假如我是校長演講稿范文

| 宇春0

記得一位哲人說過:對(duì)于一切來說,只有熱愛才是最好的老師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感,伴你走向成功。那么,是什么使我,一個(gè)平凡而普通的教育工作者,今天站在這里做這次演講呢?無疑是源自內(nèi)心深處對(duì)我所從事事業(yè)的熱愛。憧憬未來,我審慎地思考,深刻我的思想,調(diào)整我的思路,嚴(yán)謹(jǐn)我的行為。假如我是校長,我該如何去做呢?

假如我是校長,我要全心全意地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校;在工作中,我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累,學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式,系統(tǒng)、深入地思考問題,努力提高自己的觀察能力和判斷能力,增強(qiáng)決斷問題的信心。

我深知作為一名校長,絕不僅僅是一個(gè)實(shí)施者,更為重要的是一個(gè)教育的管理者。

假如我是校長,我首先注重的是對(duì)教師的管理,我要學(xué)會(huì)“開發(fā)教師”,將教師作為重要的教育資源,通過培訓(xùn)、科研等方式,提升教師的價(jià)值;再者,以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo):將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理,通過實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評(píng)價(jià)等措施,加大師資建設(shè)力度,引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展,提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。

假如我是校長,我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會(huì)把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置,信任教師,依靠教研,將新理念,新思路,新方法,新手段運(yùn)用于教育教學(xué),使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高,使我們的孩子能在快樂中成長,在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長,我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,享受到學(xué)習(xí)的快樂。

假如我是校長,我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源,有限的校用資金,將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學(xué)校,也許這樣的花園式,不能和一些投入大量資金,投入大量人力物力的學(xué)校相比,也許,僅僅是多了一座花壇,多了一些體育器械,多了一座玻璃花房,或是一座露天的畫室,但無處不體現(xiàn)著人文思想,無時(shí)無刻不關(guān)注著學(xué)生的最基本的生活狀態(tài)。讓學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活這才是最重要的。

假如我是校長,我會(huì)審慎的思考與教師,與學(xué)校職工交流的方法。全力營造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍。古人云:“士為知己者死?!本统浞謴?qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。假如我是校長,我要尊重和信任我的教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽,我會(huì)努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣,才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境,促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關(guān)懷,一次真誠的鼓勵(lì),帶給教師的將是對(duì)工作的無比信心和勇氣,在施教的道路上,他們會(huì)走得更細(xì)心,更踏實(shí),更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步。

我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人,教師與教師之間的各種關(guān)系,處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾,在工作中與教師互相合作,團(tuán)結(jié)一心,我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪,大步前進(jìn)。

作為一名管理者,在管理別人的同時(shí),我們首先要管理好自己,我深知人格的力量的巨大。假如我是校長,我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則,做到知人善任、惟才是舉,最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí),要清除私心雜念,校長的權(quán)威不是來自職位和權(quán)力,而是來自其人格力量?!肮鳎?,只有公正無私,方能樹立威信。謝謝!

假如我是校長演講稿范文篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家上午好!

此時(shí)此刻,站在這里,首先要借助這個(gè)演講的平臺(tái)表達(dá)我的一份誠摯的謝意,感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會(huì),讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢(mèng)想。

八年前,我?guī)е鴮?duì)未來的憧憬與懵懂走進(jìn)了教師這支隊(duì)伍,走上了三尺講臺(tái),從此開始了我的教育之旅。八年來,憑著自己對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著,我一步一個(gè)腳印,勤奮努力地工作,一刻不敢懈怠,因?yàn)槲抑?,我所教的孩子們不僅是千百個(gè)家庭的希望,更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長的每一次契機(jī),與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動(dòng)都當(dāng)作揮灑智慧,收獲成果的舞臺(tái),共同體驗(yàn)著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn)。

可作為一名校長,對(duì)于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道,一位好校長就是一所好學(xué)校,他是學(xué)校的領(lǐng)航者,掌舵人,更是一所學(xué)校的“魂”。所以:

假如我是校長,首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與使命,具有奉獻(xiàn)精神的校長。教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;學(xué)校承載著國家的未來,民族的興衰。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者,校長就應(yīng)該追求這種無私的奉獻(xiàn)。

假如我是校長,應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過愛護(hù)自己生命的校長,中國著名作家艾青曾說過:“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?!倍鳛橐幻iL,他不僅要熱愛學(xué)生,還要熱愛教師,熱愛學(xué)校。

假如我是校長,應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念,具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長。一個(gè)沒有理想的人生,必然是一個(gè)平庸的人生,必然是對(duì)人類、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)很少的人生,同樣,一個(gè)沒有理想的校長,也必然是一個(gè)平庸的校長,必然是對(duì)學(xué)校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木,百年樹人,作為一名校長,就應(yīng)該樹立起遠(yuǎn)大的理想,立足于學(xué)校的百年發(fā)展,讓我們的教育事業(yè)代代相傳。

假如我是校長,應(yīng)該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說:“校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。校長組織教育教學(xué)最有效的方法,是自己帶頭從事教育教學(xué)工作?!毙iL只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來,才能召喚全體教師志同道合、真心實(shí)意地走到一起來搞教育教學(xué)研究工作。

假如我是校長,應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者,是教育的有機(jī)組成部分。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說話,能夠讓學(xué)生一走進(jìn)校園,便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學(xué)生與教師共同的精神家園。

教育是一首詩,

詩的名字叫熱愛。

在每個(gè)孩子的瞳孔里,

有一顆母親的心。

教育是一首詩,

詩的名字叫未來。

在傳承文明的長河里,

有一條遠(yuǎn)航的船。

假如我是校長,我愿永遠(yuǎn)懷著一顆母親的心,為我們的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)我畢生的愛與激情。

假如我是校長演講稿范文篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,親愛的老師們:

大家好!

又一次來到熟悉的會(huì)場,再一次站在演講臺(tái)上,相同的場景,相同的地方,我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳乙獣痴勎业膲?mèng)想――假如我是樹人學(xué)校校長。

請(qǐng)看,綠色的校園,嶄新的樓房,安靜的環(huán)境,廣闊的操場;請(qǐng)聽,朗朗的書聲,活躍的課堂,歡快的笑聲,動(dòng)聽的歌唱。這就是我們的樹人,她環(huán)境安靜,空氣清新,布局合理,設(shè)備先進(jìn),是學(xué)生求學(xué)的好地方。

假如我是校長,我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向,“課改興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色辦學(xué)、全面育人”,努力創(chuàng)建高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長。通過三年的努力,在校生鞏固率達(dá)到百分之百,每屆初三畢業(yè)生5G考取長治市重點(diǎn)中學(xué),85G考取壺關(guān)一中或常平中學(xué),全縣綜合排名爭一保二。

假如我是校長,我將繼承學(xué)校寬嚴(yán)相濟(jì)的管理經(jīng)驗(yàn),既要尊重教師的勞動(dòng),尊重教師的人格,滿足教師的需求,滿足教師的愿望,又要約束教師的行為,豐富教師的思想,激發(fā)教師的動(dòng)力,提高教師的素養(yǎng)。我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員,努力形成公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),集體決策,不徇私情,不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績效考核,一把尺子,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),全部用數(shù)據(jù)來衡量。

假如我是校長,我將積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行、注重實(shí)效,鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí),外請(qǐng)專家,外派骨干,為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。更新教師教育觀念,建立平等的師生關(guān)系。推行電子備課制度,提高備課質(zhì)量。采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué),創(chuàng)建高效課堂。實(shí)施多元評(píng)價(jià)策略,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)新。

假如我是校長,我將強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全管理,真正做到以人為本。

利用學(xué)校升降國旗集會(huì)、班會(huì)課,進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育,開展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開放型課堂,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每月召開2次班主任會(huì)議,1次寄宿生集會(huì)。堅(jiān)持午休晚休安全管理制度,明確班主任和值班教師職責(zé),督查學(xué)生的日常表現(xiàn),保證學(xué)生日常安全。每學(xué)期召開一次家長會(huì),讓家長了解學(xué)校,了解孩子的學(xué)習(xí)生活,幫助家長對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育,如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù),不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳,嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛。

假如我是校長,我將細(xì)化學(xué)校日常管理。我要以身作則,帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。作為一把手,要四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),到處聽聽,深入到師生中間,了解廣大師生的需求,發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作的不足。在教學(xué)上,要靜下心來,深入到課堂,去認(rèn)真聽課、評(píng)課,與教師一起探討教法學(xué)法。在后勤方面,我要經(jīng)常到學(xué)生食堂體驗(yàn)生活,保證學(xué)生吃飽吃好。在經(jīng)費(fèi)使用上,嚴(yán)格執(zhí)行三簽字制度,確保足額經(jīng)費(fèi)服務(wù)于教學(xué)。假如我是校長,我將深化校園文化建設(shè)。校園的綠化、美化堅(jiān)持

經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀,辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報(bào),學(xué)生的書法繪畫藝術(shù)作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程,組建百人管樂隊(duì)、百人舞蹈隊(duì)、大型團(tuán)體操,開展手工制作、書法繪畫、科學(xué)探索等興趣小組活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長,提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。

假如我是校長,我將積極走出去,主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量,多溝通協(xié)調(diào),多爭取支持,切實(shí)改善辦學(xué)條件。三年努力以后,我們的學(xué)校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺(tái)、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。

老師們,同志們!假如樹人學(xué)校是一艘出行的航船,那么我們就是她的海員,就是她的船長。樹人之舟已經(jīng)下海,剛剛起航,愿我們團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,正確把握她的航向,順風(fēng)順?biāo)瑩P(yáng)帆遠(yuǎn)航,帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天,帶領(lǐng)她駛向更深的海洋!

謝謝大家!

假如我是校長演講稿范文篇4

一個(gè)優(yōu)秀的老師只有熱愛自己的本職工作,才是最好的老師,熱愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感,伴你走向成功。。那么,是什么使我,一個(gè)平凡而普通的教育工作者,今天站在這里做這次演講呢?無疑是源自內(nèi)心深處對(duì)我所從的教育事業(yè)的熱愛。

假如我是校長,我該如何去做呢?假如我是校長,我要全心全意地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校;時(shí)刻牢記,一位好校長,就是一所好學(xué)校。在工作中,我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累,學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式,系統(tǒng)、深入地思考問題,努力提高自己的觀察能力和判斷能力,增強(qiáng)決斷問題的信心。我深知作為一名校長,絕不僅僅是一個(gè)決策的制定者,更為重要的是一個(gè)教育的管理者和實(shí)踐者。

假如我是校長,我首先注重的是對(duì)教師的管理,我要學(xué)會(huì)“開發(fā)教師”,將教師作為重要的教育資源,通過培訓(xùn)、科研等方式,提升教師的價(jià)值;再者,以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo):將“學(xué)習(xí) 激勵(lì)”納入學(xué)校管理機(jī)制,通過實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評(píng)價(jià)等措施,加大師資建設(shè)力度,引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展,提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。

假如我是校長,我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會(huì)把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置,信任教師,依靠教研,將新理念,新思路,新方法,新手段運(yùn)用于教育教學(xué),使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高,使我們的孩子能在快樂中成長,在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長,我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,享受到學(xué)習(xí)的快樂。

假如我是校長要不斷開拓創(chuàng)新。在尊重教育規(guī)律的同時(shí),大膽地去開創(chuàng)具有特色的學(xué)校教育。要揚(yáng)長避短,高瞻遠(yuǎn)矚,在傳統(tǒng)與未來之中抉擇,辦出有自己特色的學(xué)校,在激烈的競爭之中打拼,樹立起獨(dú)樹一幟的學(xué)校形象。依托各種有效載體,展示學(xué)校成果,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,以提高學(xué)校的社會(huì)知名度,提升學(xué)校的競爭水平。

假如我是校長,我要讓我們的學(xué)校富有朝氣,讓我們的校園處處散發(fā)著文化的氣息,讓我們的學(xué)生眼中閃動(dòng)著靈性的光芒,而不是走進(jìn)學(xué)校就開始了沉重而又遙遙無期的學(xué)習(xí)征程。也不是走進(jìn)學(xué)海再也找不到快樂的彼岸我要讓我們的學(xué)生志向高遠(yuǎn),雄心萬丈,青春飛揚(yáng)。 假如我是校長,我要尊重和信任我的教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的.合理需要,想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽,我會(huì)努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣,才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境,促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關(guān)懷,一次真誠的鼓勵(lì),帶給教師的將是對(duì)工作的無比信心和勇氣,在施教的道路上,他們會(huì)走得更細(xì)心,更踏實(shí),更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步。我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人,教師與教師之間的各種關(guān)系,處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾,在工作中與教師互相合作,團(tuán)結(jié)一心,我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪,大步前進(jìn)。作為一名管理者,在管理別人的同時(shí),我們首先要管理好自己,我深知人格的力量的巨大。

假如我是校長,我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則,做到知人善任、惟才是舉,最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí),要清除私心雜念,校長的權(quán)威不是來自職位和權(quán)力,而是來自其人格力量?!肮?,廉生威”,只有公正無私,方能樹立威信。

假如我是一名校長,我一定要作為一名合格的校長,不論其年齡如何,理應(yīng)是學(xué)生的師長,教師的益友。這就對(duì)校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面,提出了更高的要求。從教育人,從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來講,校長應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此,校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中,乃至一言一行,都必須嚴(yán)于律己,注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的,校長必須率先做到。學(xué)生正處在長思想、長知識(shí)、長身體的重要階段,模仿性、可塑性很強(qiáng),先進(jìn)的榜樣就是無聲的力量。因此,校長率先垂范,樹立榜樣,就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中,這樣才能起到“潤物細(xì)無聲”的巨大作用。如果我是校長,我會(huì)以積極的心態(tài),超前的思考,務(wù)實(shí)的作風(fēng),帶著自信去面對(duì)工作,帶著信任與班子成員合作,帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。

假如我是校長演講稿范文篇5

假如我是校長”這句話在我腦海里從未閃現(xiàn)過。但現(xiàn)在既然上級(jí)給了我們這樣的一個(gè)說話的機(jī)會(huì),我就努力展開想象的翅膀,把自己提升到“校長”這樣的一個(gè)高度,開始考慮管理學(xué)校的策略和方法。教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“有怎么樣的校長,就有怎么樣的學(xué)?!薄@顛骨甯笨偫硪苍赋觯骸耙粋€(gè)好校長,就是一所好學(xué)?!?。這就是說,校長對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有決定性的作用。雖然,校長和每位老師一樣耕耘、奉獻(xiàn),但做為一名校長要付出的會(huì)更多。

假如我是一名校長,我會(huì)時(shí)刻不忘教書、育人。人們都說:書中自有黃金屋。我要在這個(gè)黃金屋里,撈取最精華的東西,介紹給我的老師和學(xué)生們,讓學(xué)校里的每一位老師和學(xué)生都因?qū)W習(xí)而感到快樂、幸福。除了書本,我會(huì)在操場旁、走廊里、樓梯旁,貼上溫暖的育人名言警句,讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。

假如我是校長,我會(huì)努力提升自己的人格魅力。別人喜歡你,才會(huì)接受你,因此我會(huì)用自己的善良和真誠感染大家,放下架子,融入到師生之間,讓他們無論什么時(shí)候,什么地方,見到我都那樣輕松、自然,無論有什么心里話或遇到什么難題都愿意向我傾訴。假如我是校長,我會(huì)以“人性化”管理為中心。高高在上,強(qiáng)加于人,獎(jiǎng)罰不公的方式、方法已不在被人接受。

假如我是校長,我會(huì)處處為他人著想,避免自我為中心。尤其面對(duì)難解的問題,我會(huì)換位思考尋求辦法。

假如我是校長,我會(huì)經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛,讓老師和學(xué)生們?cè)凇暗诙€(gè)家”里輕松愉悅地工作、學(xué)習(xí)。家溫暖了,家里人才開心,才會(huì)不斷進(jìn)步。假如我是校長,我會(huì)記住這四句話:一是“無欲則剛”。只有無私欲,一身正氣,兩袖清風(fēng),責(zé)在人先,利在人后,才能立校有威信,改革有底氣。二是“有容乃大”。當(dāng)校長須氣量大,須心胸寬,要記人之功,容人之過,團(tuán)結(jié)各種性格的老師,聽進(jìn)各種不同的意見,保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。三是帶著愛心工作。當(dāng)校長要把所有的教職工視為自己的兄弟姐妹,要愛群、樂群、利群。四是帶著激情工作。校長要有干事的沖動(dòng)、成功的渴望,不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長用激情感染教師,教師用激情感染學(xué)生,所有的激情融合在一起,校園才能充滿正氣、朝氣、銳氣,學(xué)校才能永葆生機(jī)與活力。

假如我是校長,我會(huì)用一句話作為座右銘:老老實(shí)實(shí)為人,踏踏實(shí)實(shí)做事,勤勤懇懇工作,做一名樸實(shí)、務(wù)實(shí)、充實(shí)的小學(xué)校長。

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