疫情當(dāng)前,教育部決定“停課不停學(xué)”,讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)???,我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們,搖身一變,化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。下面是小編為大家整理的上網(wǎng)課的心得體會(huì),供大家參考!
新年的鐘聲響起,2019悄悄地走了,2020卻大步流星地向我們走了過(guò)來(lái),我懷揣著希望,但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。
說(shuō)起新型冠狀病毒,大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化,全國(guó)人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全部“躲”在家中的,白衣天使們?cè)?ldquo;戰(zhàn)場(chǎng)”的前線與病毒做著抗?fàn)帲焓迨鍌兒捅绺鐐冊(cè)趪?yán)查來(lái)往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒(méi)有被病毒感染的人們,難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎?難道我們不能為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎?我下定決心,一定要學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里暢游。
因此,教育部決定“停課不停學(xué)”,讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)???,我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們,搖身一變,化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“ 同學(xué)們,你們能聽(tīng)到老師的聲音嗎?聽(tīng)到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在老師的問(wèn)語(yǔ)后開(kāi)始了。一開(kāi)啟直播課,同學(xué)們的心情非常激動(dòng),因?yàn)閺臎](méi)上過(guò)直播課,所以同學(xué)們只要一聽(tīng)到老師要我們回答問(wèn)題,就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既可以回答老師的問(wèn)題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中,雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答,但是同學(xué)們依然情緒高漲。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現(xiàn)。就連平時(shí)上課經(jīng)常走神的我,在網(wǎng)課上也是聽(tīng)得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí),老師也講得十分細(xì)致,我們聽(tīng)得津津有味。
在不知不覺(jué)中,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了,平常都想趕緊下課的我,也表現(xiàn)得依依不舍,我多么希望老師能再講幾分鐘,這一刻,我感受到了知識(shí)的寶貴。
以前沒(méi)上過(guò)網(wǎng)課的我在今天上網(wǎng)課的時(shí)候,感受到了網(wǎng)課的快樂(lè)。
踏進(jìn)2020的時(shí)候,每個(gè)人都和我描述著美好未來(lái)的愿景,可是第一個(gè)月剛過(guò)完,就讓人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年,中國(guó)的肺炎疫情爆發(fā),在本該相聚團(tuán)圓的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員仍舊在前線堅(jiān)守崗位,國(guó)家為了減少人員聚集帶來(lái)的危害,提早發(fā)布通知延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。
兩個(gè)星期前,我們開(kāi)始了線上教學(xué)。線上有來(lái)自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師,使我們即使在家中也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘,兩節(jié)課之間有課間休息,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來(lái)放松,減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫停回放,使我們有充足的時(shí)間記筆記。我覺(jué)得上網(wǎng)課的的地方就是,我可以重復(fù)回去看幾遍,這樣就不會(huì)短時(shí)間忘記就沒(méi)有了,我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍,對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,我感覺(jué)這樣的對(duì)比學(xué)習(xí)效率很高。
在疫情當(dāng)下的時(shí)候,我們能做到的就是不出門減少聚集,給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時(shí)間可以安排自己的作息,在這個(gè)比以往略長(zhǎng)的寒假中,實(shí)現(xiàn)成績(jī)上的彎道超車。當(dāng)然,這個(gè)略長(zhǎng)的寒假也是對(duì)我們自制力的考驗(yàn),是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí),又或是只有三分鐘熱度。好的成績(jī)離不開(kāi)平常的日積月累,只要我們合理利用寒假的時(shí)間,在九月即將到來(lái)的高三,必能成功。
我們找不到2020的重啟鍵,但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。
今年疫情泛濫速度之快,讓眾人都措手不及,但此時(shí)各省的教育局面對(duì)緊張的形勢(shì)確是驚人的一致:“同學(xué)們別閑著啊,一定要多多學(xué)習(xí)啊!”經(jīng)過(guò)了上級(jí)的批準(zhǔn),于是學(xué)校這邊也就紛紛響應(yīng)號(hào)召,組織起了網(wǎng)上教學(xué)。雖然打心底說(shuō),論上課氛圍和上課效果,我不是很喜歡網(wǎng)上教學(xué),但是這位同學(xué)的出現(xiàn),成功地徹底顛覆了我對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的認(rèn)知。
這位同學(xué),叫小炳(小名)。他在學(xué)校上課的時(shí)候就是出名的搗蛋王,上課回答問(wèn)題有他,開(kāi)玩笑的時(shí)候也有他,上課的風(fēng)頭也統(tǒng)統(tǒng)被他搶去。本以為他上了網(wǎng)課后會(huì)消停一會(huì)兒認(rèn)真聽(tīng)課,卻不知在課前課后,他還是可以在直播間里胡作非為。
這是一節(jié)普普通通的英語(yǔ)課。上課過(guò)程中,我們的英語(yǔ)老師因?yàn)樾盘?hào)不好而自動(dòng)掉線。這時(shí)我們的小炳同學(xué)趁機(jī)抓住機(jī)會(huì),迅速打開(kāi)了自己的麥克風(fēng)和攝像頭,同時(shí)打開(kāi)了酷狗音樂(lè),然后播放了一首《只因你太美》,接著在電腦前拿來(lái)一個(gè)籃球,對(duì)著全班同學(xué)跳起了“籃球舞”,你無(wú)需驚訝,因?yàn)檫@可是小炳的獨(dú)家舞蹈。只見(jiàn)戴著眼鏡的小炳高高舉起籃球,放開(kāi)了手,籃球受重力作用豎直降落。接著小炳右手原地運(yùn)球,降低了身體重心后開(kāi)始胯下運(yùn)球,左邊一下右邊一下,左手與右手之間的巧妙配合,讓我們目不轉(zhuǎn)睛。突然酷狗音樂(lè)傳來(lái)一聲:“只因你太美~baby~只因你實(shí)在是太美~baby!”直播間因此而瞬間沸騰起來(lái)了:“哇塞,小炳也太強(qiáng)了吧!”“小炳居然敢在上課的時(shí)候跳舞,真大膽......”但此時(shí)有一條評(píng)論被我發(fā)現(xiàn)了:“小心英語(yǔ)老師突然上線!”果然,不出十秒,我們的英語(yǔ)老師又重新回到了直播間。
“小炳!把攝像頭關(guān)了!”英語(yǔ)老師對(duì)著電腦說(shuō)??墒切”詫W⒆晕遥韭?tīng)不見(jiàn)英語(yǔ)老師的話(死亡的信號(hào)),繼續(xù)在鏡頭前跳舞,略顯微黑的膚色再加上他一笑就成一條縫的小眼睛現(xiàn)在更顯得滑稽,這似乎在暗示著待會(huì)如果小炳還不反應(yīng)過(guò)來(lái),可能他就會(huì)面臨一場(chǎng)無(wú)敵火山大爆發(fā)!“項(xiàng)炳碩!”英語(yǔ)老師有點(diǎn)生氣了,直呼他的大名。“啊?”小炳此時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái),慫得匆匆忙忙地跑到電腦前,開(kāi)始操作起來(lái):“馬上關(guān)馬上關(guān)!”。整個(gè)直播間的鏡頭聚焦在小炳身上。他尷尬地笑了起來(lái),露出了一排白白的牙齒。
“哈哈哈哈哈!”雖然小炳的攝像頭關(guān)了,但直播間里仍是有止不住的笑聲。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同,因?yàn)槿珖?guó)的一場(chǎng)瘟疫使我們大家都“宅”在家里,但我也感覺(jué)到了“宅”在家里的樂(lè)趣,每天過(guò)得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲,但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩,學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外,還有游戲形式的,有美術(shù),有音樂(lè),有體育,還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理,我們可以一邊學(xué)一邊玩,跟老師一起互動(dòng),一點(diǎn)也不覺(jué)得累。老師講課的過(guò)程也是津津有味,這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡,使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛(ài)好!通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂,使我了解到自己的不足,在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我要繼續(xù)充實(shí)自己,好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體,做一些力所能及的家務(wù)活,我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好,收獲也多,但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流,舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開(kāi)之際,我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
如今已是開(kāi)學(xué)時(shí)間,上小學(xué)四年級(jí)的我本應(yīng)該在學(xué)校里,開(kāi)開(kāi)心心地和同學(xué)們一起上課。可是,誰(shuí)都想不到,由于疫情的影響,我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網(wǎng)課。
開(kāi)始正式上課的前一天,媽媽費(fèi)了九牛二虎之力安裝好了釘釘,了解了大概的操作功能,跟我說(shuō)一定要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于和老師同學(xué)們?cè)?ldquo;見(jiàn)面”了,釘釘上的消息不斷,老師的信息一條接一條,讓人有點(diǎn)應(yīng)接不暇。“叮——今天我們要背誦的古詩(shī)是《塞下曲》,注意打卡。”“叮——請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看以下視頻,預(yù)習(xí)第1課。”“叮——請(qǐng)大家認(rèn)真查閱字典,學(xué)習(xí)本課的生字詞。”......老師像一只辛勤的小蜜蜂,不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂,我們也努力地緊跟老師的步伐,不讓自己落下。
然而,雖然有視頻講解課本內(nèi)容,但是沒(méi)有老師的聲情并茂,也沒(méi)有同學(xué)們的積極思考和響應(yīng),總感覺(jué)不到真正課堂上學(xué)習(xí)的氣氛。尤其是旁邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)弟弟妹妹的玩鬧聲,心一下子就被吸引走了,總想跑去和他們一起玩。幸好在媽媽的耳提面命下,我慢慢地適應(yīng)了在家上課的節(jié)奏。
除了課文內(nèi)容,老師還會(huì)和我們講鐘南山爺爺,講疫情之下無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)數(shù)英雄們,講我們祖國(guó)的強(qiáng)大,講各地馳援武漢的壯舉......我看著老師一條一條發(fā)自肺腑的信息,還有圖片、視頻,居然熱淚盈眶,我被這些充滿大愛(ài)的故事深深地感動(dòng)著。
就在那個(gè)時(shí)刻,我忽然明白了,媽媽說(shuō)的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易”的意思,是啊,我們可以安逸地宅在家里享受課堂,是那些英雄們置身險(xiǎn)地?fù)Q來(lái)的,我們還有什么理由不認(rèn)真呢?