則的缺失,執(zhí)法不力,是教育亂收費(fèi)屢禁不止的原因。

“教育三亂”已經(jīng)讓老百姓怨聲載道,并成為當(dāng)今社會的五大熱點(diǎn)問題之一,關(guān)乎整個(gè)社會的長治久安了;因?yàn)閷τ谶€未解決溫飽或者解決了溫飽卻還未真正進(jìn)入小康的廣大老百姓而言,面對“十萬元級消費(fèi)”的教育,他們不得不為子女能讀完大學(xué)而砸鍋賣鐵、傾家蕩產(chǎn)了;因?yàn)榧词拐麄€(gè)社會腐敗叢生,代表整個(gè)社會的最起碼的良知和公正的教育也應(yīng)該是一塊凈土,教師的墮落、教育的墮落將最終導(dǎo)致整個(gè)民族的精神淪喪和整個(gè)社會的價(jià)值混亂,“科教興國,教育興邦”最終將化為泡影。但是,在“教育亂收費(fèi)”讓教育部門的社會公信力不斷降低、在教育首當(dāng)其沖成為行風(fēng)整頓的對象,在整個(gè)龐大的教師群體因此蒙羞的時(shí)候,我們更應(yīng)該冷靜下來認(rèn)認(rèn)真真思考在教育行風(fēng)整頓的背后很多值得我們深思的問題!

我縣教育行風(fēng)建設(shè)工作會議揮出一記重拳:堅(jiān)決治理教育“亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課”,教師亂補(bǔ)課將會接受嚴(yán)厲處罰。對群眾反映強(qiáng)烈的頑疾,施猛藥加以治理,社會各界無不鼓掌歡迎。

在各學(xué)校掀起學(xué)習(xí)“制止‘三亂’”的高潮。我縣教育行政部門加大師資培訓(xùn)力度,全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì);增加對基礎(chǔ)教育的投入,改善教師的工作和生活條件,使我們心無旁鶩地投入到本職工作中;下決心制止“三亂”,使廣大學(xué)生更好地享受教育公平。這一舉措,深得民心,確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),也保證教師的身心休息,我認(rèn)為這一舉措極端英明,在“三亂”學(xué)習(xí)中,我體會很深。

“三亂”毀了師德。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。教師違規(guī)補(bǔ)課賺錢,可能給學(xué)生造成“金錢至上”的負(fù)面影響。如果現(xiàn)在的學(xué)生今后走上工作崗位,都以這樣的教師為榜樣,只講利益,不講奉獻(xiàn),后果可想而知。

“三亂”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育質(zhì)量和教育公平。黑班的教育不是質(zhì)量高了,而是質(zhì)量太低了。在那里,知識是僵死的符號,只需死記硬背,孩子們越來越多的是功利心,越來越少的是想像力。難怪作家鄭淵潔發(fā)出憤激的聲音:應(yīng)試奇才輩出的時(shí)代,是悲劇的時(shí)代;創(chuàng)新奇才風(fēng)起云涌的時(shí)代,才是喜劇的時(shí)代。

教育不正之風(fēng)心得體會4

黨員干部出游中的不正之風(fēng),看似是“小腐敗”,折射的卻是黨員干部漠視規(guī)矩、踐踏規(guī)矩、不把規(guī)矩當(dāng)回事的大問題。治理黨員干部出游中的不正之風(fēng),要將宣傳教育、監(jiān)督檢查和建章立制相結(jié)合,多措并舉、貫穿始終,形成治理合力,才能營造風(fēng)清氣正的環(huán)境,讓黨員干部更好地暢游。

一要加強(qiáng)宣傳教育,在意識中突出規(guī)矩。_同志指出:“要加強(qiáng)對黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的教育,讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做,哪些事該這樣做、哪些事該那樣做,自覺按原則、按規(guī)矩辦事?!币?guī)矩既包括黨紀(jì)國法、規(guī)章制度,也包括道德規(guī)范、禮儀標(biāo)準(zhǔn)。上文所列舉的黨員干部出游中的種種不良行為,有的黨內(nèi)規(guī)章制度有明文規(guī)定,有的屬道德規(guī)范層面的要求。作為黨員干部,要做守規(guī)矩、講文明的表率,要學(xué)習(xí)規(guī)矩、了解規(guī)矩,培育規(guī)矩意識,使守規(guī)矩成為自身的行為習(xí)慣和生活方式。各地區(qū)各部門黨委(黨組)要主動出擊,積極作為,前移關(guān)口,加強(qiáng)督促教育,有效提升黨員干部的規(guī)矩意識,切實(shí)改變當(dāng)前在黨員干部隊(duì)伍中存在的“信口定規(guī)矩、隨變改規(guī)矩、動輒廢規(guī)矩”的現(xiàn)象。

二要強(qiáng)化監(jiān)督檢查,在堅(jiān)持中形成常態(tài)。只有時(shí)時(shí)處處打開監(jiān)督的“聚光燈”,“隱身衣”才會失效,歪風(fēng)才會露馬腳。要大力推行專案查處機(jī)制,定期或不定期開展專項(xiàng)檢查,通過明察暗訪,或采取調(diào)閱財(cái)務(wù)賬目等方法,對黨員干部出游中的不正之風(fēng)開展全方位、多層次、高密度的監(jiān)督檢查。對有令不行、有禁不止、頂風(fēng)違紀(jì)的要實(shí)行“三個(gè)嚴(yán)肅”處理,即一經(jīng)查實(shí),嚴(yán)肅執(zhí)行費(fèi)用開支由當(dāng)事人支付制度;嚴(yán)肅處理當(dāng)事人;落實(shí)“一案雙查”,嚴(yán)肅追究單位領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

對頂風(fēng)違紀(jì)的,要公開點(diǎn)名道姓通報(bào),真正使違紀(jì)行為付出相應(yīng)的違紀(jì)成本,使黨員干部時(shí)刻繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦。同時(shí),要拓寬信訪舉報(bào)渠道,創(chuàng)新監(jiān)督方式,比如可在景區(qū)廣泛使用公告牌,設(shè)立熱線、短信號碼、微信公眾號、二維碼等多種舉報(bào)方式,鼓勵(lì)群眾參與監(jiān)督。對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,要?jiǎng)潯凹t線”、標(biāo)“雷區(qū)”、設(shè)“高壓線”,讓那些或明或暗的特權(quán)行為無所遁形。

三要注重建章立制,在深化中確保長效。制度規(guī)定越細(xì),“四風(fēng)”隱身問題鉆空子的余地越小;制度執(zhí)行越嚴(yán),敢于以身試法者越少。要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè),既要對行之有效的制度進(jìn)一步重申,又要對不適應(yīng)形勢任務(wù)要求的制度修訂完善,比如可根據(jù)各地區(qū)各部門各單位實(shí)際情況,制定有關(guān)黨員干部公休管理制度、黨員干部公休行程公示制度和返崗銷假制度等。另外,對于違規(guī)免票、批條子現(xiàn)象應(yīng)“一刀切”嚴(yán)格禁止,對景區(qū)貴賓服務(wù)這類背離市場規(guī)律的設(shè)置,應(yīng)盡快取消。要切實(shí)發(fā)揮制度的剛性作用,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,讓披著“隱身衣”的“四風(fēng)”無處可藏。

教育不正之風(fēng)心得體會5

此次廉潔從業(yè)活動,恰似春風(fēng)化雨,為我們再次洗了一把“臉”——是對我們精神世界的洗禮,思想靈魂的凈化。我認(rèn)為開展廉潔從業(yè)專項(xiàng)活動是十分及時(shí)的,也是十分必要的。

一、廉潔從業(yè)有利于我們樹立正確的人生觀,世界觀。改革開放以來,舊的社會經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)轉(zhuǎn)型為市場經(jīng)濟(jì),在市場經(jīng)濟(jì)秩序有待進(jìn)一步規(guī)范和完善的現(xiàn)階段,拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等腐朽思想嚴(yán)重沖擊著人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,抵制這些形形色色不健康的東西的誘惑和侵蝕,這需要長期的考驗(yàn),這就要求我們每一個(gè)黨員都要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),樹立正確的價(jià)值觀和利益觀,自覺抵御市場經(jīng)濟(jì)的各種利益誘惑。

要時(shí)刻牢記自我是一名共產(chǎn)黨員,不為私心所擾,不為物欲所惑,努力實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨員高尚的人生價(jià)值。如果夢想信念動搖,思想防線不牢,經(jīng)不住各種誘惑和考驗(yàn),背離了黨的原則,最終會害了企業(yè)也害了自我。

二、廉潔從業(yè)是履行工作職責(zé)的需要?!肮?,廉生威?!眱H有公正,公平才能使人明辨是非,僅有廉潔才能使人不為權(quán)勢左右;公正與廉潔是密不可分的,廉潔是公正和公平的前提。在日常工作中,若想處理好各種關(guān)系,正確解決各種矛盾和問題,就必須做到廉潔,僅有廉潔,才能得到同事的尊重和支持;僅有廉潔,才能得到下級的遵從和擁護(hù),僅有廉潔,才能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視。這些都是履行工作職責(zé)的基本條件,所以,廉潔從業(yè)是履行工作職責(zé)的需要。

三、廉潔從業(yè)有利于個(gè)人的健康生存。陳毅同志說過:“手莫伸,伸手必被捉。黨與人民在監(jiān)督,萬目睽睽難逃脫?!比粢瞬恢?,除非己莫為。如果伸了手,貪占非分之財(cái),聯(lián)想到萬目睽睽,必然會心里不踏實(shí),精神不放松,生活就會失去情趣,嚴(yán)重的會受到黨紀(jì)政紀(jì)處罰,自我的尊嚴(yán)、榮譽(yù)會失去,觸犯刑法的還會被判刑,失去人生的自由。所以,從小處看,為了我們個(gè)人的健康生存,也應(yīng)當(dāng)廉潔從業(yè)。

四、廉潔從業(yè)有利于培養(yǎng)個(gè)人良好的習(xí)慣?!扒Ю镏?,潰于蟻穴?!毙∈虏簧鲗⑨劤纱蟮湣J聦?shí)上許多領(lǐng)導(dǎo)人走上犯罪道路,正是從“小恩小惠”開始,慢慢放松警惕,一步一步被拖下水,最終成為一曲杯具。所以,我們在日常工作與交往中應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成廉潔的習(xí)慣,勿以惡小而為之,勿以善小而不為,潔身自好,廉潔自律。

五、廉潔從業(yè)是公司發(fā)展的需要。公司的快速健康發(fā)展,離不開和諧穩(wěn)定的內(nèi)外部環(huán)境,離不開廉潔向上的企業(yè)文化氛圍。目前,公司發(fā)展正處于二、五規(guī)劃和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻。應(yīng)對激烈的市場競爭,如果沒有一個(gè)良好的企業(yè)形象,必然會影響到企業(yè)的正常經(jīng)營,甚至錯(cuò)失發(fā)展的大好機(jī)遇,所以在公司發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們每個(gè)人都要從我做起,嚴(yán)格要求自我,絕不可因?yàn)榱疂嵎矫娉霈F(xiàn)問題而影響公司戰(zhàn)略發(fā)展。

我相信,只要公司上下每位員工牢記“廉潔從業(yè),從我做起”的口號,營造“以廉為榮,以貪為恥”的良好氛圍,我們公司的明天必須會更加燦爛輝煌!

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