演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?下面是小編為大家整理的堅(jiān)持的力量演講稿優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家!
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我讀了一篇文章——《有了愿望的石頭能走多遠(yuǎn)》。我從這篇課文中受到了啟發(fā)。
這篇課文主要講了一位名叫薛瓦勒的鄉(xiāng)村郵差,每天徒步奔在鄉(xiāng)村之間。一次他看見(jiàn)了一塊樣子十分奇異的石頭,他把石頭裝到了包里并產(chǎn)生了一個(gè)要用它建一座城堡的念頭。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不解的努力,他終于夢(mèng)想成真,成為新聞人物。
在薛瓦勒產(chǎn)生這個(gè)看似不可能的念頭時(shí),遭到了樹(shù)里人的反對(duì)。他們認(rèn)為,這位郵差精神上有問(wèn)題,他本來(lái)變要奔走在崎嶇的山路上,非常難走,再加上一塊沉重的石頭,這豈不是給他增加負(fù)擔(dān)?而且,建造一座城堡,得用多少石頭,用多少力氣呀!面對(duì)種種質(zhì)疑,薛瓦勒放棄了嗎?不,沒(méi)有。他仍然堅(jiān)持自己的想法,不動(dòng)搖。
這讓我想起了自己。我遇到困難并不是堅(jiān)持到底,而是退縮。在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一輛小自行車(chē),我開(kāi)心極了。馬上讓媽媽教我騎車(chē)。可是,自行車(chē)并不很好學(xué),我總把握不好平衡,向兩邊栽倒,差一點(diǎn)就碰到頭了。直到現(xiàn)在我還心有余悸。突如其來(lái)的危險(xiǎn)讓我不喜歡騎車(chē)了,媽媽怎么勸都沒(méi)用。我不再堅(jiān)持騎車(chē)了。
讀了這篇文章持,我知道了。要學(xué)習(xí)薛瓦勒的堅(jiān)持不懈,不放棄。這樣才能取得成功。
大家,上午好!我是。今天我國(guó)旗下講話的題目是《成功源于堅(jiān)持》。
首先請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題:馬和駱駝哪一個(gè)跑的遠(yuǎn)?也許有人認(rèn)為是馬,日行千里,夜行八百,可是馬跑得再快,也只爭(zhēng)朝夕。跑得越快,停得越頻繁。走走停停,難以到達(dá)想要的遠(yuǎn)方。但是駱駝,卻可以不停止不懈怠的一直行走于茫茫大漠,直到精疲力竭、倒下為止。
對(duì)于我們而言,有多少人具有千里馬的資質(zhì),又有多少人可以發(fā)揮這種潛能,即使你有潛能,究竟又會(huì)有多少眼光銳利的伯樂(lè)會(huì)一眼識(shí)別你?我想,極少。
正因?yàn)闃O少,所以屈原躲到山洞里苦讀詩(shī)書(shū)、靜心求索整整三年;所以安徒生需要一邊在哥本哈根流浪,一邊寫(xiě)出了《國(guó)王的新衣》等不朽的篇章;所以孫中山在袁世凱竊國(guó)之后一次一次發(fā)動(dòng)護(hù)法運(yùn)動(dòng),一次一次完善他的革命理論;所以在過(guò)去兩天舉辦的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員們跌倒了又爬起來(lái),繼續(xù)拼搏,受傷了咬咬牙,堅(jiān)持比賽……成功不會(huì)主動(dòng)來(lái)敲門(mén),命運(yùn)不會(huì)因?yàn)槟阋淮我淮卧馐艿亩蜻\(yùn)而對(duì)你心存憐憫,生活就像海洋,只有真正懂得堅(jiān)持并且執(zhí)著履行的人才能達(dá)到生命的'彼岸。
佩思曾說(shuō)過(guò):“偉大變?yōu)榭尚χ挥幸徊剑僮咭徊?,可笑又?huì)變?yōu)閭ゴ??!痹僮咭徊?,就是在面?duì)一次次考試失利的情況下,重新調(diào)整自己的步伐,順應(yīng)自己的節(jié)奏;再走一步,就是被難題逼到緊要關(guān)頭時(shí),再思考一分鐘,再向前走一步,即使泰山壓頂也決不放棄。古今中外的藝術(shù)家都有一個(gè)信仰,即使無(wú)法與繆斯女神齊肩而行,也勢(shì)必要夠到女神的裙擺。那么,不要舍棄你心目中的女神,她也在等與你們齊肩而行。只要你再走一步。
諺語(yǔ)有云:“一日一錢(qián),十日十錢(qián),繩鋸木斷,水滴石穿?!泵刻靾?jiān)持,才能走到最后。
每天堅(jiān)持讀一篇文章,記一句名言。因?yàn)?,我們面?duì)的不僅是高考,更是今后的人生。我們應(yīng)把讀書(shū)視為樂(lè)趣,到書(shū)中去尋找生活的智慧。大量的閱讀,可以將我們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí),融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去,相得益彰,將平面形成立體,建構(gòu)知識(shí)體系直至形成能力。
每天除了堅(jiān)持完成老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)之外,再給自己布置一道題。不需要讓自己進(jìn)行摸不著邊的題海戰(zhàn),把自己原本清晰的思維構(gòu)圖搞得一團(tuán)糟。只要一道題就可以了,每天掌握一種題型或是計(jì)算的便捷步驟,也許是不同的解題方法,堅(jiān)持每天都有所得,堅(jiān)持把細(xì)小的事情做到極致就是成功。
每天堅(jiān)持記住三四個(gè)單詞,不是簡(jiǎn)單的只記住拼寫(xiě)方法,而是掌握含義,掌握例句,在例句中掌握單詞的正確用法,掌握固定詞組。只要在門(mén)上敲的夠久,夠大聲,終究會(huì)把里面的成功女神喚醒。
每天堅(jiān)持給自己定計(jì)劃,將每天的時(shí)間劃分為固定的幾個(gè)部分,在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情,這樣能夠讓你在相同的時(shí)間做更多的事情,讓自己成為時(shí)間的主人。愛(ài)因斯坦這么說(shuō),想要實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)都必須按部就班的做下去才行,堅(jiān)持不懈的做下去。
每天堅(jiān)持提醒自己三個(gè)字“平常心”。勝不驕,很難,敗不餒,更難。所以,以平常心視之,方能長(zhǎng)勝。想想吧,考場(chǎng)上的常勝將軍有幾人?不可能不失敗,你的目標(biāo)定的越高,你遇到的失敗就越多。天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨……最后成功的人并不是一直成功,只是他們堅(jiān)持失敗。最后失敗的人并不是一直失敗,只是他們不能堅(jiān)持。凡事視之平常,最后才能實(shí)現(xiàn)不平常。
成功貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利。
謝謝!
大家早上好!今天我講話的題目是《想成功,就要堅(jiān)持》
首先我想與大家分享一個(gè)故事。有一次,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō):“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事,每人把胳膊盡量往前甩?!闭f(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開(kāi)始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的!
過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底又問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。
一年后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),整個(gè)教室里,只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的。
法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?!蔽覈?guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō):“做學(xué)問(wèn),做研究工作,必須持之以恒?!钡拇_,我們干什么事,要取得成功,堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外,有多少這樣的例子,巴爾扎克用如癡如狂的拼勁,每天奮筆疾書(shū)十六七個(gè)小時(shí),即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢?
我想,他給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量,那就是明確目標(biāo),堅(jiān)持不懈,終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易,是因?yàn)橹灰敢庾?,人人能做到,說(shuō)它難,是因?yàn)檎嬲茏龅降?,終究只是少數(shù)人。
堅(jiān)持是一種信念,堅(jiān)持是一種修養(yǎng),堅(jiān)持是一種高尚的品質(zhì)。
親愛(ài)的各位同學(xué):
大家好!
先給大家點(diǎn)個(gè)贊!
沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要邁開(kāi)腳步,踏上征程,就能站在山之巔,就能到達(dá)海之濱。昨天的第一節(jié)課大家能自覺(jué)、安靜地學(xué)習(xí),這不就是自律的開(kāi)始嗎?這不就是超越自我,走向優(yōu)秀,走向卓越的開(kāi)始嗎?沒(méi)有那么難,只要開(kāi)始做,就能做到。堅(jiān)持下去,水滴就能穿石。
昨天的培訓(xùn)中,我感受比較深的一點(diǎn)是:我們的閱讀缺少了規(guī)劃,缺少了深度。我們停留在了閱讀的表面,雖說(shuō)也讀了不少的書(shū),可沒(méi)有主題,不成系列。這樣在有限的時(shí)間里,沒(méi)有進(jìn)行有效的閱讀,我們的思維和視野就不能達(dá)到應(yīng)有的高度。培訓(xùn)老師講到他的家教經(jīng)驗(yàn)是從歷史書(shū)籍開(kāi)始到人物傳記到科技,到高中時(shí)期讀學(xué)術(shù)著作,兩個(gè)孩子培養(yǎng)的非常優(yōu)秀。同學(xué)們可以和家長(zhǎng)商量、討論,根據(jù)自己的特點(diǎn),家庭情況規(guī)劃一下自己的讀書(shū)計(jì)劃。班級(jí)內(nèi)眼前我們要做的是做好期末復(fù)習(xí),取得優(yōu)異成績(jī)。下學(xué)期的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,老師打算從推薦的書(shū)中,選取一本開(kāi)展主題閱讀。通過(guò)這一本書(shū),將語(yǔ)文知識(shí),語(yǔ)文能力,學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣相結(jié)合,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,從而提高我們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
一路前行,不懼風(fēng)雨。谷音山回,我們師生攜手共同創(chuàng)造屬于我們五年三班的班級(jí)文化。
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在我的記憶中,我曾堅(jiān)持過(guò)許多事情,爬山、學(xué)騎自行車(chē)、游泳……,可是,給我印象最深的要數(shù)那次學(xué)溜冰了。
那時(shí)我才上三年級(jí),看見(jiàn)人家溜冰都那樣熟練,便讓媽媽帶我去學(xué)溜冰,媽媽同意了。
不一會(huì)兒,我們就來(lái)到了溜冰聲。我迫不及待的換了鞋,就開(kāi)始溜了,誰(shuí)知,我剛一站起來(lái)就摔了一跤,我不服氣,掙扎著站起來(lái),爸爸教我:“你先站起來(lái),試著平衡走幾步?!蔽野窗职值姆椒ㄈプ?,果然不摔倒了,我又走了一會(huì),竟能加速了,我不禁得意起來(lái),溜冰太容易了,我不學(xué)就會(huì)。正在這時(shí),我沒(méi)掌握好方向,突然腳下一滑,摔了個(gè)四腳朝天,爸爸說(shuō)讓我不要心急,可我還是一遍遍的摔倒,膝蓋和手都摔破了,腳也疼的摔倒,膝蓋和手都摔破了,腳也疼的不能抬,這時(shí),我想放棄,但是,我又想了想:“做什么事都要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利。同時(shí),也鼓勵(lì)自己,這點(diǎn)挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)算不了什么,加油吧!”我心里暗暗鼓勵(lì)自己,心中好象有了力量,于是又開(kāi)始練了起來(lái)。
溜冰場(chǎng)有一片波浪形的石板,這是給技術(shù)高的人玩的。我也準(zhǔn)備練這個(gè),可是,這并不很好練,我中間跌倒了一次又一次,但我咬了咬牙。哼都不哼一聲,堅(jiān)持了下來(lái),直到我可以在這場(chǎng)上自由的滑來(lái)滑去。
這一次,我很累,但我學(xué)會(huì)了溜冰,并且,我明白了一個(gè)道理,在我們堅(jiān)持的途中,我們要忍受痛苦、挫折、無(wú)奈,但是我記住了一句話,堅(jiān)持就是勝利!