校園活動,顧名思義,就是在校園里,由學(xué)?;蚪M織舉辦的面向全校師生涉及文化、娛樂、體育、戶外素質(zhì)的拓展活動及其他相關(guān)活動。校園活動的組織者可以是各級校組織、社團(tuán)、企業(yè)等等,但特點(diǎn)必須是面向全校師生,并在全校產(chǎn)生一定的影響。下面是小編帶來的有關(guān)校園活動心得體會,希望大家喜歡。
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今天,我們在宿舍樓綠化帶開展了青年志愿活動,主題的內(nèi)容為撿垃圾。下午2點(diǎn)30分,我們聚集在食堂門口,帶著工具,開始我們的志愿活動。
我們劃分好了區(qū)域,兩個(gè)人在一起。之后,同學(xué)們就開始了工作,這時(shí)也不分彼此。大家見到垃圾就主動的撿了起來。不一會的時(shí)間大家就撿了一個(gè)又一個(gè)的垃圾。我負(fù)責(zé)撐垃圾袋,不一會時(shí)間垃圾袋就沉甸甸的了。
在此次活動中,大家都十分積極,從活動開始到結(jié)束都保持著很高的熱情,雖然有的同學(xué)已經(jīng)干得出汗,但還是不肯松懈,為此次活動的圓滿成功獻(xiàn)出了自己的一份力。通過大家的辛勤勞作,對校園內(nèi)的一些顯見的垃圾和一些垃圾死角進(jìn)行清理,不僅美化了校園環(huán)境,而且在活動中提升了我們的無私奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)了我們作為當(dāng)代大學(xué)生的使命感和責(zé)任感。
校園不僅是我們學(xué)習(xí)求知的地方,更是我們生活的場所。在學(xué)校里,我們度過了大多數(shù)時(shí)光,因而,保持校園潔與美觀便成了我們義不容辭的責(zé)任。校園整潔不光可以愉悅我們的心情,對我們的身體健康也大有益處。當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動時(shí),我才更進(jìn)一步地融會了勞動最光榮這句話的精髓。勞動確實(shí)很辛苦,但卻是苦中帶甜的。勞動的感受,在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的,這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處最平凡而又殊于一般的感受。
多參加勞動實(shí)踐其實(shí)也是一個(gè)發(fā)揮自我,展現(xiàn)自我才華的舞臺。有的人生在富裕的家庭,衣食無憂;而有的人卻生活在貧困的山區(qū),從小就歷經(jīng)磨難。雖然沒法選擇出身,但可以用自強(qiáng),自立的奮斗精神來改變自己的命運(yùn)。雖然家境不是很寬裕,昂貴的費(fèi)用給身在農(nóng)村的父母予沉重的壓力。這次做義工撿垃圾,使我覺得一個(gè)人應(yīng)當(dāng)自立,自強(qiáng),通過拼搏奮斗去擺脫逆境才是最重要的。
這次社會實(shí)踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,在實(shí)踐中成長;另一方面,活動讓我們體會到勞動的樂趣,也讓我們認(rèn)識到建造一個(gè)清潔的校園從自身做起是多么的重要,不管在校園還是在校外,保持清潔都是文明中不可或缺的一部分。我們?yōu)楸Wo(hù)環(huán)境做出了自己的貢獻(xiàn)。環(huán)保是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話題,但是能真正做到的又有幾個(gè)人呢?只有從觀念上解決這個(gè)問題才是我們的根本出路,否則環(huán)保將只是拿出來裝點(diǎn)門面的話題。
其實(shí)環(huán)保和學(xué)習(xí)是有很多相似點(diǎn)的,一時(shí)興起而為之是沒有任何意義的,只有從點(diǎn)滴做起并堅(jiān)持不懈,才會取得令人滿意的成果。
學(xué)校是我們大家的共同的家,我們應(yīng)該盡自己的努力去讓我們這個(gè)大家庭越來越美麗。作為一名志愿者,我們更有責(zé)任把這種環(huán)保理念傳達(dá)給每一位同學(xué),讓大家手牽手,共建和諧校園。
總而言之,這次社會實(shí)踐活動受益匪淺,我希望以后能多參加一些類似的活動,同時(shí)我呼吁大家,尤其是大學(xué)生們,一定要樹立“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”、“保護(hù)環(huán)境,刻不容緩”的意識。在活動中感受到合作精神的可貴,看到勞動成果的喜悅。志愿者是不以物質(zhì)報(bào)酬為目的,利用自己的課余時(shí)間,自愿為學(xué)院為社會和他人提供服務(wù)和需要幫助的人。作為大學(xué)生志愿者的我們更要積極參與社會活動、服務(wù)校園、服務(wù)社會。同時(shí),大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,更要提高自己的整體素質(zhì),提高我們的實(shí)踐能力。通過志愿者服務(wù),感受志愿服務(wù)精神的魅力。
保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該從自己做起,從身邊的小事做起,把思想道德規(guī)劃落實(shí)到每一個(gè)言行中。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人,理應(yīng)“從我做起,從現(xiàn)在做起”,為建設(shè)美好校園做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該共創(chuàng)干凈校園,爭做文明大學(xué)生!
校園不僅是我們學(xué)習(xí)求知的地方,更是我們生活的場所。在學(xué)校里,我們度過了大多數(shù)時(shí)光,因而,保持校園周邊環(huán)境的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責(zé)任。整潔不光可以愉悅我們的心情,對我們的身體健康也大有益處。這次我們班做校園清掃工作了,通過這次活動,我得到了很多體會。校園周邊環(huán)境大清掃活動就像黎明中的一聲號角,傳達(dá)給大家的是號召。首先給我們帶來就是團(tuán)隊(duì)意識。團(tuán)隊(duì)中,我們要細(xì)致分工、踏實(shí)行動,還要協(xié)調(diào)配合、團(tuán)結(jié)互助。這次活動,讓我從頭到尾熟悉了一次公益活動怎么組織、安排,在活動中怎么融入團(tuán)隊(duì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。自古有言:“得民心者得天下。”亦是將團(tuán)隊(duì)擴(kuò)大至人民的范疇,正是彰顯著融入團(tuán)隊(duì)的重要性,團(tuán)隊(duì)的力量無窮。在我們到達(dá)活動指定區(qū)域時(shí)看到的是滿地的食品包裝袋,瓜皮果屑,還真真擔(dān)心等下要搞到什么時(shí)候。在負(fù)責(zé)人說明區(qū)域和分組情況后,活動開始了,每個(gè)組有自己負(fù)責(zé)的區(qū)域,這樣保證了每個(gè)衛(wèi)生死角都會有人負(fù)責(zé)。每個(gè)組都有一定的難度。道路上面有瓜殼、粘得死死的口香糖;箱旁則堆著已發(fā)臭的垃圾??粗@些想到自己平時(shí)的舉動給環(huán)衛(wèi)工人帶來了多少麻煩!盡管任務(wù)繁重我們沒有一個(gè)人退卻,班級干部都作出了表率作用,每一個(gè)同學(xué)都在盡自己的努力改善這一切。我們每個(gè)人都應(yīng)該提高自己的思想道德素質(zhì),從自身做起,做到不亂丟亂扔。雖然有不少是同學(xué)們?nèi)拥臒燁^,但是也有一些白色垃圾,這些垃圾中有很大一部分是同學(xué)們隨手丟棄飄到草叢中的。校園是我們共同的家園,我們有責(zé)任也有義務(wù)保持它的干凈與整潔。經(jīng)過一番努力后看到了自己的成果,一切那么清爽,一時(shí)覺得文明離我們那么近,只是舉手之勞。通過這次活動我也體會到了什么是真正的快樂,為別人服務(wù)同時(shí)也凈化了自己。
校園周邊環(huán)境美化是值得長期發(fā)展下去的一個(gè)活動,它不僅能給我們校園帶來舒適教學(xué)環(huán)境,更重要的是能夠煅練當(dāng)代大學(xué)生的基本素質(zhì),讓他們明白可能在不經(jīng)意間已反映出一個(gè)人的最真實(shí)一面。團(tuán)結(jié)力量大。正是因?yàn)槲覀兘M員間的相互協(xié)作才得以使我們每個(gè)人發(fā)揮出自己的能量,一加一是大于二的,團(tuán)結(jié)協(xié)作是非常重要的。我們積極、細(xì)致、認(rèn)真、踏實(shí)。勞動中,我們強(qiáng)健了體魄,鍛煉了意志,優(yōu)化了品格。是勞動,一掃而空我們的懶惰思想,讓我們以積極、熱情的心態(tài)去面對生活,改善了我們的意識形態(tài)。勞動,是我們今后就業(yè)獲取收入、獲得發(fā)展的途徑,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步的基石。我們要學(xué)會勞動,學(xué)會生活,勞動光榮。
在此次活動中,同學(xué)們都各盡其責(zé),使這次活動總的來說還是比較成功的,我們?nèi)〉昧诉_(dá)到了活動的預(yù)期效果。它不僅美化了校園周邊環(huán)境,而且在活動中也提升了同學(xué)們的無私奉獻(xiàn)精神。
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,我校積極抓好“每天活動一小時(shí)”工作,努力提高學(xué)生身體健康,使體育成為文簡學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線:每天活動一小時(shí),學(xué)生健康起來;每天活動一小時(shí),校園活躍起來。
一、課程的安排充分:是落實(shí)“每天活動一小時(shí)”的保障。為確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間,學(xué)校按上級部門的規(guī)定,開足開齊了體育課。
二、設(shè)施的利用到位:是落實(shí)“每天活動一小時(shí)”的前提。為加強(qiáng)對學(xué)校資源開放工作的協(xié)調(diào)管理,學(xué)校派專人專管落實(shí)到位,鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)的活動時(shí)間,確保資源開放的時(shí)間和設(shè)施的準(zhǔn)備。
三、教師的專門指導(dǎo):是落實(shí)“每天活動一小時(shí)”的保障。
四、內(nèi)容的豐富多彩:是落實(shí)“每天活動一小時(shí)”的關(guān)鍵。
五、時(shí)間的精心安排:是落實(shí)“每天活動一小時(shí)”的條件。
學(xué)生每天上、下午各一次眼保健操,接著是大課間活動,由班主任老師和體育老師共同組織學(xué)生進(jìn)行各種各樣的體育活動,然后是做廣播操。為了提高孩子們對體育鍛煉的興趣及積極性,體育組的老師們經(jīng)常組織一些班級聯(lián)賽。項(xiàng)目有50米跑、跳遠(yuǎn)、廣播操、跳繩等。確保學(xué)生每天有一小時(shí)以上的鍛煉時(shí)間,并養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。
六、在具體操作過程中我們做到三個(gè)落實(shí)。
一是思想認(rèn)識落實(shí),體育大課間活動是培養(yǎng)學(xué)生體育、合作意識、個(gè)性發(fā)展的途徑,是學(xué)校體育與教育教學(xué)的交匯點(diǎn),是反映學(xué)校辦學(xué)水平和成果的窗口。
二是組織時(shí)間落實(shí),我校的課間操15分鐘,眼保健操10分鐘,課外活動45分鐘。
三是活動內(nèi)容落實(shí),其形式主要分為三個(gè)板塊:
1、集體活動:主要內(nèi)容是跳繩、跳遠(yuǎn)、50米跑等。
2、以全校、全年級或全班為單位的集體活動,重在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想和團(tuán)體意識。
3、分組活動:以年級、班、小組或自由組合為活動單位,以活動、競賽等方式旨在體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)、競爭和協(xié)作精神。
4、自主活動:以學(xué)生自主參與、主動發(fā)展為目的的各種活動,充分體現(xiàn)以人為本,以學(xué)生為本,既快樂健康又兼顧興趣特長。
通過落實(shí)每天一小時(shí)的活動,我校的體育氛圍越來越濃了,積極參加課外活動的孩子越來越多了,達(dá)到了我們開展此活動的目的,使孩子養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
本屆建筑系新生杯籃球賽在11月16日圓滿結(jié)束,整個(gè)活動歷時(shí)10天,通過這次籃球賽,不僅豐富了我校的校園文化生活,還培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和勇敢拼搏的意志品質(zhì)。在籃球賽比賽期間,盡管課時(shí)的緊張,盡管中午烈日當(dāng)頭,同學(xué)們還是毫無怨言的打好了每一場比賽。場上運(yùn)動員們奮勇拼搏,以尊重對手,尊重裁判,尊重比賽的體育精神完成賽事
本次籃球賽中同學(xué)們展現(xiàn)了自己精湛的球技,一系列的比賽結(jié)束后,13工造3班獲得第一名,13工造2班獲得第二名,13建設(shè)2班獲得第三名,而我們又在沒有的獲得名次的班級中評選出13建工4班獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。其他沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的班級也不要?dú)怵H,你們同樣很棒。
本次籃球賽是我作為體育部部長后第一次策劃的活動,一開始的策劃活動,到布置任務(wù),再到賽程的安排,最后比賽的進(jìn)行都有著一些想的不周到的地方!多虧了同學(xué)們發(fā)現(xiàn)其中的瑕疵并督促我及時(shí)改正,才得以活動過程中不出亂子,最終順利完成活動.
感謝每一位上場拼搏的運(yùn)動員,是他們?yōu)榻ㄖO(shè)計(jì)系爭奪了榮譽(yù);感謝老師們的支持,他們的支持得以籃球賽能夠如此順利的完成,老師們是運(yùn)動員的強(qiáng)心劑;更加要感謝的是場下發(fā)出喝彩的同學(xué),沒有他們,就不會有今天的成績!建筑設(shè)計(jì)系的成績不屬于個(gè)人,而是屬于全體建筑設(shè)計(jì)系人員!我們最重要感謝的是我們自己,感謝對手。
為了檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,引起教師對朗讀教學(xué)的重視,不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平,12月14日下午,我校四年級組舉行了朗讀比賽。這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,信心百倍。多樣的形式、不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采,也贏得了現(xiàn)場老師及同學(xué)的陣陣掌聲。由校領(lǐng)導(dǎo)以及各班語文老師做評委,本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評比,評委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn),評出了個(gè)人獎(jiǎng),整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。
一、主要優(yōu)點(diǎn)
1、前期準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分,我們在比賽前收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目。
2、學(xué)生朗讀時(shí)語音比較準(zhǔn)確,流利,語調(diào)豐富,變化得當(dāng),符合語文情感的變化。
3、學(xué)生朗讀時(shí)專注,表情自然大方,投入狀態(tài)好,感情充沛使得會場高潮迭起,掌聲不斷,發(fā)揮出了水平。
二、存在不足
1、部分參賽選手衣著不素凈、裝束不大方,給人感覺不舒服。
2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理,卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理,語速普遍較快。
3、對文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確,沒有充分理解感悟作者的思想感情。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí),聲音小,情感表達(dá)不夠充分,不夠投入,表現(xiàn)比較平淡,不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。
4、個(gè)別選手顯得緊張,放不開,不夠自信,以致于個(gè)別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。
三、幾點(diǎn)建議
1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,語音要正確,但要注意字的變調(diào);語速要適中,要有快有慢,有變化;語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫,要有高低變化,要把課文的感情表達(dá)出來。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語音清晰,尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。
2、教師要提高自身的朗讀水平,做到以讀示范,以此帶動班級朗讀水平的整體提高。
3、充分利用好語文課和晨讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí),多讀,把課文讀正確、讀熟練。只有這樣,才能讀出感情來。
總之,通過這次活動,相信能引起四年級全體語文老師在平時(shí)課堂中對朗讀教學(xué)的重視,也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,在朗讀中能找到更多的樂趣,朗讀水平會得到更大的提高,也會更增強(qiáng)學(xué)生對語言的熱愛之情感。