繼續(xù)發(fā)揚、學習、發(fā)揚西遷精神，就是要從西遷精神中汲取營養(yǎng)，汲取力量，為祖國的發(fā)展貢獻力量，為未來的發(fā)展不斷注入新的動力，下面給大家分享大學生學習西遷精神心得體會_向西遷精神致敬.歡迎閱讀!
作為一名交大學子，習近平總書記的關(guān)懷和希望讓我感到無比激動、振奮、充滿力量，對西遷前輩們的敬意油然而生，也不禁為前輩們當年走過的道路而自豪。1956年，交大師生員工積極響應黨和國家號召，克服重重困難、有條不紊從上海遷往西安，在大西北建設(shè)起一所多科性的著名大學，60多年來，西安交通大學堅持“扎根西部、服務國家、世界一流”的定位，為西部建設(shè)、國家發(fā)展做出重大貢獻。
“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”，這是交大用60多年的青春汗水書寫出的一段傳奇，也是交大沐浴60多年風雨之后凝煉出的精神核心。
風云兩甲子，弦歌三世紀。交大人從未忘記當年前人的西遷精神，張邁曾書記曾提出的四個主義：
高揚愛國主義旗幟，永遠熱愛我們的國家。為中華民族偉大復興和中國夢的實現(xiàn)而不懈奮斗，做一個有抱負的交大人;
高揚集體主義旗幟。深刻理解集體的偉大價值。為自己所代表的一切樹立良好形象，做一個有愛心的交大人;
高揚英雄主義旗幟，擁有超越前人的勇氣。為了創(chuàng)新創(chuàng)造而百折不撓、勇往直前，做一個敢于擔當?shù)慕淮笕?
高揚樂觀主義旗幟，開闊我們的胸懷。用樂觀來感悟人性光輝，激勵前行意志，做一個情趣高尚的交大人!
作為當代大學生，我們應當銘記“西遷精神”，承繼歷史賦予我們的使命和責任，堅定信念，腳踏實地，要有愛國和奉獻精神，緊跟黨和國家的步伐，把“西遷精神”發(fā)揚光大，在自己的學習工作崗位做出成績，為祖國的強大發(fā)光發(fā)熱。
“西遷精神”是教育戰(zhàn)線的重要精神財富，是我們教育人的“傳家寶”。它不僅是西安交大的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財富，是全國廣大知識分子熱愛祖國、服務人民高尚情操的光輝寫照，更是中國教育事業(yè)發(fā)展的精神“先鋒隊”。交大人迅速響應國家號召西遷，義無反顧，滿懷豪情就到了西安。這種祖國至上的精神乃是我們這個時代最可貴的精神資源。只要祖國需要，我必全力以赴，這是他們的價值選擇。這是知識分子的家國情懷與使命擔當。家國情懷是優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，是知識分子愛國報國的樸素表達，也是教育在人才培養(yǎng)中的重要文化傳承。
他們給我們的箴言是，永遠要把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，在國家的大局下思考，在民族的大局下行動。
“西遷精神”是交大人的驕傲，它記錄的是一段可歌可泣的偉大建設(shè)史，中國高等教育頑強的拓荒史，是我們時代精神譜系中耀眼的一環(huán)。我們要讓“西遷精神”浸潤我們內(nèi)心，推動我們內(nèi)省，更要把帶著前行者汗水的精神財富交給我們的孩子。我所在的學校，是一所有著百年歷史的學校，是一代代人為國家和民族奮斗的歷史成就了她的品格。我們常說，歷史是深沉的教育，歷史是莊嚴的洗禮。在歷史里，有穩(wěn)定我們內(nèi)心的力量。“西遷精神”也將成為我們和我們孩子內(nèi)心的穩(wěn)定器。在教育課程上，要遵循學生年齡特點和認知規(guī)律，把傳統(tǒng)和現(xiàn)代銜接，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手，將家國情懷的培育融入學校教育教學和課程建設(shè)之中。潛移默化地將家國情懷和使命意識根植于學生的心中，溶于血液，培育學生低頭奮斗的智慧和抬頭看天的情懷。
重溫“西遷精神”，溫故一段輝煌的奮斗史，那決絕的勇氣，那建設(shè)者的汗水、那校園飛揚的歌聲似乎觸手可及。教師要真正甘于奉獻，擁有教育情懷。60多年前，一大批教師“踏歌向西”，他們沒有計較個人的得失，在他們看來，教育從不是追求錢和名利的事業(yè)，而是去影響人和培養(yǎng)人，這是一種高尚的教育情懷，而這又離不開對教師、對教育發(fā)自內(nèi)心的愛、自我的職業(yè)認同感和幸福感。
對于我們這些躬身從事基礎(chǔ)教育實踐的教師來說，不僅應該從這些輝煌的歷史里收獲感動，更應該從中激起我們奮斗的勇氣，把我們的汗水流在新時代建設(shè)的“工地”上。時代厚待我，我亦要厚愛時代?！斑x擇了清華，就選擇了一生的責任”。這是我們內(nèi)心的律令，這是我們莊嚴的使命：我們要從那些前行者那里汲取更多的精神養(yǎng)料，以“篳路藍縷，以啟山林”的創(chuàng)業(yè)精神，開啟我們教育事業(yè)的新時代。
“大樹西遷”是一部促人奮進的不朽史。64年前，浩浩蕩蕩的西遷大軍，挪移的是校址，懷揣的是交大人的家國情懷，譜寫的是奮斗華章。這株生長于東海之濱、黃浦江畔的大樹，扎根于大西北黃土地，伴隨著巍巍秦嶺，悠悠渭水，深耕細作，從此枝繁葉茂。
那是一段無論何時提起都令人欽佩，充滿激情，飽含勇氣與力量的歷史歲月。一代代交大西遷人身體力行詮釋著“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦奮斗?！?6字的真正內(nèi)涵，詮釋了“國家至上”的交大精神。這些歷史的記憶是屬于交大的，是屬于交大西遷人的，也是屬于大西北的。如今的交大人，應該懷著感恩的心去傳承，去體悟，去踐行“西遷精神”。
新時代，新目標，新征程。如今的交大，一如既往以“扎根西部，服務國家，世界一流”為己任，拓寬國際視野與胸懷，承載著歷史使命，落實國家“一帶一路”倡議和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，不忘初心，砥礪奮斗，打造“絲綢之路學術(shù)帶”，打造西部科技創(chuàng)新港，在“西遷精神”的引領(lǐng)下，果毅力行，面向世界，奔向遠方。
發(fā)揚“西遷”精神，就是學習西遷人胸懷大局，開發(fā)大西北拓荒者的精神，發(fā)揚“西遷”精神，就是學習西遷人的“自強不息，建設(shè)名校”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，發(fā)揚“西遷”精神，就是學習西遷人的“敬業(yè)奉獻，向科學進軍”的攀登精神!
做為交大人,我們一定要不辜負習近平總書記的期望，不忘初心、牢記使命，胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)，把西遷精神發(fā)揚光大，把共產(chǎn)黨人的精神與信念刻在心上，永遠讓精神的旗幟高高飄揚!
1895年，南洋公學在上海建立，學校設(shè)施相對先進，學科覆蓋面很廣，文學，生物，物理等方面，用如今的話來說就是師資力量雄厚，教學硬件設(shè)施完備，享有“東方麻省理工”之美稱，也是當時莘莘學子們都希望光宗耀祖，興富門第的好去處。毫不例外，上世紀50年代，胡奈賽也進入了這所高校。歷史歲月的悠久，同時也提醒著我們每一個人銘記歷史。
胡奈賽上大學期間，國家可謂是“內(nèi)憂外患”。中國當前面臨三大問題:一.東西差距較大，并進一步凸顯，東西意識形態(tài)不一致，西部動蕩風險較大，民生問題嚴重。二.中國經(jīng)濟重心成“”德國魯爾區(qū)”形態(tài)，處于不友好軍事輻射之下，成為軍事打擊的重心和薄弱地帶。東南軍國主義突出，越南，印度，菲律賓虎視眈眈，東盟兼顧三條島鏈，封鎖海路，雄霸海城的態(tài)勢一時難以扭轉(zhuǎn)。日韓美對東北輻射較大。三.臺灣問題一時難以解決，港澳自治，港、澳，臺處于中央的架空區(qū)域或是擱淺狀態(tài)。雖然起到了聯(lián)絡中外、緩解壓力的作用，但戰(zhàn)端一起，各生蹊蹺。
交通大學西遷，是一次響應祖國號召，跨越大半個中國的行軍。1956年，面對“交大西遷”的戰(zhàn)略部署，學生們義無反顧登上列車，從繁華的黃浦江畔奔赴千里之外的黃土地。不到半年，6000多名交大人匯聚西安。僅一年多，新校區(qū)從麥田中拔地而起。此后，扎根在三秦大地上的西安交大成為祖國西部的科技高地，累計培養(yǎng)大學生23.6萬余名，投身西部建設(shè)者達10萬人之眾。
當年風華正茂的少年，今年年近耄耋，憶起奮斗歲月，他們?nèi)耘f無悔青春，弦歌夢想。他們的人生選擇明顯不是一筆用物質(zhì)公式可以算清的賬。在中華民族的價值譜系中，從來尊崇“兼濟天下”，而非“獨善其身”，從來講“天下興亡匹夫有責”，講“好兒女志在四方”。中國人自小耳濡目染的詩文。敬仰崇拜的英雄，無不有深入骨髓的家國情懷，關(guān)鍵時刻為國擔當、為國奉獻。在深厚的文化土壤和社會主義體制下，把個人得失放在國家禮儀后面，把個人選擇融于國家需要之中，其實是一種自主選擇。這種選擇，鑒照著對祖國的深情大愛，對時代的如火熱忱，永遠在民族的精神星空中熠熠生輝。
今天中國的發(fā)展水平今非昔比，但不平衡、不充分的難題仍在，地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距還是擺在全面小康社會之前的硬骨頭?！拔鞑块_發(fā)”“鄉(xiāng)村振行”等號召，呼喚著新時代的有志青年，去廣闊天地中創(chuàng)一番事業(yè)。隨著國家實力漸強，我們已經(jīng)可以創(chuàng)造更好條件、提供鼓勵、支持，最大程度免除開拓者的后顧之憂。
西遷故事距今已遠，但西遷精神決不能丟。這樣的遷徙故事，是中國獨有的時代記憶，也是中國發(fā)展奇跡的密鑰之一。眺望遠路，讓我們牢記“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，并傳承和弘揚!
交大西遷壯舉，以及在西遷后不辱使命，在當時還比較落后、艱苦的大西北重新鑄就了一所全國名列前茅的著名大學，如果沒有交大師生“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”，是不可能實現(xiàn)的，這種精神是有更深層次的內(nèi)涵的，這個內(nèi)涵是什么?我認為是交大人具有的“科學報國、愛國愛校、責任擔當”的使命和大愛精神，西遷前輩們在生命中以這樣的使命和大愛精神，爆發(fā)出了無窮的勇氣和創(chuàng)造力，譜寫了西遷路上“向科學進軍，建設(shè)大西北”的偉大壯舉，并在平凡的崗位上眾志成城、忠于職守、默默奉獻，做出了偉大的成績。
雖然沒有經(jīng)歷過西遷歲月，但當年上學時也感受到了老師們身上所體現(xiàn)出來的無私奉獻、胸懷大局精神，他們一絲不茍、科學嚴謹?shù)慕虒W與科研態(tài)度，他們寬厚待人、體恤學生的待人作風，他們衣著樸素、勤勞努力的生活方式，都是西遷精神的寫照，更是交大人要代代傳承下來的傳統(tǒng)。看到習近平總書記給西遷老教授們的批示，作為交大人，作為留在西安工作的交大人，激動萬分，更是無比振奮，因為看到了國家對交大西遷精神的高度肯定，看到了交大美好的未來。扎根西部、服務國家既是學校的定位，也是我們留守西部校友的誓言，特別是近幾年，我們深刻感覺到應當把自己的價值與母校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，與母校同呼吸共命運。