演講可以豐富我們的學(xué)識(shí), 演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過于抽象的話,那么你會(huì)寫演講稿嗎?下面是小編為大家整理的閱讀演講稿5分鐘,希望能夠幫助到大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
“時(shí)間是一根鐵鞭,生命是一樹繁花,一朵一朵地?fù)袈?,把滿地殘紅踏入泥沙”。時(shí)間的寶貴是閱讀教給了我,生命的珍貴是閱讀悟給了我。讀書,讓我們有著一次又一次的啟迪,無論花開花落,我們都能從容面對。
書,是我們的精神食糧。讀書,可以使我們開拓視野增長見識(shí)。喜歡遨游在知識(shí)的海洋中的感覺,喜歡陶醉于書本的樂趣中的感覺,喜歡在青春年少的時(shí)光里靜靜讀一本好書的感覺。
古往今來,盛衰榮辱都被記于紙間。有墨香伴隨,夢有鐵馬冰河,行有胡馬北風(fēng)。大漠的孤煙,長河的落日,被筆墨成一幅幅畫卷,它們寫于深情又感人至深??傇跓o形之中把我們性格塑造,把內(nèi)涵提升。腹有詩書裝潢,濃妝淡抹總相宜。
讀泰戈?duì)栐姼?,感悟到他的詩歌之絢爛光環(huán)籠罩了詩壇。他感慨“我們把世界看錯(cuò),卻說它欺騙了我們”。他希望“生如夏花之絢爛,死如秋日之靜美?!彼钏继炜盏囊蓡?,大海的沉默。他說,世界上最遙遠(yuǎn)的距離是魚和飛鳥的距離,一個(gè)翱翔于天空,一個(gè)卻永潛海底?;蛏?yuàn)W或婉約,他的詩總給我們強(qiáng)烈的心靈震撼,每讀一次都是一次心靈的洗禮。
讀《平凡的世界》,感悟到“苦難是人生的墊腳石。”人生一世不可能每時(shí)都順?biāo)鞎尺_(dá),面對苦難有人退縮,有人挺身站起。冷雨、雪花,惡劣的環(huán)境;黑饃、菜湯,貧乏的物質(zhì)。但一切都不能摧毀那顆自卑敏感而又堅(jiān)強(qiáng)向上的心。曠野無垠,他帶著一本書孜孜不倦;內(nèi)心饑餓,他用知識(shí)充當(dāng)生命的食糧。抓起苦難墊在腳底,讓生命一覽眾山小。對啊,有了書本的陪伴,我們真的無堅(jiān)不摧。
讀書,帶給我們無限的力量。它如寒冬中的一杯奶茶,如黑暗中的一縷陽光,指引著我們?nèi)松姆较颉N覀冇袎?,有太多的夢,世界那么大,我想去看看。如果沒有足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備,你還敢妄想來一場說走就走的旅行嗎?如果沒有足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備,也許那說走就走的豪爽就變成了迷惘。當(dāng)我們用心去讀書的時(shí)候,當(dāng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備夠豐富的時(shí)候,我們才能獲得真正的快樂。
一本書雖是一行行文字,一頁頁篇章卻濃縮了時(shí)代的精華?!袄溲塾^世態(tài),熱心過生活”,這是我讀書時(shí)看到的。不被外物所壓抑,我就是我,顏色不一樣的煙火。感謝這讀書,帶給我快樂。
西塞羅說:“沒有書籍的屋子,就像沒有靈魂的軀體?!睍偰軒Ыo我們驚喜,給我們啟示,豐富我們的精神世界,給予我們精神力量。
在紛擾喧囂中靜下心來,穿梭于文字之中,讓書香伴我們成長。做一個(gè)愛讀書、懂讀書的人,感悟讀書的快樂。
親愛的老師、同學(xué)們:
書是人類進(jìn)步的階梯;書是蕩滌人心靈的清泉;書,是知識(shí)的寶庫;書更是伴隨我成長的伙伴。
稚嫩歲月
小時(shí)候,稚嫩的我認(rèn)識(shí)的字不多,可是,我卻被那“字”家族的伙伴——書,吸引住了。記得那時(shí)候,我捧著《格林童話》一字一句地閱讀,我被帶進(jìn)白雪公主的迷幻世界,為白雪公主的悲慘遭遇而悲傷難過。我常常讓媽媽給我講曲折動(dòng)人的故事,那故事情節(jié)總是吸引著我,牽動(dòng)著我的情緒,就這樣,書中那勇敢的小矮人,善良的牧鵝姑娘,法力無邊的金魚,還有善良恩愛的牛郎織女,陪我度過了小時(shí)候最天真爛漫的歲月。
童年時(shí)代
漸漸長大了,不知不覺間我走出了天真的童話時(shí)代,對書的認(rèn)識(shí)更加成熟。童年的這段讀書時(shí)光里,最讓我難忘和受益無窮的莫過于四大名著了。
記得那是我的生日前夕,爸爸問我要什么生日禮物,我想了想就說:“買一本書吧”。生日那天,爸爸竟然送了我一套四大名著!我的興奮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了生日帶來的快樂。爸爸語重心長地對我說:“孩子,書是用來讀的,好好讀它,你會(huì)有收獲的。爸爸給你個(gè)要求,每天讀一些后,要寫一些讀書的感悟,這對你的成長會(huì)有好處的。”爸爸質(zhì)樸的話語我記在了心里。在爸爸的要求下,我開始了一次頗為漫長的讀書之旅。
看著我寫下的讀書筆記,我似乎穿越時(shí)空回到了烽煙四起的三國,那里有青梅煮酒的英雄,那里有刮骨療毒的勇夫,那里有舌戰(zhàn)群儒的智者;又仿佛來到了忠義會(huì)集的水泊梁山,看見了景陽岡上神勇無比的打虎英雄,還有那倒拔垂楊柳的花和尚……
少年時(shí)光
進(jìn)入了六年級(jí),我舉得自己似乎變得更加成熟了。這段時(shí)日里,更多名著闖入了我的視野:《飄》,《茶花女》《巴黎圣母院》……最讓我折服和敬仰的就是《鋼鐵是怎樣煉成的》,“人最寶貴是的生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過,回首往事,不應(yīng)虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧……” 它讓我第一次對抽象的“生命”開始了鄭重的思考:我不會(huì)碌碌終生的!
因?yàn)闀医Y(jié)識(shí)了魯迅。因?yàn)轸斞?,我結(jié)識(shí)了《阿Q正傳》,《祥林嫂》,因?yàn)檫@些名作,我結(jié)識(shí)了哀其不幸怒其不爭的阿Q和活又不能,死也不敢的祥林嫂;因?yàn)闀?,我結(jié)識(shí)了冰心,當(dāng)她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮,觸景生情而寫下:“母親?。∧闶呛扇~,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”竟會(huì)使我久已沉默的心弦受到撥動(dòng),在她的影響下,我墜入了涼靜安閑的境界,我不由自主地想到:人生是多么有意義呀。
讀書點(diǎn)燃了我心中的激情,它給我插上了擁抱知識(shí)的翅膀,驅(qū)使我在人生的路上不斷汲取營養(yǎng),不斷奮力飛翔。
“讀書好,讀好書,好讀書。”開卷未必有益,但閉之則索然無味。有書相伴的日子是快樂的,有書相伴的日子是充實(shí)的,有書相伴的日子是最享受的。書,將伴我度過人生的每個(gè)朝朝暮暮。
親愛的老師、同學(xué)們:
閱讀,能陶治一個(gè)人的情操,舒緩人們的疲勞。我和書,就像一對十年老友,永遠(yuǎn)都在一起。熟悉我的人都說我是書呆子、書蟲,名不虛傳,每當(dāng)我拿起書,很快便會(huì)被書中的故事所吸引,對周圍所發(fā)生的一切視而不見,耳若旁聞。一本好書我可以看上十幾遍,直到掌握了故事的主要內(nèi)容為止。
閱讀讓我學(xué)到了很多。自從我愛上讀書,我的作文水平就逐漸提高,A+的作文成績也越來越多。我開始對小說中人物的語言描寫、心理活動(dòng)猜測起了興趣。平時(shí)我看書時(shí)常常會(huì)把故事的精彩部分摘抄下來,細(xì)細(xì)品味,理解其中的含義,這讓我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣。平時(shí),我還會(huì)把書中的內(nèi)容與父母、同學(xué)一起分享,與大家一起探討書中的情節(jié)。
大概也是閱讀影響了我,我的理想是當(dāng)一名小說家。每當(dāng)看到別的大作家的一本本帶著書香縷縷的書籍,心里就滿是拿到新書的欣喜余對作家的仰慕之情。慢慢的,我開始向往寫小說,想當(dāng)一個(gè)小說家。于是,我便把自己的風(fēng)采盡情的展現(xiàn)在了作文、小說中。我相信,只要努力,就能像書中所說的那樣“花兒只要張開花瓣就能引蝶翩舞,而人只要露出天賦就可以與眾不同”。
閱讀,它帶給我了快樂,讓我暢游書海;閱讀,給了我豐富的想象力和幽默的筆觸,讓我擁有取之不盡的靈感。書,是我一生中最重要的財(cái)富!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天我演講的題目是《書香伴我成長》。曾經(jīng)有一股清香,流淌在我記憶的腦海里;曾經(jīng)有一些幻夢,氤氳在我成長的歲月里。香是油墨的香,那幻夢是讀書打造我專業(yè)成長的夢幻。
踏進(jìn)書香的無聲世界里,我欣喜的發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多才,通過陣陣書香,我打開了《透視名師課堂教學(xué)》,那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法,幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題,是他的清香教會(huì)了我如何和孩子們相處,學(xué)會(huì)了如何調(diào)控課堂。如何為孩子們創(chuàng)造自由健康的成長空間。在陣陣書香里,我捧起了《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》這本書,再細(xì)細(xì)品味中,我被書中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引,是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù),從中也讓自己明確了教學(xué)方向。沉醉在書香里,我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機(jī)智,欣賞到了教育家們獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。
而《體育有效教學(xué)》這本書更讓我學(xué)會(huì)了反思自己,反思自己在教學(xué)中的有效性,讓自己時(shí)時(shí)捫心自問:今天的課上的有新氣象嗎?今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲?今天處理的問題是否有了新的方式,與學(xué)生交往是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的新變化………正是這陣陣書香,我仿佛感受到自己在與專家、名師進(jìn)行心靈的對話與交流,享受著名家零距離的指點(diǎn),先進(jìn)的理念升華了我的思想,在活生生的教學(xué)案例中,為我開啟了智慧的大門,也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問題迎刃而解。是這份清香讓我的激情與思想同行,讓我加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo),更讓我品味了豐富的精神食糧,也正是這種書香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,才會(huì)使師生的心靈碰撞出璀璨的火花,而也是這書香讓自己在專業(yè)成長的道路進(jìn)步很快,在被評為區(qū)級(jí)骨干教師同時(shí),自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅,所撰寫的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中,受到了博友的好評。
親愛的老師們,讓我們遨游在書香中,讓書香沐浴你、我,讓書香溫馨你我、讓書香伴隨你我一起成長。
各位老師、同學(xué):
大家早上好!
今天我演講的主題是讀書明理做人成才,這八個(gè)字總讓我想起李大釗奉行一生的箴言——鐵肩擔(dān)道義妙手著文章。讀書原本是快樂的事,不能讓功利性的目的充盈讀書的歷程,否則就算你滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車,也可能道德淪喪,品行低下。
一直以來,我總被一封信所深深震撼,總想推薦給自己的學(xué)生,這是二戰(zhàn)結(jié)束后一個(gè)德國集中營的幸存者寫給—位中學(xué)校長的信,信的內(nèi)容如黃鐘大呂發(fā)人深省。
我是納粹集中營的一個(gè)幸存者。我親眼看到過別人沒有看到過的事實(shí):高級(jí)工程師建造了毒氣站;醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生毒死了孩子;受過嚴(yán)格教育和培訓(xùn)的護(hù)士殘害了嬰兒;高中和大學(xué)的`畢業(yè)生們用槍打死或活埋了婦女和兒童。因此,我對教育產(chǎn)生了懷疑。我請求:幫助你的學(xué)生成為人吧!再也不要培養(yǎng)出學(xué)問淵博的惡魔、技術(shù)高超的精神變態(tài)者以及受過高等教育的劊子手。讀、寫、算只有幫助孩子成為一個(gè)更完善的人的時(shí)候才是重要的。
這封信的撼人心魄之處在于,它尖銳地提出了課堂教學(xué)的一個(gè)根本問題:“傳道、授業(yè)、解惑”,其終極目的是什么?顯然不是僅僅教授某種專業(yè)或技能,“把教育中智力的、體力的、美感的、道德的和社會(huì)的組成部分加以分隔,這是人類互相疏遠(yuǎn)、輕視和支離破碎的一種跡象?!痹囅?,在二戰(zhàn)時(shí)期,從德國奧斯維辛集中營日處理量竟達(dá)l000具尸體的高效焚尸爐,到日本法西斯731部隊(duì)在中國人身體上試驗(yàn)的細(xì)菌武器,哪一樣不是出自德、日教育培養(yǎng)出的高級(jí)?他們莫非是未及開化的野蠻人?顯然不是,他們屬于有知識(shí)、有技能的精英階層,但卻沒有健康的情感態(tài)度與價(jià)值觀。為此,我國教育家潘光旦先生曾經(jīng)指出,教育是養(yǎng)成人格的事業(yè),教人做人總是第一位,教人有一種專業(yè)還是余事。因此,培養(yǎng)有道德、有人格的公民,才是教育的第一宗旨。
法國哲學(xué)家蒙田曾經(jīng)激烈地抨擊了傳統(tǒng)的那種滿是知識(shí)而無心靈的課堂教學(xué)的弊端;“草木因太潮濕瘋長而郁悶,燈兒因油上得太滿而窒塞;心靈的活動(dòng)也膠滯于過多的智識(shí)與鉆研,因?yàn)槭苓@許多繁雜的事物所占據(jù)和羈絆,它必定失掉自由行動(dòng)的能力。而這些事物的重量也必定使它彎曲佝僂起來……我們只孜孜不倦地去充塞我們的記性,任我們的悟性與良心空虛。正如有些鳥兒間或外出尋覓谷物,未經(jīng)嘗過便用嘴帶回去哺喂小鳥兒。同樣。我們的學(xué)究們到書里去拾取知識(shí)。把它帶在唇端,只為要吐出來使之散步于空中”。他們?nèi)欢爸辽賾?yīng)該帶一顆豐盈的靈魂回來”。
如果說讀書的境界最初是為了求知、為己,那么我覺得境界就是為人。成為一個(gè)真正的人,也為了身邊的人,成為一個(gè)有才之人,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。