演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中，我們都可能會(huì)用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的教師愛(ài)崗敬業(yè)優(yōu)秀演講稿怎么寫(xiě)，希望能夠幫助到大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!今天我十分榮幸地參加這個(gè)不同尋常的報(bào)告會(huì)，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，感謝同仁們的大力支持和幫助。這關(guān)懷與信任將鼓舞我不斷向新的高峰攀登。，我今天匯報(bào)的題目是《艱苦礪煉敬業(yè)志，勤奮務(wù)實(shí)寫(xiě)人生》。內(nèi)容是“艱苦、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)”八個(gè)字。
__年前，我畢業(yè)于大荔師范學(xué)校，同一切熱愛(ài)生活，憧憬未來(lái)，追求幸福生活的熱血青年一樣，我也想到一個(gè)條件好，環(huán)境美的學(xué)校任教，干一番轟轟烈烈的事業(yè)?？墒鞘屡c愿違，我卻被教育局分到號(hào)稱(chēng)大荔縣“東北利亞”那最偏遠(yuǎn)、貧窮、落后的華原鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)任教。嚴(yán)酷的地理環(huán)境和惡劣的自然條件使這里地堿水咸，蛤蟆多，蚊子饞。到處雜草叢生，白堿片片，農(nóng)民人均收入低得可憐，許多人在溫飽線以下掙扎。教育事業(yè)更是一片凄涼景象，大部分校舍危漏，設(shè)施簡(jiǎn)陋，草房土炕，師生在十分原始艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。
曾記得我住校的第一個(gè)晚上，老鼠肆無(wú)忌憚地騷擾、蚊子徹夜伴唱。第二天早晨?jī)裳奂t腫。涼水洗臉后就走進(jìn)課堂。從此拉開(kāi)了我人生歷程以艱苦為伴的序幕。那時(shí)華原條件之艱苦無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。首先是交通不便之苦，每逢雨雪天氣，就從心地發(fā)怵，記不清多少回一身泥水，記不清多少回連滾帶爬。記得有一天下雪怕影響學(xué)生上課，我冒險(xiǎn)騎自行車(chē)放坡。到過(guò)華原的人都知道那路是彎急、坡陡、濕滑。結(jié)果在拐彎處我一拉車(chē)閘，刺啦一聲連人帶車(chē)向懸崖滑去，多虧一個(gè)土坎擋住飛滑的我和自行車(chē)，閻王爺和我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，死神與我擦肩而過(guò)。我扛起摔壞的自行車(chē)，一步一瘸地趕到學(xué)校上課。雖然后來(lái)路修了，車(chē)多了，交通不便仍然困擾著我達(dá)幾十年。每逢雪雨天到縣城開(kāi)會(huì)辦事，我都是拄著木棍，一步一滑的步行五六里路到__乘公共汽車(chē)，也許在常人眼里五六里路不算什么，可是在我生命歷程中，那是一段漫長(zhǎng)、充滿(mǎn)艱辛的路程。其次是生活之苦，因?yàn)樨毟F，學(xué)?；緵](méi)有防寒降溫設(shè)施，夏天穿背心還揮汗如雨，手拿扇子扇涼和扇蚊子同時(shí)進(jìn)行，冬天寒風(fēng)呼嘯，凍得人抓不穩(wěn)筆，晚上徹夜當(dāng)“團(tuán)長(zhǎng)”。吃飯也是瞎湊合，那年月沒(méi)有方便面、火腿腸之說(shuō)，開(kāi)水泡膜就是家常飯。還有工作之苦，沒(méi)有教具自己做，沒(méi)有資料自己刻印，黑板壞了自己抹。因?yàn)槿肆Σ蛔?，每個(gè)人都帶多頭多級(jí)課，整天備課、批改作業(yè)、家訪忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。更艱苦的是經(jīng)費(fèi)短缺之苦，不當(dāng)家不知柴米貴，由于生源少、教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，學(xué)校正常的教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)都難以保障。剛?cè)涡ｉL(zhǎng)時(shí)，有人建議把校長(zhǎng)房子粉刷一下，我說(shuō)打掃干凈就行了。許多老師還住在漏房里，我自己享受也不安心。因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，工作中比別人付出更多的艱苦和磨難。有一次教育局給鄉(xiāng)鎮(zhèn)配發(fā)了標(biāo)準(zhǔn)的試題柜，別的學(xué)校雇專(zhuān)車(chē)直接拉回來(lái)，我硬是把試題柜扛上公共汽車(chē)，給司機(jī)好說(shuō)歹說(shuō)五塊錢(qián)把我和試題柜送到華原。有多少回開(kāi)完會(huì)，我急急匆匆買(mǎi)兩燒餅邊啃邊擠車(chē)。一是舍不得花錢(qián)，二是沒(méi)有那么多時(shí)間。有一年中考復(fù)習(xí)正緊張時(shí)候，因?yàn)闊o(wú)錢(qián)交電費(fèi)學(xué)校被斷電，我只好上下求告，找熟人拉關(guān)系一天一夜才把電源接通，當(dāng)全校燈火通明時(shí)，我自己卻累倒在沙發(fā)上睡著了。前年一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，學(xué)校幾十米圍墻在風(fēng)雨沖刷下倒塌，給學(xué)校帶來(lái)巨大的安全隱患，如果在別的學(xué)校就可以拉幾車(chē)磚，找?guī)讉€(gè)泥工修好就行了?？墒俏覀?nèi)A原沒(méi)有那個(gè)福分，我?guī)ьI(lǐng)全校教師硬是把倒在廢墟中的磚頭一塊一塊刨出來(lái)，又一塊一塊刮干凈，最后把圍墻重新砌好，恢復(fù)了正常地教學(xué)秩序。艱苦已經(jīng)成了我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦拚n。艱苦的環(huán)境和生活礪煉了我艱苦奮斗的敬業(yè)意志。艱苦的工作條件培養(yǎng)了戰(zhàn)勝困難，不斷進(jìn)取的信心和勇氣，艱苦的歲月為我積淀了寶貴的人生精神財(cái)富，成為我扎根邊遠(yuǎn)地區(qū)，獻(xiàn)身教育事業(yè)的原動(dòng)力。
艱苦的環(huán)境是對(duì)每個(gè)人意志品質(zhì)的考驗(yàn)。它不是片刻的獵守探險(xiǎn)，也不是短暫的旅游觀光，而是在平凡的崗位上，長(zhǎng)年累月的奉獻(xiàn)，其中最難最難做到的就是堅(jiān)持，矢志不渝，不改初衷。而我的堅(jiān)持是二十八年，一萬(wàn)多個(gè)日日夜夜。初上講臺(tái)，曾信心百倍地想到，干事業(yè)不是為了享福，越是艱苦的地方越能磨煉人，條件越艱苦，困難越大的地方，越需要我們年輕一代去干、去闖，我們身強(qiáng)力壯精力充沛。我們不干誰(shuí)去干?然而年復(fù)一年的艱苦生活和惡劣的工作環(huán)境，對(duì)心力、體力的煎熬是常人難以想象和忍受的。每次外出開(kāi)會(huì)回來(lái)，看到眼前的種種困境。想到別人的花前月下廣場(chǎng)漫步，超市購(gòu)物，下棋打牌，共享天倫的幸福生活，心中總是涌上一股酸楚和悲涼。更可怕的是在長(zhǎng)期的艱苦生活和工作勞累下。我的身體垮了，__年中考前我突然病倒在辦公室，當(dāng)時(shí)心跳加速，心口刺疼，感到生命即將結(jié)束般的難受。想到未完的事業(yè)，想到要我支撐的妻子兒女，想到年邁蒼蒼的老母親，我淚流滿(mǎn)面，害怕極了，同志們把我送到醫(yī)院急救，醫(yī)生診斷為長(zhǎng)期勞累造成心臟嚴(yán)重衰弱，需要長(zhǎng)期靜養(yǎng)?？墒俏蚁氲角ь^萬(wàn)緒的工作，硬是沒(méi)有請(qǐng)假，我一邊用中西藥兼治，一邊拖著病體堅(jiān)持工作，經(jīng)歷一年和病魔爭(zhēng)斗，病情才有所好轉(zhuǎn)，死亡又一次與我擦肩而過(guò)。
二十八年間，我有上百條理由調(diào)出華原，去到環(huán)境稍好的地方工作。可是我選擇了堅(jiān)持。二十八年，是我人生最寶貴、最青春、最美好的黃金年華。華原成我心中的第二故鄉(xiāng)。__年間，我以校為家、犧牲的節(jié)假日累計(jì)起來(lái)少說(shuō)也有一千多天。二十八年間，我曾有過(guò)多次改變自己命運(yùn)的機(jī)遇，86年，由同學(xué)推薦調(diào)我到縣委經(jīng)濟(jì)部工作，當(dāng)時(shí)我?guī)С跞昙?jí)畢業(yè)班，看到學(xué)生渴望知識(shí)，依依不舍得目光，我婉言謝絕了同學(xué)的好意，毅然選擇了堅(jiān)持。魯安鄉(xiāng)成立鄉(xiāng)政府，知心朋友引薦我棄教從政，我又一次謝絕了朋友的熱情邀請(qǐng)，毅然選擇了留守。因?yàn)樵谖倚闹?，華原也是大荔縣教育事業(yè)的一塊陣地，同樣要有忠誠(chéng)的戰(zhàn)士守衛(wèi)。華原的孩子們也是祖國(guó)的花朵，他們也需要園丁辛勤的呵護(hù)。我選擇了堅(jiān)持，那是因?yàn)閳?jiān)持就是奉獻(xiàn)，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是成功，堅(jiān)持中我用心血和赤誠(chéng)譜寫(xiě)著五彩人生。
__年7月16日，那是華原人民和廣大教育工作者值得歡慶和永遠(yuǎn)銘記的大喜日子，華原初中一舉考入重點(diǎn)中學(xué)六名學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了華原初中零的突破。整個(gè)校園鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴，鄉(xiāng)政府發(fā)來(lái)賀信，許多群眾自發(fā)張貼喜報(bào)，山溝里同樣可以飛出金鳳凰。那年9月，華原初中名聲大振，生源從300多名一下子猛增到500多名。呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。可是在迎喜慶的日子里，我卻陷入深深的沉思，因?yàn)橹挥形抑?，在這成功的背后，是我和我的同志們經(jīng)歷的酸甜苦辣和艱苦卓絕的奮斗拼搏。
愛(ài)是教育的真諦，愛(ài)是一切教育的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。初上講臺(tái)時(shí)，我看到許多貧困學(xué)生連理發(fā)的錢(qián)都沒(méi)有，我就自己掏錢(qián)買(mǎi)推子、剪子，義務(wù)為全班男生理發(fā)，這樣不但節(jié)約了一筆開(kāi)支，更重要的是拉近了師生關(guān)系，增強(qiáng)了師生感情交流，孩子們把我當(dāng)作親人，所謂親其人、信其道，和諧融洽的師生情為我搞好教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。隨著時(shí)間的推移，我把這種愛(ài)心教育貫穿在教學(xué)生涯的全過(guò)程。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視差生和貧困學(xué)生，把愛(ài)的溫暖灑向每個(gè)學(xué)生，呼喚他心靈中的真善美，鼓勵(lì)他們立志成才。
當(dāng)然，愛(ài)不是教育的全部，作為一名合格的教師還必須具備淵博的知識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“教育藝術(shù)的本身不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)”。為了提高教學(xué)水平，我?guī)缀趺刻焱硭缙穑喗滩?，查找資料，設(shè)計(jì)教案，制作教具，記寫(xiě)教學(xué)得失，全身心投入到事業(yè)中去。當(dāng)許多人都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，唯有我還在燈下伏案工作。我還在教學(xué)中開(kāi)展數(shù)學(xué)趣味游戲，把枯燥難學(xué)的數(shù)學(xué)課變得聲情并茂，生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感到學(xué)習(xí)的愉悅和快樂(lè)，從而大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我所任的數(shù)學(xué)學(xué)科連年名列榜首。在實(shí)踐中探索與奉獻(xiàn)，我成了華原的名師，并從一個(gè)普通的教師一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)為主任、校長(zhǎng)、專(zhuān)干、專(zhuān)干兼校長(zhǎng)。肩頭的擔(dān)子重了，也意味著要做出更大的犧牲和奉獻(xiàn)，在__年那個(gè)多事之秋，連綿的陰雨下了40多天，心系師生安危的我?guī)ьI(lǐng)教育組的幾名同志，頂風(fēng)冒雨，踩著泥濘，步行20多里檢查全鄉(xiāng)的校舍安全，路經(jīng)一段懸崖時(shí)，剛剛閃過(guò)身，一塊巨大的崖坡滑塌下來(lái)，氣浪把人推出幾米遠(yuǎn)，幾個(gè)人嚇得一身冷汗，差一點(diǎn)“壯烈”去見(jiàn)馬克思。也許是我們的忠誠(chéng)感動(dòng)了上帝，“死神”與我第三次擦肩而過(guò)。
__年5月，面臨國(guó)家“兩基”驗(yàn)收不知多少個(gè)晚上，我敲開(kāi)村干部家的大門(mén)和村干部研究解決學(xué)校問(wèn)題，數(shù)不清多少個(gè)黎時(shí)，我來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng)，檢查項(xiàng)目工程，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，投資40多萬(wàn)元的辛村小學(xué)教學(xué)樓落成，投資十多萬(wàn)元加北學(xué)校砌好了圍墻，改善了全鄉(xiāng)的辦學(xué)條件，在“兩基”國(guó)檢中，華原鄉(xiāng)一舉邁入全縣先進(jìn)集體行列，我個(gè)人也被評(píng)為全縣先進(jìn)個(gè)人。
有人問(wèn)我，如此艱苦的環(huán)境和惡劣的教學(xué)條件，你是咋樣帶好隊(duì)伍的?我的回答很簡(jiǎn)單，那就是四個(gè)字榜樣情感。在許多人眼中，當(dāng)校長(zhǎng)就是肥缺美差，然而在華原小學(xué)中，要說(shuō)好話(huà)、做工作、軟磨硬拉才有人去當(dāng)校長(zhǎng)。因?yàn)樵谌A原當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要多付出、多吃苦、多為難、多奉獻(xiàn)。自從當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的那一天起，我就嚴(yán)于律己、寬厚待人、事事處處以身作則。在我的影響和帶動(dòng)下，華原的中小學(xué)校長(zhǎng)都有著很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，我曾自信與自豪的提出“全體教師向校長(zhǎng)看齊，全體校長(zhǎng)向我看齊”的口號(hào)，因?yàn)槊總€(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力都會(huì)產(chǎn)生著巨大的凝聚力，當(dāng)之無(wú)愧地樹(shù)立起樣板。當(dāng)遠(yuǎn)程教育攻堅(jiān)時(shí)刻，幾乎所有的校長(zhǎng)都拿出自己的幾百元上千元解決經(jīng)費(fèi)不足的困難，有了榜樣的感召和制度的約束，我們形成了一支能打硬仗的隊(duì)伍。同時(shí)我們更加注意了情感的投入。在華原這個(gè)特殊的環(huán)境里，我們千方百計(jì)幫助教師解決困難，一句問(wèn)候三冬暖、一片真情潤(rùn)人心。對(duì)新來(lái)的教師，更是叮囑校長(zhǎng)們?cè)谧∷?、生活中多點(diǎn)關(guān)心和照顧，用真情感動(dòng)教師，留住教師，讓他們安心為華原教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。多少年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以情留人、以情用人、以情管人、以情激勵(lì)人。困難的華原拿不出多少獎(jiǎng)金吸引人，而獎(jiǎng)金隨時(shí)間的流失也會(huì)淡化，只有真情真愛(ài)才會(huì)永駐心間。許多調(diào)出華原的同志無(wú)不懷著眷戀的心情離開(kāi)。這就是情感的威力。
__年間，我從一個(gè)普通的教師逐漸走向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)崗位，先后十多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、模范黨員、先進(jìn)教育工作者。__年被市教育局評(píng)為先進(jìn)教育工作者。面對(duì)榮譽(yù)的光環(huán)，面對(duì)取得的優(yōu)異成績(jī)，除了感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，廣大教師大力支持外我心存感激、深感內(nèi)疚的還有三個(gè)人，他們就是我含辛茹苦的妻子、深明大意的母親，視事業(yè)如生命的父親。
__年間，我全身心地投入工作，幾乎忘記了自己還有個(gè)家，是妻子義無(wú)返顧地用她瘦弱的雙肩支撐起本應(yīng)兩個(gè)人承擔(dān)的重?fù)?dān)，操持家務(wù)，春種秋收，養(yǎng)老撫小，青春年華在歲月中流失，白發(fā)悄悄爬上雙鬢，只為支持在前方打仗的丈夫，正如一首歌中唱的“軍功章上有我的一半也有你的一半。”在這里我只能發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一句：“親愛(ài)的妻子，謝謝，我向您敬禮了?！?/p>
還有讓我感動(dòng)萬(wàn)分的母親，記得那是__年“兩基”國(guó)檢最緊要的關(guān)頭，我年邁的母親突然病倒了，急忙把母親送往醫(yī)院，辦好住院手續(xù)后，托付妹妹照看母親，自己匆匆趕回學(xué)校檢查工作進(jìn)展情況，直到母親病愈出院，依然住在妹妹家里，我只能利用晚上去看望她老人家。母親不但沒(méi)有絲毫的埋怨，反過(guò)來(lái)安慰我放心好好工作，不要影響了公家的事。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得流下慚愧的眼淚。哪位母親不盼望自己的兒女堂前盡孝，膝下承歡，然而正是千百個(gè)偉大的母親們明白有國(guó)才有家的大理。才支持和鼓勵(lì)自己的兒女舍小家為大家，這是何等寬大的胸懷!
父親是一位飽經(jīng)風(fēng)霜、歷盡磨難、視事業(yè)如生命的老教師。初到華原時(shí)，不習(xí)慣那里的艱苦生活，向父親流露想調(diào)動(dòng)的念頭，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“軍勝，教師人生的價(jià)值，并不是工作條件的舒適，生活的富有，仕途的飛黃騰達(dá)，而是滿(mǎn)足孩子求知的需要。職業(yè)的需要是在艱苦中實(shí)踐，是對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)?！备赣H的教誨成了我人生的座右銘和克服困難、扎根華原__年不動(dòng)搖的力量源泉。然而對(duì)于父親我卻有著永遠(yuǎn)抹不去的心痛和愧疚的遺憾。
因?yàn)槊?，沒(méi)有給父母親過(guò)過(guò)一次生日，只是在父親六十歲那年，在弟妹和家人的努力下，全家人決定一塊給父親祝壽，不巧那天風(fēng)雪交加，我記著教室哪個(gè)玻璃壞了，我記著那間房子漏了，我記得哪個(gè)教師病了，我記得那教師宿舍要拉煤了……可是偏偏把給父親過(guò)生日的事給忘了，等到下午三點(diǎn)想起，一身泥雪趕回去時(shí)，迎接我的是弟妹氣憤和不悅的目光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是父親站出來(lái)替我說(shuō)話(huà)：“你哥忙的是國(guó)事、大事，我們都要理解和諒解你哥哥?！备赣H用寬容的心原諒我的不孝。當(dāng)時(shí)我真想跪到在地說(shuō)一聲“爸爸，對(duì)不起?！庇质前职謭?jiān)定的目光護(hù)送我踏上新的征程，父親在62歲那年過(guò)早的離開(kāi)我們，跪在父親的靈堂想到父親有病的三年間，我沒(méi)有好好照顧一天，淚如泉涌、心如刀絞我仰望蒼天大聲吶喊：“難道真的自古忠孝難兩全?”可是想到對(duì)我的種種“不孝”行為父母親為什么那么的寬容、理解甚至欣慰，左鄰右舍的尊重和好評(píng)，也讓他們自豪和驕傲，想到岳母刺字的“精忠報(bào)國(guó)”，我忽然悟出了中華民族最偉大的傳統(tǒng)美德中，大忠和大孝是和祖國(guó)人民聯(lián)系在一起的。在老人的心中，大忠才識(shí)大孝，忠于祖國(guó)，忠于人民，忠于事業(yè)是每個(gè)炎黃必備的人生準(zhǔn)則，當(dāng)千百萬(wàn)人的忠誠(chéng)凝結(jié)為一體，那將是堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城。我用對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)替代對(duì)父親的拳拳孝心，看到我事業(yè)有成時(shí)，父親的在天之靈也會(huì)含笑九泉，因此我說(shuō)把你的孝心多用在事業(yè)的奉獻(xiàn)上、那是忠孝兩全的選擇。
有人問(wèn)我，是什么力量支持我在邊遠(yuǎn)貧困、艱難困苦的華原堅(jiān)持堅(jiān)守了二十多年，我可以自豪地告訴大家，是事業(yè)。因?yàn)槲覠釔?ài)我的事業(yè)。我還要告訴大家我現(xiàn)在更加熱愛(ài)我的事，我愿把畢生的精力乃至生命獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
上午好!
在過(guò)去近二十年的教學(xué)工作中，也曾獲得過(guò)縣級(jí)優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。為了使自己的業(yè)務(wù)能力和人生價(jià)值得到進(jìn)一步的提升，經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮，我決定競(jìng)聘七年級(jí)的班主任。同時(shí)我也很贊同學(xué)校競(jìng)聘班主任這一活動(dòng)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)“公開(kāi)，平等，競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)”的良好環(huán)境，搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的平臺(tái)。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名七年級(jí)重點(diǎn)班班主任的話(huà)，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：首先，班主任作為一名學(xué)校工作的具體執(zhí)行者，一定要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的每一項(xiàng)工作安排。學(xué)校要求做的一定要認(rèn)真的、按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成，學(xué)校不讓做的一定不去做。
其次，我將樹(shù)立良好的班風(fēng)。一個(gè)班的好壞取決于一個(gè)班班風(fēng)的好壞。所以我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣等。每周或者說(shuō)每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育。同時(shí)也會(huì)注重班級(jí)的文化建設(shè)，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，學(xué)生才會(huì)形成正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情、開(kāi)發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來(lái)提升自己的班級(jí)文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。
第三，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。也就是良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺(jué)得我們應(yīng)該做學(xué)生的知心朋友，培養(yǎng)學(xué)生的高度的自覺(jué)性。只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，通過(guò)經(jīng)常與學(xué)生交流，了解班級(jí)內(nèi)的各種動(dòng)向，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)節(jié)。
第四，我將用制度管理學(xué)生。時(shí)刻以“嚴(yán)”來(lái)要求學(xué)生。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，上學(xué)期間必須穿校服帶校卡，有事必須早請(qǐng)假。學(xué)生也是班級(jí)的管理者，讓學(xué)生都參與到班級(jí)事務(wù)中來(lái)，讓他們體會(huì)到自己才是班級(jí)真正的主人，這樣他們才會(huì)自我約束，才會(huì)敢于去管，善于去管，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。班主任不但要嚴(yán)而且要有愛(ài)，關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問(wèn)題、困難，及時(shí)幫他們解決，讓學(xué)生從心底體會(huì)到班主任對(duì)他們的愛(ài)。
第五，我將主動(dòng)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時(shí)的工作中，我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師提供方便和幫助。
最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪和家長(zhǎng)通電話(huà)等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合，讓學(xué)生進(jìn)的來(lái)，留得住，學(xué)得好。
我相信在全體學(xué)生和課任教師的共同努力下，所帶的班級(jí)無(wú)論是在成績(jī)，紀(jì)律，管理等方面都會(huì)不遜于其他班級(jí)。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名七年級(jí)普通班班主任的話(huà)，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
第一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。
由于普通班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，調(diào)皮，不聽(tīng)話(huà)，導(dǎo)致管理上有一定的難處，所以我會(huì)個(gè)人魅力來(lái)吸引學(xué)生，學(xué)生一旦被班主任所吸引，就會(huì)產(chǎn)生極大的向心力。你說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事情，他們都會(huì)認(rèn)同并接受。要展示魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清楚的時(shí)候絕不搪塞學(xué)生。其二，要自信，要樂(lè)觀向上，即使你的班級(jí)比較落后，也絕不要灰心喪氣，要相信自己一定會(huì)是最棒的，只不過(guò)我成功的標(biāo)準(zhǔn)于他人不同而已。要用自己的自信去樹(shù)立學(xué)生的自信心。其三，多理解，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。把學(xué)生當(dāng)朋友看，他們需要我們較多的說(shuō)教，更需要我們的理解和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，就不要再批評(píng)了，否則只能起到相反的效果。
第二、用班級(jí)活動(dòng)來(lái)團(tuán)結(jié)學(xué)生
如果班主任能夠組織一項(xiàng)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)又能讓全班所有的同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)的話(huà)，無(wú)論這項(xiàng)活動(dòng)是什么，都將是極大的成功。比如升國(guó)旗也好，小組朗誦賽也好，打掃衛(wèi)生也好，都是培養(yǎng)學(xué)生參與能力和配合意識(shí)的方法。這些都是形成和諧環(huán)境，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。
第三、以民主平等對(duì)待學(xué)生
人們都知道應(yīng)該講民主和平等，但是肯定沒(méi)有人能夠做到絕對(duì)的民主平等。我在班級(jí)管理中盡力堅(jiān)持做到公正公平，例如不在班級(jí)里說(shuō)“差生”這兩個(gè)字，因?yàn)檎f(shuō)了就表示有差生存在，而且他們就會(huì)因?yàn)樾睦碜饔枚辉高M(jìn)步。我教育學(xué)生說(shuō)“學(xué)習(xí)上沒(méi)有‘好’和‘壞’之分，紀(jì)律上才有優(yōu)劣之別”。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)生都有各自的長(zhǎng)處，都會(huì)有發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候，作為班主任，要讓班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)都覺(jué)得自己是好樣的，至少我們希望是這樣。
第四、用理想來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生
初中學(xué)生思想認(rèn)識(shí)比較模糊，也正是確定理想的關(guān)鍵時(shí)候，我們應(yīng)該做的是調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制他們的思想和行為。所以，對(duì)于學(xué)生們身上表現(xiàn)出來(lái)的缺點(diǎn)，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)，并給與正確的引導(dǎo)教育。
我承諾不論我是競(jìng)聘到了七年級(jí)重點(diǎn)班還是普通班的班主任，我都會(huì)欣然挑起擔(dān)子，一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的任務(wù)。我承諾我競(jìng)聘七年級(jí)班主任不為補(bǔ)課為目的，聘上后不搞有償家教，只為瑞洪中學(xué)的發(fā)展作出自己的一份貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好!
接到這個(gè)演講的任務(wù)，我的內(nèi)心很糾結(jié)，糾結(jié)一，我從沒(méi)參加過(guò)任何一次演講比賽，所以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，糾結(jié)二，多年從事的數(shù)學(xué)教學(xué)，在文采與口才方面，實(shí)在是勉為其難。接到這個(gè)任務(wù)，真有寢食難安之感，猶如針芒在背，坐立不安!
我想從前幾天大家一起看的那部電影說(shuō)起，很感謝領(lǐng)導(dǎo)推薦這么好的一部電影，我們或許很少為一部電影去感動(dòng)，去震撼。但這部電影里許多的鏡頭與臺(tái)詞確實(shí)震撼到了我。
“一出生就有人告訴我們，生活是場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個(gè)精子賽跑”
這只是電影里一句普通的臺(tái)詞，我想當(dāng)各位看到這些個(gè)臺(tái)詞時(shí)，大家的心情跟我是一樣的，沉重!只有沉重!
而當(dāng)那個(gè)設(shè)計(jì)出直升飛機(jī)但一直沒(méi)有讓他飛起來(lái)的孩子看到自己的飛機(jī)飛起來(lái)以后的毅然自殺，讓我震撼。直到我看到男主角對(duì)著主任說(shuō)出那句：“這不是自殺，這是謀殺!”的時(shí)候，我突然感覺(jué)，自己就是那個(gè)儈子手。一直以來(lái)我們都在謀殺著學(xué)生的個(gè)性、自信與興趣，也在謀殺著一個(gè)個(gè)孩子的未來(lái)。
電影里還有這么兩句：
“為什么要把缺點(diǎn)公之于眾呢?好比你缺鐵，醫(yī)生會(huì)給你開(kāi)補(bǔ)鐵藥，但不會(huì)到電視上說(shuō)你缺鐵?！?/p>
“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì)應(yīng)用?！?/p>
這不正是我們經(jīng)常遇到的事情嗎?
然而，當(dāng)我們從震撼中醒來(lái)，我們要面對(duì)的是什么?是孩子們升學(xué)的壓力，是家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的殷切希望，是一年一度的中考，是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，是不成功便成仁的豪邁誓言，是教不出好成績(jī)的老師不是好老師的完美真理……于是，我們又再一次舉起手中的屠刀，又開(kāi)始新一輪的謀殺!除此以外，我們還能做什么?
我一直懷著一種沉重的心情在看這部電影。一直到當(dāng)兩個(gè)好兄弟再一次找到男主角的時(shí)候，我看到了一所奇怪的學(xué)校：蔚藍(lán)的天空下，沒(méi)有教室，沒(méi)有黑板，沒(méi)有座椅，也有沒(méi)有講臺(tái)，自行車(chē)可以擠牛奶，摩托車(chē)可以剪羊毛，幾歲的孩子就可以利用鹽水的導(dǎo)電原理，每一個(gè)孩子都是天才，連一個(gè)大學(xué)里打散工的低能兒童都能成為杰出的科學(xué)家!那一刻，我才覺(jué)得我的心平靜了下來(lái)。
我可以肯定。男主角的學(xué)校里，不是每一個(gè)孩子都是天生那么聰明的，那么是什么讓這群孩子每一個(gè)都成為了機(jī)械與工程的天才呢?我的心陷入了沉思。在這部電影里，男主角是這么解釋他成績(jī)?yōu)槭裁春玫脑虻模骸耙驗(yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在?！?/p>
大家能否在這句話(huà)里找到答案呢?對(duì)，是興趣，是學(xué)校開(kāi)放的空間，是與生俱來(lái)或者是男主角用他的獨(dú)特的方式與方法引導(dǎo)著他們愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科。
我們時(shí)常發(fā)出這樣的感慨：“現(xiàn)在的學(xué)生啊，沒(méi)幾個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的!”是的，因?yàn)椴粣?ài)，所以他們不學(xué)，因?yàn)樗麄儾粚W(xué)，所以成績(jī)不好，因?yàn)槌煽?jī)不好，所以我們批評(píng)他們是傻瓜。因?yàn)槲覀兊呐u(píng)，孩子們一天天對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，失去快樂(lè)，失去個(gè)性……我們?cè)撛趺醋?
朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，已經(jīng)走過(guò)了10年的征程，領(lǐng)導(dǎo)，老師們都在思考著如何讓我們的學(xué)校變的更好。在目前的教育制度下，我們不可能不考試，也沒(méi)有辦法允許學(xué)生不學(xué)習(xí)，而去做他喜歡的事。但是我們的學(xué)校，我們的每一個(gè)老師是否可以像電影里的男主角一樣，以引導(dǎo)孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)做為學(xué)校的首要職能和老師的頭等重任呢?是否可以引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)地去學(xué)習(xí)?是否可以讓我們的學(xué)生在這座同樣漂亮的學(xué)校里開(kāi)心快樂(lè)地生活?在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中快樂(lè)絕對(duì)不應(yīng)該只是電影出現(xiàn)的畫(huà)面，盡管電影只是一種藝術(shù)，一種理想，但我們難道不可以追求理想嗎?心有多寬，舞臺(tái)就有多大，只要敢想，我們就有了希望!
說(shuō)到如何讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這是一個(gè)值得我們每個(gè)人深入探討的話(huà)題!我想在座的各位，應(yīng)該比我要懂的多，我不能班門(mén)弄斧，幾句話(huà)與各位領(lǐng)導(dǎo)，老師共勉：
請(qǐng)做一個(gè)有個(gè)性的老師吧，沒(méi)有個(gè)性的老師，教不出有個(gè)性的學(xué)生!
請(qǐng)做一個(gè)熱愛(ài)自己工作的老師吧，因?yàn)槿绻悴粣?ài)你的工作，你的學(xué)生也不會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)!
請(qǐng)讓學(xué)校充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力吧，創(chuàng)新才是生命，激情與活力才能讓孩子們充滿(mǎn)勃勃生機(jī)!
各位，教育本身就是實(shí)現(xiàn)和塑造理想的事業(yè)。我相信，只要我們懷著對(duì)教育事業(yè)的熱誠(chéng)，只要我們敢于改革，勇于創(chuàng)新，善于學(xué)習(xí)，懂得總結(jié)，不斷反思，我們的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，朝陽(yáng)的明天就會(huì)更加美好。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!再過(guò)幾天，我們即將迎來(lái)第 26 個(gè)教師節(jié)，此時(shí)此刻，我和同學(xué)們最想說(shuō)的一句話(huà) 就是：感謝您，老師! 每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)老師——“生在父母，育在教師。正因?yàn)榇?，一年一度的教師?jié) 才如此盛大!在教師節(jié)這一天，舉國(guó)上下都會(huì)懷著感恩的心，由衷地送上我們國(guó)家、我們民族、我們每一個(gè)人對(duì)老師最真摯的祝福! 老師，您是愛(ài)的使者! 我們每一個(gè)人從走進(jìn)幼兒園起，就在老師的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。老師的愛(ài)，使校園像一個(gè)大家庭，讓我們倍感溫暖，相互關(guān)心;老師的愛(ài)，化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā) 了我們對(duì)知識(shí)的渴求;老師的愛(ài)，深深的植入我們每個(gè)人的心里，使我們懂得愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家 鄉(xiāng)，愛(ài)集體;愛(ài)科學(xué)，愛(ài)進(jìn)步，愛(ài)學(xué)習(xí)。
尊師重教是中華民族的美德 尊重教師，我們要首先從尊重教師的勞動(dòng)做起。我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，用積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維，提高自己的學(xué)習(xí)能力，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這 是對(duì)老師勞動(dòng)的最大尊重。
尊重教師，我們要從尊重老師的人格做起。作為學(xué)生應(yīng)發(fā)自?xún)?nèi)心的敬重老師，欣賞和學(xué) 習(xí)每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話(huà)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，要集中精神，端正姿勢(shì)，雙目注視老師;有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師虛心請(qǐng)教。
尊重教師，我們要從日常文明禮儀做起。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，上下課要起立迎送;進(jìn)老師 辦公室時(shí)要輕輕敲門(mén)或喊報(bào)告等。我們不僅要尊重自己的班主任、任課教師，對(duì)學(xué)校其他教 育工作者，包括后勤職員和校園清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀。在校內(nèi)，人人尊師重教蔚然成風(fēng);在校外，時(shí)時(shí)處處尊師重教，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。
尊敬老師不需要太多華麗的詞匯，只要我們用心感悟，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)真誠(chéng)回報(bào)師愛(ài)。尊師重 教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容，也是我們每一個(gè)人每一天品德修養(yǎng)的必修課;同時(shí)，傳承 尊師重教，更是我們青少年的一個(gè)重要?dú)v史使命。
最后，我代表全體同學(xué)對(duì)辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲：老師，您辛苦了!我們衷 心地感謝您! 謝謝大家! 2010 年 9 月 6 日 教師節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿——感恩教師 尊敬的老師們、同學(xué)們，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是——感恩教師 九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第 28 個(gè)教師節(jié)。
在此， 我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候! 祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)! 教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教 師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是 老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)?各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。
他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng) 的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集 體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁 有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，我是來(lái)自，今天我為大家演講的題目是：“愛(ài)在這里延伸”。
人們都說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些美麗的比喻其實(shí)也是對(duì)老師辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎(jiǎng)。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘，這些溫暖和愛(ài)的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師，我也可以把我的溫暖和愛(ài)傳遞給我的學(xué)生。
我畢業(yè)于#學(xué)校，面對(duì)嶄新的工作環(huán)境，我投入了所有的熱情?！爸敬娓哌h(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)”，時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員，我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境，培養(yǎng)班干部，讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級(jí)的主題。
當(dāng)走在校園，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們對(duì)我說(shuō)，導(dǎo)員，老師……是啊，老師，這是一個(gè)用愛(ài)造就的詞語(yǔ)，一個(gè)用心寫(xiě)成的名字!在一件件看似簡(jiǎn)單的小事后面，都凝聚著老師多大的努力與心血啊!一次有個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，看我們的年紀(jì)和你相仿，為什么你總喜歡稱(chēng)呼我們?yōu)楹⒆幽?”我笑了：“因?yàn)槟銈兙褪俏业暮⒆影。蠋熡?86個(gè)孩子呢!”全班同學(xué)都笑了，覺(jué)得我在講了一個(gè)很幼稚的笑話(huà)?？墒牵业暮⒆觽儼?，你們不知道，我并沒(méi)有在開(kāi)玩笑，而是發(fā)自肺腑啊!因?yàn)?，我真的也是一位母親，我的兒子，到今天，才20個(gè)月!當(dāng)我來(lái)到裝備學(xué)院的那天起，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛(ài)延續(xù)下去，傳遞給他們。
盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn)，我的心里，卻裝下了186個(gè)身影。
一次，在上晚自習(xí)時(shí)，我接到了家里的電話(huà)，說(shuō)寶寶生病了，聽(tīng)著話(huà)筒里傳來(lái)的哭聲，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動(dòng)，我的心揪成一團(tuán)，都快碎了。可此時(shí)的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院，出租車(chē)上，我摟著小蔡，輕輕的撫摸著他的頭，當(dāng)看著難受的小蔡，寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn)，讓我的眼淚總是不爭(zhēng)氣想往外跑。正當(dāng)我心如刀絞的時(shí)候，躺在我懷里的小蔡輕聲說(shuō)：“老師，謝謝您!”那一瞬間，我藏了許久的淚水終于掉了下來(lái)!人生尚此，夫復(fù)何求!一聲純真的感謝，道出了“值得”二字!
“育人猶如春風(fēng)化雨;授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師，用生命書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字!我驕傲，我自豪，因?yàn)?，我是一名老?
如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根，如果老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條，如果老師是園丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛(ài)在這里延伸……謝謝各位!