電影，是由活動(dòng)照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來(lái)的一種連續(xù)的影像畫面，是一門視覺(jué)和聽覺(jué)的現(xiàn)代藝術(shù)，也是一門可以容納戲劇、攝影、繪畫、動(dòng)畫、音樂(lè)、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的現(xiàn)代科技與藝術(shù)的綜合體。下面是小編帶來(lái)的有關(guān)觀看電影心得體會(huì)，希望大家喜歡。
最近在集團(tuán)公司文化宮觀看了電影《金牌班長(zhǎng)》，該片根據(jù)全國(guó)煤炭系統(tǒng)先進(jìn)典型白國(guó)周及其班組管理法的事跡創(chuàng)作改編，影片力圖藝術(shù)地表現(xiàn)白國(guó)周“班組管理法”的精華部分與白國(guó)周秉承安全第一理念，用心做事、恒心堅(jiān)持和愛心待人的高尚品格和工作作風(fēng)。是我國(guó)首部聚焦當(dāng)代煤礦班組長(zhǎng)形象，多角度反映新時(shí)期礦工班組建設(shè)的主旋律影片。該片將白國(guó)周班組管理法的精華部分藝術(shù)地滲透在一系列事件中，主人公源于白國(guó)周，又高于白國(guó)周，集眾多優(yōu)秀煤礦班組長(zhǎng)品格于一身。影片藝術(shù)地表現(xiàn)了白國(guó)周秉承安全第一理念和用心做事、恒心堅(jiān)持、愛心待人的高尚品格和工作作風(fēng)，人性化地體現(xiàn)了安全生產(chǎn)的重要性，真實(shí)地展現(xiàn)了一個(gè)鮮活生動(dòng)的煤礦井下班長(zhǎng)形象，以情感人，和諧相處，使班組建設(shè)充滿和諧之風(fēng)，從而達(dá)到了宣傳、弘揚(yáng)白國(guó)周班組管理法的目的。
影片中的主人公白國(guó)周是礦上的一位班長(zhǎng)，因?yàn)檎J(rèn)真負(fù)責(zé)，被人稱為“金牌班長(zhǎng)”。他作為一名班長(zhǎng)，工作盡職盡責(zé)，不僅自己嚴(yán)格遵章守紀(jì)，還嚴(yán)格要求班組其他職工遵章守紀(jì)，為此，他不怕得罪有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老工人郭言禮，并用事實(shí)和教訓(xùn)讓郭言禮改變了用經(jīng)驗(yàn)干活的思想。他時(shí)刻秉承安全第一理念、用心做事、恒心堅(jiān)持和愛心待人的高尚品格和工作作風(fēng)，無(wú)愧為“金牌班長(zhǎng)”這個(gè)稱號(hào)。然而，現(xiàn)實(shí)中我們的班組長(zhǎng)們?nèi)鄙俚木褪前讎?guó)周這種用心做事、恒心堅(jiān)持和愛心待人的高尚品格和工作作風(fēng)。具體體現(xiàn)在對(duì)待安全工作的認(rèn)識(shí)還不夠高，重生產(chǎn)輕安全的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，對(duì)待安全工作缺少一顆恒心，車間領(lǐng)導(dǎo)要求嚴(yán)了就緊一緊，否則就松一松，對(duì)待班組職工也缺乏愛心，動(dòng)輒以訓(xùn)斥或漠不關(guān)心的態(tài)度對(duì)待班組職工，使職工感受不到溫暖。
其實(shí)，真正保證企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道防線就是班組長(zhǎng)，只有班組長(zhǎng)的安全管理素質(zhì)和水平提高了，都能達(dá)到白國(guó)周金牌班長(zhǎng)的水平，那么企業(yè)的安全工作就有了根本的保證。
通過(guò)觀看這部影片，使我深深的明白了一個(gè)道理，那就是工作中一定要按章操作，杜絕三違。當(dāng)影片主人工白國(guó)周和員工郭言禮爭(zhēng)吵是按章操作重要還是工作經(jīng)驗(yàn)重要時(shí)，煤壁突然冒頂，將白班長(zhǎng)壓在了地下。事后，大家看著班長(zhǎng)被壓扁的安全帽時(shí)，個(gè)個(gè)都明白了，在平時(shí)工作中，只有按章操作才能保安全。然而有多少礦山家庭因?yàn)榈V山安全事故失去了這種幸福的生活。90﹪以上的安全事故是人為因素造成的，不按規(guī)程措施操作施工和“三違”行為是釀成安全事故的主要原因。生產(chǎn)必須安全，為了能安全生產(chǎn)，我們要真正理解安全，理解只有按章操作才能安全，熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，提高崗位操作技能，提高安全意識(shí)，及時(shí)消除安全隱患，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸，牢固樹立按章操作的.工作理念，懂得安全操作就是為了幸福，為了父母的期盼、妻子的等待、生活的幸福，讓我們時(shí)刻緊繃安全弦，做到人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，處處講安全，筑牢安全“鋼鐵長(zhǎng)城”，為企業(yè)的發(fā)展和幸福的生活，請(qǐng)按章操作。
我在觀看的過(guò)程中，漸漸地被影片中的主人公所吸引。心想：“怎么會(huì)有這樣的班長(zhǎng)呢?我得把它看完，看看到底是怎么一回事兒”。當(dāng)我看完這部電影時(shí)，不禁地長(zhǎng)出一口氣……，沉思了許久，才從影片中回過(guò)神兒。
“白班長(zhǎng)，您是好樣的”，不愧是金牌班長(zhǎng)。您對(duì)待工作的熱情，值得我們學(xué)習(xí);您對(duì)待工友，家人般的愛護(hù)值得我們尊敬;您對(duì)待事業(yè)，執(zhí)著的精神，令我們欽佩;您提出的班組管理方法，值得我們借鑒;您那一種不服輸?shù)膭艃?，更是我們的驕傲?/p>
我作為集團(tuán)公司的一名普通的基層班長(zhǎng)，又為“他”做了什么呢?自己應(yīng)該好好的反思，我要把白班長(zhǎng)的事跡認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他的思想，學(xué)習(xí)他的睿智……當(dāng)今，現(xiàn)代化管理理念和高科技的飛速發(fā)展已經(jīng)占有主導(dǎo)地位。如果不多學(xué)本領(lǐng)，充實(shí)頭腦，就會(huì)不勝任自己的崗位，將會(huì)被班組所淘汰，被企業(yè)所淘汰。白班長(zhǎng)，用行動(dòng)證明了人生價(jià)值的存在。
《金牌班長(zhǎng)》這部影片感染了我，教育了我。我要結(jié)合本崗實(shí)際情況，找差距，補(bǔ)不足。讓我的工作在差距中前進(jìn)，在不足中趕超。當(dāng)好一名普通的班長(zhǎng)，是我的工作。做好組內(nèi)員工的安全工作更是我的職責(zé)。為了企業(yè)的安全，班組的安全，有信心做好本職工作。
電影講述了苗老師(學(xué)生送外號(hào)苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕，后來(lái)受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。在自己語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，他報(bào)考師范，成為一名語(yǔ)文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力，三班的班長(zhǎng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說(shuō)情，歸途中出車禍，沒(méi)法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒(méi)考好。
如果用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時(shí)不時(shí)又會(huì)傳來(lái)抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動(dòng)著我們。同時(shí)，雖嚴(yán)厲但心中有愛，為學(xué)生著想，正直優(yōu)秀的苗老師受到不公正的處罰，也引人深思，他在學(xué)生畢業(yè)之際選擇離開叫人不解。
能達(dá)到這樣的效果，得益于導(dǎo)演藝術(shù)上亦莊亦諧、莊諧并用的處理。這是一個(gè)相對(duì)嚴(yán)肅的主題，但是編劇、導(dǎo)演并沒(méi)有將其處理得特別高大上，也沒(méi)有弄得如《全城高考》般沉重，更沒(méi)有《青春派》那樣搞笑。
這部影片選材校園生活，關(guān)注師生關(guān)系，思考什么樣的老師是優(yōu)秀老師。高三畢業(yè)之際，苗老師悄然離開，應(yīng)該是當(dāng)下對(duì)那個(gè)年代教師的一種反思。他究竟算不算是個(gè)優(yōu)秀教師?算嗎，似乎不對(duì)，他將當(dāng)年自己沒(méi)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加到學(xué)生頭上，逼著學(xué)生去實(shí)現(xiàn)?？蛇@難道又錯(cuò)了嗎?他愛學(xué)生，為班里長(zhǎng)腦瘤的學(xué)生捐了一個(gè)月工資，到處找回混混隊(duì)伍中的男一號(hào)。他悲傷著學(xué)生的悲傷，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，時(shí)時(shí)督促學(xué)生爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)。這樣的老師難道不優(yōu)秀嗎?可他沒(méi)有私心嗎?當(dāng)然有，學(xué)生的好成績(jī)能給他好聲譽(yù)。但他不收補(bǔ)課費(fèi)，免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，又說(shuō)明了什么?
這些只能說(shuō)明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的?，F(xiàn)實(shí)中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那是不合理的。他當(dāng)年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過(guò)，我與學(xué)生間也發(fā)生過(guò)“自行車”故事，我也有過(guò)如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過(guò)聚聚散散的故事。這些，不是一兩個(gè)詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個(gè)人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦...”(大意如此，記不準(zhǔn)了)開頭、結(jié)尾。
最讓我感動(dòng)之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒(méi)有一句臺(tái)詞的演員。這應(yīng)該是對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者的尊重。
影片最后，水泉小學(xué)在許多好心人的幫忙下，條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國(guó)象水泉小學(xué)這樣的學(xué)?？隙ㄟ€有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生必須為數(shù)不少。想到我們國(guó)家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級(jí)學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)約下來(lái)獻(xiàn)給期望工程，就會(huì)使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。
我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純潔的職責(zé)心和關(guān)愛的情節(jié)!我在未來(lái)也可能會(huì)成為人民教師，我想我也就應(yīng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)!
感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國(guó)人思維——令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國(guó)人思考的東西太多太多。
《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部資料，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來(lái)了。
作為一個(gè)老師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹好處上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對(duì)于全社會(huì)各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)好處嗎?對(duì)于那些在生活工作中對(duì)事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來(lái)講，不是極具規(guī)勸好處嗎?
概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
屬于所有排球人大半年的期待，在9月25號(hào)，終于塵埃落定?？粗笥讶锏呐徘驉酆谜呒娂姳硎緶I目，甚至不打排球的好友也都曬出《奪冠》影票，我第一次感受到一樣?xùn)|西當(dāng)它上升到一種“精神”的層面時(shí)，會(huì)完全打破領(lǐng)域的限制，無(wú)論是否參與或了解排球運(yùn)動(dòng)本身，都會(huì)對(duì)中國(guó)女排所代表的“女排精神”肅然起敬，這就像科比在籃球領(lǐng)域帶給我們的某些精神，對(duì)于我個(gè)人而言，即便我不參與籃球，也不深入了解籃球，但在得知那個(gè)不好的消息時(shí)，我也會(huì)鼻子發(fā)酸。它們所帶給大家的，早已超越了某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本身。
大部分關(guān)于這部電影的聲音都是“感動(dòng)”，這樣的主基調(diào)是必然的，不過(guò)在感動(dòng)之外的另一方面，我所感受到的是真實(shí)。當(dāng)這一切拍成電影，每一個(gè)人不再只是屏幕中站在賽場(chǎng)上的一個(gè)個(gè)號(hào)碼，不再只是個(gè)運(yùn)動(dòng)員，而是一個(gè)個(gè)有血有肉的人，她們也有自己的個(gè)性，有的時(shí)候甚至相互也會(huì)發(fā)生矛盾;有各自不同的出身和不同的排球之路，深挖每一個(gè)人都是很長(zhǎng)的故事和歷程;她們對(duì)于未來(lái)也有迷茫和選擇，有的人一直堅(jiān)定排球夢(mèng)，有的人在過(guò)程中會(huì)有迷茫時(shí)刻，有的人會(huì)明白自己更適合什么而選擇放棄。這些細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，我想更是電影值得敬佩的地方，呈現(xiàn)在我們面前的不只是艱苦環(huán)境中令人心疼的訓(xùn)練場(chǎng)景，不只是賽場(chǎng)上精彩扣殺的熱血瞬間，包括郎平在內(nèi)，也看到了多少年來(lái)她的心路歷程，這些都是我們?cè)诟鞣N比賽中看不到的東西。
除了電影本身，在影院中還有一部分時(shí)間我也能夠回想到自己的歷程。即便我僅僅是個(gè)業(yè)余排球愛好者，所謂的“歷程”和專業(yè)運(yùn)動(dòng)員比起來(lái)可能只是“過(guò)家家”，但我認(rèn)為不同層次就是有不同層次的故事，我不會(huì)羞于講述。如今我所在的組織，也就是我的大學(xué)排球隊(duì)，從最初的小學(xué)弟到現(xiàn)在隊(duì)里大部分人已經(jīng)是我的學(xué)弟，有的時(shí)候看著他們?cè)趫?chǎng)上很多人中仿佛能看到自己的影子。一部分是看到一些隊(duì)友因?yàn)橐恍┦д`逐漸失去自信，我會(huì)提醒一下基本功的要領(lǐng)，當(dāng)然不是在說(shuō)自己基本功有多好，進(jìn)步是存在的，更多的是會(huì)想起以前自己的學(xué)長(zhǎng)們提醒我的時(shí)候，還有一部分會(huì)看到一些隊(duì)友在大家打完球散場(chǎng)后自己在沒(méi)有燈的球場(chǎng)跟某一個(gè)技術(shù)動(dòng)作較勁，我會(huì)選擇放下已經(jīng)背好的書包，留下來(lái)和他們一起練，累了后回去的路上和他們討論剛剛的動(dòng)作。我算是運(yùn)動(dòng)天賦很差的人，很能體會(huì)到因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)拖后腿時(shí)的窘迫和愧疚，也很希望有個(gè)人能幫助我提醒我，并且讓我能夠恢復(fù)一點(diǎn)自信。不過(guò)，除了心里上對(duì)這些的依賴，我也自己做過(guò)別人看不到的，從上大學(xué)前經(jīng)常早上去學(xué)校對(duì)著墻練發(fā)球，到大學(xué)后假期沒(méi)球打時(shí)自己出去找墻想辦法模擬接發(fā)球和傳球補(bǔ)自己的弱項(xiàng)，我自己很清楚這時(shí)候內(nèi)心會(huì)有多煩躁，它很枯燥，完全沒(méi)有十二個(gè)人隔網(wǎng)相對(duì)來(lái)的痛快，但是不甘于只是隨便玩玩，想要做得更好，因?yàn)榛竟图夹g(shù)不會(huì)因?yàn)槲页闪藢W(xué)長(zhǎng)就自然變好，是需要付出的，就像這次電影中的青年郎平，最初教練不讓她碰球，什么時(shí)候深蹲達(dá)到一百公斤什么時(shí)候練球，雖然排球是集體運(yùn)動(dòng)，但在變強(qiáng)之前要耐得住寂寞。最近有時(shí)候自己也會(huì)感覺(jué)到自己在場(chǎng)上有點(diǎn)嘮叨，希望隊(duì)友們多多擔(dān)待，發(fā)自內(nèi)心的希望隊(duì)伍能一起變強(qiáng)。
對(duì)于女排隊(duì)員們，排球有讓她們痛苦的時(shí)候，有榮耀的時(shí)候，大家口中的“女排精神”可以很大可以很小，在我這樣一個(gè)渺小個(gè)體上，排球也讓我又愛又恨，它讓我流過(guò)眼淚，也讓我感受到很多快樂(lè)的時(shí)候，我不認(rèn)為把女排精神放在自己身上是個(gè)笑話，恰恰相反，它的存在就是為了讓我們內(nèi)心有這樣的信仰，支撐自己堅(jiān)持一件事，堅(jiān)持任何想要做好的事。
對(duì)排球的熱愛遠(yuǎn)不止如此，女排精神更是我們意志的追求，祝中國(guó)女排再創(chuàng)佳績(jī)，愿女排精神能激勵(lì)更多人無(wú)畏前行!
青格里河畔，阿爾泰山腳下，盛開著千萬(wàn)支五彩繽紛的民族團(tuán)結(jié)花朵，尤為鮮艷的是這朵“阿尼帕”之花。幾天前，電影《真愛》就向觀眾展現(xiàn)了這朵民族團(tuán)結(jié)之花的芬芳。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。電影講述了阿尼帕?阿力馬洪媽媽和已去世的丈夫阿比包共同撫育6個(gè)不同民族、19個(gè)需要關(guān)愛的孩子，共同擁有一個(gè)清貧卻充滿幸?？鞓?lè)家庭的故事。電影所表達(dá)的真愛情懷和力量感動(dòng)和影響了各族觀眾，更深深打動(dòng)了我。阿尼帕媽媽在無(wú)比艱辛的生活中就演繹了這種超時(shí)空的愛，詮釋了這種真愛之中的至愛，沒(méi)有比這種愛更偉大、更無(wú)私、更純潔。這種愛就在我們身邊。
影院內(nèi)，座無(wú)虛席。電影播放后，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。同志們靜靜的欣賞著，感動(dòng)著，哽咽著。在這個(gè)清貧的大家庭里，孩子們?cè)谝豢诖箦伬锍燥垼谝粋€(gè)屋檐下一起成長(zhǎng)，兄弟姐妹們互相關(guān)愛，生活異常艱辛清苦。就在這種吃了上頓愁下頓的家庭里，阿尼帕媽媽還不時(shí)的收留著那些被關(guān)愛的孩子們，從微妙細(xì)節(jié)上處處體現(xiàn)了對(duì)孩子們的關(guān)愛和愛護(hù)，在艱苦的生活上體貼和撫養(yǎng)著孩子們。當(dāng)王彩霞無(wú)依無(wú)靠乃至生病后，她始終不離不棄，用真愛的曙光催生了孩子一頭靚麗的秀發(fā)。當(dāng)阿尼帕的兒子阿斯曼為了保護(hù)一口大鍋，為了延續(xù)這份來(lái)之不易、共患難的民族真情而永遠(yuǎn)倒下時(shí)，親愛的朋友們，你想到什么了呢?這就是善良的感知，這就是民族的血脈，這也是我們始終恪守的承諾。
幾度哽咽，幾度春秋，兒行千里母擔(dān)憂。一天一天過(guò)去，日子越來(lái)越好，孩子們長(zhǎng)大了，各自懷揣夢(mèng)想有了新的發(fā)展。阿尼帕和她的丈夫老了，為了孩子們的成長(zhǎng)、快樂(lè)和幸福老了。真愛無(wú)價(jià)，母愛偉大。天下間，只有母愛才是最偉大、最無(wú)私、最真摯、真感天動(dòng)地的愛。2010年，阿尼帕媽媽被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”十大模范人物。在領(lǐng)獎(jiǎng)的瞬間，蒼老的阿尼帕慢慢揮舞著民族團(tuán)結(jié)之花，昭示著我們民族的花朵必將盛開在天山之巔。
只有努力才能改變，只要努力就能改變。在我們共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的征程上，不乏有庫(kù)爾班式的勞動(dòng)模范，也不乏有阿尼帕媽媽式的人物，更不乏千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和社會(huì)穩(wěn)定而默默奉獻(xiàn)的人們，他們的英勇事跡和人生軌跡也必將砥礪我們前行。一直以來(lái)，黨中央和歷來(lái)高度重視民族團(tuán)結(jié)工作，特別是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)，面對(duì)疆內(nèi)外和周邊地區(qū)復(fù)雜的民族宗教形勢(shì)，在自治區(qū)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，各族黨員干部和群眾認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的民族宗教政策，堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，始終牢牢把握各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的主題，深入開展“熱愛偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題
教育
活動(dòng)，把民族團(tuán)結(jié)宣傳
教育
融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方方面面，“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”的思想深入人心，平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，有力推進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展和長(zhǎng)治久安。
民族團(tuán)結(jié)，從我做起，它是各族人民的生命線，是我們做好一切工作的根本前提和保證。團(tuán)結(jié)固則百業(yè)興，歷史和國(guó)外正在發(fā)生的現(xiàn)實(shí)告訴我們：國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，則政通人和，繁榮昌盛。國(guó)家分裂、民族紛爭(zhēng)，則喪權(quán)辱國(guó)，人民遭殃。心靈的田野如果不被真理占領(lǐng)，就必然會(huì)雜草叢生。我們要以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以群眾工作為統(tǒng)領(lǐng)，積極踐行群眾路線，努力在全社會(huì)形成人人珍惜民族團(tuán)結(jié)、人人維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的生動(dòng)景象，讓民族團(tuán)結(jié)一家親像陽(yáng)光一樣照耀在各民族心中。