親愛的老師們、同學(xué)們:
大家好!
我們渴望潔凈的地球,渴望健康的生命,渴望環(huán)保的家園。但我們,更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛校如家,攜手共建美麗校園》。
今天,當我們走進校園,綠意盎然,樹木雖小,已形成了四季長青的園林環(huán)境;捧書閱讀的同學(xué)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線;走上教學(xué)樓,教室窗明幾凈,走廊上干凈整潔。看著這些變化,我感慨良多。然而,在這一切美景的背后,我卻看見了另一幕。樹下,小小的紙團靜靜地躺著;樹枝不知被誰折斷了一根;墻壁上還殘留這幾個烏黑的鞋印,空蕩蕩的教室內(nèi)卻依舊燈火通明,樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜......這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。
要知道,綠色的校園環(huán)境是我們每一個人的共同追求,創(chuàng)建綠色校園要從現(xiàn)在做起,從生活點滴做起。從不隨地吐痰,不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從愛護花草、綠化環(huán)境做起。從不踐踏草坪,不攀枝折花,愛護花草樹木做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,保持環(huán)境衛(wèi)生。用綠色的實際行動去影響周圍的人,共建一個和諧綠色的校園。你知道嗎?在我國吉林省有一所渾江小學(xué),這所學(xué)校僅有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌,居然是在1949年新中國成立那一年制作的,歷經(jīng)了63年的歲月蹉跎,卻依然完好如初,整潔如新。
這說明了什么?在渾江小學(xué),愛護公物不再是一種行為,已成了一種精神,一種態(tài)度。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!睈圩o公物,應(yīng)當從愛護學(xué)校的一桌一椅做起;應(yīng)當從愛護學(xué)校的形象、聲譽做起;應(yīng)當從愛護個人和他人的尊嚴做起;應(yīng)當從擔負祖國的繁榮使命做起??
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡。當我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中生活時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著知識。我們滿懷激情,暢想未來!
老師們、同學(xué)們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!愛護學(xué)校,是我們的義務(wù);愛校如家,是我們的心聲。讓愛校如家成為我們每位同學(xué)的自覺行動;讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為;讓我們行動起來,拋掉自私自利的陋習(xí),去愛護環(huán)境,從我做起,從點滴做起,從現(xiàn)在做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人。
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
早上好!
今天我發(fā)言的主題是“美麗校園,美麗心靈”。
在剛結(jié)束的“美麗校園、美麗教室、美麗寢室”評比中,很榮幸我所在的507寢室被評為“美麗寢室”。我們在忙活著打掃、布置寢室的過程中,對美麗有了更深的認識。
寢室是我們住校生的家,把寢室營造的整潔溫馨,是我們室友之間深厚情誼的見證。精致的擺件裝飾,是我們對生活美的追求;蔥蘢的小綠植,是我們對于生命美的熱愛;平整的被褥床單是我們對簡潔美的一絲不茍的要求。寢室的美化使我們生活的舒適,融洽的室友關(guān)系,也使我們在艱苦的住校生活里,有一份快樂,有一份溫暖,有一份惺惺相惜。
漫步于校園,環(huán)境古樸厚重。甬道濃蔭,梧桐葉落,紅楓點綴,秋意濃;冬雨蒙蒙,松柏蒼蒼,松鼠依稀,笑無窮。省立一師舊址、養(yǎng)正園、亨頤園、貢院碑林、陽光草坪,我們的心靈在歷史之美中沉淀,情緒在往事之美里蕩漾;綜合技術(shù)樓、圖書館、音樂美術(shù)室、技術(shù)教室、教學(xué)樓則是我們博采眾長、學(xué)貫中西、文理兼融之處。清晨的鳥鳴和著瑯瑯書聲,午間的暖陽也陪著默默刷題,冬日的夜雨洗涮著浮躁的心靈。在喧囂的城市中心,杭高校園依舊保留幾片濃蔭,保存一絲靜謐,杭高學(xué)子也依舊保留幾許詩意,保存一分高雅。
也正如英國詩人莎士曾經(jīng)說過:“玫瑰是美的,不過我們認為,使它更美的是它包含的香味?!毙@的美麗,不只在于環(huán)境的古樸典雅更在于同學(xué)們洋溢著的青春活力,老師們的誨人不倦,物業(yè)后勤的默默奉獻。莘莘學(xué)子學(xué)而不厭,在夢開始的地方吹響奮斗的號角,在充盈未來的港口處揚起希望的風(fēng)帆;腹有詩書,舞文弄墨,歌喉輕展,體魄健強,追求全面、高素質(zhì)的成長與發(fā)展;善良、豐富、理性、高貴,自覺、自律、自主、自強,不教冰鑒負初心。而我們可親可敬的老師們,則用言與行影響我們,用知識引領(lǐng)我們,,使我們用一顆熱忱而不失理性的心,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛。在“不輕不狂枉少年”的青春,是老師教我們明慎篤行、戒驕戒躁,在最美好的年華遇見,一生一世也不忘懷。這種美細致入微,這種美不會褪色,這種美靜若繁花。
同學(xué)們,我們當置身心于凡俗之外,培育一顆美麗的心靈,做一名樂觀、理性的杭高人。
謝謝大家!
我們的校園處處都有美麗的景色,常年綠樹成蔭,鮮花盛開。
一進校門,門口的木瓜樹就顯得格外耀眼,他們就像等待命令的士兵,守衛(wèi)著我們的校園。
遠看木瓜樹,它就像一把綠絨大傘,為我們遮擋夏天的驕陽,近看木瓜樹,它的葉子向著陽光的一面是翡翠般的深綠,不向陽光的一面是淡淡的淺綠,真是變化多端呀!
一到秋天,木瓜就掛滿了木瓜樹的枝頭,大的、小的、黃的、綠的,形態(tài)千奇百怪,顏色變化多端。還沒有采摘的木瓜有的把枝頭壓的彎彎的,顯示著自己成熟的美;有的則像個從未見過世面的小娃娃扯下一片綠葉,遮住自己半個粉嘟嘟的臉,顯得更加嫵媚迷人。
在木瓜樹的北面,翠綠的橢圓型的“草地”配著紅寶石般的塑膠跑道,組成了一個與眾不同的美麗操場。冬天來了,鵝毛般的大雪紛紛落下,這下操場上就熱鬧了,這邊有打雪仗、滾雪球的,那邊有堆雪人的,每個人的小臉都凍得通紅,可還是玩的不亦樂乎。
我們后操場的噴泉真是美妙,它仿佛是一曲貝多芬的命運交響曲,它時而直沖云霄,像一根通天柱;時而低緩起伏,好似一個姑娘在低聲傾訴,時而歡騰跳躍,像一群調(diào)皮的孩子在游戲。靈動的噴泉大型浮雕“江上如此多嬌”的襯托下,顯得更有靈氣。
這就是我們的學(xué)校,一個充滿快樂、幸福的學(xué)校,每天生活、學(xué)習(xí)在這種環(huán)境下怎能不令人開心!
今天我演講的題目是《把美麗帶進校園》。
在花兒盡相開放的季節(jié)里,我來到了實驗學(xué)校。在這個溫馨的家園中,快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間,我開始了新的生活,舉起畫筆去描繪那夢中的七色彩圖……
春天,當我漫步在林蔭大道上時,我的心充滿著愉悅;夏天,當我在樹下憩時,我的心如欽甘露;秋天,當我徜徉在乳白色的走廊里時,陣陣花香撲鼻而來,沁人心脾;冬天,當我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時,我的心又不時被校園的莊嚴所震撼!
美麗的實驗學(xué)校,我愛您!因為您有如詩如畫的校園美景,您浩瀚若海的知識畫廊,您更有勝似親人的師長同窗!有人說:您是一幅美妙絕倫的畫,您是一首雋水的詩,您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程,您是一個人永生追求的夢想!
這里是快樂的源泉,年輕的校園總涌動著快樂的身影,童真和歌聲總飄揚著美好的旋律,青春的容顏總開放著動人的笑靨。
當我看到同學(xué)們可愛而熱情的笑臉,英姿而颯爽的身影;當我聽到學(xué)校衷心而真誠的鼓勵,美麗而善良的祝福;當我看到老師親切和慈祥的面龐,深情而充滿希望的目光時,我心中充滿了感謝,感謝上帝恩賜我,讓我幸運地來到這個學(xué)校。在這個擁有二千多名師生的大家庭里,我的生活變得如詩、如畫。我像快樂的天使,像閃爍的星星,像展翅的雛鷹,像奔流的小溪。
我們的青春在這里閃光,我們年輕的血液在這里流淌??v是千磨萬烙,記憶的溝回不會平展。走遍天涯海角,心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園!
這里有青春的幻想,這里有未來的呼喚。實驗學(xué)校,我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天,我的希望,我人生的輝煌!
美麗校園演講稿
南丁格爾曾經(jīng)說過這樣一句話:“人生欲求安全,當有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足?!彼?,我們必須要愛護環(huán)境,愛護我們的校園,攜手共創(chuàng)一個美麗、干凈的校園。
每當我跨步來到校園的垃圾池旁,總會有一股難聞的雜臭味,讓人不禁作嘔。還有,并不是所有垃圾都被扔到垃圾池里,有一部分垃圾還扔在路旁,雜亂無章,看了就讓人反胃。當然,這些垃圾是個別同學(xué)懶得再走近幾步而隨手倒的。他們這是不愛護校園環(huán)境的表現(xiàn)。殊不知,在這個干凈的校園里,只要有一丁點垃圾便會污染環(huán)境,便會使此處的空氣受到污染,而不再新鮮了。所以,我們要愛護環(huán)境,管住自己的手,學(xué)會勤奮點,讓我們大家都能呼吸到清新的空氣。
每次放學(xué)來到飯?zhí)门缘乃堫^處洗手,總看見有好多好多垃圾積集在水溝里,使水受到嚴重污染,周圍的空氣也不再清新。所以,為了我們能澄清飲水,為了校園的美好環(huán)境,我們要把垃圾丟到垃圾桶里,保持水的干凈,保持環(huán)境的清新。
每當我走到教學(xué)樓后面,總是見到有一些垃圾從樓上的窗戶飛出來。這些同學(xué),他們沒有想到,他隨手扔下的這一垃圾,襯著灑滿陽光的校園是多么難看,而且還使得周圍的環(huán)境受到影響,校園不再干凈。所謂“一粒老鼠屎,攪了一鍋粥”,他們所扔下的一個垃圾,便會連累整個周邊環(huán)境。
為了讓這個校園更加美好,為了讓我們能在一個更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,我覺得我們需要做到以下幾點:
1、不隨便扔垃圾,要把垃圾扔到垃圾桶里。
2、不隨地吐痰。因為口痰里含有病菌,吐在地上,這是嚴重污染環(huán)境的。
3、走在校園里時,若見到有垃圾在地上,要動動自己的手撿起來扔到垃圾桶里。
當然,我們九六班里,干凈、清爽,這邊是一個最好的學(xué)習(xí)之地。我們都做到了以上幾點,這才使得教室里的空氣清爽舒暢,沒有灰塵,沒有垃圾,沒有污染。
再回到我們的宿舍,干凈如教室,那時我們休息的地方,有了好環(huán)境,便有了好心情。
校園,我們一起學(xué)習(xí),一起生活的地方,為了讓它更加干凈,更加美好,為了我們的學(xué)習(xí)生活更美妙,我們就要愛護它,愛護它的一切。從自己做起,從身邊做起,就讓我們攜手共創(chuàng)一個美麗的校園吧!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
藍藍的天空上飄動著幾朵白云,下面是一片綠茵茵的草地,草地上有幾棵小樹。朋友,誰不愿意擁有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?可我每次走進校園,看到的卻是另一種情況。
操場上“飛舞”著各色各樣的食品袋:有紅色的,有黃色的,有綠色的;有長的,有方的,……可真是“美不勝收”啊!這棵樹上的“葉子”有些奇怪,咋長那么大呢?走,看看去。嘿!還是食品袋!這回上樹了,怎么樣?這可是“有名的繪畫師”給“點綴”上的。
這時,我身后傳來了吵架聲。一方吵不贏便惡語傷人,另一方也不甘示弱罵了起來,雙方惡語相向,最后竟然打了起來,后來兩敗俱傷!還有一些同學(xué)任意踐踏草地,踩出了一條小路。
你看那有兩位同學(xué)正打開水龍頭在玩水,“叮鈴鈴……”上課了,他們丟下了正在哭泣的水龍頭,跑掉了。唉!現(xiàn)在水資源缺乏,怎么能這樣浪費呢?我趕緊把水龍頭關(guān)緊,它不哭了。
構(gòu)建和諧校園,從我做起,從身邊做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明健康的學(xué)生。為了構(gòu)建和諧校園,應(yīng)管住自己的口,不再讓它吐臟字;為了構(gòu)建和校園,應(yīng)管住自己的手,不再讓它亂扔垃圾和不關(guān)水龍頭;為了構(gòu)建和諧校園,應(yīng)管住自己的腳,不再讓它踐踏草地。來,讓我們一起來做文明學(xué)生!
來吧!我相信你一定可以做到乃至做得更好!跟同學(xué)建立美好的友誼,幫助有困難的同學(xué),寬容待人,保持良好的心態(tài)。用你的真誠之心去換取另一顆真誠的心!用你的寬容之心去換取同學(xué)間美好的友情!用你的熱愛之心去換取一個和諧而美麗的校園吧!
構(gòu)建和諧美麗校園,從我做起!