2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟

| 夢熒0

教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,那么關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神心得怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些大力弘揚(yáng)教育家精神心得,僅供參考。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇1

十年樹木,百年樹人。為黨育人,為國家育才是新時(shí)代教師最重要的任務(wù),刻不容緩。教育是立國之本,強(qiáng)國之基,教師和學(xué)校應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),牢記使命。

我們應(yīng)該不斷提升自己的教育水平,共同推動(dòng)中國教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇2

今天有幸聆聽了教育家精神2024年全國巡回演講,六位來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀教師代表用自己耕耘教壇的親身實(shí)踐、質(zhì)樸動(dòng)情的育人故事,向我們詮釋了教育家精神。

他們的話語中,流淌著對孩子們深沉的愛與關(guān)懷,以及對教育事業(yè)的執(zhí)著與追求。他們分享的教育理念,也洗滌著我的心靈,讓我對教育有了更深的感悟。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇3

通過觀看聆聽“弘揚(yáng)教育家精神 爭做時(shí)代大先生”主題宣講活動(dòng),讓我感受到了教育的溫暖和力量。

在教育的世界里,每一個(gè)人都可以找到屬于自己的歸屬感和價(jià)值感,感受到生命的尊嚴(yán)和意義,而這種溫暖和力量不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,更可以幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇4

聽完宣講,我深深被他們這種樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。我們應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,以身作則,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。

因材施教,幫助學(xué)生全面成長。作為教育工作者,要忠誠黨的教育事業(yè),不忘教書育人的使命,用愛心托起祖國的未來,辦人民滿意的教育。全體教師要躬耕三尺講臺(tái),當(dāng)好師者榜樣,做到心中有學(xué)生,做“四有”好老師,弘揚(yáng)教育家精神。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇5

聆聽完6位全國優(yōu)秀教師代表踐行“教育家精神”的感人事后,我頗受教育和啟發(fā)。他們用奉獻(xiàn)、奮斗、擔(dān)當(dāng)詮釋師者本色,展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。

我認(rèn)為教育家精神并不能被狹隘地理解為少數(shù)杰出教育家的精神,它并不是我們不可企及的星辰大海,而是無數(shù)優(yōu)秀教師身上體現(xiàn)的共同精神氣象,是所有教師共通的精神追求。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇6

9月22日上午,常德市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在常德電視臺(tái)播出。我認(rèn)真聽取了六位來自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。他們樸實(shí)無華的故事震撼了每位觀眾的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為,我深感自己做的還不夠,還有一定得差距。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,但那些感人的話語,時(shí)刻回蕩在我的耳畔。

“選擇了教書育人就是選擇了崇高,就要把教育當(dāng)作事業(yè)來追求,在追求中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,收獲幸福和快樂?!边@是石門縣雁池鄉(xiāng)蘇市完小校長王懷軍報(bào)告里的一句話。,她貌不出眾,語不驚人,但她的先進(jìn)事跡令在場的所有人感動(dòng)。漢壽一中教師馬云的發(fā)言,努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮,樸實(shí)的話語,流露出他對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻(xiàn)。他用自己博大的愛溫暖著每一位學(xué)生。是呀,我們教師只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛的深,才能更認(rèn)真,更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。

“無悔育人路,真愛獻(xiàn)花朵”道出津市市翊武中學(xué)教師楊美慧的從教心聲,一個(gè)“愛”字,服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會(huì)上,這些優(yōu)秀教師的發(fā)言,始終以“愛”貫穿始終。一個(gè)“愛”字,意味著什么呢?“愛”源于高尚的師德,,“愛”意味著無私奉獻(xiàn),甘為孺子牛,他們真心的付出,換來了孩子們的真情,換來了家長們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模,是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。

這六位教師雖然事跡不盡相同,但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同,他們在工作中奉獻(xiàn)一片愛,捧出了一顆心,燃燒了一把火,是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。

聽完報(bào)告會(huì)后,我的心情此起彼伏,他們的報(bào)告,對我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上,我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報(bào)告會(huì),我要以此為契機(jī),在今后的工作中,鼓足干勁有熱情,以他們?yōu)榘駱?,克服困難,努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣,無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇7

讀了曾老師,吳向華老師,錢荷芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,讓我感觸良多。她們都對工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感,對學(xué)生投入全身心的愛,同時(shí)對自己又有嚴(yán)格的要求。她們的愛崗敬業(yè)精神值得我們大家好好的學(xué)習(xí)。

曾老師對班主任工作的付出讓人感動(dòng)。在工作中,她從點(diǎn)滴,從小事,從細(xì)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)做起,始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子。她不把自己當(dāng)作高高在上的發(fā)令者,而是走入學(xué)生之中,去交流、溝通,拉近師生之間的距離。在工作中要求學(xué)生做到的,曾老師也總是自己首先做到,她還能及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),因材施教,真是把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。

錢荷芳老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。都說人要活到老學(xué)到老的。吳向華老師就是一直不斷的在自我提高,并用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,并且取得了很大的成績。時(shí)代在進(jìn)步,對教師的要求也越來越高,所以,我們只有不斷學(xué)習(xí),才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的學(xué)科文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。吳向華老師就是這樣的一位好老師,她不僅自己勤于學(xué)習(xí),潛心專研,更是對學(xué)生充滿了師愛。她用自己的愛去喚醒學(xué)生身上一切美好的東西。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。三位老師都是通過辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績,在平凡的崗位上,做出不平凡的事業(yè)。

她們關(guān)心、愛護(hù)自己的學(xué)生,對學(xué)生有深厚的感情,像慈母一般,用愛心溫暖每一個(gè)學(xué)生。無論在學(xué)習(xí)中,還是在生活中,都把學(xué)生放在首位,時(shí)刻不忘自己的責(zé)任,讓學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛。

優(yōu)秀老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為教師中的一員,我也要向他們學(xué)習(xí)。三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告,讓我看到了作為教師,尤其是一名好教師的不易,也使自己明確了今后努力的方向。

在今后的教育、教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,要以學(xué)生為主,用耐心和責(zé)任心,挖掘優(yōu)等生的潛力,關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),關(guān)注要全體的學(xué)生。作為老師不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。走進(jìn)學(xué)生,與之多交流;觀察學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)到我們的真心愛護(hù)。時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

當(dāng)然作為一名教師,自身的專業(yè)水平至關(guān)重要,要有一個(gè)專業(yè)成長的意識。在教學(xué)中只有經(jīng)受一遍遍的`鍛煉,才能進(jìn)步。我要發(fā)現(xiàn)和珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從書本中學(xué),多看一些教育心理學(xué)書籍,看有關(guān)工作的雜志。從同事中學(xué),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。從學(xué)生中學(xué),多了解學(xué)生對所學(xué)知識的反饋,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

當(dāng)然,反思是教師成長不可少的一部分。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段,從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失,通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。

既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師,懷著對事業(yè)的高度責(zé)任感,像她們一樣認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法,在教學(xué)中努力實(shí)踐。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,以愛執(zhí)教。我要努力,我要把我的激情,我的愛心把傾注到教書育人的事業(yè)中。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇8

最近觀看了“鏗鏘玫瑰”的美麗堅(jiān)守——記如皋市江安鎮(zhèn)濱江初級中學(xué)教師吳紅芳先進(jìn)事跡視頻,吳老師懷著對教育的滿腔熱情,帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,24年如一日,默默堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的園地,生命不息,追求不已。吳老師帶病堅(jiān)守工作崗位的事跡偉大又催人淚下,她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业捏w會(huì):

一、像吳老師那樣默默無聞地工作。

作為一名教師,自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)。16年來,吳老師一直輾轉(zhuǎn)省內(nèi)外多家醫(yī)院積極治療,卻從沒影響工作,盡管病軀羸弱,但只要踏進(jìn)校園,即刻滿面春風(fēng);盡管神疲力乏,只要走進(jìn)教室就激情四射。殊不知,為了掩飾自己的病體,把一件件工作做好,她付出了比常人多少倍的艱辛。多少次課堂上,雖然她臉上掛著親切的微笑,腿卻像灌了鉛一樣沉重;多少次,為了寫好一份材料,常常熬到深夜,第二天起床就會(huì)惡心嘔吐;多少次晚上發(fā)著燒,昏昏沉沉,白天還堅(jiān)持到校工作??其實(shí),現(xiàn)在她的病情已經(jīng)發(fā)展,伴有腎性高血壓,腎性貧血已相當(dāng)嚴(yán)重了。拿到復(fù)檢化驗(yàn)單時(shí),她看到數(shù)據(jù)變化也有片刻的憂慮,可一旦投入到工作中,這種擔(dān)憂又拋到九霄云外了。吳老師就這樣把自己的青春、健康,無私地獻(xiàn)給了摯愛的教育事業(yè),獻(xiàn)給了她的孩子們。濱江初中閭秀松校長這樣評價(jià)她:“別人消耗體力在工作,流的是汗,而她是透支生命在工作,流的是血?!彼业氖菂抢蠋煹氖论E被挖掘了出來,讓人們知道還有那么一位人民教師在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。今后,我會(huì)像吳老師那樣默默無聞地工作,獻(xiàn)身于教育事業(yè)。

二、像吳老師那樣愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重。

作為一名教師,我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以吳老師師為榜樣,學(xué)習(xí)吳老師良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),“只要工作著,我就快樂?!币越逃秊榭鞓?,熱愛自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。我會(huì)把滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,全心全意為學(xué)生服務(wù)。不求索取,以奉獻(xiàn)為榮。忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇9

昨天觀看了錄像,內(nèi)心久久不能平息。井噴、洪水兩次特大災(zāi)難,突如其來地威脅到開縣整個(gè)教育系統(tǒng)多所中小學(xué)師生的生命安全。在這危急時(shí)刻,重慶開縣的優(yōu)秀教師群體以保護(hù)學(xué)生為天職,舍生忘死,兩次進(jìn)行大轉(zhuǎn)移,兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡。在組織學(xué)生撤離過程中,涌現(xiàn)出了許多感人至深的英雄事跡,涌現(xiàn)出了一批身先士卒的優(yōu)秀教師。在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前,開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位,臨危不懼,舍生忘死,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn),搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)學(xué)生,譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。聽了開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的介紹,我有一些體會(huì):

首先:沒有愛就沒有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。重慶開縣優(yōu)秀教師群體就是“一切為了學(xué)生,把愛獻(xiàn)給學(xué)生”。譚世明烈士為了學(xué)生的生命安全,犧牲了自己年輕的生命。姜伯成同志強(qiáng)調(diào),“學(xué)生生命高于一切”,陳善知老師說“老師在,學(xué)生在!把生的希望留給學(xué)生!”,傅六云同志說“保護(hù)學(xué)生是教師的天職”。在生死考驗(yàn)關(guān)頭,他們將學(xué)生的安危放在第一位,一切為了學(xué)生,他們說:“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛?。人民教師使命崇高,?zé)任重大。他們以自己無私奉獻(xiàn)的.實(shí)際行動(dòng),昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大,詮釋了愛的教育的真諦。

其次:百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師隊(duì)伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素,必須全心全意地依靠人民教師隊(duì)伍,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好人民教師隊(duì)伍。教師工作是平凡的,每天都在做著一件又一件平凡的事情,然而這些事情卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘,敬業(yè)奉獻(xiàn),作出不平凡的光輝業(yè)績,在危急時(shí)刻也同樣能夠挺身而出,見義勇為,作出舍己救人的英雄壯舉。他們的師德是那樣的純潔和高尚,他們的事跡是那樣的平凡而偉大,他們的精神是那樣的可歌,又可泣。他們不愧是新時(shí)期教育戰(zhàn)線上最可愛的人,學(xué)習(xí)他們,就要學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神。他們的人生價(jià)值,體現(xiàn)在“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境界中。作為一名黨員,面對突發(fā)事件和災(zāi)難,要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,走在前,臨危不懼,挺身而出。我要以開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體為榜樣,勤奮工作,積極進(jìn)取,教書育人,為人師表。我要學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃閷W(xué)生服務(wù)的思想,時(shí)刻做學(xué)生的表率。更新思想,轉(zhuǎn)變觀念,要以學(xué)生的發(fā)展成才為出發(fā)點(diǎn)。對待學(xué)生滿腔熱忱,對待工作兢兢業(yè)業(yè),向師德報(bào)告團(tuán)的老師們那樣,敬業(yè)愛生,樂觀進(jìn)取,為教育的發(fā)展國家的興旺,民族的振興而盡微薄之力。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇10

前段時(shí)間,我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻,還親身聽了一堂高文蘭老師的講課,她是年重慶理科狀元的生物教師,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個(gè)方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì):

一、教師要有扎實(shí)的基本功

通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課,我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個(gè)共同點(diǎn)——具有扎實(shí)的基本功。首先,他們的表達(dá)能力強(qiáng),可能有時(shí)候并沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn),但是他們的每一句話都恰到好處,不會(huì)多一句,不會(huì)少一句,意思也表述的簡單易懂,又不缺乏科學(xué)性。其次,他們的字寫得好,字看上去很清爽,很整齊,很有力度,給人的整體感覺就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦,更多的是長年累月的磨練。然后,他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的生活經(jīng)驗(yàn),每一位老師都把知識融合得恰到好處,讓我們這些即將走上講臺(tái)的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識點(diǎn)后我們才恍然大悟,情不自禁的說:“對額,還可以聯(lián)系到這里?!弊詈?,他們都很會(huì)運(yùn)用多媒體,結(jié)合多媒體的特點(diǎn)把重難點(diǎn)處理得非常得當(dāng)。老師們扎實(shí)的功底還有很多很多,那是自身的一種魅力,就像酒一樣,存放的越久,香味越讓人回味無窮。

二、教學(xué)方式要?jiǎng)?chuàng)新

創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力,我們新一代青年是祖國未來的希望,所以要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,這與教育的創(chuàng)新是分不開的,而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就是老師教育方式的創(chuàng)新,潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點(diǎn),上蛋白質(zhì)的老師運(yùn)用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念,通過變換演示人員的位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類,數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的,把教學(xué)重難點(diǎn)處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法,充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣,整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索,完全以學(xué)生為主體,這位老師是授人以漁,而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻,或許他們的容貌我早已忘記,但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。

三、對工作必須有激情,有責(zé)任心

還記得高文蘭老師在課間休息的時(shí)候我問了老師一個(gè)問題:“老師你是怎么讓你的學(xué)生如此喜歡你的?”。她說首先要做好自己,認(rèn)認(rèn)真真的對待自己的工作,做好自己份內(nèi)的每一件事,把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學(xué)生們就會(huì)以你為榜樣,從心底尊敬你,信任你,佩服你。幾句話很樸實(shí),很簡單,要想做到卻非常不容易,因?yàn)檫@需要我們對工作長年累月的細(xì)心和耐心,還有對學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心和愛心。老師身負(fù)的責(zé)任重大,她們不僅在傳遞知識,還在影響孩子們的靈魂。

通過對優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí),讓我獲益匪淺。首先讓我意識到要教學(xué)生“一碗水”,作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”,所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí),把基本功都打扎實(shí)。其次,我們即將是“人類靈魂的工程師”,所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué),了解自己,懂學(xué)生,知己知彼,百戰(zhàn)百勝。最后相信自己,通過五年、十年或者更久的努力奮斗,我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的.教師。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇11

學(xué)習(xí)了先進(jìn)事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師,默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事,讓人感動(dòng),讓人深思。這些優(yōu)秀教師他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了光輝榜樣。作為一名教師,我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。作為老師,我覺得應(yīng)該做到:

一、立足本質(zhì),擁有一顆真誠的愛心

優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長?!皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我得要把他們都看成是自己的孩子,要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,比如:孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表揚(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài),對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以"愛心、耐心、細(xì)心",去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

四、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

在今后的工作中,我將滿懷熱情,踏實(shí)工作,勤奮學(xué)習(xí),用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,和孩子們一起“飛得更高”。最后,我用一句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇12

左__,一個(gè)普通的名字,一個(gè)最基層的農(nóng)村教師,卻有一種奮勇向前的拼搏精神,從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì),寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì),也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生,卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國,傳遍教育界,成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡,我感慨萬千,不斷進(jìn)取,堅(jiān)守崗位,不為名利所動(dòng),愛生如子,這才是最崇高的師魂!同是教師,我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧,為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔,這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法,我不再把我的工作當(dāng)做飯碗,而是作為事業(yè)認(rèn)真去做,甚至當(dāng)做國家、社會(huì)公益事業(yè),只求付出,不求回報(bào)。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績效工資的工具,而是作為花朵去呵護(hù),作為棟梁去培養(yǎng)。

我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神,整個(gè)教育界一定滿是輝煌!

11月14日,我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后,我感慨頗多,心情很不平靜,特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,更使我感動(dòng)不已。

他從教十年如一日,盡職盡責(zé),嘔心瀝血,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公,言傳身教,把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

“窮且益堅(jiān),不墜青云之志?!毕褡笙嗥竭@些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,無私奉獻(xiàn),默默無聞,把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝??鬃釉疲骸捌渖碚?,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。他們讓我們懂得了,一個(gè)人,原來可以這樣積極地對待工作和生活,可以這樣真誠地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人?在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,我們需要的,不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,假如生活中處處有像郭力華這樣的人,那我們這個(gè)社會(huì),必將更加和諧,必將布滿更多的溫情,必將更有人情味,必將更讓人留戀。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后,我深切體會(huì)到:一個(gè)人,原來可以這樣積極地對待工作和生活,可以這樣真誠地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人?我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,為教育事業(yè)盡微薄之力。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇13

11月份我校組織全體教師學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師佘國權(quán)先進(jìn)事跡,他那平凡而又感人的事跡深深打動(dòng)著我們每個(gè)教師的心,我對他表示由衷的敬意和崇拜。我深深地被他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他的身上,譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。也使我對“師德”有了更多的理解。

一、用愛心點(diǎn)亮每一個(gè)孩子,沒有愛就沒有教育、師愛是師德的靈魂。

“只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生,我相信春天都會(huì)發(fā)芽,秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí)。”,“誰最愛孩子,孩子就最愛誰?!币粋€(gè)人最崇高的愛是愛別人,一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,這也是教師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中,教師要把信任和期待的`目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。

“我給了學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,而學(xué)生給了我整個(gè)春天。”其中的一們老師這樣說。是的給了學(xué)生微笑的同時(shí),學(xué)生學(xué)會(huì)了微笑。在自己熱愛學(xué)生的同時(shí),我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛他人。

二、要積極為自己充電,提高業(yè)務(wù)能力,做科研型教師。佘國權(quán)是一位老教師,參加工作以來,卻取得了驕人的成績,曾多次受到表彰。這與她平時(shí)的辛苦和學(xué)習(xí)是離不開的。作為文化科學(xué)知識和智慧文明的傳播者,教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段,教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神,利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電,不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去,搞好教研教學(xué)工作。

優(yōu)秀教師的事跡感染人、鞭策人、鼓舞人,他們的事跡使我深深地感受到,教師的工作是一種辛勞、一種付出,更是一種收獲、一種享受。雖然我們逝去了青春的年華,雖然我們不能花前月下,但我們培養(yǎng)了祖國花朵,得到了學(xué)生的尊敬和愛戴。正處于山區(qū)我們要時(shí)時(shí)記得這些。我們要為我們成為一名山區(qū)教師而驕傲而自豪。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇14

20__年6月我正式成為一名幼兒園老師,對于毫沒經(jīng)驗(yàn)的我來說,這無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。如今已經(jīng)將近半年了,對于園中的基本常規(guī)已經(jīng)很熟悉了,但是對于講課,依然是存在一些缺點(diǎn)與不足。

很有幸的是,園長對我們這些年輕老師很用心的幫助與輔導(dǎo)。安排我去了濰坊金寶幼兒園去聽了很多優(yōu)秀老師的講課,回學(xué)校后,又讓我聽了學(xué)校優(yōu)秀老師的公開課。且不論這些優(yōu)秀教師課上的有多么精彩,單從她們積極的準(zhǔn)備和從容的應(yīng)對中就可以看出她們扎實(shí)的教學(xué)功底和勤勞的工作態(tài)度。

在聽課的過程中,我覺得這些教師和藹的語調(diào)和優(yōu)雅的教態(tài);比如她們追求的細(xì)節(jié)那么完美;再比如她們對待孩子那愛的眼神,無不透露著自己對這份事業(yè)的熱愛。她們并不是為了公開課而裝飾自己,她們切實(shí)的工作生活就是這樣的,年復(fù)一年,日復(fù)一日!教師在活動(dòng)過程中注重孩子自己的發(fā)現(xiàn),真正以孩子為中心,每一個(gè)環(huán)節(jié)都為目標(biāo)服務(wù),而且一環(huán)扣一環(huán),每一環(huán)節(jié)都給孩子一個(gè)驚喜,吸引孩子的注意力,教師的引導(dǎo)語簡潔明了,具有啟發(fā)性、思考性,能夠引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子的常規(guī)特別好,這與教師平日的付出是分不開的。

在這些聽課中,我學(xué)到了很多,也有很多體會(huì):

1、教具要豐富,精美,操作性強(qiáng)。教師在教具的設(shè)計(jì)中要打開思路,創(chuàng)新設(shè)計(jì),孩子會(huì)被教師的教具不斷吸引,從而加強(qiáng)課堂的精彩氛圍。如在李敏老師的.《水果列車》這節(jié)課中,李老師自己動(dòng)手制作的小火車以及小樓房都非常的可愛,這些教具吸引了孩子的注意力,既美觀又能教會(huì)孩子很多知識。

2、環(huán)節(jié)由易到難,慢慢遞進(jìn)。設(shè)計(jì)課程時(shí)要考慮怎樣充分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣,如果開始就讓孩子感覺很難,那么就很難繼續(xù)進(jìn)行下去。應(yīng)先建立孩子們的自信心和成就感,教學(xué)才能深入下去。例如,在濰坊優(yōu)質(zhì)課評選中,有一節(jié)《小小魔術(shù)師》講的就很棒,一開始先從簡單的圓形和三角形的“車票”開始,讓孩子們找一下簡單的規(guī)律,慢慢的在教學(xué)過程中就會(huì)出現(xiàn)越來越多的圖形,這樣循序漸進(jìn),既讓幼兒覺得簡單有趣,又把所學(xué)的知識不斷的深化下去。

3、及時(shí)的表揚(yáng)非常重要。孩子們不管是個(gè)別還是整體,表現(xiàn)的很好就應(yīng)該給予不一樣的贊賞,而不是泛泛的說:“你真棒!”應(yīng)該抓住重點(diǎn),有針對性的表?xiàng)睿≡跅罹昀蠋煹摹段矣幸浑p小小手》的公開課中,她在課堂上很注重對幼兒的表揚(yáng),對上課時(shí)那些比較調(diào)皮的孩子,她不是批評,而是采用了表揚(yáng)與鼓勵(lì)的方法讓他們安靜下來。比如,周仁杰小朋友上課時(shí)總是回頭,楊娟老師就蹲在他面前問他一個(gè)簡單的問題,然后表揚(yáng)他:“你說的真好,只有你回答對了這個(gè)問題。”這樣,幼兒就會(huì)變得認(rèn)真聽課。

4、教師的指導(dǎo)語要規(guī)范且富有童趣。孩子就是復(fù)讀機(jī),老師在課上能用規(guī)范的語言給孩子授課,孩子就能用同樣規(guī)范的語言來回應(yīng)你,這樣就加強(qiáng)了課程的嚴(yán)謹(jǐn)性,同時(shí)也要富有童趣,讓孩子便于接受,喜歡接受。在王洪燕老師的《螞蟻搬豆》的課程中,王老師,并不是一味的去講一個(gè)故事,而是用小螞蟻,大豆子的口氣,很形象的跟小朋友演了這個(gè)故事,這樣幼兒在王老師的引導(dǎo)下,用不同的口氣去表演,在游戲中學(xué)到了知識。

以上是我根據(jù)聽課和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的幾點(diǎn),這次聽課對我來說確實(shí)是一種穿越時(shí)空的學(xué)習(xí)與成長,受益匪淺??!

在這里感謝醴泉街道中心幼兒園給我們提供鍛煉的機(jī)會(huì),這樣的活動(dòng)對我們年輕的教師來說確實(shí)是一種自身的修煉和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),我希望自己以后在教學(xué)過程中也能推陳出新,設(shè)計(jì)出更好的課,讓孩子們和我一起快樂的學(xué)習(xí)。

2024大力弘揚(yáng)教育家精神心得感悟篇15

這兩天,走了十幾所學(xué)校,聽取了校(園)長的介紹,看了他們的校園文化,觀摩了各校的特色活動(dòng),有許多震撼、有許多感動(dòng)。兄弟學(xué)校特色鮮明,質(zhì)量之高,校長的先進(jìn)教育思想,超強(qiáng)的治校能力,教師愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,學(xué)生良好的行為習(xí)慣無不使人感動(dòng)。使我認(rèn)識到:一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校,校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂,只要校長立足校情,有一個(gè)超前的辦學(xué)思想,就能引領(lǐng)廣大教師有效地提升學(xué)校的辦學(xué)品味,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在今后的工作中,我打算從以下幾個(gè)方面做起:

一、傳遞新理念,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

我們班子成員要統(tǒng)一思想、凝聚共識確立了“質(zhì)量立校、重德弘校、文化優(yōu)校、特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)宗旨。以“激發(fā)廣泛興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣,引導(dǎo)正確思維,提高綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。我按照“頂層設(shè)計(jì),引領(lǐng)班子,提升教師”成就學(xué)生的工作思路深入實(shí)際,注重調(diào)查研究,進(jìn)行分析思考和判斷,制定符合校情的`學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,注重細(xì)節(jié)把簡單的事情做徹底,拒絕平庸把平凡的工作做經(jīng)典。依靠集體智慧形成合力,培養(yǎng)和造就學(xué)生。做到擰成繩、狠下心、博盡力、共圓夢。

二、強(qiáng)抓教研教改。提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

一要求教師堅(jiān)信“功在課前、效在課上”的信條。充分做好課前一切準(zhǔn)備工作,大膽實(shí)施高效課堂“12445”教改實(shí)驗(yàn),向四十分鐘要質(zhì)量。二要進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作。堅(jiān)持每周安排兩節(jié)公開課,每周每個(gè)教研開展一次研討活動(dòng),每次活動(dòng)確定一個(gè)專題,安排一個(gè)中心發(fā)言人,共同探討并解決教育教學(xué)中的困惑,從而不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

三、堅(jiān)持以生為本,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

學(xué)生是教育的主體,也是學(xué)校的主體。一要繼續(xù)依托20個(gè)社團(tuán)組織,激發(fā)學(xué)生廣泛興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二要把每天的“三個(gè)半小時(shí)”抓細(xì)抓實(shí),抓出成效即:早操前的早記半小時(shí)、放學(xué)前的午寫半小時(shí)、就寢前的暮習(xí)半小時(shí),做到入校就靜,入室就學(xué)。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè),開展陽光體育活動(dòng),提升學(xué)校精神。

一要重視了班級文化和宿舍文化建設(shè),整合校園文化和餐廳文化,營造書香校園。二要充分發(fā)揮體育傳統(tǒng)校的作用,加大足球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練力度。爭取來年比賽取得好成績。三要繼續(xù)加強(qiáng)集音樂舞蹈·繩操·校歌于一體陽光大課間活動(dòng),發(fā)揮陽光體育活動(dòng)的合力,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)向上,自尊自強(qiáng)的拼搏精神。

五、家?;?dòng),形成合力。

家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一課堂,孩子的學(xué)習(xí)成績與家長對孩子教育的重視程度成正比。本學(xué)期雖然已召開了四次家長會(huì),校群關(guān)系變得更加密切了,但與兄弟學(xué)校相比,深深感到我們的工作星星點(diǎn)點(diǎn),存在許多不足,于是我們擬在十二月份開展一次家長問教活動(dòng),解答家長凝惑,虛心聽取家長的合理化建議,使家校合力進(jìn)一步得到提升,共同成就孩子的夢想。

通過兩天的參觀學(xué)習(xí),看到許多學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和工作亮點(diǎn),也體會(huì)到了我校的缺失和不足。在新的歷史時(shí)期,作為校長要向大拇指學(xué)管理與其他班子成員通力合作。充分發(fā)揮同心圓效應(yīng)與廣大教師等距離和諧相處,真正做到用智慧啟迪智慧、用人格影響人格、用愛心換取人心,用生命奠基生命。努力辦好人民滿意的教育。

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