演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講稿,希望能夠幫助到大家!
曾經(jīng)讀到過一句很幽默的話,“有智吃智,無智吃力,無力無智,餓得筆直。
這句話說出了智慧對(duì)人生的重要,然而,沒有任何先天的和后天的才能,可以無需任何努力而得到。
因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是一架保持平衡的天平,一邊是付出一邊是收獲。
不勞必定無獲!
“業(yè)精于勤而荒于嬉”,這是我始終信奉的一句格言。
要想取得理想的成績(jī),勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。
對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言,一時(shí)的勤奮不難做到,但是難于持久。
不如試試“常立志”,我通常只為自己制定一個(gè)小目標(biāo),經(jīng)過努力,目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。
每當(dāng)這時(shí),我會(huì)油然而生一種成就感,在倍感欣喜的時(shí)候,及時(shí)制定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)。
永不滿足是進(jìn)步的開始,我從不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜,象球王貝利一樣,我時(shí)刻準(zhǔn)備將“下一個(gè)”進(jìn)球踢得更精彩
中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過:“我以為世界上最寶貴的是‘今’,最容易喪失的也是‘今’。
因?yàn)樗钊菀讍适?,所以更覺得它寶貴。
是啊,昨天已經(jīng)過去,明天尚未到來,我們所能做的就是把握今天。
“早歲哪知世事艱”,由于我們的生活環(huán)境過于舒適,許多學(xué)生走向了生活的誤區(qū):拋開學(xué)習(xí),追求時(shí)髦,沉迷舊夢(mèng),徘徊不前。
孰不知世界上最快又最慢,最長(zhǎng)又最短,最平凡而又最珍貴,最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。
古今中外,凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人,都是從把握今天起步的。
只有缺乏意志,毫無志向的人,才認(rèn)為今天的事情沒做完,明天還可以繼續(xù)做。
由于這種錯(cuò)誤想法,許多同學(xué)把今天應(yīng)做完的事一拖再拖,不知失去了多少個(gè)“今天”。
宋代大學(xué)問家朱熹的一首詩:“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。
未覺池塘春早夢(mèng),階前梧葉以秋聲。
”告誡我們應(yīng)該把握今天,努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,我們?cè)谑幸恢羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里,沐浴這新世紀(jì)的陽光雨露,享受著全市一流的學(xué)習(xí)環(huán)境,利用著全市一流的教學(xué)設(shè)施,接受著全市一流園丁的栽培,我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而追求時(shí)髦,沒有任何理由沉迷舊夢(mèng)而徘徊不前。
我們偉大的祖國(guó)正發(fā)生著翻天覆地的變化,幾代人的目光落在了我們身上。
要想振興五千年的中華,要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日,就需要我們把握今天,努力學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)在旭日升起時(shí)就投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,而不是在夕陽下山時(shí)去幻想明天會(huì)出現(xiàn)什么奇跡。
只要我們腳踏實(shí)地,持之以恒,把握好今天,美好的明天一定會(huì)屬于我們。
昨天日軍的鐵蹄野蠻地踐踏在中華的大地上。
殺人、放火、搶劫、放鼠疫等等,無數(shù)的中國(guó)人倒在了日軍屠刀下。
日軍的.暴行讓我們的祖國(guó)蒙上了恥辱。
作為一名小學(xué)生,雖然我們沒有體會(huì)到那代人的痛苦,但我們決不能忘記這段蒙恥的歷史。
從1945年到20__年,雖然整整六十年過去了。
但是那段屈辱的歷史仍然歷歷在目,莫忘國(guó)恥,一個(gè)容易忘卻歷史的民族很難成為一個(gè)強(qiáng)大的民族。
莫忘國(guó)恥,奮發(fā)向上,建設(shè)強(qiáng)大的新中國(guó)。
總有一天,我們會(huì)長(zhǎng)大;總有一天,祖國(guó)需要我們的保衛(wèi)。
因此,我們要好好學(xué)習(xí),懂得團(tuán)結(jié),長(zhǎng)大了,才能保家衛(wèi)國(guó),使那段蒙恥的歷史不在重演!
周恩來,他一生服務(wù)人民,鞠躬盡瘁,死而后已。
李四光,當(dāng)外國(guó)專家定論中國(guó)沒有石油時(shí),他自信地說:“科學(xué)證明中國(guó)有儲(chǔ)量豐富的石油。
錢學(xué)森,中國(guó)導(dǎo)彈之父,美國(guó)說他抵三個(gè)師,在新中國(guó)誕生后,毅然回到自己的祖國(guó)。
焦裕祿,將災(zāi)難中的蘭考人民緊緊團(tuán)結(jié)起來,與風(fēng)沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命最后一刻。
雷鋒,一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ),卻寄錢救濟(jì)戰(zhàn)友的家人。
這一批批中華民族的優(yōu)秀兒女,閃爍著一個(gè)個(gè)平凡而光輝的名字,每一個(gè)姓名都代表一段感人的故事。
他們公而忘私,助人為樂,敬老尚賢,無私奉獻(xiàn),張揚(yáng)著一面面道德的大旗,聳立著一座座人格的豐碑。
這些鮮明的事例告訴我們,不管是過去,還是將來,我們都要學(xué)會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)人民有貢獻(xiàn)的人。
反之,那些遺臭萬年的“八恥”類人物將會(huì)永遠(yuǎn)被人民和時(shí)代唾棄,踩在腳下。
掀開(xiān)摞(luò)摞發(fā)黃的歷史,在白骨累(léi)累的中國(guó)近代史上我們看到一個(gè)個(gè)舉著明晃(huǎng)晃鋼刀的劊(guì)子手,一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠,一頭頭嚙(niè)著血(xuè)淋淋心肺的豺狼!這是民族的恥辱。
讓受辱受虐的中國(guó)人的血(xiě)不再白流,是老一輩仁人志士的不懈(xiè)追求,他們奇跡般地走過了二萬五千里長(zhǎng)征,經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn),迎來新中國(guó)的建立……
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師同學(xué)們:
大家下午好!
我是七一班的__。我今天演講的題目是《努力學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想》。
1811年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F,他沒有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來不到一年。他的母親能閱讀,但從來沒有學(xué)過寫,而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時(shí)起,他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當(dāng)成"鉛筆",在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí),他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書,包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書本。
9歲時(shí),他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈。
當(dāng)他父親再婚時(shí),繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家:是《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人,以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X請(qǐng)他寫信和簡(jiǎn)單的遺囑。
21歲時(shí),他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民,位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個(gè)小村莊有6位受過大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生,他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書籍。
在此后的7年,他做過兩份工作,都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實(shí)上,通過閱讀,他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年,28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒畢業(yè),卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
1861年,他通過參加競(jìng)選,成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,亞伯拉罕·林肯
聽了這個(gè)故事,相信你們和我一樣一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧?
在人類歷史上,不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn),乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn),影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人,而要認(rèn)識(shí)他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書再讀書。
我們不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,我們就有可能。歌德說:"讀一本好書,就是和許多高尚的人談話"。你我們不可能回到過去,也不可能提前進(jìn)入將來,但書籍可以把我們帶到過去和未來。有人說,不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過去、現(xiàn)在和未來。我們不可能走遍世界各地,但書籍可以把我們帶到地球的每個(gè)角落。
文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明,而如果我們能夠利用,卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭呀!
如果有人問我們:你們每個(gè)人有夢(mèng)想嗎?我們會(huì)自豪地告訴他:有。那么,就讓我們從此刻起,開始讀書吧!書是黃金,珍貴無比;書是陽光,能量無窮。捧起書本,可以廢寢,可以忘食。在讀書中,我們收獲著;在讀書中,我們會(huì)更健康地成長(zhǎng)著。我愛讀書,我堅(jiān)信,讀書可以成就我的夢(mèng)想!
謝謝大家。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是__縣二中的學(xué)生李__,今天我演講的題目是:《少年,請(qǐng)努力學(xué)習(xí)》。
現(xiàn)在的這個(gè)季節(jié)是春天,是生機(jī)勃勃的春天,小草在拼命生長(zhǎng),花兒在努力綻放,少年,你們正處于生命中的春天,你,有努力生長(zhǎng)嗎?
少年,你們是學(xué)生,最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),而我們最大的資本是年輕,年輕是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚(yáng)、瀟灑,學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。所以,作為年輕一代的我們,應(yīng)抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),揚(yáng)帆起航。
其實(shí)我覺得,學(xué)習(xí)是件簡(jiǎn)單的事,只要全心去學(xué),努力去學(xué),就會(huì)有所收獲。在學(xué)習(xí)中,我們慢慢長(zhǎng)大,慢慢成熟,慢慢懂得什么該做,什么不該做。雖然生活中有很多事情是即使努力也得不來的,但是如果我們連只要努力就能做好的事情都做不好,我們還能做什么呢!
孔子說:博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。今天的我們,應(yīng)謹(jǐn)記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí),使自己擁有亮麗的人生。其實(shí),每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想,相信,夢(mèng)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。
勤奮,屬于珍惜時(shí)間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明!愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論!中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談!
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”,卡萊爾更加激勵(lì)我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?!闭幱趯W(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一展身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,才能最終走向成功。
若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇于付出自己的勞動(dòng),怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí),掌握知識(shí),又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?所謂一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),這樣,收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí),才會(huì)成果豐碩。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏,人生又能有幾個(gè)花季?過去的就沒辦法再改變了!
所以,少年,請(qǐng)珍惜吧!努力吧!生長(zhǎng)吧!學(xué)習(xí)吧!竭盡全力地汲取養(yǎng)分,拼命成長(zhǎng),長(zhǎng)成參天大樹,棟梁之才!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家早上好!我是來自黃山小學(xué)的王素娜。很高興能站在這里與大家分享我的專業(yè)成長(zhǎng)故事。演講的題目是:勤奮學(xué)習(xí),嘗試更新。
20__年8月,我被區(qū)教育局分配到龍灣區(qū)黃山小學(xué),在語數(shù)老師嚴(yán)重缺乏的情況下,我擔(dān)任了學(xué)校的數(shù)學(xué)、語文教學(xué)工作及班主任重任,因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的加重,對(duì)于自己的專業(yè)(體育)教學(xué)有了一絲放松的跡象。自己處于迷茫期,到底該怎樣提高自己的專業(yè)水平呢?20__年1月8日我有幸參加了區(qū)中小學(xué)體育領(lǐng)雁工程在浙師大的第一次培訓(xùn),也給自己的專業(yè)成長(zhǎng)路揚(yáng)起了啟動(dòng)的風(fēng)帆。一行人背著行囊,與浙師大的學(xué)生一起匆匆行走在校園里,那矯健的步伐讓我們回到了年幼的學(xué)生時(shí)代。那渴望知識(shí)洗禮的步伐讓我與眾多的老師一起領(lǐng)略專家和教授的理論和實(shí)踐。在這短短幾天內(nèi),在教授講解下,我受益良多,頓時(shí)茅塞頓開,原來教學(xué)的主角是學(xué)生,我們是教學(xué)的配角。教授和專家的理論知識(shí)非常的通俗易懂,也令我們展開了積極的討論。而體育實(shí)踐課也讓我們這20個(gè)老師吃盡了苦頭,促使大家全身酸痛,各個(gè)成了活寶,痛伴隨著快樂,從中我了解到了團(tuán)結(jié)合作的重要性,知識(shí)的傳授在于精髓而不在于多練,在于方法的正確而不在于教師如何的全能。帶著這份新的認(rèn)識(shí),我回到了學(xué)校就開始了新一輪的教學(xué)。更帶著一份探索與傳播使命,在第五合作校的體育教研組活動(dòng)上進(jìn)行了一次講座——《好課的標(biāo)識(shí)》,與組內(nèi)同行一起探討如何在農(nóng)村學(xué)校開展——合作學(xué)習(xí)。我們都認(rèn)為在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)有意識(shí)的以增強(qiáng)學(xué)生興趣、培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度為核心,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合;教師精講,學(xué)生多練,不能有“師道尊嚴(yán)”、高高在上的態(tài)度,努力轉(zhuǎn)變教師角色,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的課堂體驗(yàn)的感受,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,促使每個(gè)學(xué)生充滿信心地投入體育與健康的學(xué)習(xí)中去。
記憶最深的是第二次的領(lǐng)雁培訓(xùn)環(huán)城小學(xué)——金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬學(xué)校實(shí)踐,那里大部分的學(xué)生都是官家子弟和富家兒女,對(duì)我們的教學(xué)是一大挑戰(zhàn),猶如施彥文老師的一句話——一步小心碰到的就是大官和富商的孩子。帶著一絲的緊張和好奇,我們參觀了這所籃球傳統(tǒng)學(xué)校,也開始了我們兩個(gè)星期的實(shí)踐歷程。實(shí)踐歷程的第一天,我們聽了胡盛生老師的課,一位已經(jīng)有20幾年教齡的老教師卻在課堂上表現(xiàn)出活潑、幽默的一面,也很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍了課堂氣氛。
在聽完胡老師課的第二天,我進(jìn)入了實(shí)踐活動(dòng)。在環(huán)城小學(xué)我上了三節(jié)體育課,分別是二(3)班,六(3)班,六(5)班,稱之為簡(jiǎn)單的實(shí)踐課,卻給人感覺都在上公開課,讓自己一學(xué)期以來所有精力都為之掏空。輕聲細(xì)語的親和力教學(xué),顯然這不適合這里的孩子,課上學(xué)生總是到處亂跑,課堂成了一座難以控制的花果山,那喜歡不受教師約束的個(gè)性,總是在課堂上發(fā)揮得淋漓盡致。迫使我不斷的轉(zhuǎn)化著思緒,跟上學(xué)生的節(jié)奏提高自己的課堂掌控能力。二(3)班——指導(dǎo)老師稱之為比較活潑的班級(jí),讓我的心情帶著一絲挑戰(zhàn),考驗(yàn)自己的課堂駕馭能力,我選擇了“隊(duì)列練習(xí)和賽跑”兩個(gè)主教材來進(jìn)行教學(xué),從課的開始就采取了一絲不茍的嚴(yán)肅表情帶學(xué)生進(jìn)入了課堂,然后用釣魚游戲激發(fā)了學(xué)生上課的熱情,一切顯得格外的順利,卻在賽跑這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題,學(xué)生不受控制得隨處亂坐和脫衣服行為,只有不斷用哨子和用比喻句來調(diào)節(jié)學(xué)生的課堂紀(jì)律,讓學(xué)生不但在玩中學(xué),學(xué)中玩,更有組織有紀(jì)律得完成教學(xué)任務(wù)。第一堂課后自己顯得有點(diǎn)疲倦,卻也增加了一絲的信心,環(huán)城的學(xué)生并不是如想象中那樣的“個(gè)性”。帶著疑問和摸索,進(jìn)入了我的第二節(jié)課六(3)班的“武術(shù)課”,在開始上課時(shí)我就實(shí)行了軍令式的教學(xué),讓學(xué)生在自己的要求下完成武術(shù)的基本手型和基本步型,而在武術(shù)創(chuàng)編環(huán)節(jié)上,我不敢放開手讓學(xué)生自主創(chuàng)編和展示自己,更加限制了學(xué)生展示跑的動(dòng)作創(chuàng)編,雖然學(xué)生完成了教學(xué)任務(wù)卻少了許多給學(xué)生自主的時(shí)間,使這節(jié)也帶有一些遺憾,不是那么完美。帶著自主,進(jìn)入了我的第三節(jié)課六(5)班“粉筆樂”,或許是因?yàn)樯洗握n的失敗經(jīng)驗(yàn)給我留了下反思的機(jī)會(huì),我在課的開始就給了學(xué)生自主的空間,努力的創(chuàng)造時(shí)機(jī)。但顯然學(xué)生沒有照著我的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行,在自主合作環(huán)節(jié)學(xué)生總是注意力容易分散,喜歡自我陶醉和與伙伴比遠(yuǎn),課堂紀(jì)律已經(jīng)變得更加“自主了”。自教書以來,從沒出現(xiàn)的畫面,頓時(shí)讓我腦子出現(xiàn)了空白。最后只好用哨子使他們站好。
實(shí)踐課結(jié)束了,卻讓我們陷入了沉思?何為教學(xué)?在每次課后我們總是先反思然后再探討,最后備課——上課。每一環(huán)節(jié)我們總是緊緊相扣,卻總是在課后留下一些問題,好象每節(jié)課都帶有一些探討。有人曾說過教育是一門失敗的藝術(shù),而課堂更是失敗的階梯,只有我們不斷的從失敗中積累經(jīng)驗(yàn),才能慢慢的進(jìn)步。只有把每節(jié)課一兩分鐘的亮點(diǎn)抓住,然后慢慢的積累,相信久而久之的我們一定能成為優(yōu)秀的教師。帶著這份認(rèn)知和所得回到學(xué)校,又將開始我的新一輪挑戰(zhàn)。借著區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比的東風(fēng),我總結(jié)了環(huán)城小學(xué)的三堂課。實(shí)踐了“粉筆樂2”,在課堂教學(xué)評(píng)比中,我沒有與學(xué)生交流的時(shí)間。但憑著三節(jié)借班上課的經(jīng)驗(yàn),很快速的與學(xué)生融于一體。課堂上體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人,教師是課堂的客人,協(xié)調(diào)又融洽的課堂氛圍讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、易學(xué)、互學(xué)。并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),四次的公開課提高了我許多的自信心,更加激勵(lì)了我的積極心和嘗試心。合作校教壇新秀評(píng)比規(guī)定教材武術(shù)也沒有使我膽怯,更加激發(fā)了我的敢于創(chuàng)新的斗志。在修改了金華實(shí)踐課的教案后,我再次嘗試了上沒有與學(xué)生交流的公開課。用中華武術(shù)的抱拳當(dāng)相見禮,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行展示自己的“武術(shù)”更加把課堂氛圍推向了高潮,以太極的放松充分的陶冶了學(xué)生情操更加起到了放松的作用。整堂課上學(xué)生生龍活虎笑聲不斷。并獲得合作校體育教壇新秀?;谶@種借班上班的得失,讓我體驗(yàn)到了無窮的快樂。借著自己的樂此不疲精力,我在合作校教研活動(dòng)中又進(jìn)行了一次探討課,再次嘗試上不同的班級(jí),提高自己的課堂駕御能力。不同的學(xué)生、不同的內(nèi)容讓我嘗試心更加的躍躍欲試。我參加了區(qū)團(tuán)委組織的四好少年主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。在沒有上過主題隊(duì)會(huì)得前提下,帶著學(xué)習(xí)的心情,去收集資料和安排學(xué)生排練節(jié)目,多了一些自信和坦然。()不再象只無頭蒼蠅到處亂竄,而是積極的去學(xué)習(xí)新知和同行探討。成功的完成了主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。并獲得區(qū)主題隊(duì)會(huì)三等獎(jiǎng)。
20__年9月,學(xué)校派給我任務(wù):擔(dān)任學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,對(duì)一個(gè)體育老師來說,它是新一輪的挑戰(zhàn),但我并不害怕,我樂于嘗試。借著4年的班主任經(jīng)驗(yàn),我把這艱巨的任務(wù)給承擔(dān)下來。雖然工作很辛苦,有時(shí)候甚至要到三更半夜,但每次活動(dòng)結(jié)束后的成就感早已把一切的辛苦都洗刷干凈。多余的時(shí)間我還喜歡撰寫自己的博客,讓自己忙碌的生活找到一個(gè)可發(fā)泄或吐露心聲的地方。而更有幸的是我的博客和讀書征文分別獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),這無非是激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力。正是因?yàn)樵谶@些同行和曾老師的幫助下,我有幸獲得案例市一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在對(duì)于大隊(duì)部和上公開課,我已經(jīng)變得處事泰然,原因都是從不斷活動(dòng)和公開課給我?guī)淼奶崾竞统砷L(zhǎng)。領(lǐng)雁培訓(xùn)它們洗禮了我的成長(zhǎng)路,為我規(guī)劃了成長(zhǎng)的方向,更提高我的自信心和積極性。雖然它成了我教學(xué)中是過客,卻給我留下了許多思考和探討的地方。教師應(yīng)該以何種教態(tài)迎接學(xué)生,應(yīng)該以哪種語言激勵(lì)學(xué)生,應(yīng)該以以哪種教學(xué)手段去適應(yīng)教材,應(yīng)該以哪種教學(xué)方法去改變課堂氣氛?帶著這些問題,我將繼續(xù)自己的課堂上實(shí)踐與探究。為今后的教學(xué)加上一筆探討和學(xué)習(xí)的空間。
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)?不得不說,這個(gè)問題真的很“經(jīng)典”。我相信不管是在過去,還是現(xiàn)在,還有未來,都曾經(jīng),也會(huì)繼續(xù)有人為這個(gè)問題感到困惑。今天,我要在這里給出我的答案。
在這之前,我想問問在座的各位:朋友們,你們所理解的夢(mèng)想是什么?你們所理解的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又應(yīng)該是什么?來說說我的理解吧,我認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)就是:能夠把生活過成自己想要的樣子,也就是擁有了選擇生活的權(quán)利。擁有選擇生活的權(quán)利,就不會(huì)被生活選擇,所謂“被迫謀生”。
有人曾經(jīng)寫給兒子安德烈一段話,它是這樣說的:“
孩子,我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)椋蚁M銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生?!?/span>
是的,我認(rèn)為我們不能走入用功讀書、努力學(xué)習(xí)是為了跟別人比成績(jī)的誤區(qū)。努力學(xué)習(xí)是為了充實(shí)自己,一點(diǎn)一點(diǎn)的搭建起夢(mèng)想的天梯。離夢(mèng)想越近,你所擁有的,選擇生活的權(quán)力就越大。
被生活選擇,是的就是“被迫謀生”。一天天為了生活起早貪黑、東奔西走,用身體和心靈的疲憊換來微薄的薪水。我不想,也拒絕“被迫謀生”。
剛才我所提到的的那段話,其實(shí)我只說了一半,對(duì)吧?那段話剩下的部分是這樣說的:“當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂?!?/p>
在擁有了選擇生活的權(quán)利后,我們就能夠選擇自己喜歡的工作,我們能夠通過這份工作感受到快樂。其實(shí),我就是怕----我害怕在被迫謀生之后,我的生活會(huì)像是行尸走肉一般,失去了意義。
那么,生活怎樣有意義呢?在你能夠選擇生活以后,在你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想以后,當(dāng)你的工作讓你有成就感和尊嚴(yán),當(dāng)你的工作讓你感到快樂時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)――生活是多彩的,生活,是有意義的。
綜上所述,關(guān)于我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)這個(gè)問題,我的答案就是:為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!