可以說(shuō),我已經(jīng)過(guò)去的高中生活是充滿痛苦的。但這種痛苦源于改變,類似于蝴蝶破繭而出蛻變時(shí)的痛苦,我發(fā)現(xiàn)自己一直在改變,一直在否定原來(lái)那個(gè)自己,否定原來(lái)得出的結(jié)論,否定原來(lái)的世界觀。從曾經(jīng)憤青,到因?yàn)樽x到了劉墉寫(xiě)的一些經(jīng)世致用的書(shū),看到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷而感到無(wú)助,到后來(lái)也曾經(jīng)因?yàn)閶寢尩闹С侄袆?dòng),再到最后被同學(xué)們一個(gè)個(gè)為了優(yōu)秀而拼搏的身影所觸動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在改變,但這改變不停留于橫向,而是貫穿于縱向,帶領(lǐng)我成長(zhǎng)。
不怕大家笑話,我喜歡玩游戲,也玩過(guò)很多游戲,從網(wǎng)游到單機(jī),無(wú)論是魔獸世界還是英雄聯(lián)盟,使命召喚還是仙劍,生化危機(jī),極品飛車,無(wú)數(shù)的游戲曾經(jīng)吸引我的眼球。我可以一坐一下午,在電腦面前不動(dòng)地方,于是我花費(fèi)大把的時(shí)光流連忘返于光怪陸離的游戲世界,于是我的成績(jī)停步不前,可以說(shuō)我能待在實(shí)驗(yàn)班也確實(shí)是個(gè)奇跡了。但后來(lái)成績(jī)下滑時(shí),我反思了,也覺(jué)得自己這樣確實(shí)幼稚,辜負(fù)了好多人期望的我,又發(fā)奮了起來(lái)。努力確實(shí)可以換來(lái)相應(yīng)的成績(jī),于是我又進(jìn)步了。但這種激勵(lì)就像一劑腎上腺素,有效但短暫,這種反思并不能把我?guī)У礁叩木辰纾鴽](méi)有了成績(jī)下滑的刺激,我又重新陷入了懈怠之中。其實(shí),我缺乏的不是學(xué)習(xí)能力,而是信仰,當(dāng)我們把學(xué)習(xí)提升到了信仰這個(gè)層面,有的人可能心里就會(huì)犯嘀咕了,“不要那么夸張好吧,學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)唄,怎么扯到了信仰?!钡?dāng)我們拋開(kāi)知識(shí)本身不談,我們究竟在高中學(xué)到了些什么?當(dāng)以后我們擁有了各自的職業(yè),以前學(xué)過(guò)的萬(wàn)有引力,導(dǎo)數(shù)函數(shù),這類我們不太會(huì)用得到的知識(shí)隨著時(shí)間消逝,我們究竟學(xué)到了什么?我們學(xué)到的其實(shí)是物理數(shù)學(xué)思維,生物化學(xué)常識(shí),英語(yǔ)語(yǔ)感,語(yǔ)文情商,最重要的是我們?cè)诟咧羞@段時(shí)間究竟成長(zhǎng)了多少。我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí),更是一種理念,是一種習(xí)慣,是一種學(xué)習(xí)能力,高中的知識(shí)也許我們這輩子不會(huì)受用,但高中學(xué)到的能力,心智上的成長(zhǎng),卻是我們一生受用的東西。
我喜歡玩游戲,因?yàn)槲蚁胍颖?,我找不到除了游戲中各種刺激之外,現(xiàn)實(shí)生活中讓我?jiàn)^進(jìn),讓我感興趣的東西,于是我沉迷。就算一時(shí)找到了努力的動(dòng)力,走出去的路卻不遠(yuǎn)。曾經(jīng)一度迷茫的我,覺(jué)得學(xué)校是這么無(wú)聊,不愿意去學(xué)校,也不愿意放假,曾經(jīng)有一段時(shí)間甚至到了輸了游戲心情不好,贏了心情也不好的雙重煎熬。于是我開(kāi)始反
思,自己究竟怎么了。后來(lái)在一次與我媽媽的交談里,我好像模糊的找到了些許原因,那次交談給我留下深刻印象的就是我媽媽給我了一個(gè)真實(shí)體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì),她說(shuō)“你要是真的不喜歡學(xué)習(xí),咱們就不學(xué),你跟媽媽去干音樂(lè)這行,不用在乎別人的看法,只要你開(kāi)心?!蔽腋械搅饲八从械恼鎸?shí)感,真實(shí)在自己有一天也是要落入凡塵俗世的,也是要為了生活工作努力打拼賺錢的。突然意識(shí)到,原來(lái)自己停止不前的原因可能就是自己把學(xué)習(xí)和生活劃分的太涇渭分明了,把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān),當(dāng)成了和別人比拼的籌碼,太在乎別人的眼光了。學(xué)習(xí)在我這里并不是信仰,而是工具,是打開(kāi)大學(xué)大門(mén)的鑰匙而已。而至此,我已經(jīng)歪曲了學(xué)習(xí)的意義。其實(shí)這個(gè)說(shuō)法不難理解,我們可以假設(shè)一個(gè)人重新再來(lái)過(guò)高中生活,他肯定會(huì)比當(dāng)初的自己更加努力,因?yàn)樽哌^(guò)這段歷程的人多了更多生活經(jīng)歷,成長(zhǎng)了更多,他們更懂得學(xué)習(xí)之后步入真實(shí)生活的痛楚。而我們就像住在象牙塔里的童話,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)。沒(méi)有太多生活經(jīng)歷的我們,有點(diǎn)脫離了現(xiàn)實(shí)的感覺(jué),而當(dāng)我們真實(shí)體會(huì)到了生活是如何的真實(shí),便會(huì)把學(xué)習(xí)上升到信仰的高度:我們不再是為了討好父母老師而學(xué)習(xí),而是真正成長(zhǎng)了起來(lái),是真正想要變得更優(yōu)秀,想要去自己心里想去的地方。而這些總結(jié)起來(lái)一句話,就是我們?cè)诔砷L(zhǎng)。 曾經(jīng)幼稚的我,現(xiàn)在也找到了學(xué)習(xí)的方向,當(dāng)時(shí)面臨我媽媽給我的選擇。經(jīng)久猶豫我的回答是“我想學(xué)習(xí)”。我討厭的其實(shí)不是學(xué)習(xí),而是附加在學(xué)習(xí)上的繁重枷鎖,其實(shí)我的內(nèi)心充滿了對(duì)新知識(shí)的渴望,也享受掌握了新知識(shí)時(shí)的滿足。我也許可以跟著媽媽一起干她的事業(yè),而我的未來(lái)也許并不會(huì)比上大學(xué)差到哪里,但我還是毅然選擇了我熟悉的這條路。因?yàn)檫@條路上留下了我太多的回憶,我熟悉的教室,我熟悉的朋友同學(xué)們的臉龐,我熟悉的學(xué)習(xí)時(shí)投入的感覺(jué)。我不愿意舍棄我熟悉的故園,我愿為我傾注的心血付出一切,我愿意為了變得更優(yōu)秀同你們一同奮斗。
我可以直面自己的成績(jī),我不屬于A,但我不自卑,我相信自己有A的實(shí)力。我曾經(jīng)讀過(guò)巴菲特傳,這本書(shū)談?wù)摰焦缮癜头铺剡x擇股票時(shí)的原則,股票在他的眼中有現(xiàn)在價(jià)值,也有她的實(shí)際價(jià)值,當(dāng)他看出了這只股票有無(wú)窮的潛力時(shí),他會(huì)毅然決然的選擇投入。不管這只股票現(xiàn)在的價(jià)格有多低,她的價(jià)值有多不被別人看好,他都會(huì)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持下去,最后的結(jié)果證明他永遠(yuǎn)是對(duì)的,每只他選擇的股票最終都沒(méi)有辜負(fù)他的期望。我想說(shuō)的是,其實(shí)我們每個(gè)人都是一支潛力股,雖然我們表面的成績(jī)?cè)V說(shuō)著我們也許不夠好,但只要忘記別人的目光,相信自己真的可以,那我們總有一天會(huì)展露鋒芒。壞的總會(huì)變得好,弱的總會(huì)變得強(qiáng),總有一天我們會(huì)歸來(lái)開(kāi)放。這實(shí)際價(jià)值的背后,凝聚了你的信仰,匯集了你的汗水,擁有你渴望優(yōu)秀的心情。我相信,有一天我們會(huì)更好。 在這期間,也許有許多不盡人意,我也曾想到過(guò)馬老師那個(gè)竹子的譬喻。昨天聽(tīng)到了健哥的講話,我真的從他的字里行間感受到了他痛苦的沉重,而我想說(shuō)的是:加油!在這條只有你一人行走的路上,你的孤獨(dú)不僅僅屬于你一人,你有你的同窗,你有你的父母。而作為同窗的我,真的在你的身上看到了自己的影子,看到無(wú)助的你,我只想大聲說(shuō)出,“健哥加油”“健哥你舞蹈其實(shí)跳得很好”“健哥你成績(jī)也絕對(duì)不差”。在這條路上,我們需要互相鼓勵(lì),我們的潛力需要發(fā)掘,我們絕對(duì)不是智商比別人差,我們差的只是一種信仰,一種可以變得優(yōu)秀的信仰,這種信仰帶來(lái)的不僅僅有信心,更有動(dòng)力,這種動(dòng)力無(wú)形,可以在不知不覺(jué)中改變我們。而面對(duì)父母,則更是我們需要改變的地方。我曾經(jīng)也不是一個(gè)愛(ài)和父母溝通的人,但當(dāng)我無(wú)意間第一次同父母真心的交流時(shí),我才發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我們?cè)瓉?lái)是有多么關(guān)心。我們?cè)瓉?lái)之所以不愿意和父母交談,是因?yàn)楦改笍膩?lái)都是以一種看待小孩子的語(yǔ)氣來(lái)和我們交談,于是我們聽(tīng)到的更多的是管教、哄騙,這類話。而當(dāng)我們步入了高中這個(gè)變得成熟的年齡,你再次和你父母傾心交談時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們的態(tài)度變了,你在他們眼中不再是小孩了,你和父母交談的內(nèi)容變得真實(shí)了。所以,不要忘了你的寂寞背后,還是有你父母的支持的。在這段奮斗的歷程里,
我們需要鼓勵(lì),我們需要向上的堅(jiān)持,也許這種鼓勵(lì)只是一個(gè)肯定的目光,一個(gè)點(diǎn)頭的默許,但這細(xì)小動(dòng)作的背后卻給我們灌輸?shù)氖菬o(wú)窮的動(dòng)力。
看著周X,周X這樣的黑馬在自己的身邊脫穎而出,那種震撼自然無(wú)法言語(yǔ),自己內(nèi)心不僅僅是敬佩,更多的是對(duì)未來(lái)的一種信心和渴望,渴望自己能變得如此優(yōu)秀,也相信自己同樣可以做到。我經(jīng)歷的高中生活確實(shí)充滿了痛苦,承受著各種繁重課業(yè)的壓力,經(jīng)歷著每天熬夜到十二點(diǎn)、一點(diǎn)疲憊的折磨,但這些其實(shí)都不算什么不是么。在高中這段生活里,我們有理想,并為之奮斗,我們有思想,并逐漸成長(zhǎng)。我相信自己是A,我相信自己有600分的水平,我相信自己的潛力無(wú)限,我也同時(shí)希望把我的自信和想法帶給你們,讓我們共同成長(zhǎng)。謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué):
下午好!
很榮幸我能在這里代表新一屆高三任課教師發(fā)言,但心中又忐忑不安,深感身上責(zé)任之重大。在高二年級(jí)學(xué)期期末考試結(jié)束以后,我們學(xué)校就立即著手對(duì)高三任課教師做了幅度較大的調(diào)整,目的是為了加強(qiáng)高三的師資力量,快出成績(jī),出好成績(jī),以期更高更快地進(jìn)入高三。作為高三教師的一員,我一定會(huì)努力做好以下幾個(gè)方面的工作。
首先是要有高度的責(zé)任心。
高三牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)每一個(gè)學(xué)生的心,它關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途,關(guān)系到每個(gè)家庭的命運(yùn)。我們教師深感肩上擔(dān)子的份量,因此只有以高度的責(zé)任心去面對(duì)高三教學(xué),以無(wú)私的愛(ài)去關(guān)注每個(gè)學(xué)生才無(wú)愧于一個(gè)教師的稱號(hào)。在這里,我代表省武高全體高三任課教師向所有家長(zhǎng)和同學(xué)保證,我們會(huì)以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感,以我們的勤勞和智慧為省武高20X屆高考的輝煌貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。
其次是加強(qiáng)學(xué)生管理。
學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體,只有學(xué)生積極主動(dòng)的參與到高三的教育教學(xué)活動(dòng)中,我們的辛勤勞動(dòng)才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。在這里,我要告誡全體同學(xué)的是,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!因此,高三的我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,戒驕戒躁,嚴(yán)于律己,要有敢于吃大苦,力爭(zhēng)上游的勇氣和決心。所以,同學(xué)們,為了我們共同的目標(biāo)和理想,我們要共同承擔(dān)我們肩上的責(zé)任,我們要嚴(yán)格管理嚴(yán)格要求,并且要求每一個(gè)同學(xué)要自覺(jué)地管理和自覺(jué)地被管理。如果我們有了這些保證,我相信在座的各位同學(xué)一定會(huì)在省武高圓上自己的大學(xué)夢(mèng)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!
距離高考只有近二個(gè)月的時(shí)間,時(shí)間短暫而寶貴,考驗(yàn)我們的關(guān)鍵時(shí)刻到了!很多同學(xué)正在為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而忘我的拼搏,但是,也有一些同學(xué)因?yàn)榈诙温?lián)考沒(méi)考好而垂頭喪氣,喪失了自信心,還有的同學(xué)因?yàn)榈诙温?lián)考考得好反而平添了壓力,總擔(dān)心下次就不能達(dá)到那個(gè)分?jǐn)?shù)。
同學(xué)們,瞎想、煩燥都是沒(méi)有用的,都不如付諸行動(dòng)。既然非用功不可,就應(yīng)該愉快地去用功。因此,不要認(rèn)為學(xué)習(xí)很痛苦,而要讓自己感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事。像這樣強(qiáng)迫自己覺(jué)得快樂(lè),自然就會(huì)快樂(lè)。另外,大家也可以幻想考上大學(xué)之后的“快樂(lè)生活”,你就會(huì)以愉快的心情面對(duì)高考復(fù)習(xí)了。美國(guó)的心理學(xué)家威廉。詹姆斯這樣說(shuō)過(guò):“人有一種慣性,心里想:我要怎么樣,結(jié)果真的就會(huì)怎么樣?!币簿褪钦f(shuō),自己覺(jué)得痛苦便會(huì)痛苦,如果覺(jué)得快樂(lè)便會(huì)快樂(lè)。同學(xué)們,高考復(fù)習(xí)是件苦差事,但是如果你能以積極的心態(tài)對(duì)待這件苦差事,你就會(huì)收到更好的效果。
同學(xué)們,高三的生活,大強(qiáng)度的訓(xùn)練早已經(jīng)開(kāi)始,這樣的日子肯定很苦,也肯定比較單調(diào)。但是你要相信,每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的,學(xué)會(huì)分解你的目標(biāo),每科每次前進(jìn) 0分,你每次就有了60分的進(jìn)步,還排除一點(diǎn)意外,打五折都還有30分。所以,請(qǐng)堅(jiān)信自己,只要你不放棄,勝利最終站在你這邊。
在我心中充滿期望的同時(shí),還要提醒大家突破三道束縛。所謂三道束縛就是55天沖刺期制約同學(xué)們成績(jī)提高的三個(gè)瓶頸。
第一個(gè)瓶頸是基礎(chǔ)不牢的束縛。基礎(chǔ)好,不怕考?;A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。指的就是狠抓基礎(chǔ)的重要性。提醒大家:做題時(shí)別忘了回顧基礎(chǔ),改錯(cuò)時(shí)別忘了回扣基礎(chǔ),基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)。要學(xué)會(huì)在做題中“查漏補(bǔ)缺”。在平時(shí)做題時(shí),不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)上漏洞,必要時(shí),要翻開(kāi)書(shū)重新復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí),做到“回歸基礎(chǔ)”。高考試題往往是“題在書(shū)外,理在書(shū)中”,而且是“萬(wàn)變不離其宗”。所以,大家只要打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),就可以做到“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。
第二個(gè)瓶頸是答題缺乏技巧,習(xí)慣差,非智力失分多。高手間的競(jìng)爭(zhēng),失誤的多少?zèng)Q定成敗。同學(xué)們要把平時(shí)當(dāng)考試,練習(xí)時(shí)力求三準(zhǔn):即審題準(zhǔn)、計(jì)算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。如果在這三方面出錯(cuò),就強(qiáng)制自己改三遍十遍甚至更多遍。要對(duì)自己狠一點(diǎn),狠一點(diǎn)就是高標(biāo)準(zhǔn),狠一點(diǎn)就是嚴(yán)要求。對(duì)自己狠一點(diǎn)是減少非智力失分的殺手锏。
第三個(gè)瓶頸是高考前的焦慮和畏懼心理。戰(zhàn)勝它的法寶就是自信心和勇氣。我認(rèn)為,自信心,有它不一定能贏,但沒(méi)有它一定會(huì)輸,你要相信,人的自信心可以創(chuàng)造奇跡。
在距離高考最后的55天里,每位同學(xué)要珍惜這55天,抓緊這55天,拼搏55天,奮斗55天,專心每一天,專注每一刻。有句格言說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格。我們必須從現(xiàn)在做起,從學(xué)習(xí)上的每個(gè)細(xì)節(jié)做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在每次考試中力爭(zhēng)每一分。這樣才能在高考中穩(wěn)操勝券,收獲人生的碩果。總之,在這55天里,我們沒(méi)有理由放松懈怠,虛度光陰,畏懼不前;我們只有將自己的生命以最大的限度進(jìn)行濃縮,在極其寶貴的時(shí)空里高速地運(yùn)轉(zhuǎn),決不言棄,志在成功!要有中流擊水、浪遏飛舟的勇氣,要有力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣,要有決戰(zhàn)決勝、金榜題名的豪氣,甚至要有獨(dú)占鰲頭、舍我其誰(shuí)的霸氣。同學(xué)們,古語(yǔ)云:“狹路相逢勇者勝”,希望大家在這個(gè)決定人生的重要關(guān)頭,把握自己的命運(yùn),發(fā)揮“亮劍精神”,努力拼搏55天,用你們的勇氣和汗水,創(chuàng)造人生的奇跡!
最后,我堅(jiān)信:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。高考的勝利必將屬于你們大家。謝謝!
不同的人解讀試卷的習(xí)慣并不一樣。我比較喜歡看那些做對(duì)的題目是怎么對(duì)的,因?yàn)檫@樣給人的感覺(jué)真的很好。
很多人做完卷子之后的檢查就是把題目重新做一遍,這樣做沒(méi)什么效率,我喜歡自己把卷子批改一遍,假設(shè)自己就是那個(gè)改卷子的老師,一點(diǎn)點(diǎn)批改下來(lái)……
(一)
模擬考試的瘋狂期,大量不知道真?zhèn)蔚膬?nèi)部猜題滿天飛,幾乎每天你都會(huì)收到一兩張這樣的卷子,不是專題測(cè)驗(yàn)就是綜合測(cè)試。這個(gè)時(shí)候,你更要掌握主動(dòng)權(quán),要學(xué)會(huì)不被試卷壓迫。
首先看是綜合測(cè)試還是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的測(cè)驗(yàn),如果是綜合測(cè)驗(yàn),就先收下,留到周末自我檢測(cè)一下;如果是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的測(cè)驗(yàn),就在復(fù)習(xí)完第一遍之后做一套。在做題之前還要檢查一下題目的難度,如果實(shí)在很變態(tài),那就不要自我折磨,要做適合自己難度的題目。不要總是覺(jué)得難題才能體現(xiàn)水平,因?yàn)楦呖贾写蟛糠诸}目都是中等的,最難的題目做不出來(lái)影響也不大的。高考時(shí)數(shù)學(xué)科的最后一道題目我就沒(méi)做出來(lái),做出來(lái)耗費(fèi)的精力實(shí)在太多,于是去檢查前面的題目了,最后還是能夠得到 143分。
卷子也并不是做過(guò)就放過(guò)的,一定要收下來(lái)認(rèn)真解讀一番。解讀試卷花的時(shí)間并不亞于做卷子的花費(fèi)。不同的人解讀試卷的習(xí)慣并不一樣。我比較喜歡看那些做對(duì)的題目是怎么對(duì)的,因?yàn)檫@樣給人的感覺(jué)真的很好。當(dāng)然了,錯(cuò)誤的地方一定要認(rèn)真看了,不要試圖去記答案,除非你實(shí)在不明白為什么錯(cuò)了,要找到所以正確所以錯(cuò)誤的原因,這樣才能真的避免再一次出錯(cuò)。一道題做對(duì)了,也要認(rèn)真看一下,認(rèn)真揣摩一下,題目要考察的是什么,出題者是怎么設(shè)置混淆點(diǎn),你是怎么樣看出來(lái),又是怎樣抓住要點(diǎn)的。這樣一套總結(jié)下來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn),好多題目都是一個(gè)類型的。
題目雖然千變?nèi)f化,可都是課本上的知識(shí)點(diǎn)。抓住要點(diǎn)之后就有針對(duì)性地去看看書(shū)本,看看參考書(shū)。把一個(gè)一個(gè)的專題弄明白,把一個(gè)一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)搞懂。
只掌握基本的還是不夠的,這樣應(yīng)付考試還是很吃力,要向更難的地方進(jìn)發(fā)。
文科的東西要想考高分,在我看來(lái),一個(gè)是深度,一個(gè)是廣度。不過(guò)限于當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情,要想自己發(fā)揮,往深度挖掘基本上是不可能的了,專家已經(jīng)把問(wèn)題的現(xiàn)象本質(zhì)都分析得差不多了,沒(méi)有接納別人思考的余地,而且高中生很難有比較好的理論修養(yǎng),我們不必也不能苛求深度。但是另外一個(gè),廣度的要求,卻是可以達(dá)到的。大量的閱讀可以彌補(bǔ)思維深度不夠的缺陷。一些熱點(diǎn)問(wèn)題,會(huì)有比較權(quán)威的理論定性和解釋。這種解釋往往還是很有說(shuō)服力的,從東漢的太學(xué)以來(lái),風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳,關(guān)心時(shí)事就是一個(gè)好習(xí)慣,希望大家能有這個(gè)習(xí)慣。
(二)
另外分享一個(gè)小小的技巧。很多人做完卷子之后的檢查就是把題目重新做一遍。而我更喜歡自己把卷子批改一遍,假設(shè)自己就是那個(gè)改卷子的老師,一點(diǎn)點(diǎn)批改下來(lái),確定可以給分的,不太確定的,確定不正確的。三類判下來(lái),基本就檢查了一遍,也估計(jì)出來(lái)大概能得多少分,不會(huì)考完還是兩眼一摸黑,到處找人對(duì)答案。
還有很多人認(rèn)為心態(tài)很重要,有人為了一個(gè)好的心態(tài),連考試用的筆和橡皮都要挑選好久。我并不覺(jué)得這是沉著冷靜,我從來(lái)就是隨隨便便拿起東西就去考試的。還有很多人,考前成群結(jié)伴去禱告,在我看來(lái),大把功夫花在這些無(wú)關(guān)緊要的事情上,恰恰是心態(tài)不好的表現(xiàn)。心態(tài)不是憑空出現(xiàn)的,只有知彼知己,才能樹(shù)立正確的心態(tài),單純靠臨時(shí)抱佛腳,怎能樹(shù)立信心呢?不要單純?yōu)榱诵膽B(tài)而調(diào)整心態(tài),不管心情多么不好,做一套卷子下來(lái),全部都正確,我想也不會(huì)有什么不高興的了。當(dāng)你真正沉浸在學(xué)習(xí)中的時(shí)候,沒(méi)有什么值得煩惱了。只有很純粹的喜悅和努力。
(三)
也不要希望能夠擺脫一切的煩惱,然后靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),你要是不自己積極學(xué)習(xí),幾乎沒(méi)有什么時(shí)候不會(huì)被打擾。我曾開(kāi)玩笑說(shuō),我就不相信這個(gè)世界上有活著的完美主義者。大家到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)高中生活還是十分幸福的,有個(gè)目標(biāo),有個(gè)方向,吃飽了睡醒了,一路狂奔,跑到終點(diǎn)就是幸福。
如果你總是希望完美,那么你只能沉湎在過(guò)去的虛擬回憶中,或者干脆“死去”。這個(gè)世界不存在完美,我們還是一樣地活下去。不要指望等到心平如水時(shí)再去學(xué)習(xí),那你永遠(yuǎn)等不到學(xué)習(xí)的時(shí)候。在學(xué)習(xí)中慢慢平復(fù)心情,生活本來(lái)就是這樣的,你覺(jué)得呢?
在這個(gè)時(shí)候,也不要有什么大的改變。不管是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,都不適合做大的改變。新的方法總是要花上時(shí)間來(lái)適應(yīng)的,而且不一定就是最好的??荚嚹J竭@種東西,沒(méi)有最好的,只有最合適的。模擬考試期將來(lái),正是同學(xué)們鍛煉自己考試能力的時(shí)候,不要錯(cuò)過(guò)每一場(chǎng)考試,從現(xiàn)在開(kāi)始,尋找出自己的“考試模式”,我想,到高考時(shí),便沒(méi)有什么可慌張的了。
同學(xué)們大家好,我們已經(jīng)進(jìn)入高三三個(gè)月了,今天開(kāi)這個(gè)班會(huì)想和大家好好談?wù)劇?/p>
咱們師生天天頂牛,你郁悶我生氣,咱不談這事;你上網(wǎng)談戀愛(ài),咱也不談這事。
談點(diǎn)什么呢?大事————成績(jī)的提高。和咱班同學(xué)相處這么長(zhǎng)時(shí)間了,我敢斷定,沒(méi)有一個(gè)不想好好學(xué)習(xí)的。我這個(gè)就更不用說(shuō)了,只要你們有一點(diǎn)進(jìn)步,我可是真替你們高興,老師也有高興的事,漲工資啊,被領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)啊等等,但是這些都不如看到你們成績(jī)進(jìn)步高興。
再有5個(gè)月就要高考了,我們?cè)偃ヮ櫦梢恍┢っ珕?wèn)題就有點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的高三不符了。
咱今天就講這事——————高考我們的準(zhǔn)備工作怎么做,我們有哪些不足。
第一,學(xué)習(xí)上態(tài)度不鮮明。如果學(xué)的愿望是太陽(yáng)的話,這個(gè)太陽(yáng)被烏云遮住了,被什么樣的烏云遮住了呢,這就是—————我不行,我怕學(xué)習(xí)。同學(xué)們你如何認(rèn)為呢?我們都將走過(guò)生命中的高三,都這個(gè)時(shí)候了,怕有什么用嗎?你怕也是這些日子,不怕也是這些日子,你選吧,怕還是不怕?用思想中的我不行來(lái)折磨,還是用我還行能學(xué)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)武裝自己?同學(xué)們還有200多天,一天學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)還能學(xué)200多個(gè)呢,況且一天就一個(gè)啊!
你會(huì)說(shuō)老師啊,我也是這樣想的可是我堅(jiān)持不下去啊。那就是打擊能力差,班上有愛(ài)打籃球的,你經(jīng)過(guò)多少場(chǎng)比賽啊,輸?shù)拇螖?shù)少嗎?你不是還在打嘛。你因?yàn)檩斄饲蚓筒淮蚯蛄藛?你不還是在打嘛。你因?yàn)橐坏李}不會(huì)做就不做題了嗎?那就是比在學(xué)習(xí)上的`抗打擊能力差了些啊!這事怎么辦啊?先問(wèn)問(wèn)自己的心,問(wèn)問(wèn)心你還想學(xué)習(xí)嗎?其次,遇到不會(huì)做的題多向同學(xué)老師請(qǐng)教不就會(huì)了嗎?
第二,你沒(méi)有意識(shí)到你生命中有幾件事是必須的,如打球、學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、與朋友交流等,那么學(xué)習(xí)是其中的一件而已。但是打球的時(shí)候?qū)W習(xí)打擾他了嗎?沒(méi)有,我也這樣認(rèn)為的你做的很好!但是你學(xué)習(xí)的時(shí)候打球上網(wǎng)卻打擾了學(xué)習(xí),這就是你不對(duì)了啊,你辦事不公啊,偏向啊!什么意思:你放由生活中的幾件事互相干擾,以至于什么事也沒(méi)做好,這種情況好辦,上課就學(xué)習(xí),課間體育課體活課就是玩,同學(xué)們處理好這種事是人的一種能力—————協(xié)調(diào)能力。舉個(gè)例子,打籃球不協(xié)調(diào)的同學(xué)什么德性都知道吧,學(xué)習(xí)上的不協(xié)調(diào)懂不懂啦。
范文寫(xiě)作;font—size:14px;line—height:25。2px;background—color:#f3f8fe;"> 還有什么事沒(méi)做好呢?有啊,那就是學(xué)習(xí)過(guò)程中的環(huán)節(jié)抓不住。例如,你不會(huì)做題這個(gè)現(xiàn)象!有同學(xué)說(shuō)了多做啊,我可要笑話你了啊,你這招像讓一個(gè)不會(huì)打籃球的人上場(chǎng)比賽就是送給對(duì)方贏球呢,然后人家還笑話咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話了。首先應(yīng)準(zhǔn)備解題的幾招再去解題,也就是先磨刀再砍柴。
什么時(shí)候磨在哪里磨呢?在課堂上啊。請(qǐng)問(wèn)你上課聽(tīng)講了嗎?首先一天11節(jié)課,6節(jié)老師講,你不聽(tīng)有一半時(shí)間沒(méi)學(xué)習(xí),我說(shuō)的不對(duì)嗎?其次不聽(tīng)課,腦子里沒(méi)有對(duì)付題的招數(shù),你愿意嗎?你還認(rèn)為聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)不重要嗎?說(shuō)實(shí)話,是第一重要的啊。課要認(rèn)真聽(tīng),那么聽(tīng)到什么程度呢?一句話,能復(fù)述老師講課內(nèi)容的百分之八十。自習(xí)課的第一要?jiǎng)?wù)就是復(fù)述老師授課的內(nèi)容,其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴!
第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥,用你挑啊,你是誰(shuí)啊?你想看到電視上看去,好像你自己長(zhǎng)得怎么好看似的,我還沒(méi)挑你呢!
挑老師的語(yǔ)言溫不溫柔,你還以為自己小呢?你還真把自己當(dāng)幼兒園小孩了啊,老師可不是你媽,想要溫柔啊得回家找你媽去!
挑老師的辦事不公,就批評(píng)你啊!怎么事?老師閑著沒(méi)事干啊,挑你刺,你做的不好還不讓人家說(shuō)啊?————你真是弱不禁風(fēng)啊!
我說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊同學(xué)們呢?你是找老師來(lái)傳道授業(yè)的,你又怎么認(rèn)為的呢?我們可以是朋友,可以是球友,可以是網(wǎng)友,但是一定是師生,是傳授知識(shí)的啊!我們還挑嗎?我們得到了什么?失去了什么?我們得到了郁悶,失去了知識(shí)。
同學(xué)們,我講了三個(gè)主題一是心態(tài),二是怎么學(xué),三是師生關(guān)系。心態(tài)要擺正經(jīng)常看看自己的心,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要抓住,提高課堂效率,你不是來(lái)挑老師的而是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到自己身上存在的問(wèn)題,調(diào)整好自己的狀態(tài)來(lái)迎接20X年的高考!
我為自己樹(shù)立了一個(gè)觀念:學(xué)無(wú)止境!我明白“活到老,學(xué)到老”的哲理,終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)的立身之本。所以,我只有不斷充實(shí),更新自己的知識(shí)和技能,才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。目前,我只有努力學(xué)習(xí),才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:“一個(gè)公司需要一名計(jì)算機(jī)人才,而報(bào)名的來(lái)了好多個(gè),公司領(lǐng)導(dǎo),精挑細(xì)選選出了兩個(gè),可是只要一個(gè),所以他們只有進(jìn)行pk,在這兩個(gè)中,其中一個(gè)是 “大學(xué)本科畢業(yè)生”,另一個(gè)是“在校表現(xiàn)好,而且計(jì)算機(jī)專業(yè)技能也是出類拔卒,非常優(yōu)秀的職校生”。pk開(kāi)始了,只見(jiàn)這個(gè)職校生不慌不忙一步一步認(rèn)認(rèn)真的做,而這個(gè)大學(xué)生則慌了神,不知該從哪里下手,讓人看著都心急,pk結(jié)束了,這個(gè)大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭,他原本想我的理論知識(shí)這么豐富,難道還會(huì)輸于他?可他卻不知道自己只是理論知識(shí)豐富,而卻從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)踐操作,而這個(gè)職校生在校,即有理論指導(dǎo),又有實(shí)踐操作,于是他贏了。
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我一定要立志成才,一定不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的栽培。楊利偉登上太空,“嫦娥1號(hào)”發(fā)射成功,沒(méi)有技術(shù)人才,會(huì)成功嗎?所以說(shuō):“我要刻苦鉆研、奮力拼博,為自己、為國(guó)家而奮斗!”
在未來(lái)的日子里,我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問(wèn),持這以恒的學(xué)習(xí)。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空,去為民造福,回報(bào)國(guó)家!
同學(xué)們;只要我們不氣餒,鼓足勇氣,我們會(huì)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),作為職校生我們要向人說(shuō)我是職校生,我有能力、我有特和長(zhǎng)做好工作,我們應(yīng)當(dāng)向社會(huì)展示我們職校生的風(fēng)采:“認(rèn)真、執(zhí)著、不服輸,敢闖、敢拼,我做主!”
我選擇了職校,我就選擇了無(wú)悔,心若在、夢(mèng)就在,人生豪邁,我們不需要從頭再來(lái),同學(xué)們讓我們,攜手并進(jìn)、執(zhí)著拼搏,盡顯我們職校生的風(fēng)采。
★ 2021年班主任個(gè)人工作心得總結(jié)范文五篇
★ 高一年級(jí)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿5篇