在支教活動(dòng)中,要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容,加強(qiáng)支教參與人員之間的交流,彼此之間相互總結(jié),從而增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力。下面小編給大家整理的支教學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文五篇,希望大家喜歡!
做了十五年的學(xué)生,也曾站上講臺(tái)發(fā)言,但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比,那是完全不同的感覺(jué),高興、緊張,莫名的,是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué),在上這堂課前,我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片,適合的兒童英文歌曲來(lái)做PPT,買(mǎi)禮品作為獎(jiǎng)勵(lì),甚至買(mǎi)了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴,之后又排練上課流程,還猜想我們上課可能遇到的情況,并對(duì)此找好解決方案。
然而,真正上課之后才發(fā)現(xiàn),理想與現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有那么大差距的。剛開(kāi)始時(shí)還好,在我們一走進(jìn)教室,孩子們就起立說(shuō)“老師好”,然后向前看并舉著雙手,當(dāng)聽(tīng)到管-理-員老師喊肅靜時(shí),孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉,我十分歡喜,真心愛(ài)上了他們。但短短幾分鐘后,他們的注意力就不再集中,東倒西歪,左顧右盼的,畢竟他們還太小,玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我,喜歡孩子的我,面對(duì)他們,真的無(wú)法呵斥,只能盡可能的讓他們集中注意力,盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說(shuō)出1—10的小男孩,那個(gè)從英文歌曲里聽(tīng)出“2、3、8”的小女孩,他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過(guò)去了,我不得不向他們說(shuō)聲再見(jiàn),向我的第一次支教經(jīng)歷說(shuō)聲再見(jiàn)。這堂課有些匆忙,并且也不盡如人意,但我對(duì)自己,對(duì)老師這個(gè)職業(yè),有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任,什么是希望。他們活潑開(kāi)朗,用他們獨(dú)有的天真,無(wú)畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶!
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì),它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛(ài)的孩子。雖然做得不夠好,但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛(ài)那些調(diào)皮又可愛(ài)的孩子,我愛(ài)這項(xiàng)支教活動(dòng),希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
我的支教實(shí)習(xí)生涯快結(jié)束了,其中的滋味五味俱全。我是在一所高中支教實(shí)習(xí),本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會(huì)珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)樗麄兊母改复蟛糠质亲≡诟呱缴系霓r(nóng)民,主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來(lái)就很艱難,可是還要供子女上高中,一個(gè)學(xué)期一千多的學(xué)費(fèi)更讓他們捉襟見(jiàn)肘??墒?,讓我意想不到的是,這邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚,大部分學(xué)生不是愛(ài)貪玩就是沒(méi)心思讀書(shū),即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個(gè)在認(rèn)真聽(tīng)課。剛開(kāi)始我原以為是我講課不精彩,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性,越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級(jí)的學(xué)生就越難教,剛進(jìn)去的高一新生可能是還沒(méi)太熟悉環(huán)境,面對(duì)新老師們還是有點(diǎn)懼怕。
對(duì)于這些學(xué)生,我有點(diǎn)失望。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們,我想或許有些學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊环虒?dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢。這次的教師節(jié)本不屬于我,可是恰好在我的實(shí)習(xí)期間,而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物,這讓我激動(dòng)不已。我終于體會(huì)到“有付出就有回報(bào)”這句話了。正是我這段時(shí)間的努力得到了他們的認(rèn)可,所以以前的所有辛苦都是值得的,這是我最大的欣慰。
曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡(jiǎn)單,只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會(huì)管理學(xué)生,與學(xué)生多交流。此外,和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的。有些教師教書(shū)不怎么樣但是他們八面玲瓏,左右逢源,一下子就竄到了高位??墒怯行┙處焻s一輩子默默無(wú)聞,雖然他們受到學(xué)生的愛(ài)戴,可是永遠(yuǎn)領(lǐng)著那么一丁點(diǎn)工資艱難度日。
我不知道我以后能不能成為一名教師,如果受命運(yùn)的驅(qū)使我成了一名教師的話,我不會(huì)做上面我提到的那兩類。我一定會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平,提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵,使學(xué)生能真正地折服。
經(jīng)過(guò)一年的洗禮,今年寒假,我報(bào)名加入了_協(xié)會(huì)主辦的支教隊(duì),成為了一名西部志愿者。支教啟動(dòng)儀式結(jié)束,我們一行15人即刻動(dòng)身,帶著我們的行李,浩浩蕩蕩的向我們的目的地——_大通出發(fā),就算到了這一刻我也不知道,我即將面臨的會(huì)是什么,在那里又會(huì)遇到怎樣的難題,又該怎么解決這些難題?不知道是因?yàn)榧?dòng),還是對(duì)未來(lái)的彷徨,心里忐忑不安,但是有一點(diǎn)可以肯定,那就是此行定不負(fù)重望!
大通藥草攤給我的第一感覺(jué)是一個(gè)很安靜很安靜的村落,純凈的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角,民風(fēng)淳樸。我們的行李很多,藥草攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外,看到這些,心里面那點(diǎn)迷茫的緊張,已不復(fù)存在。因?yàn)槲蚁嘈?,有廣大師生對(duì)我們義務(wù)支教行動(dòng)的支持,有我們隊(duì)員的不懈努力,一切困難都會(huì)迎刃而解的。
一切準(zhǔn)備就緒,開(kāi)課儀式結(jié)束后,我們就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)13天的支教生涯,我擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任,兼數(shù)學(xué)任課老師。
現(xiàn)在回想起來(lái),心中百味雜陳,還記得第一次走向那個(gè)三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我能明顯的感覺(jué)到,腳的小腹有一點(diǎn)顫抖。等我在二年級(jí)的教室里做完自我介紹,安排完工作的時(shí)候,我在心里面暗暗告訴自己,我已經(jīng)成功走出了第一步。
第一堂二年級(jí)數(shù)學(xué)課,我對(duì)全班的學(xué)生做了一個(gè)摸底測(cè)試,不是試卷的那種形式,我首先考了他們乘法口訣的熟練度?,F(xiàn)在回想起他們背誦的情景,依然歷歷在目,聲音洪亮而且整齊,讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個(gè)。本來(lái)以為他們基礎(chǔ)挺差的,在這一輪一輪的答辯中,我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好,一股好奇心促使我想看看他們語(yǔ)文基礎(chǔ)好不好,于是,我打開(kāi)他們的語(yǔ)文書(shū),二年級(jí)下冊(cè)只學(xué)了兩首古詩(shī):望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預(yù)料的一樣,聲音依舊整齊洪亮,當(dāng)時(shí)我的心里,那叫一個(gè)欣慰啊,和這么一群孩子打交道,應(yīng)該很不錯(cuò)吧。只是心里還是免不了,有點(diǎn)忐忑,害怕自己一個(gè)不小心,講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),講錯(cuò)一句話,會(huì)誤人子弟。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿,可能是應(yīng)為是班主任的緣故,我上課的時(shí)候,課堂上基本上很安靜,這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),很不容易。不給他們傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)也比較豐富,我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍,二年級(jí)以及二年級(jí)以前的大部分重難點(diǎn),在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn),他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好,優(yōu)劣生區(qū)別比較大,我知道,我很難改變這種大局,只好在每一次復(fù)習(xí)時(shí),盡全力把差距縮小。
快速的復(fù)習(xí)完,我就開(kāi)始給他們講三年級(jí)的新課,基于他們的年紀(jì)和基礎(chǔ)不同,他們新課接受的的能力和速度也盡不相同,這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較慢,不過(guò)還在,該講的還是給他們講完了。這里面還有一個(gè)小插曲,那就是教案組還給我安排了一個(gè)四年級(jí)的美術(shù)。我不否認(rèn),在此之前,我很少作畫(huà),自我感覺(jué)更是藝術(shù)細(xì)胞不多。因此,不敢貿(mào)貿(mào)然,誤人子弟,整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,美術(shù)只有6個(gè)課時(shí),自行作畫(huà)3節(jié)課,手工制作3節(jié)課。盡管有點(diǎn)吃力,但畢竟沒(méi)有誤人子弟,在美術(shù)這方面,雖說(shuō)沒(méi)帶給他們,多少技巧上的進(jìn)展,但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫(huà)和畫(huà)家的故事,或多或少的,給他們每一個(gè)人,帶去了美術(shù)的興趣,我想這就是我最大的成功了。
對(duì)于我們15個(gè)人來(lái)說(shuō),分工也是十分明確的。每天有做飯的,有送孩子的,有考勤的。有教案組,有班主任,有任課老師。開(kāi)設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、綜合、班會(huì)、體育、美術(shù)、興趣課??傊麄€(gè)工作安排都比較的系統(tǒng)化,比較的正規(guī)化。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,除了剛開(kāi)始特別累特別忙以外,在以后所有工作上軌道了,做起來(lái)得心應(yīng)手,每天除了想著怎么教孩子,怎么處好與其他隊(duì)員的關(guān)系,基本上不用為什么事情煩心,工作之余,想想家人,想想牽掛的人,日子過(guò)得平淡無(wú)奇,感到無(wú)比愜意。
臨走的時(shí)候,孩子們哭著給我們送別,我們送走了一批,又一批,尤其是那些平常有點(diǎn)調(diào)皮,讓人操了不少心的,在被我們“趕走”了好幾次以后,硬是出現(xiàn)在了校門(mén)口。本來(lái)我極力控制著情緒,在當(dāng)我看到,我二年的那個(gè)我罵的最兇的男孩子,躲在草堆里抹淚的時(shí)候,我淚如泉涌。再見(jiàn)了,孩子們。緣分讓我們相聚,緣分到的時(shí)候,我們無(wú)力反抗。
此次支教,我收獲最多的,不僅是自身能力的提升,奉獻(xiàn)的升華,更明白一個(gè)道理,生活中,平平淡淡才是真。
支教僅僅兩天半,卻準(zhǔn)備了幾個(gè)月。支教僅僅兩天半,回憶卻是長(zhǎng)久。
大一就參加三下鄉(xiāng),這對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。記得剛組隊(duì)的時(shí)候,我滿懷興奮之情,跟副隊(duì)長(zhǎng)恭如報(bào)了名,從此跟著大坡這支隊(duì)伍走,意料之中我教了英語(yǔ),意料之外我當(dāng)了支教組的組長(zhǎng)。我和其他隊(duì)友一樣,在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的情況下,摸著石頭過(guò)河,一路跌跌撞撞,剛起步時(shí),開(kāi)會(huì),開(kāi)會(huì),還是開(kāi)會(huì)!
和集體在一起的感覺(jué)很好,至少我們有共同的目標(biāo),累但快樂(lè)著。
我所在的支教組,組員都很能吃苦,也很配合我的工作安排。尤其在暑假的時(shí)候,我經(jīng)常催著他們交教案,我知道大家這個(gè)暑假為了三下鄉(xiāng)準(zhǔn)備了很多,至少我是這樣子的,其實(shí)忙來(lái)忙去也就那些事,但是我還是對(duì)自己要求很高,自己的英語(yǔ)教案、支教課程表、還有支教組每天活動(dòng)的具體安排……閑暇時(shí),還感覺(jué)良好地跟_、梁敏他們嘮嗑,普遍的回應(yīng)是“我好茫然!”每次這樣回答,我都會(huì)和他們溝通,畢竟作為組長(zhǎng),我有責(zé)任把我的設(shè)想告訴他們,好讓大家不至于那么茫然。
在大坡的那些天,很辛苦,也很開(kāi)心。每天6點(diǎn)起床,支教組和文體組一起合作,教恰恰、散打、parapara、跆拳道,每天的教學(xué)工作正常進(jìn)行,晚上開(kāi)會(huì),我要修課表。在大坡的日子里,我每晚都要修改課表,我其實(shí)很煩這件事,但是沒(méi)辦法,由于種種情況,我們的時(shí)間由九天改為七天,再后來(lái),縮短為兩天半,因?yàn)橐A(yù)防豬流感……每天,支教組的計(jì)劃總是趕不上變化,所以每晚在全體大會(huì)上,我總要急急忙忙地臨時(shí)公布最新課表。大家其實(shí)都很辛苦,支教組的組員們,我以你們?yōu)榘?干得不錯(cuò)!
發(fā)現(xiàn)我的決定是對(duì)的,_和_作為班主任,很有領(lǐng)導(dǎo)者的威嚴(yán),感謝你們兩位,我剛開(kāi)始還很擔(dān)心你們的工作,現(xiàn)在想來(lái),你們的表現(xiàn)讓我很吃驚。
組員們對(duì)學(xué)生都很負(fù)責(zé)任,寓教于樂(lè),印象很深的是語(yǔ)文老師_,原先的試講還是狀況頻頻,而在他教課的那幾天,卻贏得了孩子們的喜歡和信任。謝謝來(lái)自于文學(xué)院的_老師,讓三下鄉(xiāng)的課堂多了不少活力。
還有記憶課的_老師、心理課的_老師、數(shù)學(xué)課的_老師,身兼多職,卻能應(yīng)付自如。
在我的英語(yǔ)課堂上,我和我的第一批學(xué)生結(jié)下了很深的感情。教英語(yǔ),讓我充滿了自信,謝謝我的第一批學(xué)生。記得我剛開(kāi)始介紹我自己的時(shí)候,我給了孩子們一道題——“大家猜猜我是教什么的呀?a、語(yǔ)文b、數(shù)學(xué)c、英語(yǔ).”孩子們異口同聲的回答,著實(shí)讓我發(fā)覺(jué)自己實(shí)在是玩不起這類游戲,太“有懈可擊”了,大家明顯知道我是教英語(yǔ)的。凡事,好的開(kāi)始就是成功的一半。這話確實(shí)有道理。開(kāi)篇第一章,我的三下鄉(xiāng)的chapterone,和孩子們這般和睦地交流,很開(kāi)心。說(shuō)明我還是很有孩子緣的,哈哈!接下來(lái),我教了初二兩個(gè)班的英語(yǔ)。一直都倡導(dǎo)送給孩子們一段趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好回憶,既然我成了他們的英語(yǔ)老師,就全權(quán)“掌管”了他們的第一范文網(wǎng)!英語(yǔ)歌,繞口令,日常對(duì)話,英語(yǔ)小游戲……正如每位老師都有屬于自己的吸引孩子們的那套方法,我和這群小朋友打好交道的途徑則是禮物。之前就想好每節(jié)課都要玩一個(gè)英語(yǔ)游戲,為的是鞏固他們的單詞知識(shí)并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。這樣操作下來(lái),似乎又在同僚當(dāng)中引發(fā)了一場(chǎng)熱議——“靜思老師,就是靠物質(zhì)誘惑牢抓了孩子們的欣心!”哈哈,終究還是同一條戰(zhàn)線上的人,對(duì)我這般雄雄的野心如此了解,呵呵。其實(shí)呀,我還是要感謝我的學(xué)生們的,我很怕在我的課堂上一片死氣沉沉,但是結(jié)局不是,大家好配合,在對(duì)禮物虎視眈眈的同時(shí),大家真心喜歡上了唱英語(yǔ)歌《alittle love》。謝謝我的學(xué)生們,謝謝這一群可愛(ài)的山區(qū)里的純潔的小孩子。
如今,我仍然記得,當(dāng)我離開(kāi)他們的時(shí)候,我面向他們,噙著淚花說(shuō)過(guò)的心底里的話——“謝謝你們。雖然我的大學(xué)專業(yè)是歷史學(xué),今后很大可能我要教歷史。可是,一直以來(lái)我對(duì)英語(yǔ)有著一種說(shuō)不清的熱愛(ài),當(dāng)英語(yǔ)老師是我一直以來(lái)的愿望,謝謝你們,我的第一批學(xué)生,謝謝你們滿足我的愿望?!?/p>
很慶幸我跟了這支隊(duì)伍,一直都在收獲感動(dòng),真正的累并快樂(lè)著。
三下鄉(xiāng),支教,一群隊(duì)友,互相幫助,第一批學(xué)生,永遠(yuǎn)的回憶,大坡!
金秋風(fēng)景如畫(huà),十月天高云淡。本月18——21日,為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn))、蔡冬陽(yáng)(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽(yáng)一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽(yáng)區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開(kāi)展巡回講學(xué)活動(dòng),得到了各區(qū)縣教育行政部門(mén)和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待,這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利,增強(qiáng)了信心,注入了動(dòng)力,使本次支教活動(dòng)得以順利開(kāi)展,達(dá)到預(yù)期目的。
在本次的支教活動(dòng)中,我們深感來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的可貴,他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難,但是,各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無(wú)怨無(wú)悔,顧大局、識(shí)大體,把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上,這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校,學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們?cè)瓉?lái)想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、出國(guó)留學(xué)、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動(dòng),給人留下了良好的印象。
本次的支教活動(dòng),旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫,每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng),但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感,竭盡所能,有備而去,做到成竹在胸,力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來(lái)。支教老師深厚的教學(xué)功底,廣博的學(xué)識(shí),清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu),嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度,獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格,贏得了聽(tīng)課老師的高度稱贊。相信廣大聽(tīng)課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格,留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。當(dāng)然,對(duì)于支教的教師來(lái)說(shuō),通過(guò)這次活動(dòng),也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教育資源配置,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
在這次支教活動(dòng)中,恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前,我曾在該校任教11年之久,雖然相隔多年,學(xué)校一切皆變,早年的教室、綠化已不復(fù)存在,但是,過(guò)去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早,我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下,前往中學(xué)上課,一踏進(jìn)校門(mén),不知為什么,一股興奮感和親切感油然而生。我們?cè)陉愘澬坌iL(zhǎng)、張少龍、林楚光副校長(zhǎng)等的陪同下,參觀了校園及師生宿舍,曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好,依然那么熟悉,這自然而然地勾畫(huà)了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢,老學(xué)生的真誠(chéng)問(wèn)候、熱情接待,令人感到格外親切,心情愉悅??芍^感悟良多,收獲頗豐。