當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的電工實(shí)訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)踐教學(xué)是與理論教學(xué)相對應(yīng)的一種教學(xué)活動，是應(yīng)用本科教學(xué)必不可少的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)踐、理論指導(dǎo)實(shí)踐、把技術(shù)理論知識轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的具體體現(xiàn)。電工實(shí)習(xí)是工科電氣類相關(guān)專業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，秉承學(xué)院“工程教育、職業(yè)取向”的辦學(xué)理念，筆者不斷地研究和實(shí)踐，探索出基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的多維立體化的實(shí)習(xí)教學(xué)模式，效果突出。
職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)教育培訓(xùn)課程開發(fā)的依據(jù)。國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)通過工作分析方法，描述了勝任各種職業(yè)所需的能力，反映了企業(yè)和用人單位的用人要求。職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)的課程按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置，能夠擺脫“學(xué)科本位教育”重理論、輕實(shí)踐，重知識、輕技能和重學(xué)業(yè)文憑、輕職業(yè)資格證書的做法，保證職業(yè)教育密切結(jié)合生產(chǎn)和工作的需要，使更多的受教育者和培訓(xùn)對象的職業(yè)技能與就業(yè)崗位相適應(yīng)。因此，實(shí)習(xí)教學(xué)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)良好銜接、符合行業(yè)發(fā)展規(guī)律至關(guān)重要。
1、服務(wù)培養(yǎng)方案，符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱
教學(xué)大綱是對各課程教學(xué)的基本要求，反映了課程教學(xué)的目的、任務(wù)、基本教學(xué)內(nèi)容和要求，是教學(xué)的依據(jù)，也是成績考核和教學(xué)評價(jià)的依據(jù)。
深入剖析和對照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，例如：維修電工、變電一次安裝工、變電二次安裝工、工程電氣設(shè)備安裝工；電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證；特種作業(yè)人員（電工作業(yè)）安全生產(chǎn)技術(shù)職業(yè)技能鑒定等的工作要求和條件，結(jié)合電力系統(tǒng)和裝備制造業(yè)的需求，分項(xiàng)目開發(fā)實(shí)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)相關(guān)子項(xiàng)目，側(cè)重于能力的訓(xùn)練，融入設(shè)計(jì)和創(chuàng)新環(huán)節(jié)。
按照以下項(xiàng)目來建設(shè)電工實(shí)習(xí)課程內(nèi)容體系，包括電工作業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)；電力變壓器、電動機(jī)安裝、調(diào)試、維護(hù)；中壓智能一體化設(shè)備、數(shù)字化二次回路安裝、調(diào)試、維護(hù)；低壓電器及控制回路自動化、低壓動力控制柜安裝、調(diào)試、維護(hù)；架空線路、電纜、低壓配電線路技術(shù)；電工虛擬實(shí)訓(xùn)。制定（修改）了電工實(shí)習(xí)、二次回路實(shí)習(xí)、變電所設(shè)備裝配調(diào)試實(shí)習(xí)、電機(jī)檢修實(shí)習(xí)、電纜施工工藝實(shí)習(xí)等大綱11部。實(shí)習(xí)中融入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不僅針對專業(yè)、培養(yǎng)方向不同，還考慮學(xué)生的特點(diǎn)、層次不同，整合并開發(fā)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生不僅能學(xué)到相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能，而且不需參加培訓(xùn)就可參加國家職業(yè)技能鑒定考試，獲得職業(yè)資格證書。
2、貼近工程實(shí)際、應(yīng)用性強(qiáng)的實(shí)習(xí)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容是崗位能力課程的基本構(gòu)成，是學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識和技能，通過教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)在掌握必備的專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。
（1）貼近工程實(shí)際，不斷更新、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容。定期到現(xiàn)場調(diào)研，了解與實(shí)習(xí)相關(guān)的設(shè)備及生產(chǎn)工藝的發(fā)展趨勢，不斷更新、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容，力爭和工程實(shí)際無縫銜接。以交流接觸器為例，幾年來經(jīng)歷了CJ10到CJ20再到CJX系列型號的不斷改進(jìn)。為了保證實(shí)習(xí)內(nèi)容貼近工程實(shí)際，筆者定期更新交流接觸器及相關(guān)實(shí)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)保留部分老型號的設(shè)備，既給學(xué)生提供了最新的設(shè)備和實(shí)習(xí)內(nèi)容，也提供了設(shè)備不斷發(fā)展進(jìn)步的案例。
（2）實(shí)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)完善基本技能訓(xùn)練，融入設(shè)計(jì)和創(chuàng)新環(huán)節(jié)。教師把實(shí)習(xí)內(nèi)容劃分為不同的單元模塊并提高專業(yè)性，增強(qiáng)實(shí)習(xí)效果。以“電工實(shí)習(xí)”為例：實(shí)習(xí)內(nèi)容按照比例劃分為安全教育模塊、常用工具模塊、儀器儀表模塊、室內(nèi)線路與照明模塊、低壓電器及其控制模塊、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)K。前5個(gè)模塊強(qiáng)調(diào)的是完善基本技能訓(xùn)練，創(chuàng)新模塊要求在完成各模塊基本要求以后進(jìn)行，可以針對不同層次的學(xué)生（班級），提出工程實(shí)際中的工作任務(wù)，讓學(xué)生分組或獨(dú)立完成資料查閱、方案設(shè)計(jì)、工程繪圖、選擇設(shè)備、自主裝配、聯(lián)合調(diào)試等環(huán)節(jié)。各個(gè)模塊即有獨(dú)立性，又相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，旨在提高學(xué)生對實(shí)際工作環(huán)境和工作過程的感性認(rèn)識，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，拓寬專業(yè)知識，并提高分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立科研、個(gè)別調(diào)研、創(chuàng)造力訓(xùn)練等能力。
（3）考慮國家職業(yè)技能鑒定項(xiàng)目要求，合理設(shè)置實(shí)習(xí)內(nèi)容。國家職業(yè)技能鑒定不同于一般的考試，鑒定考試的著眼點(diǎn)是考核從業(yè)者的職業(yè)技能，職業(yè)技能鑒定既測量從業(yè)者技能的專業(yè)性質(zhì)，又測量從業(yè)者完成工作任務(wù)、解決實(shí)際問題的能力水平。因此，教師在設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)就綜合考慮了相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能考評的標(biāo)準(zhǔn)和要求。“電工實(shí)習(xí)”的內(nèi)容就充分考慮了職業(yè)技能鑒定“維修電工”專業(yè)的考核標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生參加實(shí)習(xí)后不用參加培訓(xùn)就可參加“維修電工”職業(yè)技能鑒定考試，獲得職業(yè)資格證書。
3、嚴(yán)格教學(xué)運(yùn)行管理，按照單元模塊程序化運(yùn)作模式組織實(shí)習(xí)教學(xué)
單元程序化運(yùn)作模式是實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)目標(biāo)的重要且有效的手段，實(shí)習(xí)教學(xué)按照以下程序運(yùn)行：基礎(chǔ)教育、實(shí)操示范、學(xué)生訓(xùn)練、輔導(dǎo)答疑、文明生產(chǎn)、考核評分、實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)過程保證安全、嚴(yán)謹(jǐn)、有序、規(guī)范。
基礎(chǔ)教育包括實(shí)習(xí)計(jì)劃、預(yù)備；安全教育；實(shí)習(xí)任務(wù)布置與實(shí)施；實(shí)習(xí)的內(nèi)容和工藝流程講解。選用必要的掛圖、教具模型、實(shí)物投影和DVD等教學(xué)課件，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。實(shí)操示范、學(xué)生訓(xùn)練、文明生產(chǎn)和輔導(dǎo)答疑相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，在學(xué)習(xí)中操作、操作中學(xué)習(xí)，使理論知識和操作技能、技巧有機(jī)地融為一體，提高工程實(shí)踐能力?？己嗽u分過程公開透明，標(biāo)準(zhǔn)一致。實(shí)習(xí)總結(jié)要翔實(shí)有效并審核存檔。
1、完善實(shí)習(xí)管理制度和管理手段
完善的實(shí)習(xí)管理制度和管理手段是實(shí)習(xí)教學(xué)與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有效銜接的重要保障，是保證實(shí)習(xí)教學(xué)安全、有效進(jìn)行的重要手段。學(xué)校制訂了電工實(shí)習(xí)安全教育制度、實(shí)習(xí)教師崗位責(zé)任制度、學(xué)生守則、電氣安全操作規(guī)程、設(shè)備及工具材料安全管理制度、實(shí)習(xí)成績管理制度、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)管理制度、實(shí)驗(yàn)室開放管理制度等多個(gè)有效的規(guī)章制度；充分利用無線網(wǎng)絡(luò)資源和計(jì)算機(jī)技術(shù)研發(fā)了一套實(shí)習(xí)成績管理軟件，做到無紙化記錄、自動核分，成績評定標(biāo)準(zhǔn)化、透明化，分?jǐn)?shù)計(jì)算工作精確，解放了實(shí)習(xí)教師，以利于他們有足夠的精力去開發(fā)、研討實(shí)習(xí)項(xiàng)目，促進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)。
2、與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)銜接，科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺
（1）科學(xué)的規(guī)劃。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺的建設(shè)，是實(shí)習(xí)教學(xué)與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有效銜接的硬件條件和基礎(chǔ)。依托電力行業(yè)及裝備制造業(yè)，認(rèn)真分析職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)做出發(fā)展規(guī)劃并逐步實(shí)施；確立以教學(xué)為主體，以科研提升教學(xué)，以生產(chǎn)促進(jìn)教學(xué)，以職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)社會的功能定位，規(guī)劃一個(gè)電氣工程專業(yè)技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地群。該群包括：特種行業(yè)電工作業(yè)人員安全生產(chǎn)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)平臺；電機(jī)專業(yè)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)平臺；智能電網(wǎng)電氣設(shè)備技能實(shí)訓(xùn)平臺；低壓電器及自動化控制技能實(shí)訓(xùn)平臺；輸電線路技能實(shí)訓(xùn)平臺；電工虛擬實(shí)訓(xùn)平臺。為優(yōu)化資源，20xx年12月，主管部門把電工實(shí)習(xí)場整合成為電氣工程實(shí)訓(xùn)中心，并提出建設(shè)省級實(shí)訓(xùn)中心的目標(biāo)。
（2）扎實(shí)有效的建設(shè)工作。受遼寧省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目資金資助的低壓電器及其自動控制實(shí)驗(yàn)室（既低壓電器及自動化控制技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)平臺）于20xx年6月建成投入使用，實(shí)驗(yàn)室主設(shè)備的設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)置充分考慮了職業(yè)技能鑒定考評標(biāo)準(zhǔn)，符合電力行業(yè)和裝備制造業(yè)的發(fā)展方向，豐富了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，也為老師和學(xué)生提供了科研平臺。受中央與地方共建項(xiàng)目專項(xiàng)資金資助的變電所設(shè)備裝配調(diào)試實(shí)驗(yàn)室（智能電網(wǎng)電氣設(shè)備技能實(shí)訓(xùn)平臺），已完成方案設(shè)計(jì)和撰寫技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入建設(shè)程序，預(yù)計(jì)20xx年投入使用?！疤摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)在低壓電器虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的應(yīng)用研究與實(shí)踐”研究項(xiàng)目獲得學(xué)院的大力支持，低壓電器虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)已列入學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，虛擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)將替代部分實(shí)際實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、降低設(shè)備損耗、增加畢業(yè)生競爭優(yōu)勢、提高設(shè)備資源的利用率、實(shí)現(xiàn)資源共享，具有極大的教學(xué)、社會服務(wù)和經(jīng)濟(jì)效益。
電工實(shí)習(xí)文化建設(shè)的目的，是要充分發(fā)揮文化建設(shè)潛移默化、潤物無聲的導(dǎo)向功能；凝心聚力、開啟明智的教育功能；陶冶情操、修身勵(lì)志的激勵(lì)功能。當(dāng)代大學(xué)生的思路多元化，更具跳躍性，僅僅利用課堂的灌輸和說教已經(jīng)十分單薄，實(shí)習(xí)文化建設(shè)將提高實(shí)習(xí)教學(xué)水平。
1、實(shí)習(xí)表層文化的建設(shè)
該建設(shè)已在中心形成具有一定規(guī)模和體系的文化環(huán)境。相關(guān)的圖片、標(biāo)語、警示牌、管理規(guī)章制度等平面媒介已經(jīng)安裝完畢并初見成效，總計(jì)完成平面展板60余塊；在公共區(qū)建成多媒體視頻展示平臺一個(gè)，開展優(yōu)秀實(shí)習(xí)成果、優(yōu)秀學(xué)生操作過程展示。學(xué)生只要進(jìn)入實(shí)習(xí)場地，就處在各種宣傳媒介的熏陶中，促進(jìn)了實(shí)習(xí)教學(xué)。
2、實(shí)習(xí)深層文化的建設(shè)
實(shí)訓(xùn)中心歷史悠久，為學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)做出了突出貢獻(xiàn)，20世紀(jì)90年代在全國示范?？圃u估中學(xué)生技能獲得全優(yōu)的好成績，光榮傳統(tǒng)形成了寶貴的文化積淀。充分利用基礎(chǔ)教育模塊，對學(xué)生宣講實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)院的光輝歷史，使學(xué)生在濃郁的文化氛圍中很快進(jìn)入角色；定期邀請學(xué)院優(yōu)秀的校友來舉辦講座，宣講優(yōu)秀的實(shí)踐能力對他們成長成才所起到的重要作用，以此來激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐。
充分發(fā)揮專業(yè)技能大賽、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的激勵(lì)和輻射作用，發(fā)揮實(shí)習(xí)深層文化潛移默化的導(dǎo)向作用。實(shí)訓(xùn)中心連續(xù)組織開展兩屆“電氣工程專業(yè)技能大賽”，選拔電工實(shí)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加競賽，予以表彰，獲獎同學(xué)可免試參加職業(yè)技能鑒定考試。李乃忠老師指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和創(chuàng)新科研項(xiàng)目，張陽同學(xué)主持的“基于PLC的低壓雙電源備自投裝置開發(fā)”項(xiàng)目被評為優(yōu)秀，他主持的“考慮數(shù)字化變電站的雙電源自動切換裝置”科研項(xiàng)目也接近尾聲，該同學(xué)已與云南省電力公司簽訂就業(yè)協(xié)議。
設(shè)備拆裝實(shí)訓(xùn)共十二周時(shí)間，地點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)樓5115室，共完成機(jī)械類三個(gè)方向（cAm方向、機(jī)電一體化方向、模具方向、內(nèi)汽、制冷以及熱工）的拆裝實(shí)訓(xùn)。每個(gè)方向安排二周時(shí)間進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的拆裝實(shí)訓(xùn)，包括三相交流電機(jī)、單相交流異步電機(jī)、直流電機(jī)、電度表與繼電器共四個(gè)拆裝實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。整個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對性，加強(qiáng)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及增強(qiáng)學(xué)生對機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識，將知識點(diǎn)與能力緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和現(xiàn)場解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從事技術(shù)工作以及進(jìn)一步提高技能水平打下一定的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生對機(jī)電設(shè)備等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解；在實(shí)訓(xùn)過程中，通過四個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，基本達(dá)到如下目的：
掌握三相異步電機(jī)拆卸及裝配過程、步驟及注意事項(xiàng)，掌握電機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理，學(xué)會使用電機(jī)修理所用的專用工具。熟練掌握常用工具和儀表（如萬用表、搖表等）的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測三相交流異步電動機(jī)三相繞組之間對地的絕緣電阻，完成電動機(jī)試運(yùn)行前的測試工作，根據(jù)測試結(jié)果判斷電動機(jī)故障并排除故障。能夠采用簡易方法判斷三相交流異步電動機(jī)定子繞組的首、尾端。三相異步電動機(jī)的Y、△接法及正反轉(zhuǎn)控制。能夠能讀識各種電動機(jī)定子繞組展開圖，基本掌握定子繞組展開圖、接線圖的繪制。
基本掌握了直流電機(jī)的拆裝步驟，直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，掌握萬用表、搖表等的使用，絕緣電阻測試、空載運(yùn)行電流測試等方法。學(xué)會測試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數(shù)。基本掌握直流電機(jī)常見故障及其檢修方法，并能實(shí)現(xiàn)直流電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制。部分學(xué)習(xí)用功的同學(xué)能夠繪制直流電機(jī)繞組展開圖。
掌握單相異步電機(jī)的拆裝步驟，單相異步電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，單相異步電機(jī)繞組展開圖的繪制，掌握萬用表、搖表等的使用。能完成電動機(jī)試運(yùn)行前的測試工作，如繞組電阻、絕緣電阻的測試，以及空載運(yùn)行電流測試等方法。并能完成單相異電機(jī)的正反轉(zhuǎn)的拆裝實(shí)訓(xùn)。
通過電度表的拆裝，掌握單相與三相電度表的內(nèi)部機(jī)構(gòu)和工作原理，了解電流線圈與電壓線圈的作用，掌握單相與三相電度表的接線圖。通過對繼電器的拆裝，使得同學(xué)們通過對電壓線圈、動觸點(diǎn)、靜觸點(diǎn)等繼電器主要部件的觀察，掌握其結(jié)構(gòu)與工作原理。并采用繼電器等完成三相異步電動機(jī)的Y、△接法及正反轉(zhuǎn)控制。
通過這次拆裝實(shí)訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對機(jī)電設(shè)備的拆裝表現(xiàn)出巨大的興趣，其中最感興趣的為三相電機(jī)的三相繞組的頭尾判別、單相電機(jī)的正反轉(zhuǎn)接線、三相電機(jī)繞組展開圖的識別與繪制等，忘我情況較好，難點(diǎn)為直流電機(jī)繞組展開圖的繪制，需要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)前的預(yù)習(xí)工作。同時(shí)可適當(dāng)增加直流電機(jī)啟動方面的實(shí)訓(xùn)知識，以供同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)（如伺服電機(jī)的電流環(huán)）打下良好的基礎(chǔ)，積累相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識。
小遺憾，但是自己挺滿意的。
最后我們學(xué)習(xí)了正反轉(zhuǎn)電路，同樣老師先給我們介紹了一些器件的使用和接法。經(jīng)過老師的細(xì)心教學(xué)，我們又開始進(jìn)入了實(shí)際操作的流程。首先是對正反轉(zhuǎn)電路概念的理解，了解工作原理。這個(gè)電路線路比較復(fù)雜，每一根導(dǎo)線必須了解他的重要性。為了便宜以后的一些維修，在操作中使用了號碼管。實(shí)踐中時(shí)刻要保持清醒的頭腦，一不小心就有可能接錯(cuò)線。這是一個(gè)合格電工的必備素質(zhì)，我們在實(shí)驗(yàn)室做的好比是在實(shí)際生活中的操作，萬一接錯(cuò)了就會造成損失。
選擇了電氣系，擺在眼前的路只有向前直走，因此，與其自暴自棄不如做到既來之則安之，加分努力，同樣會有不同收獲的。身為女孩子，做夢多沒有夢到自己的大學(xué)生活會這么別致哈，自己將來的人生是要和電氣打交道。老朋友見面時(shí)說我變得中性化了，當(dāng)時(shí)我沒有生氣，沒有意外，而是在心里偷偷的笑自己沒有變成男性化就不錯(cuò)了。是啊，為什么我生活的環(huán)境中總是男生多一些呢？
首先照明回路連接，讓我對電力系統(tǒng)有一個(gè)明確的定義，對電的應(yīng)用范圍有了進(jìn)一步的了解，原來，電是我們生活的主動脈，和我們的生活息息相關(guān)，可以設(shè)想一下沒有電，將會給生活帶來多少麻煩？今年南方的由于冰雪之災(zāi)導(dǎo)致電力系統(tǒng)癱瘓后的情形足可以見證電的重要性。因此，我在不斷的提醒自己珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，竭盡全力的去掌握知識，從而為人民，為社會服務(wù)。有了動力和信心，再加上自己的細(xì)心和耐心，我們的電路在繁忙而有序中完成了，不僅外觀的美觀整齊，而且順利的通過了通電測試。
有第一周的實(shí)習(xí)做基礎(chǔ)，接下來的動力配線電路相對很順利。按照老師的要求，我仔細(xì)、認(rèn)真的將理論與實(shí)踐結(jié)合，在保證正確連線的同時(shí)又盡量的去達(dá)到工藝美。經(jīng)過自己的一番努力我順利的通過了異步電動機(jī)的全壓式啟動測試。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，當(dāng)我坐下來，看看自己時(shí)，才察覺到，自己的有多累，手被導(dǎo)線劃破的痕跡。整個(gè)實(shí)習(xí)雖然只有兩周，但每天都有不同的收獲。實(shí)習(xí)期間難免會遇到一些困難，其實(shí)，有些事情是可以讓別人幫忙的，但我自始自終都沒有，因?yàn)槲仪宄刂?，自己選擇了這個(gè)專業(yè)就要一直走下去，別人幫你的永遠(yuǎn)是別人的，而你將永遠(yuǎn)也不會生活、學(xué)習(xí)等等所有的事對于我來說都是一樣的。有的只是永遠(yuǎn)不變的信心和用不完的斗志。
電工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，說實(shí)話此次的實(shí)訓(xùn)除了每天都能學(xué)到的知識和技術(shù)外沒有太大的收獲，但是在人際關(guān)系上我卻想了好多好多。第一周的照明回路連接除了抻線時(shí)找別人幫忙的外其余的作的都還不錯(cuò)。然而由于對電路圖的不熟悉第二周的電路連接時(shí)出現(xiàn)的許多小問題，眼看時(shí)間就要到了，正在我不知所措的時(shí)候有那么多人幫我，我們班的，四班的都有，當(dāng)時(shí)忙得并沒有注意什么，是實(shí)訓(xùn)結(jié)束后一個(gè)朋友說的我人緣怎么這么好呢，想幫我都插不上手才意識到的。
這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經(jīng)驗(yàn)。不過，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過這一個(gè)星期的電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；
2．了解了電動機(jī)傳動順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；
3．本次實(shí)培養(yǎng)了我們的動手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
這一周的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名學(xué)習(xí)電工專業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)是我們必不可少的一部分。在過去的一段時(shí)間里，我在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了很多關(guān)于電工技能的知識，也有過一些親身體會和感悟，下面就讓我來分享一下自己的實(shí)訓(xùn)心得體會吧。
第一段：實(shí)訓(xùn)的重要性。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是實(shí)訓(xùn)的重要性。作為電工學(xué)生，光是學(xué)習(xí)理論知識并不足以讓我們成為合格的電工。只有融合理論和實(shí)踐，才能真正地掌握相關(guān)技能。實(shí)訓(xùn)正好就是為我們提供這樣的機(jī)會，讓我們親自實(shí)踐并且在實(shí)踐中不斷地增長自己的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識，其中最重要的就是安全意識。電工這個(gè)職業(yè)涉及到很多危險(xiǎn)因素，所以安全性始終是最高的優(yōu)先級。在每次實(shí)訓(xùn)中，我們都需要認(rèn)真聽從老師的指示，嚴(yán)格遵守安全規(guī)定。如果不慎發(fā)生了事故，其影響不僅會局限在自己身上，也會對周圍的人造成重大威脅。因此，安全始終是我們實(shí)踐的第一要務(wù)。
另外，我還從實(shí)踐中體會到了實(shí)際操作的重要性。紙上得來終覺淺，真正做起來才能體會到其中的復(fù)雜性和難度。比如，線路接線、電路檢修等實(shí)際操作都需要大量實(shí)踐才能掌握到熟練的程度。每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我都會反思自己在實(shí)踐中的表現(xiàn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)。
在實(shí)踐中，也遇到過很多的困難和挑戰(zhàn)。比如面對一些不熟悉的電器，我們需要先了解其工作原理和構(gòu)造，才能有針對性地找出故障并進(jìn)行修理。有時(shí)候，我們還需要在相當(dāng)狹小的空間里進(jìn)行操作，必須保持耐心和精確度。
此外，實(shí)踐中的操作也會受到一定的壓力和時(shí)間限制。我們需要在一定時(shí)間內(nèi)高效完成任務(wù)，否則會影響實(shí)驗(yàn)的整體進(jìn)程。這就要求我們在實(shí)驗(yàn)前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，并且要有一定的操作經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第四段：實(shí)訓(xùn)的收獲和意義。
盡管實(shí)踐中遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)，但從中我也收獲了很多。首先，我有了更加深入的了解和掌握電工技能的知識。其次，在實(shí)際操作中，我也培養(yǎng)了更加嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、自律的工作態(tài)度，這些習(xí)慣將會成為我職業(yè)生涯中的重要素質(zhì)。最后，實(shí)訓(xùn)也讓我更加深刻地體會到了電工職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，從而更加堅(jiān)定了我的目標(biāo)和信念。
第五段：總結(jié)。
總的來說，實(shí)訓(xùn)是一種非常重要的電工學(xué)習(xí)方式，可以讓我們將課堂上學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為未來的職業(yè)鋪平道路。在實(shí)踐中，我們要注意安全、嚴(yán)謹(jǐn)、精確，并且要有思考和總結(jié)的習(xí)慣，在這樣的基礎(chǔ)上，才能真正成為一名合格的電工。
近期，我參與了學(xué)校電子電工實(shí)訓(xùn)課程中的一個(gè)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和制作一個(gè)電子門鈴。通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了一些基本的電子電路原理和實(shí)踐操作技能，還體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和艱辛。以下是我對這次實(shí)訓(xùn)課程的心得和體會。
首先，這次實(shí)訓(xùn)對于我來說是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。在實(shí)踐操作中，我深入了解了電子電工的一些基本原理和概念，比如電路的連接方式、電子元件的性質(zhì)以及如何使用晶體管等。通過這些理論知識的學(xué)習(xí)，在實(shí)際制作門鈴時(shí)，我能夠更加理解和把握電子電工的工作原理，從而更加準(zhǔn)確和高效地進(jìn)行操作。同時(shí)，這次實(shí)訓(xùn)也鍛煉了我的動手能力和工程實(shí)踐能力，讓我在實(shí)際場景中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
其次，這次實(shí)訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作對我來說是一次重要的體驗(yàn)和教育。作為一個(gè)小組的一員，我需要與其他組員緊密合作，共同分工，互相幫助和支持。在實(shí)際操作中，我們共同面臨了很多問題和困難，但是通過集思廣益，我們成功地解決了很多麻煩。團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)不僅讓我更好地融入團(tuán)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)個(gè)人與集體之間的關(guān)系，還讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)際工作中的重要性和優(yōu)勢。
此外，這次實(shí)訓(xùn)的一個(gè)重要收獲是學(xué)會了如何進(jìn)行電子電工項(xiàng)目的規(guī)劃和管理。在我們制作門鈴的過程中，我們需要提前做出詳細(xì)的計(jì)劃，包括選購材料、設(shè)計(jì)電路圖、預(yù)估時(shí)間和實(shí)驗(yàn)室使用情況等。這樣的規(guī)劃和管理能夠讓我們的實(shí)踐活動更加有序和高效，大大提高了我們的工作效率。這一點(diǎn)在今后的學(xué)習(xí)和工作中同樣具有重要的指導(dǎo)意義。
最后，在這次實(shí)訓(xùn)中，我也意識到了電子電工領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。雖然電子電工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐困難重重，但是同時(shí)也有著廣闊的前景和應(yīng)用。隨著科技的進(jìn)步和人們對智能家居和智能辦公的需求增加，電子電工的發(fā)展前景不容小覷。因此，我決心在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，提升自己的電子電工技能和知識，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
綜上所述，電子電工實(shí)訓(xùn)課程中的門鈴項(xiàng)目不僅讓我掌握了一些基本的電子電路原理和實(shí)踐操作技能，還提高了我團(tuán)隊(duì)合作和工程管理的能力。通過這次實(shí)踐，我對電子電工專業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識。我相信，我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)將成為我未來學(xué)習(xí)和工作的寶貴財(cái)富。
電子電工實(shí)訓(xùn)是我們電子信息工程專業(yè)的一門重要的實(shí)踐課程，其中的門鈴實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目給我留下了深刻的印象。在這個(gè)項(xiàng)目中，我學(xué)到了很多知識和技能，也體驗(yàn)到了實(shí)際操作的樂趣。下面我將分享一下我在門鈴實(shí)訓(xùn)中的心得體會。
首先，門鈴實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是一門很好的動手能力培養(yǎng)課程。在實(shí)訓(xùn)中，我們首先需要理解門鈴的工作原理，并且通過電路連接實(shí)際部件。這要求我們具備一定的手工操作能力，學(xué)會正確使用焊接工具和電工工具。通過實(shí)際操作，我深刻體會到了理論知識和實(shí)際操作之間的聯(lián)系，這讓我更加理解和掌握了門鈴電路的原理。
其次，在門鈴實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。門鈴實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目通常是以小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組有不同的任務(wù)分工。我所在的小組，我負(fù)責(zé)搜集資料和繪制電路圖，其他組員負(fù)責(zé)購買材料和完成焊接工作。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們共同克服了因?yàn)闀r(shí)間緊迫而產(chǎn)生的壓力，成功地完成了門鈴的制作。這個(gè)過程讓我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也提高了我的溝通和協(xié)作能力。
第三，門鈴實(shí)訓(xùn)讓我體會到了實(shí)際問題解決的能力。在實(shí)際操作中，我們常常會遇到各種各樣的問題，比如焊接不牢固、連接錯(cuò)誤等。這時(shí)我們需要動腦筋去尋找問題所在，并采取相應(yīng)的措施解決問題。在門鈴實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會了如何排除故障，學(xué)會了運(yùn)用知識去應(yīng)對實(shí)際情況，這對我的綜合素質(zhì)提高有著重要的意義。
第四，門鈴實(shí)訓(xùn)讓我感受到了對細(xì)節(jié)的重視。門鈴的制作看似簡單，但實(shí)際上需要我們對每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行精益求精的處理。比如焊接時(shí)要注意溫度和時(shí)間的控制，電路連接時(shí)對接觸點(diǎn)的穩(wěn)定性要求等。只有做到每一個(gè)細(xì)節(jié)都完美無缺，才能保證門鈴正常運(yùn)行。這個(gè)過程讓我認(rèn)識到實(shí)踐中對細(xì)節(jié)的重視，也培養(yǎng)了我細(xì)心觀察和處理事物的能力。
最后，門鈴實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我的自信心。通過實(shí)際操作，我對門鈴電路的制作過程有了全面的了解，也對自己在此過程中所發(fā)揮的作用有了更大的認(rèn)識。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累讓我更加自信地應(yīng)對電子電工實(shí)訓(xùn)中的其他項(xiàng)目，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。
總結(jié)起來，門鈴實(shí)訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。它不僅讓我掌握了電子電工實(shí)踐的基本技能，還培養(yǎng)了我動手能力、團(tuán)隊(duì)合作、問題解決和細(xì)心觀察的能力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我對自己的專業(yè)有了更深入的理解，也對未來的工作有了更明確的方向。我相信，通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我會成為一名優(yōu)秀的電子電工工程師。
從工人師傅那學(xué)到的：現(xiàn)實(shí)與理想之間，有著很大的距離。什么事情都要靠自己來一步一步的解決，慢慢靠近，最后實(shí)現(xiàn)。在心中的設(shè)想只是設(shè)想，要把它變作現(xiàn)實(shí)，是要靠行動達(dá)成的。人的價(jià)值是建立在許多努力和汗水的基礎(chǔ)上的，我也不能理解的特別深入，可能需要我在付出了之后某個(gè)不經(jīng)意間能嘗到一點(diǎn)滋味吧。
短暫的實(shí)習(xí)過去了，我感到長大了許多，我領(lǐng)教到了自己一種新的定位，除了學(xué)生，兒子以外的，工作者的，工人付出了勞動，獲得勞動報(bào)酬，他本身就是價(jià)值，一種極寶貴的價(jià)值，我是指人自身擁有無限的潛能，只要細(xì)心經(jīng)營，這些潛能是有無可估量的作用的。
實(shí)習(xí)使我反省自身，在大學(xué)期間，我沒有好好學(xué)習(xí)真正的知識，那種越來越重的惶恐的感覺在臨近畢業(yè)時(shí)，就是我有什么用，我能做什么，我有太多不成熟的地方，身邊有很多優(yōu)秀的人，我最認(rèn)同的優(yōu)秀是什么，思維是不是太局限、太定位了，一直認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好是最重要的，并為此付出了很多努力，有太多掙扎，不能釋懷，但我現(xiàn)在是明白了，我在學(xué)校所看重的其實(shí)并不是那樣重要從一個(gè)工作者的眼光看，老師也說過，工作后快的一星期就能把所學(xué)的知識忘光，我知道什么是重要的，但我很容易隨波逐流，去追求連自己也不承認(rèn)的東西。
本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性熟悉;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動手力量，使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。
以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問，比較注意理論性，而較少注意我們的動手熬煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來非常簡潔，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，許多簡潔的東西在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
理論說的再好，假如不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開頭的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)特別簡潔，直至自己動手時(shí)才發(fā)覺，看時(shí)簡單作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，很多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就增加了實(shí)踐力量和思維力量。通過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、把握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識。
2、了解了簡潔電工橫桿的安裝方法，把握了一般開關(guān)的倒閘方法。
3、本次實(shí)習(xí)增加了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的動手實(shí)踐力量和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
通過實(shí)踐，深化了一些課本上的學(xué)問，獲得了很多實(shí)踐閱歷，另外也熟悉到了自己部分學(xué)問的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手力量是一切工作和締造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓我熟悉到，只有不斷增加自身力量，具有非常豐富的學(xué)問才能不會在將來的競爭中被淘汰?？偠灾?，這次實(shí)習(xí)熬煉了自己，為自己人生的道路上增加了不少新奇的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有主動的工作熱忱和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向才智型進(jìn)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
了解電工的基礎(chǔ)知識，是進(jìn)行電工實(shí)習(xí)、寫電工實(shí)習(xí)心得體會的前提條件。從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員(工種)。從事電磁領(lǐng)域的客觀規(guī)律研究及其應(yīng)用的人員，通常稱電氣工程師。特變電工，即特變電工股份有限公司。電工學(xué)，一門學(xué)科，與電子學(xué)相對，主要研究強(qiáng)電。也可以是電氣工程的簡稱。
其次，掌握實(shí)習(xí)的作用，有利于我們更有效的寫電工實(shí)習(xí)心得體會。一、驗(yàn)證自己的職業(yè)抉擇，當(dāng)大學(xué)生在了解自我的基礎(chǔ)上確定未來的職業(yè)理想時(shí)，需要以身試水，需要在真刀真槍的實(shí)際工作中檢驗(yàn)自己是否真正喜歡這個(gè)職業(yè)，自己是否愿意做這樣的工作，舉例來說就是如果你想做個(gè)文案的工作，但是當(dāng)你在廣告公司工作之后你發(fā)現(xiàn)自己不是很喜歡那種文字工作，那你就要反思自己的職業(yè)抉擇了，這樣就可以及時(shí)的糾正和反饋?zhàn)约旱穆殬I(yè)發(fā)展軌跡。二、了解目標(biāo)工作內(nèi)容，在確定自己適合文案工作后，那你就要明確文案的所有工作內(nèi)容，文案的一天都要怎么度過，文案的核心工作是什么，文案的邊緣工作是什么，文案要與那些部門打交道，文案的核心能力是什么，在了解工作內(nèi)容后就要嘗試著操作，爭取在實(shí)踐中把文案的工作都做了，也在操作明確自己的優(yōu)劣勢。
實(shí)習(xí)已結(jié)束，學(xué)習(xí)在繼續(xù)。為期兩周的電工實(shí)習(xí)暫告一段落。而此間的感受卻留給了我不可磨滅的印象：老師耐心的指導(dǎo)，精心的講解，好似給這如火的五月天下了場透心涼雨。
經(jīng)過實(shí)習(xí)，本不陌生的電機(jī)更顯熟悉。電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，星型與三角形接法，在我腦中招來既去。還有工作原理在前面的報(bào)告中講的十分詳細(xì)，不再贅言。
原來電機(jī)在按鈕控制下正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電動停止也是件有趣的事。不過當(dāng)銅絲扎進(jìn)手指，瞬間變紅的疼痛也只有自己知道。
通過實(shí)習(xí)，動手能力更強(qiáng)了，對電路也不再抽象了。這次實(shí)習(xí)對以后的學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)，意義重大。
培訓(xùn)心得體會的寫法： 心得體會，顧名思義是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活過程中產(chǎn)生的想法和感受。近年來，全黨上下不斷加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)教育，其目的也是通過各種手段，提高黨員干部的自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成寫心得體會的良好習(xí)慣，也是加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的方法之一。其關(guān)鍵點(diǎn)不在寫了多少字，而是自己學(xué)習(xí)后真實(shí)感受“所得”。為查證學(xué)習(xí)效果，筆者暗地里對部分“心得”人員進(jìn)行交談，發(fā)現(xiàn)他們雖然寫了多少字的“心得體會”，卻對自己究竟寫了些什么都不甚清楚，學(xué)習(xí)目的更無從說起，說得不客氣一點(diǎn)，就是不愿意動腦筋，耗了時(shí)間花了精力，做了一個(gè)形式。
那么，心得體會到底應(yīng)該怎樣來寫呢?筆者認(rèn)為，首先還是要“多讀”，熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，起碼要知道它到底講了些什么;其要多想，多對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析理解，明白它的內(nèi)在含義;在寫“心得體會”的時(shí)候，要擺正心理態(tài)度，不要把它當(dāng)成一件不堪重負(fù)的任務(wù)來完成——就算它原本就是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，我們反正要花費(fèi)時(shí)間與精力去做，為什么不能以一種愉快的心情去把它做好呢。事實(shí)上，許多成功事例都是從一件件小環(huán)節(jié)小事情方面積累起來的，我們要是能用心去寫好每一次的“心得體會”，說不定還會起到一舉多得的效果。“四抓四看”活動也明確提出，要努力提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素質(zhì)、黨性修養(yǎng)……堅(jiān)定理想信念、把握正確政治方向，從而堅(jiān)定不移地用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。對于我們黨員干部來說，更應(yīng)該按照要求去學(xué)習(xí)并寫好“心得體會”，才能使自身素質(zhì)不斷得到提高，適應(yīng)發(fā)展形勢。
電工實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生活中難忘的一段經(jīng)歷。這段時(shí)間，我深有體會，感悟頗多，下面我將就這次實(shí)訓(xùn)的一些重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，我要肯定這次實(shí)訓(xùn)給我?guī)淼恼鎸?shí)感受。通過實(shí)際動手操作，我對電工理論知識的理解更加深入，對電工技能的掌握也有了質(zhì)的飛躍。實(shí)訓(xùn)過程中，我親身參與了電線的連接、電路的搭建以及故障的排除等操作，這讓我深入了解了電工工作的具體流程，也增強(qiáng)了我對電器設(shè)備安裝和維修的自信心。
其次，我想表達(dá)的中心思想是：電工實(shí)訓(xùn)是實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。在課堂上學(xué)到的電工知識只是冰山一角，要真正掌握電工技能，必須通過親自動手操作，將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。只有在實(shí)際的實(shí)訓(xùn)環(huán)境中，我們才能真正感受到電流的流動、電阻的作用以及電器設(shè)備的工作原理等現(xiàn)象，才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的電工知識。
在實(shí)訓(xùn)過程中，我突出了對一些重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。比如，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)安全第一，養(yǎng)成了戴手套、穿絕緣鞋、使用絕緣工具等好習(xí)慣，保障了自身的安全。此外，我還重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握了電線的連接方式以及電路的組裝和調(diào)試技巧。這些重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，為我順利完成各種實(shí)訓(xùn)任務(wù)提供了幫助。
思辨是實(shí)訓(xùn)中不可缺少的一環(huán)。在遇到電器故障時(shí)，我們不能僅憑經(jīng)驗(yàn)去排查問題，而是要運(yùn)用邏輯思維和分析能力，通過排除法找出故障的原因。同時(shí)，還需要保持良好的溝通和合作能力，與同伴們共同解決問題。思辨能力的提高不僅僅對實(shí)訓(xùn)有幫助，對生活和工作中的問題解決也同樣重要。
在語言表達(dá)方面，我盡量做到準(zhǔn)確、簡練。在寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告和總結(jié)時(shí)，我注重使用術(shù)語和專業(yè)詞匯，展示自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也充分考慮到讀者的理解能力，避免使用繁瑣的語句和長篇大論，力求以簡潔明了的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
最后，我要強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰的重要性。文章的開頭要點(diǎn)明主題，中間部分要圍繞主題展開，最后要進(jìn)行總結(jié)歸納。每一段之間要有明顯的過渡，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊湊有序。此外，我還注重用事實(shí)和細(xì)節(jié)來支撐自己的觀點(diǎn)和體會，以增加文章的可信度和感染力。
通過這次電工實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)訓(xùn)的艱辛與回報(bào)相比，我們是獲益匪淺。我相信，這次實(shí)訓(xùn)將成為我未來從事電工工作的寶貴財(cái)富，讓我更加自信和勝任。
在過去的一個(gè)月里，我參加了一次電工實(shí)訓(xùn)，這是我人生中第一次接觸到電工行業(yè)。在這次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電工的知識，收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也深刻地體會到了電工行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。
首先，在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多電工的基礎(chǔ)知識，比如電路的基本組成、電器的分類和使用方法等等。這些知識對于我來說是非常重要的，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲乙院髮W(xué)習(xí)更深層次的電工知識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際操作中，我也掌握了一些電工工具的使用方法，比如鉗子、扳手、電焊機(jī)等等。這些工具雖然看似簡單，但是在使用時(shí)需要非常小心謹(jǐn)慎，否則可能會造成嚴(yán)重的安全事故。
其次，在實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會到了電工行業(yè)的重要性。電工行業(yè)是現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之一，沒有電工行業(yè)的支持，現(xiàn)代社會的各種設(shè)施和設(shè)備都無法正常運(yùn)行。電工行業(yè)的發(fā)展也是與科技的進(jìn)步密不可分的，隨著科技的不斷發(fā)展，電工行業(yè)也在不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。在實(shí)訓(xùn)中，我也知道了電工行業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊，未來的發(fā)展空間也非常大。
最后，在實(shí)訓(xùn)中，我也深刻地認(rèn)識到了電工行業(yè)的挑戰(zhàn)性。電工行業(yè)需要從業(yè)者具備一定的技能和專業(yè)知識，同時(shí)也需要具備較高的安全意識和責(zé)任心。在實(shí)際的工作中，電工們需要面對各種各樣的安全隱患，比如電器短路、電擊等等，這些都需要電工們具備高度的安全意識和技能。同時(shí)，電工還需要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，因?yàn)樵趯?shí)際工作中，電工們需要與其他行業(yè)的工人緊密合作，共同完成各種任務(wù)。
總之，這次電工實(shí)訓(xùn)讓我收獲了很多，不僅學(xué)到了很多電工知識和技能，也深刻地認(rèn)識到了電工行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的電工，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
這一周的實(shí)訓(xùn)使我對實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力，電工電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗(yàn)。
剛開始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我對家用點(diǎn)有了一定的了解。
第二個(gè)試驗(yàn)是電動機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反-正轉(zhuǎn)，實(shí)習(xí)報(bào)告《電工電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告》。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個(gè)試驗(yàn)電動機(jī)既可點(diǎn)動又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個(gè)試驗(yàn)，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機(jī)有了新得認(rèn)識，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。
最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺自動往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機(jī)床不動，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很高興，因?yàn)樗鼊恿?，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來，機(jī)床動了，我們成功了。····
一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場地依依不舍，特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會最深。
做工有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運(yùn)用自己的書本知識和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆……
這一周的實(shí)訓(xùn)使我對實(shí)際和消費(fèi)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以穩(wěn)固，還進(jìn)步了自己的動手才能，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作才能。
一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)展的緊張有序，使我們有在車間體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開始前老師告訴我們，放在第一，能馬虎，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗(yàn)。
剛開始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的理解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的理解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我對家用點(diǎn)有了一定的理解。
第二個(gè)試驗(yàn)是電動機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個(gè)試驗(yàn)電動機(jī)既可點(diǎn)動又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個(gè)試驗(yàn)，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比擬順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機(jī)有了新得認(rèn)識，可以順利的進(jìn)展調(diào)控。
最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺自動往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，翻開開關(guān)，可機(jī)床不動，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很快樂，因?yàn)樗鼊恿?，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來，機(jī)床動了，我們成功了。
一周的實(shí)習(xí)期瞬間完畢了，但一顆熾熱的心仍然還在那實(shí)習(xí)的場地依依不舍，特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬仰。
通過幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是受益匪淺啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，由于是四位共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會最深。
做工有條不紊的進(jìn)展著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，結(jié)實(shí)，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的期就是以后生活的寫照，我會運(yùn)用自己的書本知識和理論才能去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆
第一次看著電動機(jī)通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：呃，我也能讓電動機(jī)轉(zhuǎn)起來，哈，開心。加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛。
我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開始接線時(shí)我們就按著圖接下來，一點(diǎn)秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。如今想到都覺得好笑。在這次為期40天的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深化地理解到了理論的重要性，之心得體會:中級電工體會。只具有理論知識是不行的，更要有動手才能。通過實(shí)習(xí)我們更加體會到學(xué)以致用這句話中蘊(yùn)涵的深化道理。
為推動"雙證書"制度扎實(shí)開展，學(xué)校成立了"雙證書"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長、分管教學(xué)副校長任副組長，實(shí)訓(xùn)處主任、教務(wù)處主任、專業(yè)部主任、專業(yè)帶頭人、教研組長等為成員專門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校雙證制的落實(shí)與工作開展。我校是省勞動和社會保障廳確定的"國家職業(yè)技能簽定所"，學(xué)校設(shè)立了職業(yè)技能鑒定辦公室，由實(shí)訓(xùn)處主任兼任辦公室主任，代表學(xué)校開展校內(nèi)外職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，職業(yè)技能鑒定辦公室在學(xué)校"雙證書"工作領(lǐng)導(dǎo)小組及省、市勞動和社會保障部門的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，統(tǒng)籌安排和實(shí)施各專業(yè)的雙證制工作。根據(jù)"雙證書"制度，學(xué)校每年上學(xué)期5-6月份、下學(xué)期11-12月份開展職業(yè)技能鑒定，并邀請遂寧市勞動和社會保障部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場指導(dǎo)和監(jiān)督鑒定工作開展。
學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定：學(xué)生在畢業(yè)前至少應(yīng)取得1-2個(gè)工種的初中級職業(yè)技能等級證書才能畢業(yè)，也才能由學(xué)校推薦安置工作；學(xué)校規(guī)定，學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定95%的學(xué)生應(yīng)達(dá)初級工及以上水平，其中中級工應(yīng)達(dá)50%以上。學(xué)生參加技能鑒定獲取等級作為考核教師教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)生獲取的技能等級證書由鑒定辦公室統(tǒng)一造冊交學(xué)籍辦登記，并張榜公示。學(xué)籍辦在學(xué)生畢業(yè)前對每個(gè)學(xué)生取得的技能等級證書進(jìn)行匯總，核準(zhǔn)是否可以畢業(yè)、是否可頒發(fā)畢業(yè)證書。這就從制度上保證了每個(gè)學(xué)生都必須參加職業(yè)技能鑒定，也調(diào)動了教師的工作積極性。